男生女生+課件-部編版道德與法治七年級下冊_第1頁
男生女生+課件-部編版道德與法治七年級下冊_第2頁
男生女生+課件-部編版道德與法治七年級下冊_第3頁
男生女生+課件-部編版道德與法治七年級下冊_第4頁
男生女生+課件-部編版道德與法治七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2.1男生女生01031、男生與女生存在差異主要表現(xiàn)在哪些方面??(P14)男女生怎樣做到優(yōu)勢互補?※(P17)02認識性別角色有什么作用?※(P16)04閱讀教材內容,找出以下問題的答案并圈畫好。自學導航如何正確看待性別差異?※(P15)①男女生生理差異是與生俱來的。到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別?男生與女生的性別差異有

哪些?P14?第一目:他和她P14-16甲豁達開朗,講義氣,陽剛堅強;乙性格溫順文雅、多愁善感。問:甲和乙誰更像女生?1性格特征甲喜歡芭比娃娃等時尚物品,喜歡逛街;乙喜歡武俠類玩具,愛玩網絡游戲,喜歡球類活動,如足球、籃球等、問:甲和乙誰更像女生?2興趣愛好甲思維能力強,善于分析;乙邏輯能力強,善于綜合。問:甲和乙誰更像女生?3思維方式你能從描述中判斷出是男生還是女生嗎?1、男生與女生的性別差異有哪些?P14②到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時,在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。1、男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面?①到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯;②在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。要求:請迅速說出以下職業(yè)適合男性還是女性?建筑工程師刑警護士美容師思考:1.這些職業(yè)是否男女都可從事呢?2.為什么我們的第一反應會是男/女?受到性別刻板印象的影響快問快答性別刻板印象:是人們對男性或女性角色特征的固有印象,是人們對男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望和看法。性別刻板印象亦稱性別偏見,是人們對男性或女性角色特征的固有印象,它表明了人們對性別角色的期望和看法。對男生的刻板印象:1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當3.男主外,女主內4.重物只能男生才能搬5.以工作為重心…………對女生的刻板印象:1.女生就是要文靜溫柔2.女生適合當護士老師3.美容師是女生的職業(yè)4.女生不能主動告白5.做家務是女生的事…………

性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。“女漢子”“娘娘腔”在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮過于受性別刻板印象影響

對性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處。

奮斗在抗疫一線的女醫(yī)護工作者,早忘記自己本是個長發(fā)飄飄、文靜嬌弱的女生,勇敢奔赴第一線,完全不受性別刻板印象的影響。以上幾組圖片給我們哪些啟發(fā)?道理:性別刻板印象可能在某種程度上影響我們潛能的發(fā)揮。做法:我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。2.如何正確認識男女生的性別特征?

①男生和女生的性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應平靜而欣然地接受。②正確對待性別角色,不要過于受性別刻板印象的影響,給男生女生發(fā)展多元化能力發(fā)展的機會。

2016年4月30日,浙江杭州西湖景區(qū)行政執(zhí)法局G20女子巡邏隊首次亮相。該巡邏隊共有21位女生隊員,她們平均年齡24歲、平均身高168厘米。巾幗不讓須眉可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處。積極消極3、對性別角色的認識有什么作用?(※)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。注意:正確對待性別角色,不要過于受性別刻板印象的影響。要積極完善個性,發(fā)展自我。某中學每年舉行登上活動,校長在活動總結大會上發(fā)表感慨:“這次活動,我被同學們深深感動了,特別是男同學。因為我發(fā)現(xiàn),到半山腰后,大多數(shù)女同學的書包都背在了男同學的肩上……我為同學之間的相互關愛而感動!”

第二年的登山活動結束后,校長又發(fā)表感慨:“這次活動,我又被同學們深深的感動了。因為我發(fā)現(xiàn),到半山腰后,大多數(shù)女同學仍然堅持自己背書包……我為同學之間的相互體諒而感動!”1、第一次登山男生為什么幫女生背書包?因為男生的體力優(yōu)于女生,男生能主動幫助女生。2.第二次登山大多數(shù)女生為什么堅持自己背書包?因為女生不因自己的體力弱于男生而自卑,體諒男生,也發(fā)揮自己的潛能。探究與分享P16優(yōu)勢互補

某中學每年都舉行登山活動,第一年,校長在總結大會上感慨的說到:“這次活動,我被同學們深深的感動了,特別是男同學。因為我發(fā)現(xiàn),到了半山腰,大多數(shù)女同學的書包都背在男同學身上,我為同學們之間的相互關愛而感動?!碧骄咳赫_對待男生女生性別優(yōu)勢

第二年登山活動結束后,校長又發(fā)表感慨:“這次活動,我又被同學們深深的感動了,因為我發(fā)現(xiàn)到了半山腰后,大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包,我被同學們之間的相互體諒而感動”。探究三:正確對待男生女生性別優(yōu)勢1、第一次登山男生為什么幫女生背書包?因為男生的體力優(yōu)于女生,男生能主動幫助女生。因為女生不因自己的體力弱于男生而自卑,體諒男生,也發(fā)揮自己的潛能。2.第二次登山大多數(shù)女生為什么堅持自己背書包?探究三:正確對待男生女生性別優(yōu)勢細心、溫柔、善良、觀察力強、體貼、具體形象思維能力強、善于記憶、體能大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力PK賽男女分別一組討論:你認為男、女生各有哪些優(yōu)勢?(注意舉出事實)①欣賞對方優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。②我們不僅要認識自己的優(yōu)勢,還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。筆記4、男女生為什么要進行優(yōu)勢互補?男女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。沒女生記性好沒男生算得快思考:(1)你怎樣看待上述煩惱?(2)有什么解決辦法?情景再現(xiàn)不同性別的個體雖然有差別。但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。知識總結:★3、怎樣正確看待男生女生的性別優(yōu)勢?①各有優(yōu)勢,欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己;②認識自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。③不因優(yōu)勢而自傲,不因欠缺而自卑。④男女生應相互理解、相互幫助、相互學習、共同進步。本課小結男生女生一、性別差異二、優(yōu)勢互補1.表現(xiàn):生理、性格、興趣等2.怎樣對待?(性別刻板印象)怎么做:取長補短、不自傲不自卑、相互幫助單選題B1.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時,在社會文化的影響下,男生女生在___會表現(xiàn)自己的特點。①性格特征②興趣愛好③思維方式④智力高低A.①②③④B.①②③C.①③D.②④單選題D2.有的男生含蓄內向,有的女生則粗獷豪放,對此現(xiàn)象的正確認識是A.這些人性別取向有問題,需要幫助B.這些人太可笑了C.這些人應該立即改變自己的性格特點D.我們應該尊重每一個人的個性,不要過于受性別刻板印象的影響單選題3.某中學為了讓學生健康成長,特意請來了本市著名的教育專家,和同學一起交流,解答同學們青春期的困惑,這位專家一共說了以下幾點,請你分辨一下正確的有①性別特征是與生俱來的,我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣,對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B4.女生小雅性格大大咧咧,與人相處寬容大氣,大家都很喜歡與她交朋友。但小萌卻說小雅不像女生,太粗獷豪放,女生應該溫柔內斂。對此,下列認識正確的是①人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響②學會發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己③女生性格就應該是溫柔內斂、大方端莊,不能大大咧咧④我們在接受生理性別的同時,要對性別角色有正確認識A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④A單選題5.芳芳和東東是同桌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論