三年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基礎(chǔ)情況本學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文老師。三（1）班有35名學(xué)生，其中男生19人，女生16人。三（2）班有32名學(xué)生，其中男生20人，女生12人。一年級(jí)沒(méi)有真正的寫(xiě)作指導(dǎo)，但在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中稍有訓(xùn)練。二年級(jí)著重指導(dǎo)孩子們看圖寫(xiě)話和日記，知道基本格式，會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)好和感嘆號(hào)，部分孩子已會(huì)使用冒號(hào)和引號(hào)。每次的單元寫(xiě)作，都會(huì)認(rèn)真批改，并將優(yōu)秀文章、精彩句子、精彩題目用課件的形式在全班展示。但是在習(xí)作中存在著一些問(wèn)題，例如內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字多等等。因此，這學(xué)期要有系統(tǒng)的寫(xiě)作指導(dǎo)，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣，有選擇、有針對(duì)地進(jìn)行正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的強(qiáng)化，注重寫(xiě)作的格式，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。二、本冊(cè)作文分析本冊(cè)作文一共安排八次，分別是：寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活，寫(xiě)身邊熟悉的一個(gè)人，寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)，寫(xiě)一則觀察日記，寫(xiě)生活中的傳統(tǒng)文化，寫(xiě)自己去過(guò)的地方，編一個(gè)童話故事，自由寫(xiě)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫(xiě)的內(nèi)容，題目由學(xué)生自擬。此外，在語(yǔ)文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全開(kāi)放，學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。三、教學(xué)目標(biāo)1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫(xiě)作素材。3.能根據(jù)各次習(xí)作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4.堅(jiān)持寫(xiě)周記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)給予批改指導(dǎo)。四、習(xí)作重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。3.提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。五、提高習(xí)作水平措施1.上好語(yǔ)文課，重視“讀寫(xiě)長(zhǎng)線結(jié)合”。在語(yǔ)文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。2.抓好隨文小練筆，重視“讀寫(xiě)短線結(jié)合”。本次作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己去過(guò)的或想去的地方的文章，突出這個(gè)地方的吸引人之處。學(xué)生可以從課文中學(xué)到的表達(dá)方法來(lái)描寫(xiě)這個(gè)地方，使讀者對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生興趣。本次作業(yè)要求學(xué)生編寫(xiě)一篇?jiǎng)游锿捁适?。這是一次想象作文，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出一個(gè)有趣的故事情節(jié)。本次作業(yè)是一篇自由作文，學(xué)生可以自由選擇寫(xiě)自己感興趣的內(nèi)容，包括人