幼兒園玩教具制作課件

第四單元

玩教具的設(shè)計(jì)與制作第四單元玩教具的設(shè)計(jì)與制作本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容第一節(jié)玩教具設(shè)計(jì)概述第二節(jié)健康活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作2023/8/7本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容第一節(jié)玩教具設(shè)計(jì)概述2023/7/31第一節(jié)玩教具設(shè)計(jì)概述

玩具、教具與學(xué)具

玩具的種類

自制玩教具的設(shè)計(jì)原則

自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法2023/8/7第一節(jié)玩教具設(shè)計(jì)概述玩具、教具與學(xué)具2023/7/31玩具、教具與學(xué)具所謂狹義的玩具是生產(chǎn)（制作）意義上的，也即一切旨在為游戲活動(dòng)提供的器具。狹義玩具的本質(zhì)意義是，在生產(chǎn)（制作）之前，生產(chǎn)（制作）成品的功能已經(jīng)基本確定，盡管玩具在實(shí)際的游戲活動(dòng)中會(huì)發(fā)生功能遷移，狹義玩具的功能是由生產(chǎn)者（制作者）的設(shè)計(jì)意圖、材料性質(zhì)、工藝過程共同決定的。2023/8/7玩具、教具與學(xué)具所謂狹義的玩具是生產(chǎn)（制作）意義上的，也即一玩具、教具與學(xué)具廣義玩具的本質(zhì)意義是：實(shí)際進(jìn)入游戲活動(dòng)的存在物。廣義玩具的本質(zhì)意義只取決于一點(diǎn)，即游戲主體的游戲?qū)Υ?，而就物品本身而言只有一個(gè)客觀實(shí)在的要求。精神、言語(yǔ)不能成其為玩具，而包括文字在內(nèi)的一切實(shí)在物，從理論上講，都可能成為玩具。2023/8/7玩具、教具與學(xué)具廣義玩具的本質(zhì)意義是：實(shí)際進(jìn)入游戲活動(dòng)的存在玩具、教具與學(xué)具廣義的玩具概念自然要包含教具和學(xué)具，尤其對(duì)象是兒童的教學(xué)用具，為了吸引兒童的興趣必然會(huì)帶有濃郁的游戲色彩，因此，從游戲者的角度來看，這些東西當(dāng)然就是玩具。而狹義的玩具與教學(xué)用具這兩個(gè)概念則是兩個(gè)相交的集合，對(duì)于成人來說，重疊部分很小甚至沒有，而對(duì)于幼兒來說，重疊部分卻很大甚至有時(shí)完全重合。2023/8/7玩具、教具與學(xué)具廣義的玩具概念自然要包含教具和學(xué)具，尤其對(duì)象玩具、教具與學(xué)具“教育性玩具”的三個(gè)顯著特性：其一，這種玩具的一切因素，不僅要求是生動(dòng)的，而且要求是有思想性的，就是說，這種玩具形象應(yīng)該是具有特定教育意義的“典型形象”；其二，這種玩具是教育者根據(jù)一定教育目的的需要，從幼兒的實(shí)際接受能力出發(fā)而設(shè)計(jì)的，是教育者自覺控制下的玩具，而不是任意地、隨便地買來的，它是作為自覺用以進(jìn)行啟蒙教育的特定教育因素而存在，并被預(yù)先納入一定的教育計(jì)劃之中的；2023/8/7玩具、教具與學(xué)具“教育性玩具”的三個(gè)顯著特性：2023/7/玩具、教具與學(xué)具其三，這種玩具決不像普通玩具那樣是零散的，雜亂無章的，

而是按既定教育目

的而設(shè)計(jì)和組織起

來的，具有相對(duì)的

系統(tǒng)性和完整性。2023/8/7玩具、教具與學(xué)具其三，這種玩具決不像普通玩具那樣是零散的，雜玩具的種類1、形象玩具形象玩具包括各

種形式的娃娃、

動(dòng)物、禽鳥，以

及各種交通工具、

日常用具等。2023/8/7玩具的種類1、形象玩具2023/7/31玩具的種類2、音響玩具音響玩具是指能

發(fā)出悅耳聲音的

和模擬樂器的玩

具，如嘩鈴棒、

小鈴鐺、鈴鼓、

小喇叭、小鋼琴

以及能捏響的塑

膠玩具等。2023/8/7玩具的種類2、音響玩具2023/7/31玩具的種類3、體育玩具指可供幼兒做

體育運(yùn)動(dòng)游戲

的玩具，其首

要作用在于完

成體育任務(wù)。2023/8/7玩具的種類3、體育玩具2023/7/31玩具的種類3、體育玩具指可供幼兒做

體育運(yùn)動(dòng)游戲

的玩具，其首

要作用在于完

成體育任務(wù)。2023/8/7玩具的種類3、體育玩具2023/7/31玩具的種類3、體育玩具第一種玩具用來發(fā)展幼兒感覺運(yùn)動(dòng)器官，增強(qiáng)小肌肉，幫助發(fā)展手和手指活動(dòng)的協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈活性和目測(cè)能力，增進(jìn)動(dòng)作的目的性以及機(jī)敏性。如陀螺、珠粒、圓片等。第二種玩具用于增強(qiáng)上臂和肩部肌肉，發(fā)展手臂和軀體的力量、靈活性和各種動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。如（套環(huán)游戲中的）環(huán)、棍、球、投擲飛鏢和飛盤等。2023/8/7玩具的種類3、體育玩具2023/7/31玩具的種類3、體育玩具第三種玩具是幫助幼兒發(fā)展跑、跳能力和增強(qiáng)腿部及軀干肌肉的。如跳繩、冰鞋、當(dāng)馬的木棍、自行車、手推車等。第四種玩具是用于分組游戲的玩具。幼兒在這類游戲中比賽動(dòng)作的準(zhǔn)確性、速度和靈巧。如籃球、乒乓球等。這些玩具有助于發(fā)展幼兒在集體中的相互關(guān)系，發(fā)展動(dòng)作的靈活性，發(fā)展估計(jì)擊球力量大小的能力和使自己的動(dòng)作與同伴的動(dòng)作相配合的能力。2023/8/7玩具的種類3、體育玩具2023/7/31玩具的種類4、結(jié)構(gòu)玩具通常由立方體、

棱柱體、圓錐

體、圓柱體等

幾何形體組成，

有各自獨(dú)特的

排列組合的方

法。2023/8/7玩具的種類4、結(jié)構(gòu)玩具2023/7/31玩具的種類5、智力玩具又稱益智玩具，

可以讓幼兒在

玩的過程中受

到教育、獲得

知識(shí)、發(fā)展智

力。2023/8/7玩具的種類5、智力玩具2023/7/31玩具的種類6、娛樂玩具如一些野獸、家畜、家禽及人的滑稽造型。它們起源于民間玩具，部分取自民間戲劇演出的場(chǎng)面。這些玩具以活動(dòng)、意外性和突然性為主要表現(xiàn)手法，其用意在于使幼兒得到娛樂、引起愉快的歡笑，和產(chǎn)生某種對(duì)喜悅與憂慮的共同感受，培養(yǎng)他們的幽默感等。2023/8/7玩具的種類6、娛樂玩具2023/7/31玩具的種類7、木偶戲玩具包括各種偶人、

表演臺(tái)、裝扮

道具等。2023/8/7玩具的種類7、木偶戲玩具2023/7/31玩具的種類8、科教玩具是各種運(yùn)用科學(xué)原理和現(xiàn)代科技成果制成的較高級(jí)的玩具。其品種繁多，包括各種小工具、模型及有關(guān)電、光、熱、天文、氣象、生物等方面的玩具，如航空航海模型、聲控或無線電搖控玩具、光學(xué)玩具、小型電子游戲機(jī)、“會(huì)說話的書”等?？平掏婢邔?duì)培養(yǎng)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣有著積極的意義。2023/8/7玩具的種類8、科教玩具2023/7/31玩具的種類9、節(jié)慶玩具根據(jù)幼兒園和小學(xué)慶祝節(jié)日活動(dòng)的需要，必須準(zhǔn)備一些玩具，如燈籠、彩色小旗、花籃，以及化裝聯(lián)歡會(huì)上表演用的標(biāo)志動(dòng)物的頭飾、面具、尾巴等。節(jié)慶玩具還包括民間傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中的一些玩具，如爆竹、兔兒爺、走馬燈等。節(jié)慶玩具絢麗多彩，能引起幼兒的歡樂和美的感受。2023/8/7玩具的種類9、節(jié)慶玩具2023/7/31玩具的種類10、自制玩具自制玩具可以廣

泛利用天然材料

和廢棄物。2023/8/7玩具的種類10、自制玩具2023/7/31自制玩教具的設(shè)計(jì)原則1、應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)不同年齡階段的幼兒在心理發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展等方面存在著差異，因此在設(shè)計(jì)制作玩教具的時(shí)候，應(yīng)以不同年齡階段幼兒的實(shí)際能力出發(fā)，設(shè)計(jì)制作難易程度合適、符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平的玩教具，使幼兒園小、中、大各年齡班投放的玩教具突出層次性和階段性，按照由簡(jiǎn)到繁、由易到難并呈螺旋式上升的遞進(jìn)過渡關(guān)系，滿足不同幼兒的需求。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則1、應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)2023/7/3自制玩教具的設(shè)計(jì)原則2、能充分吸引幼兒的興趣設(shè)計(jì)制作時(shí)，應(yīng)盡可能采用一些簡(jiǎn)單幾何線條組合起來的、通過整理或適當(dāng)夸張、有一定藝術(shù)性的形象來激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的美感。除了注意玩具的優(yōu)美形象和色彩外，應(yīng)盡可能制作一些能發(fā)聲、發(fā)光或能活動(dòng)、裝拆和組合的玩具?？傊?，為幼兒設(shè)計(jì)制作的玩具，必須適合他們的能力，又能啟發(fā)他們的興趣與愛好。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則2、能充分吸引幼兒的興趣2023/7/3自制玩教具的設(shè)計(jì)原則3、注重玩具的操作性和實(shí)用性幼兒的教玩具最好是活動(dòng)多變、可拆可拼的，讓幼兒通過手的動(dòng)作來帶動(dòng)思維促進(jìn)發(fā)展。設(shè)計(jì)制作玩具必須注重它們的可操作性，同時(shí)，還應(yīng)考慮到玩具的牢固度，一定要實(shí)用、耐用，便于拆裝和保存，可以收納在紙箱內(nèi)讓幼兒自由取用。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則3、注重玩具的操作性和實(shí)用性2023/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則4、注重幼兒的參與性和與互動(dòng)性首先，是材料準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。我們可以把設(shè)計(jì)意圖提前告訴幼兒，并在教室一角設(shè)置一個(gè)收集箱，讓幼兒參與材料的收集準(zhǔn)備。這樣可以使幼兒逐漸懂得廢物利用的好處，有益于幼兒勤儉節(jié)約、艱苦樸素良好品質(zhì)的養(yǎng)成。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則4、注重幼兒的參與性和與互動(dòng)性2023/自制玩教具的設(shè)計(jì)原則4、注重幼兒的參與性和與互動(dòng)性其次，是設(shè)計(jì)制作環(huán)節(jié)。在玩具制作過程中，我們可以啟發(fā)幼兒參與玩具設(shè)計(jì)，也可以讓幼兒參與制作玩具的某個(gè)環(huán)節(jié)或部分。這不僅能促進(jìn)幼兒充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)，幼兒在參與中也會(huì)明白有勞動(dòng)才有收獲的道理，從而培養(yǎng)他們自覺愛惜玩具。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則4、注重幼兒的參與性和與互動(dòng)性2023/自制玩教具的設(shè)計(jì)原則4、注重幼兒的參與性和與互動(dòng)性第三，是玩具使用環(huán)節(jié)。教師可以請(qǐng)幼兒提出改進(jìn)意見，并啟發(fā)他們親自動(dòng)手加以完善。在幼兒參與互動(dòng)的過程中，他們不僅享受著勞動(dòng)的喜悅，并將對(duì)這些玩具更加感興趣。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則4、注重幼兒的參與性和與互動(dòng)性2023/自制玩教具的設(shè)計(jì)原則5、體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)環(huán)保原則設(shè)計(jì)制作玩教具應(yīng)就地取材，建議采用本地區(qū)較易取得的自然物、生活中的廢舊物品和價(jià)格便宜的材料。這樣，既可解決材料來源問題，又經(jīng)濟(jì)便利，體現(xiàn)環(huán)保原則。在沿海地區(qū)可多選用貝殼類、甲殼類的材料；在山區(qū)可利用竹、木類和羽毛類；在農(nóng)村則可多選用稈類、葉類和植物殼類。附近有工廠、百貨商店，可多搜集一些廢瓶、廢盒和工廠的下腳料，如塑料碎塊、碎鐵皮、線軸等。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則5、體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)環(huán)保原則2023/7/31自制玩教具的設(shè)計(jì)原則6、必須符合安全衛(wèi)生的要求在選用材料上，應(yīng)采用無毒、衛(wèi)生的材料。對(duì)于廢棄物品，應(yīng)避免選取易霉?fàn)€發(fā)臭的材料，同時(shí)還要做好清洗和消毒工作。在制作過程中，要避免出現(xiàn)尖角等容易刺傷幼兒的不安全因素，如使用釘子、大頭針、鐵絲等材料，也要注意避免它們的尖銳部分暴露在玩教學(xué)具的表面，必要時(shí)可以采用截?cái)嗷蚬姆绞?，進(jìn)行防護(hù)。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則6、必須符合安全衛(wèi)生的要求2023/7/自制玩教具的設(shè)計(jì)原則6、必須符合安全衛(wèi)生的要求玩教具的大小、輕重要適合幼兒。在玩具的結(jié)構(gòu)上，不論是粘接、榫接還是釘接，都應(yīng)做到牢固可靠，即使經(jīng)常洗曬也不易變形、不易松散、不易褪色。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)原則6、必須符合安全衛(wèi)生的要求2023/7/自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法1．原形法就是充分利用

材料的外形來

特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作

玩具。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法1．原形法2023/7/31自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法2．變形法就是通過分

解、剖切、

變形、改裝

或利用其中

的一部分來

制作玩具。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法2．變形法2023/7/31自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法3．分解法根據(jù)材料的

外形和性質(zhì)

特點(diǎn)，通過

剖切或重新

組合（如穿

插、銜接或

裝釘），裝

成新的形象。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法3．分解法2023/7/31自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法4．組合法即聚零為整

的組合方法2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法4．組合法2023/7/31自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法5．拼合法根據(jù)立體展開圖

的原理設(shè)計(jì)出它

的平面展開圖，

用平面材料按圖

裁剪，再通過粘

貼、縫合或焊接

等方法制成立體

玩具。2023/8/7自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法5．拼合法2023/7/31

玩教具設(shè)計(jì)與制作實(shí)例2023/8/7

玩教具設(shè)計(jì)與制作實(shí)例2023/7/31體育玩具實(shí)例拖拉玩具車2023/8/7體育玩具實(shí)例拖拉玩具車2023/7/31體育玩具實(shí)例長(zhǎng)尾巴與彩色蛇2023/8/7體育玩具實(shí)例長(zhǎng)尾巴與彩色蛇2023/7/31體育玩具實(shí)例風(fēng)車與飛機(jī)2023/8/7體育玩具實(shí)例風(fēng)車與飛機(jī)2023/7/31體育玩具實(shí)例風(fēng)車與飛機(jī)2023/8/7體育玩具實(shí)例風(fēng)車與飛機(jī)2023/7/31體育玩具實(shí)例小流星、小火箭2023/8/7體育玩具實(shí)例小流星、小火箭2023/7/31體育玩具實(shí)例大鞋2023/8/7體育玩具實(shí)例大鞋2023/7/31體育玩具實(shí)例大鞋2023/8/7體育玩具實(shí)例大鞋2023/7/31體育玩具實(shí)例釣魚2023/8/7體育玩具實(shí)例釣魚2023/7/31體育玩具實(shí)例穿繩2023/8/7體育玩具實(shí)例穿繩2023/7/31體育玩具實(shí)例小熊穿新衣2023/8/7體育玩具實(shí)例小熊穿新衣2023/7/31體育玩具實(shí)例安全標(biāo)識(shí)拼圖2023/8/7體育玩具實(shí)例安全標(biāo)識(shí)拼圖2023/7/31語(yǔ)言活動(dòng)玩教具實(shí)例木偶的設(shè)計(jì)與制作2023/8/7語(yǔ)言活動(dòng)玩教具實(shí)例木偶的設(shè)計(jì)與制作2023/7/31語(yǔ)言活動(dòng)玩教具實(shí)例木偶的設(shè)計(jì)與制作2023/8/7語(yǔ)言活動(dòng)玩教具實(shí)例木偶的設(shè)計(jì)與制作2023/7/31語(yǔ)言活動(dòng)玩教具實(shí)例紙盒偶2023/8/7語(yǔ)言活動(dòng)玩教