幼兒園美術(shù)特色實(shí)施方案篇

幼兒園美術(shù)特色實(shí)施方案4篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀看的根底上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

2.穩(wěn)固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

2.教師制作的范畫(huà)一副。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)頭局部：以兒歌《三條魚(yú)》的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

(二)根本局部：

1.出示圖片，引起興趣。今日我們班來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呀?(小魚(yú))讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看魚(yú)的外形、顏色以及身上的花紋等。觀看后讓幼兒描述魚(yú)的形狀特征。小結(jié)：魚(yú)的形狀特征主要是身體較大，比擬扁，有尾巴，身上有魚(yú)鰭和魚(yú)鱗。

2.今日教師也帶來(lái)了魚(yú)的圖片，我們一起來(lái)觀賞一下，出示PPT你們發(fā)覺(jué)魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎?

3.“今日，教師要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后，變出一條魚(yú)寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是教師做的小魚(yú)，小朋友想不想也做一只小魚(yú)呢?

4.教師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚(yú)的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚(yú)的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚(yú)眼睛。做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條做出魚(yú)身上的紋理就可以了。最終用你喜愛(ài)的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作：

1.今日教師給你們預(yù)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與教師不一樣的魚(yú)，比比誰(shuí)的魚(yú)最美麗，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導(dǎo)。

(四)展現(xiàn)、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。

將作品擺放在展現(xiàn)臺(tái)上，師生共同進(jìn)展評(píng)析，鼓舞幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。

幼兒園美術(shù)特色實(shí)施方案2

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清晰，做為一名教師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和幫忙幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清晰過(guò)渡到清晰，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我規(guī)劃從以下幾方面入手：

一、培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà)，告知他們這是教師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶著幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很漂亮。

(2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開(kāi)心的心情和深厚的興趣去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫(huà)嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出肯定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)展簡(jiǎn)潔的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出根本線條和簡(jiǎn)潔的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識(shí)和寵愛(ài)的事物選擇形狀可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早消失的圖形，為了使幼兒較好地把握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過(guò)屢次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)潔而粗略的，所以教師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟識(shí)的事物。

2、顏色的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)顏色的感受力很強(qiáng)，但不能正確說(shuō)出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛(ài)的顏色始終涂究竟。

因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)展必要的常規(guī)教育

1、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫(huà)畫(huà)的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

2、教會(huì)幼兒熟悉和使用繪畫(huà)工具和材料，培育幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色規(guī)劃，在實(shí)施過(guò)程中我將依據(jù)實(shí)際狀況敏捷調(diào)整爭(zhēng)取到達(dá)最正確的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣，敢于用線條、顏色、外形來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天。

幼兒園美術(shù)特色實(shí)施方案3

美術(shù)，是兒童非常寵愛(ài)的活動(dòng)，孩子們總是能夠從中得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)他們奇怪的想象，滿意他們的奇怪心和求知欲，本學(xué)期我們將連續(xù)以美術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)作為本班的特色活動(dòng)，通過(guò)這種活動(dòng)強(qiáng)化與四周物體的接觸，增進(jìn)熟悉、培育情感、熬煉力量，提高幼兒對(duì)美的感受力、鑒賞力。

指導(dǎo)思想

(1)我園將連續(xù)大力進(jìn)展特色教育，陶冶幼兒的情操在實(shí)施幼兒園美術(shù)教育改革的過(guò)程中，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。

(二)學(xué)期目標(biāo)

依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們將教幼兒熟悉差異明顯的顏色，各種簡(jiǎn)潔的圖形，并能將各種圖形組成簡(jiǎn)潔的圖案。并讓幼兒嘗試做印章話，棉簽畫(huà)，蠟筆畫(huà)。會(huì)辨別上下、左右位置表現(xiàn)垂直或水平的圖像。用兩個(gè)以上圖形表現(xiàn)物體的根本局部。

(三)活動(dòng)規(guī)劃

我班幼兒年齡段比擬低，幼兒進(jìn)展水平比擬低，所以我們的目標(biāo)是根據(jù)小班下半年的規(guī)劃和中班上半年的規(guī)劃的結(jié)合

(1)首先從畫(huà)圓開(kāi)頭，逐步學(xué)會(huì)用圖形與線條組合制造各種符號(hào)表示自己熟識(shí)的物體。熟悉圓形、方形、(辨別出水平線和垂直線);半圓形(辨別方位的變化);橢圓性與長(zhǎng)方形(區(qū)分圓與橢圓，方與長(zhǎng)方形的不同);梯形與三角形以上圖形可以線條任意組合、制造出各種圖形。

(2)熟悉常見(jiàn)的顏色，說(shuō)出他的名稱，培育幼兒對(duì)顏色的興趣。在教師的幫忙下會(huì)調(diào)歡顏色，能選擇自己喜愛(ài)的顏色，能制造五顏六色的畫(huà)面，能夠有掌握的涂色。

(3)在構(gòu)圖過(guò)程中能夠有目的的思索，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。從先操作后命題——邊操作邊命題——先命題再操作，最終開(kāi)頭產(chǎn)生主題，圍繞主題消失相關(guān)的不同圖像。

(4)能使用簡(jiǎn)潔的工具，如印章，粘貼、泥工、棉簽水彩畫(huà)、蠟筆圖色。

(5)會(huì)辨別上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖像。明白什么是地平線，在作品中初步有地平線。

(四)教學(xué)方法

1)寓美術(shù)教育于嬉戲之中。

嬉戲是幼兒最寵愛(ài)的一種活動(dòng)，也是最符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)形式，在美術(shù)根本技能、根底學(xué)問(wèn)的培育中要改掉那種依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法，采納豐富多彩的嬉戲形式，如教幼兒畫(huà)直線，涂色塊(練習(xí)短線相接涂色法)，配色技能，可以通過(guò)設(shè)計(jì)方格布的形式，讓幼兒以小小設(shè)計(jì)師的角色，投入嬉戲，再折成衣服的樣子，然后開(kāi)個(gè)展覽會(huì)，欣賞自己的作品。

2)運(yùn)用多種繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣

為避開(kāi)畫(huà)面單調(diào)，要提倡在中班運(yùn)用手指畫(huà)、印章畫(huà)、線團(tuán)畫(huà)、棉簽畫(huà)與添畫(huà)、蠟筆水粉畫(huà)、吹畫(huà)組合。由于這些作畫(huà)形式幼兒易學(xué)、顏色艷麗、效果好，能使幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，由此，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。在繪畫(huà)的過(guò)程當(dāng)中，讓幼兒大膽地表現(xiàn)，盡情地畫(huà)自己的感覺(jué)，畫(huà)自己對(duì)事物的熟悉，畫(huà)自己的共性，畫(huà)幼兒眼中的世界。

3)利用幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，采納故事形式導(dǎo)入新課，能吸引幼兒的留意力，培育其觀看、想象、制造的力量。還可用兒歌、歌曲等導(dǎo)入可引起幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

我作為一名幼兒教師，應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用，制造出一種生動(dòng)活潑`輕松開(kāi)心的氣氛和情景。在美術(shù)教學(xué)上同樣逐步培育孩子們的觀看力、記憶力、想象力和制造力，做到寓教于樂(lè)。

幼兒園美術(shù)特色實(shí)施方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看，了解海底世界;會(huì)畫(huà)出海底世界

2、嘗試用線條和顏色表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的漂亮風(fēng)光。

3、感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠畫(huà)出自己心中海底世界的景象。

難點(diǎn)：嘗試用線條和顏色表現(xiàn)海底世界，有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：圖片、彩筆、白紙、黑板

活動(dòng)過(guò)程：

(一)海底世界的圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師出示海底世界圖片，并提問(wèn)：圖片中有什么?引出主題。

(二)新授

1、幼兒爭(zhēng)論、激發(fā)興趣

教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：海洋里有什么動(dòng)物植物?海水什么顏色?

2、教師講解與示范

教師邊示范邊溝