湖北省十堰市六年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（解析版）

湖北省十堰市六年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（解析版）湖北省十堰市2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題

一、書(shū)法展示。

1．（3分）請(qǐng)將鄭燮的《竹石》用豎版的形式默寫(xiě)在答題卡上，要求格式正確，書(shū)寫(xiě)端正、美觀，落款時(shí)姓名用“xxx”代替。

二、積累運(yùn)用。

2．（8分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

fèiténg___________gēda___________nuóyí___________shùnjiān___________

fángyù___________pāndēng___________páihuái___________xīshuài___________

3．（3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

無(wú)獨(dú)有___________斬釘___________鐵___________箱倒柜

見(jiàn)微知___________司空見(jiàn)___________大步___________星

4．（3分）結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填入與“專心致志”意思相近的四字詞語(yǔ)。

吃過(guò)晚飯，全家人各司其職。爸爸在書(shū)房地看書(shū)，媽媽坐在沙發(fā)上地追劇，我也趕緊地寫(xiě)起了作業(yè)。

5．（2分）下列加點(diǎn)字解釋不正確的是（）

A．兩山排闥送青來(lái)（闥：小門(mén)）

B．因風(fēng)飛過(guò)薔薇（因：憑借）

C．終日不成章（章：文章）

D．何當(dāng)金絡(luò)腦（何當(dāng)：何時(shí)將要）

6．（4分）判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）柳公權(quán)和趙孟頫都是唐代著名的書(shū)法家，他們的代表作品分別是《玄秘塔碑》《三門(mén)記》。

（2）在《十六年前的回憶》中，作者開(kāi)頭說(shuō)閻振三失蹤，后來(lái)說(shuō)在軍警中間看到了閻振三，這種寫(xiě)法是前后照應(yīng)。

（3）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！辈捎玫恼f(shuō)明方法是“舉例子”。

（4）讀名著時(shí)對(duì)名著中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)立體、多元，角度不能太單一。

7．（1分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）伯牙鼓琴志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”伯牙鼓琴志在圓月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”（仿寫(xiě)）

（2）小明被老師批評(píng)后心里很難受，爸爸卻對(duì)他說(shuō)：“，。要聽(tīng)得進(jìn)別人的批評(píng)，這有利于你的成長(zhǎng)?！?/p>

（3）小說(shuō)一般用完整的故事情節(jié)，具體的等方式來(lái)突顯鮮明的人物形象。

（4）通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，有許多人物給我們留下了深刻的印象，有的少年閏土，的老支書(shū)（《橋》），老班長(zhǎng)（《金色的魚(yú)鉤》）……

（5）課余時(shí)間，我讀過(guò)不少中外名著，最喜歡的是寫(xiě)的《》。

三、語(yǔ)言實(shí)踐。

8．（3分）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……臨近畢業(yè)，把你對(duì)老師（同學(xué)或家長(zhǎng)等，只選一人）最想說(shuō)的話或小學(xué)階段印象最深刻的一件事跟大家分享一下吧!請(qǐng)語(yǔ)言通順、有條理地寫(xiě)一寫(xiě)。

四、閱讀理解。

9．（10分）課內(nèi)閱讀

這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

（1）這段話選自課文《》，作者是，他的代表作有《》等。

（2）這段話按照的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的。作者要表達(dá)的主要意思是。

（3）文段通過(guò)來(lái)展現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。

（4）每個(gè)人當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。假如此時(shí)此刻，艷陽(yáng)高照，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話。

10．（20分）課外閱讀

父親留下的書(shū)香

我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“書(shū)香門(mén)第”，卻有縷縷書(shū)香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（瑕暇）余常常是各人手執(zhí)一卷昭（zhāoshào）然可見(jiàn)……這可從我全家人喜歡讀書(shū)看出來(lái)。說(shuō)起我家的書(shū)香，還是我父母?jìng)髁粝聛?lái)的哩。

我父親別無(wú)嗜好，就喜歡看書(shū)，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（陶淘）醉于其中?？墒呛髞?lái)父親的手中卻換成了本本“苦書(shū)”，——這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家境日趨貧困，再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡（zhǒngchōng）忡。這時(shí)出現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)，——這些就是“苦書(shū)”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國(guó)針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開(kāi)方煎藥，又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親居然下床了!母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，她享受到古稀之年，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書(shū)香。

（1）用“√”選出文中括號(hào)里正確的字或讀音。

（2）文中劃?rùn)M線的句子“雖說(shuō)不是‘書(shū)香門(mén)第’，卻有縷縷書(shū)香彌漫。”兩個(gè)“書(shū)香”的意思一樣嗎？分別指的是什么？

（3）“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”中，“秉承”能否改為“繼承”？為什么？

（4）“父親的精神”指的是什么？

11．閱讀篇：智慧圓融

孔子的弟子子夏問(wèn)孔子有關(guān)孔子的一些學(xué)生們的修養(yǎng)情況。

他問(wèn)道：“老師，顏回同學(xué)為人怎么樣？”孔子答道：“顏回的仁愛(ài)之心比我要好。”“那子貢呢？”子夏接著問(wèn)?！八?他的辯才比我好?！笨鬃有χf(shuō)?！澳亲訌埬?？子張難道也有超過(guò)老師之處？”子夏滿臉狐疑?？鬃宇D了頓，說(shuō)：“子張同學(xué)，為人處世，莊重嚴(yán)謹(jǐn)，比我這個(gè)做老師的要強(qiáng)?！?/p>

子夏驚訝地問(wèn)：“老師，既然那三位同學(xué)，都有超過(guò)老師的地方，那么為何他們還要拜您為師呢？”孔子說(shuō)：“顏回同學(xué)很仁慈，有時(shí)過(guò)分仁慈，導(dǎo)致他一味地遷就他人，影響了對(duì)事態(tài)的正確決斷，反而害了別人。所以，他雖能仁，卻不能忍。至于子貢，他口才好，但是他不懂得沉默的力量，能辯不能訥。而子張呢，過(guò)于莊重嚴(yán)謹(jǐn)，不能和煦接眾，敬而遠(yuǎn)之。所以，他能莊不能諧?！?/p>

孔子最后總結(jié)道：“如果將這四位同學(xué)的長(zhǎng)處都加起來(lái)，來(lái)對(duì)換我的修養(yǎng)，我也是不愿意的。這也是為什么他們要一心跟從我學(xué)習(xí)的原因。”

（1）在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）這篇文章主要講了的事情，告訴我們的道理是。

（3）這篇文章主要運(yùn)用描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，同時(shí)采用的手法，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)?？鬃诱J(rèn)為顏回、子貢、子張的優(yōu)缺點(diǎn)分別是、、。

（4）孔子是我國(guó)著名的思想家、政治家、教育家，你能默寫(xiě)一句孔子的名言嗎？

五、習(xí)作天地。

12．（3分）“鞠躬盡瘁，死而后已”的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋翱诘木奕?、行的高?biāo)”的聞一多，“與命運(yùn)抗?fàn)幍降住钡呢惗喾?，疫情中的每一位逆行者、每一位白衣天使，北京冬奧會(huì)期間不負(fù)眾望的“青蛙公主”谷愛(ài)凌、一鳴驚人的蘇翊鳴，再到要做“冰上尖刀”的任子威……這些都是擁有閃光品質(zhì)的人物，請(qǐng)結(jié)合具體事例，以“，我為你歌唱”為題寫(xiě)一篇文章。要求語(yǔ)言通順、內(nèi)容具體，感情真摯，不少于500字。

13．（3分）生活處處是課堂。在校園內(nèi)外，你一定接觸過(guò)許許多多的“課堂”。它們或者引發(fā)了你對(duì)某方面的興趣，或者增長(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)，或者讓你明白了做人的道理……請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“這堂課，真的不一樣”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。不少于500字。不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

參考答案與試題解析

一、書(shū)法展示。

1．【分析】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)、漢字書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真默寫(xiě)古詩(shī)《竹石》，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。

【解答】《竹石》的作者是清代的鄭燮，全詩(shī)為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

二、積累運(yùn)用。

2．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

沸騰疙瘩挪移瞬間

防御攀登徘徊蟋蟀

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

3．【分析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。

【解答】無(wú)獨(dú)有偶：并非只此一個(gè)，還有一個(gè)可以和它配成一對(duì)的。表示兩人或兩事十分相似。

斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓。

翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過(guò)來(lái)。形容徹底搜尋查看。

見(jiàn)微知著：指事物的發(fā)展見(jiàn)到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。

大步流星：形容腳步邁得大，走得快。

故答案為：

偶截翻

著慣流

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

4．【分析】本題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解。近義詞就是意思相近的詞語(yǔ)，找詞語(yǔ)的近義詞，先了解詞義，根據(jù)詞義或詞語(yǔ)的環(huán)境找出近義詞。

【解答】專心致志：形容一心一意，聚精會(huì)神。近義詞是“全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、一心一意”。

故答案為：

全神貫注目不轉(zhuǎn)睛一心一意

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

5．【分析】考查了對(duì)詩(shī)文詞句的理解。根據(jù)已有知識(shí)，結(jié)合背景資料和書(shū)下注釋進(jìn)行作答。

【解答】A.正確。

B.正確。

C.有誤，出自《迢迢牽牛星》，章：花紋。

D.正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就要對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩(shī)文中的重要語(yǔ)句。在記憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。

6．【分析】本題考查了作家及作品、寫(xiě)作手法、閱讀策略和方法、說(shuō)明方法?；卮疬@些問(wèn)題，都要通過(guò)平時(shí)在學(xué)習(xí)中的了積累來(lái)完成。

【解答】（1）柳公權(quán)和趙孟頫都是唐代著名的書(shū)法家，他們的代表作品分別是《玄秘塔碑》《三門(mén)記》。說(shuō)法正確。

（2）在《十六年前的回憶》中，作者開(kāi)頭說(shuō)閻振三失蹤，后來(lái)說(shuō)在軍警中間看到了閻振三，這種寫(xiě)法是前后照應(yīng)。說(shuō)法正確。

（3）“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”采用的說(shuō)明方法是“舉例子”。說(shuō)法有誤。這句話中采用的說(shuō)明方法是作比較。

（4）讀名著時(shí)對(duì)名著中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)立體、多元，角度不能太單一。說(shuō)法正確。

故答案為：

（1）√；

（2）√；

（3）×；

（4）√。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題的關(guān)鍵是平時(shí)對(duì)此類知識(shí)多加練習(xí)、多積累，做到厚積薄發(fā)。

7．【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、句子仿寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)、經(jīng)典名著、課文理解。解答本題，需要回顧課文和詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合題干提示信息進(jìn)行作答。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)和仿寫(xiě)句子。出自《伯牙鼓琴》，原文：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！崩涓袷綖椤吧圃蘸豕那?，什么乎若什么”，仿寫(xiě)時(shí)注意保持句子格式的一致，即：伯牙鼓琴志在圓月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月?！?/p>

（2）考查諺語(yǔ)。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽(tīng)起來(lái)難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。

（3）考查文學(xué)常識(shí)。小說(shuō)，是一種以刻畫(huà)人物形象為中心、通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。

（4）考查課文理解。《少年閏土》通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，反映了兒時(shí)的“我”與閏土的真摯的友誼及“我”對(duì)他的懷念之情?！稑颉窋⑹隽艘晃焕蠞h在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過(guò)橋。作為黨支部書(shū)記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛(ài)筑起了一座不朽的生命橋?！督鹕聂~(yú)鉤》敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而犧牲了自己的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。故通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，有許多人物給我們留下了深刻的印象，有機(jī)智勇敢的少年閏土、大公無(wú)私的老支書(shū)、舍己為人老班長(zhǎng)。

（5）考查經(jīng)典名著。寫(xiě)出課余時(shí)間你讀過(guò)的中外名著中，最喜歡的名著即可。如：我最喜歡的是吳承恩寫(xiě)的《西游記》。

故答案為：

（1）巍巍乎若太山皎皎乎若圓月；

（2）良藥苦口利于病忠言逆耳利于行；

（3）環(huán)境背景；

（4）機(jī)智勇敢大公無(wú)私舍己為人；

（5）吳承恩西游記。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、語(yǔ)言實(shí)踐。

8．【分析】本題考查了情景寫(xiě)話。要求臨近畢業(yè)，把你對(duì)老師（同學(xué)或家長(zhǎng)等，只選一人）最想說(shuō)的話或小學(xué)階段印象最深刻的一件事跟大家分享一下吧!，完成時(shí)要注意結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫(xiě)話。

【解答】寫(xiě)出自己的真實(shí)感受即可。

故答案為：

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃摺＿@時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

【點(diǎn)評(píng)】情景寫(xiě)話是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀，然后展開(kāi)豐富的想象力即可。

四、閱讀理解。

9．【分析】這篇課文寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶她出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既興奮又滿懷期待，后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而焦急萬(wàn)分，到最后因母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至絕望。文章細(xì)膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的感情世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

【解答】（1）考查了文學(xué)常識(shí)。語(yǔ)段選自課文《那個(gè)星期天》，作者是史鐵生，這篇課文寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶她出去玩的經(jīng)歷，孩子的情緒從最初的期待逐漸失去，甚至絕望。史鐵生代表作品有：《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》。

（2）考查了文章內(nèi)容理解與文章的結(jié)構(gòu)理解。短文通過(guò)圍繞“這段時(shí)光不好挨”這句話，進(jìn)行具體事例闡述，寫(xiě)了“我”在等媽媽的這段時(shí)間里，用了四個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)“這段時(shí)光不好挨”，分別是：跳房子、看云彩、翻看畫(huà)報(bào)、撥弄蟻穴。要表達(dá)的主要意思是：點(diǎn)明主題，表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的感情世界，引出下文。

（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，本語(yǔ)段主要通過(guò)具體的事情，描寫(xiě)了“我”在家等母親回來(lái)時(shí)，無(wú)聊地跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、看畫(huà)報(bào)，表現(xiàn)了“我”孤獨(dú)、寂寞、無(wú)奈的心情。

（4）考查情景寫(xiě)話能力。學(xué)生根據(jù)提供的詞語(yǔ)，“艷陽(yáng)高照”在不同的情景中，表達(dá)不同的心情。如：艷陽(yáng)高照，心情好：看到天空都是明亮的，看路上的行人面容都帶著笑容。艷陽(yáng)高照，心情不好：此刻的心情，猶如外面的天氣，萬(wàn)里無(wú)云，波瀾不驚，一潭死水。

故答案為：

（1）那個(gè)星期天我與地壇；

（2）總分點(diǎn)明主題，表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的感情世界，引出下文。

（3我”在家等母親回來(lái)時(shí)，無(wú)聊地跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、看電影畫(huà)報(bào)等；

（4）心情好：看到天空都是明亮的，看路上的行人面容都帶著笑容；心情不好：此刻的心情，猶如外面的天氣，萬(wàn)里無(wú)云，波瀾不驚，一潭死水。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

10．【分析】這篇文章主要記敘了父親熱愛(ài)讀書(shū)，給家里帶來(lái)了文化氛圍，熏陶了我們幾個(gè)孩子，并自學(xué)醫(yī)書(shū)，治好了母親的病，自己去早早離開(kāi)了我們。贊揚(yáng)了父親熱愛(ài)讀書(shū)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神。

【解答】（1）考查了選擇正確的讀音和詞語(yǔ)?！跋居唷钡囊馑际牵嚎臻e時(shí)間。“昭（zhāo）然可見(jiàn)”的意思是：明明白白，可以看見(jiàn)。形容大家看得明明白白。“陶醉”的意思是：歡暢地喝酒，直至醉倒。引申為沉浸在某種事物或境界里面?！皯n心忡忡（chōng）”意思是：形容心事很重，十分憂愁。

（2）考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系句子來(lái)看，“書(shū)香門(mén)第”指名門(mén)貴族和家族世世代代都是文人的家庭。“縷縷書(shū)香彌漫”指父親熱愛(ài)讀書(shū)，給家里帶來(lái)了文化氛圍。所以，兩個(gè)“書(shū)香”的意思不一樣。

（3）考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解和辨析?！氨小钡囊馑际牵撼惺?、接受?！袄^承”的意思是：依法承接遺產(chǎn)、權(quán)利等；繼續(xù)進(jìn)行前人遺留下來(lái)的事業(yè)。父親的精神只能“秉承”，不能“繼承”。所以，秉承”不能改為“繼承”。

（4）考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容，“父親的精神”指的就是他熱愛(ài)讀書(shū)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神。

故答案為：

（1）暇zhāo陶chōng；

（2）“書(shū)香門(mén)第”指名門(mén)貴族和家族世世代代都是文人的家庭?！翱|縷書(shū)香彌漫”指父親熱愛(ài)讀書(shū)，給家里帶來(lái)了文化氛圍。所以，兩個(gè)“書(shū)香”的意思不一樣。

（3）不能。“秉承”的意思是：承受、接受。“繼承”的意思是：依法承接遺產(chǎn)、權(quán)利等；繼續(xù)進(jìn)行前人遺留下來(lái)的事業(yè)。父親的精神只能“秉承”，不能“繼承”。

（4）父親熱愛(ài)讀書(shū)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

11．【分析】短文通過(guò)寫(xiě)了子夏問(wèn)孔子其他同學(xué)的修養(yǎng)情況，孔子認(rèn)為每個(gè)人都有別人比不了的優(yōu)點(diǎn)，也有自身的缺點(diǎn)。告訴我們：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

【解答】（1）考查了對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解。注意本題中“很仁慈”“有時(shí)過(guò)分仁慈”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系是對(duì)前面分句提出的某種已存事實(shí)或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說(shuō)并非理所當(dāng)然的推論，即相反或相對(duì)的結(jié)論。故答案為：雖然、但是。

（2）考查了短文內(nèi)容理解與概括能力。由第一段“孔子的弟子子夏問(wèn)孔子有關(guān)孔子的一些學(xué)生們的修養(yǎng)情況”可知，文章主要講了：子夏問(wèn)孔子的一些學(xué)生們的修養(yǎng)情況的事情。由最后一段“如果將這四位同學(xué)的長(zhǎng)處都加起來(lái)，來(lái)對(duì)換我的修養(yǎng)，我也是不愿意的。這也是為什么他們要一心跟從我學(xué)習(xí)的原因”概括為：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，人要不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的修養(yǎng)。

（3）考查了短文描寫(xiě)手法。通讀短文可知，根據(jù)第二段、第三段可知，文章主要運(yùn)用了，子夏與孔子的對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，采用了對(duì)比的手法，“顏回”“子貢”“子張”與孔子形成鮮明對(duì)比，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。根據(jù)第三段“顏回同學(xué)雖然很仁慈，但是有時(shí)過(guò)分仁慈，導(dǎo)致他一味地遷就他人，影響了對(duì)事態(tài)的正確決斷，反而害了別人。所以，他雖能仁，卻不能忍。至于子貢，他口才好，但是他不懂得沉默的力量，能辯不能訥。而子張呢，過(guò)于莊重嚴(yán)謹(jǐn)，不能和煦接眾，敬而遠(yuǎn)之。所以，他能莊不能諧?！笨筛爬椋嚎鬃诱J(rèn)為顏回、子貢、子張的優(yōu)缺點(diǎn)分別是：能仁卻不能忍、能辯不能訥、能莊不能諧。

（4）考查了積累拓展。圍繞著“孔子的名言”進(jìn)行作答，平時(shí)注意積累與識(shí)記，注意圍繞短文的主題思想“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。”進(jìn)行作答即可。

故答案為：

（1）雖然但是；

（2）子夏問(wèn)孔子的一些學(xué)生們的修養(yǎng)情況學(xué)無(wú)止境，人要不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的修養(yǎng)。

（3）對(duì)話比較能仁卻不能忍能辯不能訥能莊不能諧。

（4）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢，而內(nèi)自省也。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

五、習(xí)作天地。

12．【分析】本題為半命題作文，要求以“____，我為你歌唱”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。生活中，有哪些人、事、物值得我們歌唱，選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)。可以寫(xiě)成記敘文、散文、議論文等文體。題目中以“我”為觀察點(diǎn)，“歌唱”為核心主旨；題目中的“你”是我為之歌唱、贊美的目標(biāo)，可以是人也可以是祖國(guó)、國(guó)家、民族、黨等等大的主題。無(wú)論寫(xiě)什么，都要寫(xiě)出所歌頌事物的特點(diǎn)，表達(dá)出自己的感情。想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【解答】范文：

祖國(guó)，我為你歌唱

在世界的東方，有一個(gè)美麗的地方，那里是我的故鄉(xiāng)，是我親愛(ài)的家園。這個(gè)美麗的地方，就叫中國(guó)。

我們的祖國(guó)擁有富饒的土地，美麗的山川。她是想在世界版圖上的一顆璀璨明珠，長(zhǎng)江、黃河灌溉著這里的山山水水，鐘靈毓秀，孕育出一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)、自信、擁有深厚文化底蘊(yùn)的民族。

我們的祖國(guó)有著世界最高峰——珠穆朗瑪峰；有著世界上最雄偉的建筑之一——萬(wàn)里長(zhǎng)城；有著世界上最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布江峽谷；還有世界上最大的宮殿——故宮。

我們的祖國(guó)有著九百六十萬(wàn)平方公里的寬闊疆土，有著五千年的光輝歷史，有著名揚(yáng)四海的四大發(fā)明，有著五十六個(gè)團(tuán)結(jié)一心的民族，還有十三億勤勞勇敢的人民。

今年，我們的祖國(guó)迎來(lái)了九十一華誕。聽(tīng)奶奶說(shuō)，這九十多年來(lái)祖國(guó)經(jīng)歷了翻天覆地的變化。就拿水來(lái)說(shuō)吧，奶奶告訴我，少年時(shí)他生活在平房區(qū)，那時(shí)候居民用水是十幾戶共用一個(gè)自來(lái)水龍頭。自來(lái)水龍頭暴露在露天地里，十幾戶居民用水全靠這只水龍頭，排隊(duì)取水的現(xiàn)象非常普遍。由于用水緊張，每家都備有一個(gè)儲(chǔ)水的水缸；五六十年代奶奶搬入了有一排平房的小院子，還是十幾戶居民共用一個(gè)自來(lái)水龍頭；八十年代奶奶家搬入了一個(gè)兩居室單元，自己獨(dú)享水龍頭，自己獨(dú)享衛(wèi)生間，從此擺脫了用水缸蓄水的用水方式；九十年代到二十世紀(jì)奶奶的住房不僅越來(lái)越寬敞，生活用水也越來(lái)越方便，衛(wèi)生間還裝上了燃?xì)鉄崴鳎鉀Q了洗碗和洗澡使用熱水的問(wèn)題。

歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，奶奶家的生活用水方式發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切得益于我們祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，得益于祖國(guó)的日漸強(qiáng)盛。

這一切的一切，都讓我更加熱愛(ài)我的祖國(guó)。祖國(guó)，我為你驕傲，我為你歌唱！

【點(diǎn)評(píng)】本文小作者贊美了偉大的祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。語(yǔ)句優(yōu)美，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

13．【分析】本題為命題作文。要求以“這堂課，真的不一樣”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。結(jié)合題目要求，想想自己曾經(jīng)參加過(guò)哪些別樣的課堂，你有哪些收獲？選擇印象深刻，最想表達(dá)的去寫(xiě)。寫(xiě)時(shí)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活