中學(xué)教師培訓(xùn)活動方案（三篇）

第7頁共7頁中學(xué)教師培?訓(xùn)活動方案?為全面提?高我校教師?師德素養(yǎng)、?執(zhí)教能力與?研訓(xùn)能力，?建立一支師?德高尚、業(yè)?務(wù)精湛、充?滿活力的高?素質(zhì)專業(yè)化?教師隊伍，?我校選送教?師積極參加?以下培訓(xùn)。?一、培訓(xùn)?項目與參培?對象(一?)國家級培?訓(xùn)國培中?西部項目—?中小學(xué)學(xué)科?教師短期集?中培訓(xùn)項目?：教齡在_?___年以?上的學(xué)科骨?干教師。?(二)市級?培訓(xùn)1.?義務(wù)教育階?段“新課標(biāo)?、新課程、?新課堂”教?師暑期培訓(xùn)?：____?年秋季承擔(dān)?小學(xué)、初中?起始年級教?學(xué)任務(wù)的各?學(xué)科教師。?2.建黨?積極分子培?訓(xùn)班：入黨?條件比較成?熟并擬在兩?年內(nèi)發(fā)展的?重點培養(yǎng)對?象。3.?第二屆高中?市級骨干教?師“課堂教?學(xué)研究能力?提升與教師?專業(yè)發(fā)展”?主題培訓(xùn)：?由長沙市教?育局認(rèn)定的?第二屆高中?市級骨干教?師。4.?長沙市教育?系統(tǒng)安全管?理干部培訓(xùn)?班：市直學(xué)?校分管安全?工作副校長?、保衛(wèi)科長?。5.初?中骨干班主?任市級培訓(xùn)?：近兩年內(nèi)?未參加過市?級培訓(xùn)的市?級、縣(市?、區(qū))級、?校級優(yōu)秀班?主任。6?.市直初中?教師全員崗?位培訓(xùn)：近?兩年內(nèi)未參?加過市級培?訓(xùn)的市直初?中英語、物?理、化學(xué)、?生物、政治?等____?個學(xué)科專任?教師。7?.基層黨組?織書記、紀(jì)?委書記黨性?鍛煉專題班?：市教育局?直屬單位黨?組織書記、?紀(jì)委書記。?8.教師?____年?公需科目培?訓(xùn)：需要晉?升職稱的教?師。9.?事業(yè)單位新?聘人員入門?培訓(xùn)：事業(yè)?單位新聘人?員。__?__人事干?部培訓(xùn)(?三)學(xué)歷提?升培訓(xùn)四?所國家教育?部直屬師范?大學(xué)(北京?師范大學(xué)、?華中師范大?學(xué)、東北師?范大學(xué)、西?南大學(xué))免?費(fèi)師范畢業(yè)?生在職攻讀?教育碩士：?畢業(yè)于本校?的免費(fèi)師范?生；畢業(yè)后?到中小學(xué)任?教滿一學(xué)期?，并經(jīng)任教?學(xué)?？己撕?格；任教學(xué)?校同意報考?并保證學(xué)習(xí)?時間；工作?年限在《師?范生免費(fèi)教?育協(xié)議》規(guī)?定的服務(wù)期?內(nèi)；符合擬?報考專業(yè)領(lǐng)?域?qū)Ρ究飘?業(yè)專業(yè)的要?求。(四?)校級培訓(xùn)?1.長郡?梅溪湖中學(xué)?新教師培訓(xùn)?(長郡集團(tuán)?內(nèi)培訓(xùn))：?長郡梅溪湖?中學(xué)新進(jìn)教?師。2.?弱電培訓(xùn)?3.“沐浴?書香、感悟?教育”暑期?教師讀書活?動：全體在?職教師二?、培訓(xùn)學(xué)科?、時間與地?點表格略?中學(xué)教師?培訓(xùn)活動方?案（二）?一、指導(dǎo)思?想以__?__和國家?、省《中長?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要》為指?導(dǎo)，以基礎(chǔ)?教育課程改?革為核心，?切實加強(qiáng)我?校教師隊伍?內(nèi)涵建設(shè)，?整合培訓(xùn)資?源，優(yōu)化培?訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)?新培訓(xùn)模式?，注重培訓(xùn)?的針對性和?實效性，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長，努?力造就一支?師德高尚，?業(yè)務(wù)精湛，?結(jié)構(gòu)合理，?充滿活力的?高素質(zhì)的教?師隊伍，推?動我校教育?事業(yè)健康、?優(yōu)質(zhì)、和諧?、均衡發(fā)展?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)培?訓(xùn)的最終目?標(biāo)是：以成?就教師來成?就學(xué)生，以?成就教師來?成就教育。?具體培訓(xùn)?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)師德?學(xué)習(xí)，強(qiáng)化?責(zé)任意識和?服務(wù)意識。?加強(qiáng)職業(yè)道?德學(xué)習(xí)，熟?悉教育教學(xué)?法規(guī)，倡導(dǎo)?新風(fēng)尚，塑?造新形象，?進(jìn)一步推進(jìn)?我校教育教?學(xué)走向制度?化、人本化?。2、開?展好書分享?活動，加強(qiáng)?教師個人自?修。通過開?展校內(nèi)讀書?活動，加強(qiáng)?教師的自修?學(xué)習(xí)，營造?濃厚的文化?氛圍，推進(jìn)?校園文化建?設(shè)。3、?開展現(xiàn)代教?育技術(shù)課題?研究，以課?題研究為推?手，以打造?課題研究為?平臺，鍛煉?和發(fā)展教師?隊伍，強(qiáng)化?教師的自修?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?提高教師的?專業(yè)發(fā)展水?平。4.?開展信息技?術(shù)培訓(xùn)，提?升教師信息?化技能水平?提升。三?、培訓(xùn)形式?(一)集?中與分散分?類分層培訓(xùn)?相結(jié)合，輔?導(dǎo)與自學(xué)相?結(jié)合；(?二)傳統(tǒng)師?資培訓(xùn)方式?與網(wǎng)絡(luò)教育?手段培訓(xùn)相?結(jié)合；(?三)“走出?去”與“請?進(jìn)來”相結(jié)?合；四、?培訓(xùn)主要內(nèi)?容1、教?師心理健康?教育專題?2、教師職?業(yè)規(guī)劃專題?3、教學(xué)?方法和策略?研究專題?4、信息技?術(shù)技能培訓(xùn)?五、培訓(xùn)?具體安排?雙周周二下?午集體學(xué)習(xí)?第八周：?教師心理健?康教育講座?(聘請專家?)第十周?：教師職業(yè)?規(guī)則講座(?聘請專家)?第十二周?：教學(xué)方法?與策略分享?(本校老師?)第十四?周：好書分?享(本校教?師)第十?六周：信息?技術(shù)技能培?訓(xùn)(章校)?第十八周?：如何開展?教學(xué)敘事研?究。(本校?教師)中?學(xué)教師培訓(xùn)?活動方案（?三）一、?教師培訓(xùn)的?指導(dǎo)思想和?目標(biāo)在職?教師的培訓(xùn)?與提高屬于?教師繼續(xù)教?育范疇，這?不僅是當(dāng)前?教師管理的?一件大事，?也是建立和?完善終身教?育體系、不?斷提高教師?隊伍整體素?質(zhì)的一項戰(zhàn)?略性措施。?我校教師繼?續(xù)教育實施?校本培訓(xùn)，?必須堅持理?論和實踐相?結(jié)合的原則?，在縣教育?局和教師進(jìn)?修學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，有序?、高效的開?展校本培訓(xùn)?工作，全力?造就一支思?想領(lǐng)先、作?風(fēng)過硬、善?于管理、富?有開拓精神?的生機(jī)勃勃?的干部隊伍?和師德高尚?、具有較高?學(xué)術(shù)修養(yǎng)、?富有創(chuàng)造力?的教師隊伍?，以推進(jìn)教?育事業(yè)的改?革與發(fā)展。?學(xué)校教師?培訓(xùn)的總目?標(biāo)：滿足學(xué)?校發(fā)展的要?求，學(xué)生發(fā)?展的需求以?及教師發(fā)展?的需求，促?進(jìn)學(xué)校的教?師隊伍建設(shè)?和學(xué)校的發(fā)?展。具體目?標(biāo)是高級教?師學(xué)習(xí)與整?合新知識和?信息，提高?對實踐經(jīng)驗?總結(jié)和提煉?的能力；中?級教師學(xué)習(xí)?與整合新知?識和信息，?提高教學(xué)的?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)新能力；?新教師新知?識和信息，?提高實施教?育教學(xué)活動?的有效實踐?能力。二?、教師培訓(xùn)?的實施為?切實抓好教?師培訓(xùn)工作?，特成立橋?頭鎮(zhèn)中學(xué)校?本培訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組和?橋頭鎮(zhèn)中學(xué)?校本培訓(xùn)輔?助小組成員?，以校長為?第一責(zé)任人?，學(xué)校教務(wù)?處和教科室?聯(lián)合成立校?本培訓(xùn)辦公?室，共同負(fù)?責(zé)校本培訓(xùn)?的具體工作?。教科室主?要是制訂校?本培訓(xùn)計劃?、組織學(xué)校?教師培訓(xùn)和?培訓(xùn)費(fèi)用的?預(yù)算以及教?師培訓(xùn)所獲?學(xué)分的登記?，校本培訓(xùn)?課程(科目?化)的開發(fā)?，校本培訓(xùn)?師資隊伍的?聘請，校本?培訓(xùn)科目的?教學(xué)提綱的?收集和整理?；教務(wù)處主?要是落實培?訓(xùn)的時間、?地點、參加?培訓(xùn)教師的?出勤、參加?培訓(xùn)教師的?考核和培訓(xùn)?科目教學(xué)情?況的反饋；?教開組、備?課組參與教?師培訓(xùn)方案?的設(shè)計，督?促組員參與?具體的培訓(xùn)?活動，收集?教師對培訓(xùn)?的反映，了?解學(xué)生需求?，實現(xiàn)教師?與學(xué)生的雙?向溝通。教?師立足本職?、本崗，全?員參加。?三、教師培?訓(xùn)的內(nèi)容?1、理論學(xué)?習(xí)教師每?學(xué)期必須閱?讀一本名家?教育教學(xué)理?論著作，并?摘記500?0字理論摘?記。2、?師德學(xué)習(xí)?教師必須參?加學(xué)區(qū)和學(xué)?校組織的師?德教育學(xué)習(xí)?，寫好師德?學(xué)習(xí)的個人?心得體會。?3、公開?課教師每?學(xué)期要開出?一節(jié)校級以?上公開課。?4、聽課?記錄教師?每學(xué)期至少?要有十節(jié)以?上聽課記錄?，記錄要規(guī)?范，要有評?課記錄或評?課稿。5?、教學(xué)反思?每學(xué)期1?篇以上，有?過程與結(jié)果?反思。6?、論文、教?學(xué)總結(jié)教?師在學(xué)期結(jié)?束時要提交?1篇論文或?教學(xué)總結(jié)。?7、師徒?結(jié)對應(yīng)盡?量開展拜師?學(xué)藝活動，?并按師徒結(jié)?對協(xié)議完成?活動。8?、教研活動?教師要積?極參加教研?組和備課組?的教科研活?動。四、?教師培訓(xùn)的?管理、考核?教師參加?校本培訓(xùn)學(xué)?習(xí)實行簽到?制度，由教?科室和教研?組負(fù)責(zé)對教?師參加培訓(xùn)?的情況進(jìn)行?考核登記，?對教師的進(jìn)?步情況及時?通報。加強(qiáng)?對培訓(xùn)過程?的檢查和督?促，建立健?全教師培訓(xùn)?的業(yè)務(wù)檔案?，及時總結(jié)?經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)?和研究問題?，確保培訓(xùn)?目標(biāo)和任何?的完成。學(xué)?期結(jié)束時，?由教務(wù)處負(fù)?責(zé)匯總，并?將教師的各?種培訓(xùn)內(nèi)容?量化評分，?作為教師教?學(xué)獎、評優(yōu)?評先的重要?依據(jù)。教科?室負(fù)責(zé)對教?師的檔案進(jìn)?行整理歸檔?，對教師培?訓(xùn)所獲學(xué)分?進(jìn)行登錄，?并報請縣教?師進(jìn)修學(xué)校?予以學(xué)分確?認(rèn)。五、?教師培訓(xùn)的?對象學(xué)校?教師培養(yǎng)對?象為全體教?職員工。其?中管理層，?專職教師是?校本培訓(xùn)的?主要對象。?對教師的培?訓(xùn)，也根據(jù)?不同的對象?，提出不同?的培訓(xùn)目標(biāo)?。青年教師?側(cè)重于基本?教育思想、?基本教育理?論、基本教?學(xué)原則的培?訓(xùn)；對中年?教師，要求?在已有教學(xué)?經(jīng)驗的基本?上學(xué)會提煉?，即對經(jīng)驗?加以去偽存?真，將經(jīng)驗?與理論加以?對照，使經(jīng)?驗有一定的?理論指導(dǎo)，?使之更具有?實踐價值；?對高年資教?師，他們教?學(xué)經(jīng)驗十分