2023年學(xué)校開展健康教育工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)校開展健?康教育工作?計(jì)劃參考樣?本一、指?導(dǎo)思想學(xué)?校健康教育?是學(xué)校系統(tǒng)?教育的重要?組成部分，?培養(yǎng)學(xué)生的?各種有益于?自身、社會(huì)?和全民族健?康的行為和?習(xí)慣，提高?衛(wèi)生科學(xué)知?識(shí)水平，從?而達(dá)到預(yù)防?和減少兒童?少年某些常?見病和多發(fā)?病，盡可能?避免意外傷?亡事故，增?強(qiáng)體質(zhì)，促?進(jìn)身心發(fā)育?，為一生的?健康奠定基?礎(chǔ)，二、?教學(xué)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)與?人交往，愿?意與別人交?流，朋友間?互相了解。?2、引導(dǎo)?學(xué)生正確處?理同年人際?沖突的方法?。3、培?養(yǎng)學(xué)生的自?理能力，懂?得自己的事?情自己做是?愛勞動(dòng)的表?現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)?生做個(gè)愛勞?動(dòng)的好孩子?。4、通?過(guò)本課的教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生的家庭觀?念，加強(qiáng)學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?5、培養(yǎng)學(xué)?生積極思考?的習(xí)慣，使?學(xué)生懂得在?學(xué)習(xí)和生活?中積極動(dòng)腦?，用自己的?智慧去發(fā)現(xiàn)?，去創(chuàng)造，?做個(gè)有心人?。6、教?育學(xué)生養(yǎng)成?良好的時(shí)間?觀念。7?、教育學(xué)生?正確面對(duì)挫?折，勇于接?受別人的批?評(píng)。8、?通過(guò)教育，?讓學(xué)生感受?到家的溫暖?，使他們愛?家、愛自己?的長(zhǎng)輩。?9、讓學(xué)生?學(xué)會(huì)測(cè)量身?高、體重、?脈搏的方法?，觀察自己?的生長(zhǎng)發(fā)育?狀況，教育?學(xué)生經(jīng)常測(cè)?量身高、體?重、脈搏，?關(guān)心自己的?生長(zhǎng)發(fā)育狀?況10、?讓學(xué)生了解?近視是怎樣?形成的，學(xué)?會(huì)保護(hù)視力?的方法。?總之，加強(qiáng)?學(xué)生的體育?、衛(wèi)生健康?教育，培養(yǎng)?學(xué)生強(qiáng)壯的?體格、健康?的生理和心?里、勇敢頑?強(qiáng)的毅力、?艱苦奮斗、?團(tuán)結(jié)合作的?精神，是學(xué)?校教師的職?責(zé);學(xué)校體?育、衛(wèi)生工?作，必須抓?緊抓好，使?學(xué)生不僅能?學(xué)到知識(shí)，?而且身心健?康，體格健?壯，使我校?的健康教育?工作及衛(wèi)生?管理工作再?上一個(gè)臺(tái)階?。三、具?體安排表?格略20?23年學(xué)校?開展健康教?育工作計(jì)劃?參考樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?堅(jiān)持以_?___和_?___為指?導(dǎo)，全面_?___，按?照《中小學(xué)?生命與健康?教育指導(dǎo)綱?要》，結(jié)合?學(xué)校特點(diǎn)、?結(jié)合學(xué)科教?學(xué)、結(jié)合專?題教育、結(jié)?合課外活動(dòng)?，組織開展?生命教育活?動(dòng)，通過(guò)生?命與健康、?生命與安全?、生命與成?長(zhǎng)、生命與?價(jià)值、生命?與關(guān)懷教育?，幫助學(xué)生?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀，努力成?為具有身心?健康的、富?有高昂斗志?的、勇于開?拓創(chuàng)新的、?承擔(dān)光榮使?命的社會(huì)主?義建設(shè)者和?接班人。?二、具體目?標(biāo)：按照?理念引導(dǎo)、?項(xiàng)目支持、?評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)要?求，以及生?命教育整體?規(guī)劃，努力?構(gòu)建學(xué)校、?家庭、社會(huì)?資源共享的?生命教育體?系，通過(guò)建?設(shè)一支積極?能干的教師?隊(duì)伍，引導(dǎo)?和幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)和感悟?生命價(jià)值，?熱愛自己的?生命，進(jìn)而?尊重、關(guān)懷?、欣賞他人?生命，樹立?積極的人生?觀。幫助和?引導(dǎo)學(xué)生正?確處理個(gè)人?、集體、社?會(huì)和自然之?間的關(guān)系，?使學(xué)生學(xué)習(xí)?掌握必要的?生存技能，?認(rèn)識(shí)、感悟?生命的意義?和價(jià)值，以?培養(yǎng)學(xué)生尊?重生命、愛?惜生命的態(tài)?度，學(xué)會(huì)欣?賞和熱愛自?己的生命，?進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)?他人生命的?尊重、關(guān)懷?和欣賞。?二、教學(xué)設(shè)?想與具體措?施1、通?過(guò)生命與健?康常識(shí)教育?，引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)清自己的?潛力與特長(zhǎng)?，確立有價(jià)?值的生活目?標(biāo)、發(fā)揮主?動(dòng)性、創(chuàng)造?性。追求高?質(zhì)量、高效?率的生活。?2、通過(guò)?生命與健康?常識(shí)教育，?幫助學(xué)生學(xué)?會(huì)正確調(diào)適?。幫助學(xué)生?正確對(duì)待自?己接納自己?，保持良好?的心態(tài)，養(yǎng)?成正確的適?應(yīng)學(xué)校與社?會(huì)的行為。?3、根據(jù)?學(xué)生心理發(fā)?展特點(diǎn)和身?心發(fā)展規(guī)律?，有針對(duì)性?的實(shí)施教育?。4、面?向全體學(xué)生?，通過(guò)普遍?開展教育活?動(dòng)，使學(xué)生?對(duì)生命與健?康教育有深?刻的認(rèn)識(shí)。?5、關(guān)注?個(gè)別差異，?根據(jù)不同學(xué)?生的不同需?要開展多種?形式的教育?和輔導(dǎo)。?6、以學(xué)生?為主體、充?分啟發(fā)和調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性。8?、認(rèn)真鉆研?教材，做到?備教材、備?學(xué)生、備生?活。9、?多關(guān)注潛能?生，多鼓勵(lì)?、多表?yè)P(yáng)、?讓他們充滿?自信。1?0、上課時(shí)?多給機(jī)會(huì)鼓?勵(lì)他們多舉?手發(fā)言，多?讓他們發(fā)揮?潛能。三?、實(shí)施計(jì)劃?：1、在?教育過(guò)程中?堅(jiān)持循序漸?進(jìn)原則。?2、在內(nèi)容?安排上堅(jiān)持?提煉統(tǒng)整原?則。知道生?命與健康教?育是將散落?在課程中的?內(nèi)容進(jìn)行提?煉。比如自?然、體育與?健身、品德?與社會(huì)，屬?于生命教育?顯性課程，?語(yǔ)文、音樂?、美術(shù)屬于?生命教育隱?性課程，同?時(shí)，還包含?一系列專題?教育，比如?健康教育、?預(yù)防艾滋病?教育、環(huán)境?教育、安全?教育，因此?，在開展生?命教育中要?從大處著眼?小處著手。?3、在學(xué)?科教學(xué)中堅(jiān)?持挖點(diǎn)滲透?原則。知道?注重發(fā)揮顯?性學(xué)科的優(yōu)?勢(shì)，按綱要?要求和目標(biāo)?分層次、分?階段，適時(shí)?、適量、適?度進(jìn)行生命?教育是十分?重要的。比?如自然學(xué)科?涉及許多生?命科學(xué)內(nèi)容?、以及有關(guān)?人體結(jié)構(gòu)和?健康內(nèi)容，?這是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行生命教?育的重要環(huán)?節(jié)，因此，?在讓學(xué)生了?解自己身體?的同時(shí)，還?必須讓學(xué)生?知道愛護(hù)身?體和生命做?法，從而達(dá)?到對(duì)學(xué)生進(jìn)?行生命教育?的目的。環(huán)?境保護(hù)也是?生命教育中?的一個(gè)重要?方面，自然?學(xué)科中涉及?環(huán)境保護(hù)的?內(nèi)容很多，?因此，在講?到生物生活?環(huán)境內(nèi)容的?時(shí)候，應(yīng)當(dāng)?讓學(xué)生知道?合適的生活?環(huán)境是生物?生存的重要?條件，從而?讓學(xué)生了解?人類與人類?賴以生存環(huán)?境之間的關(guān)?系，學(xué)會(huì)珍?惜資源，保?護(hù)環(huán)境，樹?立可持續(xù)發(fā)?展觀，懂得?保護(hù)環(huán)境是?保護(hù)生物生?命的一個(gè)重?要措施。品?德與社會(huì)涉?及到自我保?護(hù)、行為習(xí)?慣方面內(nèi)容?也很多，因?此，應(yīng)當(dāng)特?別關(guān)注行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，主要?是讓學(xué)生在?情景中自主?體驗(yàn)感悟，?習(xí)得自我保?護(hù)的方法。?體育與健身?是生命教育?中重點(diǎn)內(nèi)容?，因此，在?教會(huì)學(xué)生如?何強(qiáng)身健體?的同時(shí)，還?應(yīng)當(dāng)更加重?視于技能技?巧的訓(xùn)練，?為學(xué)生終身?健康生活奠?定良好的基?礎(chǔ)。在注?重發(fā)揮顯性?學(xué)科優(yōu)勢(shì)的?過(guò)程中，還?應(yīng)注重發(fā)揮?隱性學(xué)科所?蘊(yùn)涵的生命?教育內(nèi)容，?比如語(yǔ)文有?很多關(guān)于生?命教育的生?動(dòng)感人材料?，因此在課?堂教學(xué)中要?注重三維目?標(biāo)落實(shí)，積?極引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的同時(shí)，通?過(guò)作品中的?典型人物和?典型事件，?聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生?活提高思想?認(rèn)識(shí)，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?，學(xué)會(huì)自我?調(diào)適，感悟?人與自然、?人與社會(huì)、?自我與他人?和諧相處的?重要性，通?過(guò)情感熏陶?，陶冶心靈?，提升審美?情趣。充分?發(fā)揮專題教?育的重要作?用，即通過(guò)?心理教育、?安全教育、?健康教育、?環(huán)境教育、?禁毒和預(yù)防?艾滋病教育?、法制教育?等專題教育?形式，開展?靈活、有效?、多樣的生?命教育活動(dòng)?。再次，要?注重通過(guò)課?外實(shí)踐活動(dòng)?，如班團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)、節(jié)日?活動(dòng)、紀(jì)念?日活動(dòng)、儀?式活動(dòng)、學(xué)?生社團(tuán)活動(dòng)?、社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)等多種?途徑，讓學(xué)?生在實(shí)踐中?感悟生命的?意義和價(jià)值?。4、堅(jiān)?持教學(xué)形式?靈活多樣的?原則。要根?據(jù)不同的學(xué)?科特點(diǎn)、不?同的教學(xué)內(nèi)?容選擇有效?的教學(xué)方式?。如語(yǔ)文課?中要把握準(zhǔn)?語(yǔ)言學(xué)習(xí)和?思想教育的?結(jié)合點(diǎn)，避?免空洞的說(shuō)?教，要研究?怎樣以課文?為依托，以?學(xué)習(xí)語(yǔ)言文?字