中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁中學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)范文?一年來?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐本?事為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，使所?任班級教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高，現(xiàn)?就將一年?以來工作?情景總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識，樹立?新的理念?1、堅(jiān)?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標(biāo)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來。?經(jīng)過學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高本事?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)理解新?一輪課程?改革浪潮?的“洗禮?”。2?、經(jīng)過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?我逐步領(lǐng)?會到“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個性?差異，進(jìn)?取創(chuàng)造和?供給滿足?不一樣學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時?，我進(jìn)取?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表此刻?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時?，十分注?意學(xué)生的?實(shí)際情景?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對中年?級學(xué)生特?點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)?為主，不?搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?我的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?齊討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎樣?教和怎樣?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情景，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動學(xué)生?的進(jìn)取性?。在教?學(xué)中尊重?孩子的不?一樣興趣?愛好，不?一樣的生?活感受和?不一樣的?表現(xiàn)形式?，使他們?構(gòu)成自我?不一樣的?風(fēng)格，不?強(qiáng)求一律?。有意識?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，經(jīng)過?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)進(jìn)?取性。讓?他們的天?性和個性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學(xué)效率。?(三)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?當(dāng)明白任?何學(xué)生都?會同時存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到教師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績。經(jīng)?過以上工?作，本班?學(xué)生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?、日常行?為規(guī)范等?都有了較?大轉(zhuǎn)變，?為今后的?教育教學(xué)?工作打好?了基礎(chǔ)。?語文教?學(xué)工作給?我積累了?不少經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)無止?境，我會?繼續(xù)努力?成為一個?優(yōu)秀的語?文教師。?不斷充實(shí)?自我，努?力創(chuàng)設(shè)和?諧的教學(xué)?氛圍，讓?自我的教?育教學(xué)水?平更上一?個新的臺?階?？?之，一年?來，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績，但成?績只能代?表過去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學(xué)生?學(xué)習(xí)兩極?分化嚴(yán)重?，行為習(xí)?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我必須要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不?足，揚(yáng)長?避短，爭?取更大的?成績。?中學(xué)教師?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（二）?這一年來?，作為學(xué)?習(xí)者、探?索者，既?仰望星空?，又腳踏?實(shí)地，感?悟生命、?確證自我?，詩意地?棲居在教?育大地上?，工作著?、生活著?、收獲著??，F(xiàn)將一?年來主要?工作和履?行職責(zé)情?景總結(jié)如?下：一?、靜心學(xué)?習(xí)，做個?有修養(yǎng)的?教師。?把學(xué)習(xí)當(dāng)?做專業(yè)發(fā)?展的第一?推動力，?利用一切?課余時間?向文本學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?研讀中國?教師報、?學(xué)科雜志?及有效教?學(xué)等理論?;向網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，閱?讀名師的?教育博客?，收集網(wǎng)?絡(luò)資源服?務(wù)教學(xué);?向先行者?、專家學(xué)?習(xí)，利用?各級教研?活動，汲?取思想精?華。二?、潛心教?研，做個?有思想的?教師。?珍惜并進(jìn)?取參與各?類教研活?動，包括?市中心組?活動、教?研組活動?、各備課?組活動、?學(xué)術(shù)主題?報告活動?等，促進(jìn)?組內(nèi)教研?有深度、?有高度、?有實(shí)效。?1、本?學(xué)年，提?煉出“體?驗(yàn)式”等?課堂教學(xué)?模式;提?煉出鮮活?、靈動、?智慧的生?命課堂教?學(xué)元素;?初步提煉?出自主學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)的要求?和路徑。?2、全?面開展教?師和學(xué)生?個人課題?研究與指?導(dǎo)。3?、進(jìn)一步?完善政治?校本課程?。三、?專心實(shí)踐?，做個有?作為的教?師。1?、精心組?織、指導(dǎo)?組內(nèi)、區(qū)?內(nèi)優(yōu)質(zhì)課?、說課比?賽活動，?繼續(xù)豐收?著。作?為教研組?長，今年?與教研組?同仁一到?共打造出?說課、上?課國家級?、區(qū)一等?獎獲得者?____?人，其中?一人獲得?全國說課?比賽一等?獎。在剛?結(jié)束的政?史地好課?評比中，?三位教師?均獲得江?寧區(qū)一等?獎第一名?的好成績?，其中的?兩位是徒?弟。2?、開設(shè)市?、區(qū)級公?開課、講?座。本?年度開設(shè)?區(qū)級講座?兩次，區(qū)?公開課一?次，市級?公開課一?次。對這?節(jié)市公開?課，鼓樓?區(qū)教研員?楊建教師?在鼓樓區(qū)?的教育信?息網(wǎng)上這?樣評價：?教學(xué)預(yù)設(shè)?充分，選?材豐富，?謀篇布局?條例有序?，板書設(shè)?計(jì)頗具創(chuàng)?意，環(huán)節(jié)?轉(zhuǎn)換張弛?有度，聽?后收益良?多。另外?，到秣陵?初級中學(xué)?開設(shè)研究?課一節(jié)。?3、命?制區(qū)級試?卷。命?題最能體?現(xiàn)一個教?師的綜合?本事與智?慧。教師?僅有不斷?提高命題?水平，才?能更有效?地指導(dǎo)學(xué)?生答題。?命制江寧?區(qū)九年級?一模、二?模試卷。?4、參?與市級資?料編寫工?作。參加?南京市中?考復(fù)習(xí)提?議的編寫?;參加南?京市九年?級教學(xué)提?議的編寫?。5、?參加南京?市名師課?堂活動，?共錄制了?三個專題?。6、?上半年擔(dān)?任九年級?5各班的?政治教學(xué)?;下半年?擔(dān)任初一?____?個班的教?學(xué)工作以?及班主任?工作，體?驗(yàn)著早6?：30晚?9：30?的生活。?四、雄?心不已，?做個有追?求的教師?。1、?進(jìn)取撰寫?論文。?今年發(fā)表?三篇論文?，其中一?篇為全國?教育類核?心期刊;?其他多篇?論文獲省?、市級二?、三等獎?。2、?進(jìn)