《最后一次講演》完整版

最后一次講演第一課時導(dǎo)入新課為什么是最后一次講演？最后一次講演導(dǎo)入新課《聞一多在李公仆追悼會上的講演片段（影視資料）》

1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺的第二個對象就是聞一多。友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會。事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰，聞一多先生忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當(dāng)天下午回家途中，他就被暗殺。導(dǎo)入新課講演背景講演詞又叫演說詞、講話稿，是一種口頭向群眾宣傳的帶有鼓動性的文章。特點：講演要有針對性，講演的思路要清晰，內(nèi)容充實；語言要口語化。結(jié)構(gòu)：開頭提出問題，或亮出講話要點，以引起聽眾的興趣和關(guān)注；重點是中間主體部分對講演主旨的闡述；結(jié)尾回應(yīng)開頭，總結(jié)全文，或提出希望和祝愿，使聽眾受到激勵和鼓舞。了解演講詞、聞一多、李公樸1．了解講演詞了解演講詞、聞一多、李公樸2．了解作者

聞一多（1899—1946），現(xiàn)代詩人、學(xué)者和堅強的民主戰(zhàn)士。原名聞家驊，湖北浠水人。1946年7月15日，被國民黨特務(wù)暗殺。

1920年7月發(fā)表了第一首新詩《西岸》，從此跨入中國的詩壇。代表作有詩集《紅燭》《死水》，表達了熱烈的愛國感情。李公樸，江蘇人。青少年時便關(guān)心國家大事，“五四”運動時，在上海發(fā)起組織愛國團，“五卅”運動時任上海學(xué)聯(lián)工人科科長，1926年到廣州參加北伐軍。“四一二”政變后，憤然離開軍隊，“九一八”事變后，積極參加抗日救國運動，1938年到延安，抗日戰(zhàn)爭勝利后，他繼續(xù)堅持戰(zhàn)斗，積極從事民主和平運動。

1946年1月重慶“校場口血案”中被特務(wù)毆打傷，5月初到昆明，全國內(nèi)戰(zhàn)開始后，與聞一多積極發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。7月11日晚，在回家途中，被國民黨反動派的特務(wù)殺害。了解演講詞、聞一多、李公樸3．了解李公樸了解演講詞、聞一多、李公樸李公樸卑劣誣蔑屠殺挑撥離間蠻橫賦予恐怖卑鄙1．給加點字注音lièwūmiètúkǒngjiànyǔbǐmán檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)2．解釋下列詞語污蔑捏造事實冤枉人。卑劣賦予蠻橫卑鄙無恥挑撥離間卑鄙惡劣。交給（重大任務(wù)、使命等）。（態(tài)度）粗暴而不講理。品行低下，不知廉恥。搬弄口舌，引起爭端，使互相猜忌而離散。

1．講演詞的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾三個密切相關(guān)部分組成，你能根據(jù)講演內(nèi)容把本文分為部分嗎？自主學(xué)習(xí)

一（1－3段）：贊揚李公樸和昆明人民的斗爭精神，痛斥反動派暗殺罪行。二（4、5段）：分析國民黨反動派的虛偽本質(zhì)，指出人民必勝。三（6－12段）：號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，并表達自己為正義而獻身的決心。

聞一多在李公樸的追悼會上，義正辭嚴地當(dāng)眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。檢查預(yù)習(xí)

2．聞一多講演的主要內(nèi)容是什么？

1．講演開始作者從哪三個方面逐層深入地痛斥國民黨反動派的卑劣無恥？

（1）李先生只不過“說出和寫出一個沒有失掉良心的中國人的話”就“竟遭此毒手”?？梢姅橙说谋傲訜o恥。（2）“要打要殺”，“又不敢光明正大地來打來殺，而是偷偷摸摸地來暗殺”更見敵人的卑劣無恥。（3）“殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人”，嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責(zé)，是最卑劣無恥。合作探究聞一多雕像合作探究

2．作者在第二部分剖析了敵人制造恐怖的什么原因？有何作用？揭示了反動派自己恐怖，有力地揭露了敵人色厲內(nèi)荏的虛弱本質(zhì)，為下文宣告人民必勝、光明到來做鋪墊。合作探究

3．在演說的后半部分，聞一多先生滿懷深情講述李公樸烈士及“一二一”烈士犧牲的意義，有何作用？肯定李公樸烈士的光榮行為，贊揚云南人民的光榮歷史，號召大家起來戰(zhàn)斗。合作探究“一二一”四烈士墓合作探究語言口語化，有愛憎分明的態(tài)度。

4．同其他文學(xué)類作品的語言風(fēng)格相比，這篇講演詞的語言有何特點？合作探究這篇即興講演，聞一多先生在嚴厲聲討反動派的無恥罪行和卑劣行徑的同時，也高度頌揚了李先生為民主與和平而獻身的愛國主義精神，同時號召廣大人民群眾站起來，一起與反動派作堅決的斗爭。課堂小結(jié)1．內(nèi)容這篇即興講演，針對追悼會現(xiàn)場的人民群眾、進步青年以及反動派的特務(wù)，針對性強。其次，講演的思路清晰，內(nèi)容充實；語言要口語化，便于表達情感。

課堂小結(jié)2．講演詞特點

1．完成【試題中心】“基礎(chǔ)訓(xùn)練”。

2．課下閱讀一篇講演詞，結(jié)合具體內(nèi)容說一說講演詞的特點。布置作業(yè)最后一次講演聞一多針對性強思路清晰，內(nèi)容充實語言口語化內(nèi)容特點怒斥罪惡、贊頌英烈敵人必敗、人民必勝追述歷史、發(fā)出號召板書設(shè)計第二課時導(dǎo)入新課《七子之歌的來歷》聞一多先生不僅是詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士，同時也是一位具有強烈愛國情懷的中國人。聞一多先生滿懷愛國之心，慷慨激昂的最后一次講演，深深地打動了一代一代的讀者。導(dǎo)入新課整體感知最后一次講演

這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強烈的愛憎感情。他對李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價他們的革命斗爭精神。對國民黨特務(wù)的罪惡行徑進行質(zhì)問、痛斥。面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。整體感知1．這篇講演表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

2．為了表達講演者的思想感情，本文語言有何特點？整體感知（1）語言通俗，明白易懂。（2）語言感情色彩濃烈，愛憎分明。合作探究

在講演中，作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句，運用了對比、反復(fù)等修辭，在講演中不斷變換人稱，有助于表達強烈的思想感情。

這篇演講詞感情強烈，愛憎分明，富有極強的戰(zhàn)斗力和感染力。本文取得這種表達效果的原因是什么？合作探究

今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！

句式：＿__＿＿表達效果：＿＿＿＿＿＿________________＿_____________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

指出下列句子是什么句式，分析其表達效果。祈使句當(dāng)面命令特務(wù)，揭露了反動派虛弱的本質(zhì)，表現(xiàn)了自己大無畏的精神。合作探究

你們完了，快完了！

句式：＿＿＿___表達效果：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿________________________

你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？

句式：＿_＿＿表達效果：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

揭露了反動派的兇殘與愚蠢。

感嘆句揭露了敵人的虛弱的本質(zhì)，反問句

對敵人的蔑視。合作探究

這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮?。?/p>

）

你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？（

）

我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明?。?/p>

）

翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了?。?/p>

）指出下列各句所運用的修辭方法。對比反問比喻反復(fù)合作探究

揭露敵人的罪行和虛弱本質(zhì)，用“你們”表達出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。文中人稱是如何變化的？體會其作用。合作探究

所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊!

品析：深刻地剖析了敵人的心理，揭露了敵人色厲內(nèi)荏的虛弱本質(zhì)。品析句子合作探究

正義是殺不完的，因為真理永遠存在!

品析：因果倒置的復(fù)句。強調(diào)了正義必勝，真理永存的堅定信念，具有很強的感召力。品析句子合作探究

品析：充分表現(xiàn)了聞一多先生義無反顧的英雄氣概和視死如歸的徹底革命精神。品析句子

我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門!聞一多《最后一次講演》電影劇照合作探究品析句子

1．分小組自主討論交流講演詞的語言特點。進一步品味語言。

2．面對社會上的不文明現(xiàn)象，設(shè)計一段講演詞，表達自己的看法，語言要運用多種表現(xiàn)手法和不同的句式。學(xué)生自主思考，然后在小組內(nèi)講演。歸納提升聞一多先生的這篇講演詞，慷慨激昂，義正辭嚴，態(tài)度鮮明，是在用自己的生命做“最后一次講演”，尤其是他