幼兒園中班語言活動方案標準版本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中班?語言活動方?案標準版本?活動目標?：1、理?解內容簡單?的圖畫。?2、能大聲?講述圖畫中?的內容。?3、養(yǎng)成先?仔細觀察，?后表達講述?的習慣。?4、引導幼?兒細致觀察?畫面，激發(fā)?幼兒的想象?力。5、?萌發(fā)對文學?作品的興趣??；顒訙?備：1、?材料準備：?多媒體圖畫?故事《太陽?的顏色》、?輕音樂一首?、(綠色、?紅色、黃色?)紙片各若?干張、三棱?鏡一個2?、經驗準備?：幼兒對顏?色有一定的?認知?；?動過程：?一、創(chuàng)設問?題情境，導?入活動。?"小朋友們?，你們今天?來上學的時?候，有沒有?看到太陽啊??"(幼兒?回答)"那?請每位小朋?友說一下自?己心目中的?太陽是什么?顏色呢?"?(幼兒回答?)"原來太?陽有這么多?顏色啊，那?太陽到底是?什么顏色呢??讓我們一?起來看看小?動物們心目?中的太陽是?什么顏色的?吧。"二?、逐一出示?圖片，引導?幼兒講述。?1、出示?圖畫1，引?導幼兒大膽?猜想。問?：圖上有什?么?小兔在?想什么呢??(給幼兒主?題提示，讓?幼兒猜想。?)2、出?示圖畫2，?組織幼兒討?論。問：?圖上有什么??猜猜它們?在干什么??樹葉是什么?顏色的呢??小鳥認為太?陽是什么顏?色的呢?(?讓幼兒透過?綠色紙片看?太陽，并說?出看到的太?陽的顏色。?)3、出?示圖畫3，?組織幼兒討?論。問：?圖上有什么??猜猜它們?在干什么??圖片上的花?朵是什么顏?色的呢?小?蜜蜂認為太?陽是什么顏?色的呢?(?教師步步引?導，讓幼兒?想象，并讓?幼兒透過紅?色紙片看太?陽，然后說?出看到的太?陽的顏色。?)4、出?示圖畫4，?組織幼兒討?論。問：?圖上有什么??猜猜它們?在干什么??圖片上的稻?穗是什么顏?色的呢?小?青蛙認為太?陽是什么顏?色的呢?(?教師步步引?導，讓幼兒?想象，并大?膽回答，然?后讓幼兒透?過黃色紙片?看太陽，并?說出看到的?太陽的顏色?。)5、?出示圖畫5?，組織幼兒?討論。問?：圖上有什?么?猜猜它?們在聊什么?呢?看看彩?虹身上有哪?幾種顏色啊??小兔現在?知道太陽的?顏色了嗎??(教師利用?三棱鏡制造?彩虹，讓幼?兒欣賞。)?三、引導?幼兒完整講?述。四、?教師對幼兒?的講述情況?作評價，并?為幼兒作完?整的示范講?述。五、?聽音樂，一?起到戶外尋?找太陽的顏?色?；顒?延伸：1?、把《太陽?的顏色》擴?散到《樹葉?的顏色》《?花朵的顏色?》等，幫助?幼兒進行知?識經驗的遷?移。2、?讓幼兒回家?后尋找太陽?的顏色。?幼兒園中班?語言活動方?案標準版本?（二）活?動目標：?1、理解故?事情節(jié)，能?形象地表演?故事中的對?話。2、?嘗試為故事?創(chuàng)編結尾。?3、學習?寬容和接納?“知錯就改?”的同伴。?4、引導?幼兒在故事?和游戲中學?習，感悟生?活。5、?鼓勵幼兒敢?于大膽表述?自己的見解?。活動準?備：1、?故事《老狼?遇險記》?2、木偶道?具、老狼、?猴子、大象?、小兔的手?偶。活動?過程：一?、欣賞故事?，理解故事?內容T：?小朋友們、?你們好!我?是木偶劇場?的主持人，?下面請大家?欣賞《老狼?遇險記》(?欣賞第一遍?故事)提?問：1、?木偶劇演到?這里，你知?道這個故事?里有誰??2、故事里?發(fā)生了一件?什么事??3、你覺得?故事里的這?只老狼是一?只什么樣的?老狼?二?、分段欣賞?故事，能形?象地學習角?色的對話?欣賞故事第?一段：1?、“讓我們?來聽聽老狼?遇到了猴子?，它是怎么?向猴子求救?的?”讓我?們一起來學?一學老狼可?憐的樣子。?2、猴子?有沒有救老?狼?他是怎?么對它說的??3、老?狼聽到了猴?子的話，想?起了自己以?前做過的壞?事，新里怎?么樣?欣?賞故事第二?段：1、?正在老狼心?里又后悔又?難過的時候?，又來了誰??2、聽?聽老狼又是?怎么求大象?爺爺的??3、大象爺?爺有沒有救?老狼?為什?么?它是怎?么對老狼說?的?請你們?來學一學年?紀很大的大?象爺爺的話?(老師做大?象爺爺，孩?子們做老狼?，學習對話?)4、老?狼聽了大象?爺爺的話心?里怎么樣??欣賞故事?第三段1?、老狼正在?傷心流眼淚?的時候，又?來了誰??2、小兔妹?妹猶豫了一?下，是怎么?對老狼說的??3、老?狼想到好辦?法了，想到?了什么好辦?法?三、?創(chuàng)編結尾。?學習寬容和?接納的品質?1、你覺?得小兔聽了?老狼的話會?救它嗎?為?什么?2?、請你幫助?小兔想個好?辦法來救救?井中的老狼?。幼兒園?中班語言活?動方案標準?版本（三）?活動目標?1、通過?活動，引導?幼兒擴散思?維，說出飛?、爬、跳、?游等動詞。?2、鼓勵?幼兒能大膽?表現動物的?動作，以愉?快的情緒參?與活動。?活動準備?1、一幅畫?有花、草、?樹、小河、?天空的背景?圖.2、?音樂-(活?潑歡快的音?樂).3?、小動物圖?片若干。?活動過程?一、出示背?景圖.引發(fā)?幼兒對背景?圖的興趣。?1、教師?：咦，這是?哪里?噢，?原來樹林里?要開表演會?，今天，許?多小動物都?要來這里，?你們看!?誰先來了??2、出示?蝴蝶它是?怎樣來的??(教師邊指?圖片邊問)?二、引導?幼兒擴散思?維，豐富幼?兒想象的內?容，啟發(fā)?幼兒模仿動?物的動作，?幫助幼兒理?解飛、爬、?跳、游等動?詞.1、?教師：想想?看，除了蝴?蝶是飛著來?的，還有哪?些動物也會?飛著來??(啟發(fā)幼兒?說出小鳥、?蜻蜓、蜜蜂?等)它們是?怎樣飛的??讓我們來學?一學。”?2、教師：?除了有飛著?來的小動物?，想一想還?有那些動物?會來，它們?是怎么來的??我們來學?