課件-邦元3DMAX軟件介紹

ma軟件介紹王講:黃念精品PPT課件--邦元3DMAX軟件介紹ma軟件介紹王講:黃念第一講主要內(nèi)容本課程學習要求和方法三維設計及其軟件簡介3DSMAX概述3DSMAX基本操作(一)創(chuàng)建幾何造型(一)木課程學習要求和方法安排共32學時,3DMA部分20學時每周什晚:第9、1、13、15周上課第10、12、14、16周上機。教材推薦要求解軟件的主要功能對概念有一定的理解掌握基本的實體造型、材質及動畫設計的方法。完成每次布置的上機練習以及大作業(yè)。在應試教育的制度下，一些學校不重視體育教學的質量，往往認為體育課是副課甚至就是可有可無的課，或者認為就是給學生的活動時間。此外，我國目前學校對體育教育的管理基本是流于形式，對于體育教師、體育設備、和體育課程設置的管理都比較松散，大部分還近于“放羊式”的管理模式，缺乏系統(tǒng)的、制度化的管理體制。因此，學校建立一個完善的體育教育教學管理體系是解決我國初中體育教學問題的必經(jīng)之路。一、張揚個性，打造輕松課堂傳統(tǒng)的體育教學不重視學生的個性發(fā)展，更忽視了學生綜合素質的提高，有一定的封閉性。因此，要進行創(chuàng)新式教學，在教育改革的大潮下，學校必須構建一種適應時代潮流的新型教學模式。在這種背景和現(xiàn)狀下，開放式體育教學模式應運而生。這種教學模式的指導思想就是要以學生為主體，重視學生在教育中的作用。學生在教育中不僅僅是被動的，更是主動的，學生才是教育的主體，因此，教師在教學時，要充分重視學生的主體地位，關注學生個性，正確引導學生，使其個性和特長得到充分的發(fā)揮。另外，針對學生的個體差異性教師也要給予重視。每個學生的成長環(huán)境是不同的，也就造成了各類不同性格的學生，教師在進行知識和技能傳授時，也應該充分注意到這一點，重視個體差異性的存在，教學手段與方法切記“一刀切”，只有這樣，才能為學生創(chuàng)建一個適合他們發(fā)展的空間。二、注重教學模式創(chuàng)新，激發(fā)學生興趣傳統(tǒng)的體育教學中教師往往是按照教材上的內(nèi)容，進行“照本宣科”，教育方法枯燥單一，學生情趣不足。新時期新時代背景下的體育教學在方式方法上一定要進行創(chuàng)新。例如，在進行短跑教學時，摒棄以往的先講理論，然后教師示范，學生跟著做的教法，教師可以先將學生分成組，規(guī)定一個目標物品，然后讓學生以自己認為最標準的姿勢起跑，以先拿到目標物品者為勝利。通過這樣的游戲，教師可以觀察到學生在短跑的過程中的不足、姿勢的錯誤、力量發(fā)出的時間不正確等問題，然后教師再根據(jù)不同學生，進行有針對性的訓練，這樣不僅可以改變枯燥、單一的課堂，也會使學生對技能要領的理解更加深刻，并懂得了在實踐中如何運用。三、緩解課堂氣氛，變嚴肅為輕松所有教師都有體會，學生在心情愉悅的時候接受知識的程度比在嚴肅氣氛下要好很多，因此，構建一個開放式的課堂，氣氛輕松的課堂就變得尤為重要了。初中階段的學生正處于好奇心和創(chuàng)造性較強的階段，教師針對學生一些幼稚甚至瘋狂的想法，不是去以不依不饒的態(tài)度板著臉去批評教育，而更多的應該是包容和寬恕，與學生成為朋友。例如，一些學生喜歡看灌籃高手，崇拜里面的人物，在籃球課上，也躍躍欲試，想象動漫里面人物那樣灌籃，教師對于這種幼稚的想法應該更多的去包容和理解，試想即使讓他去，三米多高的籃筐他又能怎樣？因此，在教學中，教師要根據(jù)實際情況，妥善地處理問題，給學生一個相對開放和輕松的課堂。四、變有序為相對有序，給學生充分的自由時間傳統(tǒng)的教學模式就是教師一個人講授，學生跟著做，偶有學生的思想“越軌”，超出課堂范圍，立刻就會遭到教師的嚴厲批評。其實教育制度改革的目的就是要讓學生有一個自由發(fā)揮的空間，給學生相對獨立的思考機會，因此，傳統(tǒng)的這種教學方法是不適應時代潮流的。在教學過程中，對于那些思維獨特、個性明顯的學生，教師應給予鼓勵并進行正確的引導，使學生的個性得到張揚，創(chuàng)造性得到發(fā)揮，增強學生的自主學習能力。五、用好現(xiàn)代技術，做好學校體育軟硬件設施的更新隨著第三次技術革命的開始，現(xiàn)代科技不斷發(fā)展，而我國自改革開放自來，在科技方面也取得了舉世矚目的成就。一些新科技新手段也逐漸深入到了我國的教育界，為我國教育界帶來一次巨大的飛躍。針對初中體育教學，教師可以利用多媒體進行教學，讓學生看一些實例，增強學生的記憶和對知識的理解程度。例如在進行足球教學時，教師可以通過播放視頻，讓學生清晰地看到標準動作和足球中的一些技巧，偶爾利用課余時間，教師組織有興趣的同學可以一起觀看球賽，激發(fā)學生對于體育這門學科的興趣，提高其自主學習的能力。另外，學校也要重視體育設施的建設，根據(jù)自身條件，配備相應的體育設施，讓教師在體育教學中有所依據(jù)，能夠讓學生直觀地感受到知識的應用，避免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的窘境。六、根據(jù)個體差異性，進行分層教學分層教學模式也是一種新型的教學模式，其主要指導思想是根據(jù)學生的個體差異性，進行不同層次的教學。對于初中體育課的教學，教師在教學中可以根據(jù)學生個人體質的不同，進行不同強度的教學，使各個層面的學生都得到鍛煉。初中生是未來國家的主人，他們肩負著未來國家繁榮與否的重大責任，因此，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和健康的體魄是國家發(fā)展的必然要求。社會主義建設需要身心健康的人才，初中生處在一個身體和心理都逐漸成熟的階段，這個階段對于學生的整個人生來說都是非常重要的，因此，初中學校要意識到自己的責任，增強社會責任感，從德、智、體、美、勞各個方面培養(yǎng)學生，使其綜合素質的到質的提高。[(一)在考慮問題上,西方國家和中國就有著截然不同的方式,在中國,人們喜歡從整體來考慮問題,強調“天人合一”,和諧統(tǒng)一,崇尚自然;但是在西方國家,人們一般都會先從局部考慮問題,對具體的重視遠超過整體。(二)在科學觀上,中西方也存在著巨大的差異。在中國,人們更加相信古人的權威和經(jīng)驗,缺乏創(chuàng)新的精神和探索的欲望,迷信權威,缺乏競爭意識和忙碌意識,人們顯得很嚴肅,從不著急,時間觀念非常單薄;但是西方人喜歡革故鼎新,標新立異,極富有冒險的精神還有挑戰(zhàn)的勇氣,非常注重時間觀念。(三)西方人注重個人主義,而中國人則更注重集體主義。這是價值觀念的差異,在西方國家,強調個性解放、個人主義和個人的價值及尊嚴,所以這就是他們在談判中言語直接了當,為了達到自己本身的目的會使用各種不同的技巧來談判;而在中國,人們就更加注重集體主義,當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,要以集體利益為重,從而實現(xiàn)共贏的目的。(四)在西方國家,人們追求個性的獨立,民主決策的觀念深入人心,而在中國,人們比較含蓄內(nèi)斂,集體主義的觀念占據(jù)主導的地位。比如說在商務談判中,這一點體現(xiàn)得尤為明顯。西方人談判時,往往都是一兩個人參與談判,但是在他們背后會有一個智囊團,包含著各類的專家,大家一次參與決策的制定,集合所有人的成果和智慧,也使他們個人得到了升華;但是在中國談判時,往往是一個團隊,大家一起討論,最后一個人拍板做決定,結合團內(nèi)其他人員的意見,由集體的利益為重,做出最終決策。(五)中西兩方的道德觀念也不相同。中國重視人倫,而西方重視契約;中國重視人情,而西方重視理智;中國重視中庸和和諧,而西方重視競爭。這一點在經(jīng)濟糾紛中顯現(xiàn)得淋漓盡致。(六)文化的差異在言語上也有體現(xiàn),因為語言是文化的鏡子。在中國,人們喜歡以對方為中心,考慮對方的情感,比如說:你想買點什么?但是在西方,說話往往從自身的角度上出發(fā),比如說:WhatcanIdoforyou?(我可以為你做些什么?)二、商務英語教學中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)(一)尊重和學習中西方文化的差異舉例說明:商務談判就是中西方交際的一種,中國人與西方人在進行商務談判時,應該注意些什么?怎樣在商務英語教學中培養(yǎng)學生的跨文化交際能力?因為中西方文化的差異和習俗的差異所以導致在談判時中西方的談判風格有很大不同。要想在談判中立于不敗之地,首先要了解西方國家的文化,學會接受、尊重、了解、鑒別別國的文化,明確中西方的文化差異,不斷地提高自己跨文化的交際能力。1.文化的差異也導致了交際風格的差異。例如:美國人的交際風格直接地反映了他們的性格特點,他們很直接了當,充滿自信,直接表達自己的情緒。我們了解了他們與我們之間文化的差異,我們可以根據(jù)他們的文化習俗,在交際的過程中占據(jù)主動。2.語言是交際的力量源泉,商務英語作為最主要的商務用語,在全球應用非常普遍,同時還要求對西方國家文化有更加深刻的了解,掌握他們的語言風格和信仰,知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。(二)比如說:在商務談判中,知己知彼才能百戰(zhàn)不殆西方人的談判方式在世界上很有影響力,因為他們的經(jīng)濟實力比較強大。因為西方人性格比較外露,喜歡直接的去表達自己的情緒和需要,能夠真誠的向對方表達出自己的真摯與熱情,他們非常的自信,他們的溝通能力、表達能力比較強,他們善于思考,善于表達,所以他們能夠隨時隨地的和別人溝通交流。根據(jù)他們的文化習俗,我們商務談判時要注意這么幾點:1.西方人的時間觀念很強,與他們談判時一定要準時。因為在他們看來,時間就是金錢,如果你不小心占用他們的時間了,就相當于是偷了他們的錢,這種觀念在西方很深入人心,所以如果與他們相約時,你不能夠及時的到達,就要先給他們打個電話,通知他們,表達一下歉意。由于西方人在談判或工作時講究效率,我們就可以針對他們的這一特點,使用拖延的策略來為我們贏得主動權。所謂拖延策略它就是我們在談判的時候,通過拖延時間來給對手制造壓力,從而變被動為主動,迫使對方在某些方面做出讓步,從而使我們獲得更大的利益。拖延策略甚至還可能使西方談判代表更加有壓迫感,以至于更早地簽署合約。2.西方人的法律觀念極強。西方人認為在交易的過程中,最妥善、最公正的解決方法便是依靠法律,因為交易最重要的就是經(jīng)濟利益,他們認為只有法律才能真正的保護他們自己的利益。所以說當我們與西方人的代表團談判時,應該集中各種專家,特別是法律顧問等,以便于在以后的經(jīng)濟合同糾紛中能不陷入被動狀態(tài)。3.在中國企業(yè)有個非常明顯的現(xiàn)象,送禮成風,但是在和西方人打交道的時候,不要隨便送禮,如果送禮的話,要尊重他們的習俗,寫明送禮的目的,否則他們會感到莫名其妙,還要注意千萬不要送雙數(shù),因為西方人認為單數(shù)才是祝福吉祥的,除了13以外,這一點就與我們國內(nèi)不一樣,我們國內(nèi)一般認為6、8比較吉利,所以在這一點上要尤為注意。另外西方人比較喜歡充滿友情的禮物,比如:書籍、蛋糕等等,如果我們收到對方的禮物或接到對方的邀請,一定要記得寫信致謝?！镜谝恢v主要內(nèi)容本課程學習要求和方法三維設計及其軟件簡介3DSMAX概述3DSMAX基本操作(一)創(chuàng)建幾何造型(一)木課程學習要求和方法安排共32學時,3DMA部分20學時每周什晚:第9、1、13、15周上課第10、12、14、16周上機。教材推薦要求解軟件的主要功能對概念有一定的理解掌握基本的實體造型、材質及動畫設計的方法。完成每次布置的上機練習以及大作業(yè)。考核根據(jù)平時考勤、上機作業(yè)和大作業(yè)情況綜合考查學習方法:四點要求根據(jù)自己對3dsmax的掌握程度選擇一本令自己滿意的參考書要理論和操作實踐都同樣具備。在學習中將所學的內(nèi)容劃分為幾個階段,如基本操作階段維圖形的建立和編輯階段等。每個階段又劃分出各個學習的知識點,并分消重點和難點、學習中要有目標性、針對性,學習一步、操作練習一步,并仔細觀察和分析所得的結果,明白其中的原理所在。四隨時記下自己學習的心得或疑問,并帶著間題在學習過程中進思考,對自己不能解決的問題請教身邊的老師,或者去網(wǎng)上尋找答案斜上機練習本課程學習要求和方法三維設計及其軟件簡介三維設計:亦稱立體設計,如產(chǎn)品、包裝、建筑與環(huán)境等設計。計算機輔助三維設計:運用計算機軟、硬件進行三維設計。品設計維設計及其軟件包裝設計三維設計及其軟件個6建筑設計擊維設計及其軟件簡f環(huán)境設計維設計及其軟件簡∫主維設計軟件:三維建模、三維渲染、三維動畫常用三維建模軟件AutoCAD(dx格式文件通用性強)3DSMAX(建模功能強大,使用方便)Rhino(專用于產(chǎn)品造型設計的軟件,NURBS曲面造型極強,短小精悍)Pro/e