計算機應(yīng)用基礎(chǔ)第一章課件

1.2探索Windows7圖形界面任務(wù)描述

小明對計算機的基本操作和圖形界面都不太熟悉。通過Windows7圖形界面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進一步探索Windows7系統(tǒng)圖標(biāo)、窗口、對話框的基本操作，并學(xué)會設(shè)置Windows7系統(tǒng)桌面。第1單元

任務(wù)實施1．Windows7桌面初識2．設(shè)置顯示W(wǎng)indows7桌面圖標(biāo)3．圖標(biāo)的操作4．窗口的操作5．認識對話框的組成6．對話框的操作第1單元

1．Windows7桌面初識任務(wù)2─任務(wù)實施第1單元

2．設(shè)置顯示W(wǎng)indows7桌面圖標(biāo)任務(wù)2─任務(wù)實施第1單元

3．圖標(biāo)的操作(1)圖標(biāo)的選擇選擇多個不連續(xù)的圖標(biāo)：Ctrl鍵選擇多個連續(xù)的圖標(biāo)：Shift鍵任務(wù)2─任務(wù)實施第1單元

(2)排列圖標(biāo)

在桌面的空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“排序方式”和“查看”命令。3．圖標(biāo)的操作任務(wù)2─任務(wù)實施第1單元

4．窗口的操作(1)移動窗口(2)縮放窗口(3)最大化、最小化窗口(4)關(guān)閉窗口。任務(wù)2─任務(wù)實施第1單元

5．認識對話框的組成

標(biāo)題欄

選項卡和標(biāo)(3)文本框(4)列表框(5)命令按鈕(6)單選按鈕(7)復(fù)選框任務(wù)2─任務(wù)實施第1單元

6．對話框的操作(1)對話框的移動(2)對話框的關(guān)閉(3)在對話框中的切換任務(wù)2─任務(wù)實施第1單元

觸類旁通1．創(chuàng)建桌面圖標(biāo)2．設(shè)置個性化桌面第1單元

1．創(chuàng)建桌面圖標(biāo)任務(wù)2─觸類旁通第1單元

2．設(shè)置個性化桌面任務(wù)2─觸類旁通第1單元

相關(guān)知識1．任務(wù)欄的操作2．開始菜單操作3．窗口組成第1單元

1．任務(wù)欄的操作（1）自定義任務(wù)欄（2）任務(wù)欄的屬性鎖定任務(wù)欄自動隱藏任務(wù)欄使用小圖標(biāo)（3）改變?nèi)蝿?wù)欄及各區(qū)域大小任務(wù)欄的位置調(diào)整圖標(biāo)大小調(diào)整任務(wù)2─相關(guān)知識第1單元

2．“開始”菜單操作（1）啟動應(yīng)用程序（2）查找內(nèi)容（3）運行命令任務(wù)2─相關(guān)知識第1單元

3．窗口組成任務(wù)2─相關(guān)知識標(biāo)題欄最小化、最大化和關(guān)閉按鈕菜單欄滾動條邊框和角第1單元

1．開始菜單設(shè)置2．多任務(wù)概念任務(wù)2─做中學(xué)第1單元

技能拓展1．多個窗口的排列2．幫助信息的使用第1單元

1．多個窗口的排列(1)層疊窗口(2)堆疊顯示窗口(3)并排顯示窗口任務(wù)2─技能拓展第1單元

2．幫助信息的使用（1）了解“幫助和支持”窗口（2）使用幫助系統(tǒng)任務(wù)2─技能拓展第1單元

任務(wù)小結(jié)

任務(wù)2探索Windows7圖形界面，從學(xué)生實際出發(fā)，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。通過任務(wù)實施從認識Windows7桌面入手，介紹如何設(shè)置顯示W(wǎng)indows7桌面圖標(biāo)，學(xué)習(xí)圖標(biāo)、窗口、對話框的基本操作。相關(guān)知識部分介紹了任務(wù)欄和開始菜單的操作，使學(xué)生了解了窗口的組成，學(xué)會了開始菜單的使用。通過做中學(xué)，學(xué)習(xí)了開始菜單的設(shè)置方法和多任務(wù)概念。技能拓展訓(xùn)練，使學(xué)生掌握多個窗口的排列，明確了幫助信息的使用。第1單元

1.3輸入文字信息任務(wù)描述

某職業(yè)中專學(xué)校高一學(xué)生在學(xué)習(xí)了計算機圖形界面后，老師下達了讓他們繼續(xù)探究如何利用電腦進行文字輸入的任務(wù)。他們從計算機鍵盤的使用開始探索，在實踐中逐步學(xué)會打開記事本、改變輸入法、輸入一篇中英文混合文章，并保存在自己的目錄中。第1單元

任務(wù)實施1．運行記事本程序2．改變輸入法3．輸入中英文信息4．保存文件第1單元

1．運行記事本程序

執(zhí)行“開始”→“所有程序”→“附件”→“記事本”，啟動“記事本”程序。任務(wù)３─任務(wù)實施

第1單元

1．改變輸入法打開輸入法菜單，其中“中文（簡體）-美式鍵盤”前面有個“√”，表明現(xiàn)在使用的是標(biāo)準(zhǔn)的英文輸入方式，想使用其他的輸入法，可以單擊相應(yīng)的菜單項。任務(wù)３─任務(wù)實施

第1單元

3．輸入中英文信息

通過鍵盤輸入26個英文字母，切換到中文輸入狀態(tài)，選擇一種中文輸入法（如搜狗拼音輸入法），試著輸入一些漢字。4．保存文件

選擇“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對話框。在“文件名”后面的輸入框中填寫文件名，單擊“保存”按鈕。任務(wù)３─任務(wù)實施

第1單元

任務(wù)實施1．運行記事本程序2．改變輸入法3．輸入中英文信息4．保存文件第1單元

觸類旁通打開寫字板，輸入一篇中英文混合文章第1單元

1．認識鍵盤任務(wù)３─做中學(xué)第1單元

2．基本指法(1)正確的姿勢(2)鍵盤操作的基本指法(3)數(shù)字小鍵盤的基本指法任務(wù)３─做中學(xué)第1單元

3．常用的漢字輸入法(1)智能ABC輸入法(2)微軟拼音輸入法2010(3)五筆字型輸入法4．中英文輸入法的自由切換

按Ctrl+空格組合鍵可實現(xiàn)中英文輸入法的自由切換。按Ctrl+Shift組合鍵，可切換到其他輸入法。任務(wù)３─做中學(xué)第1單元

3．常用的漢字輸入法(1)智能ABC輸入法(2)微軟拼音輸入法2010(3)五筆字型輸入法4．中英文輸入法的自由切換

按Ctrl+空格組合鍵可實現(xiàn)中英文輸入法的自由切換。按Ctrl+Shift組合鍵，可切換到其他輸入法。任務(wù)3─做中學(xué)第1單元

知識拓展1．信息、數(shù)據(jù)的概念2．?dāng)?shù)據(jù)的表示與二進制3．不同進制數(shù)的特點4．?dāng)?shù)制間的轉(zhuǎn)換5．ASCII碼編碼規(guī)則6．漢字編碼方法7．有關(guān)數(shù)據(jù)單位概念第1單元

1．信息、數(shù)據(jù)的概念

信息是人類社會的一切知識、學(xué)問以及從客觀現(xiàn)象中提煉出來的各種消息的總和，因此，信息普遍存在于自然界、生物界和人類社會之中，一切物質(zhì)之間都可以發(fā)生信息交流和傳遞，并為人們所共享。

數(shù)據(jù)是指存儲在某種媒體上可以加以鑒別的符號資料。任務(wù)３─知識拓展第1單元

２．?dāng)?shù)據(jù)的表示與二進制任務(wù)３─知識拓展十進制二進制八進制十六進制十進制二進制八進制十六進制012345670000000100100011010001010110011101234567012345678910111213141510001001101010111100110111101111101112131415161789ABCDEF第1單元

3．不同進制數(shù)的特點（1）十進制數(shù)：逢十進一、借一當(dāng)十（2）二進制數(shù)：逢二進一、借一當(dāng)二（3）十六進制數(shù)：逢十六進一、借一當(dāng)十六任務(wù)３─知識拓展第1單元

4．?dāng)?shù)制間的轉(zhuǎn)換一個n位整數(shù)和m位小數(shù)的任何進制數(shù)KnKn–1…K1?K–1…K–m，要轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)可用以下公式表示：K=Kn×Dn–1+Kn-1×Dn-2+…+K1×D0+K–1×D–1+…+K–m×D–m任務(wù)３─知識拓展第1單元

5．ASCII碼編碼規(guī)則任務(wù)３─知識拓展b6b5b4b3b2b1b00100111001011101110000SP0@P.p0001!1AQaq0010“2BRbr0011#3CScs0100$4DTdt0101%5EUeu0110&6FVfv0111，7GWgw1000（8HXhx1001）9IYiy1010*：JZjz1011+；K[k{1100，<

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6．漢字編碼方法（1）漢字輸入碼（2）漢字交換碼（3）漢字機內(nèi)碼（4）漢字地址碼（5）漢字字形碼（6）漢字控制功能碼任務(wù)３─知識拓展第1單元

7．有關(guān)數(shù)據(jù)單位概念（1）位（Bit）（2）字節(jié)（Byte）（3）字（4）字長任務(wù)３─知識拓展第1單元

技能拓展

以湖南德陽水晶情緣工作室開發(fā)的輸入練習(xí)軟件“中英文打字通”為例，練習(xí)字母及英文短句的輸入。第1單元

任務(wù)小結(jié)

任務(wù)3輸入文字信息，從初學(xué)者的角度出發(fā)，讓學(xué)生從熟悉計算機鍵盤入手展開學(xué)習(xí)任務(wù)。通過任務(wù)實施學(xué)習(xí)如何運行記事