初三政治教師工作總結(jié)范本（2篇）

第7頁共7頁初三政治?教師工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初三級?（10）?班，__?__個班?的政治學(xué)?科教學(xué)任?務(wù)。學(xué)期?之初，我?根據(jù)《初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)》制定?了教學(xué)計(jì)?劃和教學(xué)?目標(biāo)即：?加強(qiáng)基本?國情、基?本國策教?育，使學(xué)?生能熟練?掌握相關(guān)?基本概念?、基本觀?點(diǎn)，熱愛?國家，增?強(qiáng)民族自?豪感：強(qiáng)?化黨在社?會主義初?級階段的?基本路線?、發(fā)展戰(zhàn)?略及建設(shè)?成就教育?，增強(qiáng)學(xué)?生熱愛_?___，?熱愛社會?主義的思?想感情，?樹立強(qiáng)烈?的責(zé)任意?識;堅(jiān)持?理論聯(lián)系?實(shí)際，教?會學(xué)生綜?合運(yùn)用所?學(xué)的理論?知識分析?解決實(shí)際?問題的能?力。一?學(xué)期來，?我按照“?打牢基礎(chǔ)?、增強(qiáng)能?力、教書?育人”的?工作思路?，堅(jiān)持認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，緊緊?圍繞教學(xué)?目標(biāo)，深?入鉆研教?本、教學(xué)?和教法，?積極參加?政史組的?教研活動?和備課組?活動，上?好平時課?和公開匯?報(bào)課，積?極參與聽?課、評課?，不斷總?結(jié)探索教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?全身心投?入教學(xué)工?作，較好?完成了學(xué)?期教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)。?主要采取?了以下措?施和方法?：一、?加強(qiáng)學(xué)生?基礎(chǔ)知識?的訓(xùn)練，?對于基本?概念要求?學(xué)生必須?掌握，對?一些基本?理論要求?學(xué)生理解?并能正確?的運(yùn)用。?采取課前?提問上節(jié)?課所學(xué)的?重點(diǎn)基礎(chǔ)?知識，課?后精選習(xí)?題或者自?編習(xí)題布?置成上交?作業(yè)或者?家庭作業(yè)?，并通過?做一些配?套練習(xí)題?，及時督?促檢查，?達(dá)到鞏固?基礎(chǔ)知識?，并提高?學(xué)生分析?解決問題?能的目的?。二、?配合學(xué)校?通過周測?、月考的?方式，強(qiáng)?化學(xué)生對?基本概念?和基本原?理的理解?和掌握，?在考試前?組織學(xué)生?復(fù)習(xí)，對?于容易考?到的地方?進(jìn)行重點(diǎn)?復(fù)習(xí)，每?次都對材?料分析進(jìn)?行有針對?性復(fù)習(xí)，?這樣讓學(xué)?生在考試?中樹立信?心?？?試后對試?卷進(jìn)行全?部批改，?并對學(xué)生?考試情況?、試卷等?進(jìn)行分析?總結(jié)，為?評講試卷?時做到有?的放矢，?在評講中?要求每一?位學(xué)生都?要認(rèn)真改?正，并做?好筆記。?通過考試?、復(fù)習(xí)、?評講，使?學(xué)生對知?識的掌握?更加牢固?。三、?在教學(xué)中?還有針對?性地列舉?學(xué)生身邊?發(fā)生的事?例，進(jìn)行?分析、引?導(dǎo)，從而?培養(yǎng)學(xué)生?全面地、?客觀地、?辯證地看?待現(xiàn)實(shí)社?會中的一?些客觀存?在的社會?問題，用?一分為二?的觀點(diǎn)，?正確認(rèn)識?人類社會?發(fā)展的不?同階段的?進(jìn)步性和?局限性，?并正確看?待、認(rèn)識?和處理社?會問題。?在政治課?教學(xué)過程?中，隨機(jī)?引入歷史?、地理、?文學(xué)等相?關(guān)知識，?培養(yǎng)學(xué)生?熱愛祖國?、熱愛_?___、?熱愛社會?主義的思?想情感。?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，做?一個遵規(guī)?守紀(jì)的好?學(xué)生，今?后成為一?個責(zé)任心?強(qiáng)、對國?家、對社?會、對家?庭和自己?有用的人?，潛移默?化的達(dá)到?初三思想?政治課的?教育目的?。對于?初三年級?學(xué)生來說?，政治課?是中考必?考科目。?作為初三?政治課教?師，我明?白這門課?程的重要?性，從制?定教學(xué)計(jì)?劃、研究?教學(xué)理論?、分析教?學(xué)重難點(diǎn)?到課前備?課、課堂?教學(xué)、課?后復(fù)習(xí)鞏?固等各個?環(huán)節(jié)入手?，多方搜?集資料，?精心安排?設(shè)計(jì)，絲?毫不敢懈?怠。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?質(zhì)量，我?努力改善?教學(xué)手段?，借助課?堂辯論、?討論交流?、多媒體?教學(xué)等多?種形式授?課，提高?了學(xué)生對?政治課的?興趣，學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治課的積?極性、主?動性普遍?增強(qiáng)。我?帶的初三?年級__?__個班?，班級之?間的差異?性很大，?每個班學(xué)?生人數(shù)多?，個體差?異也很大?。針對?這些特點(diǎn)?，教學(xué)中?，我堅(jiān)持?因材施教?，對不同?的學(xué)生提?出不同的?要求。開?學(xué)一個月?后，即根?據(jù)第一次?測試成績?讓每一位?學(xué)生給自?己訂出目?標(biāo)，對于?較差的同?學(xué)多給鼓?勵，幫助?他們樹立?信心;對?成績較好?的，有進(jìn)?步的同學(xué)?給予表揚(yáng)?，發(fā)揮學(xué)?生的主觀?能動性，?實(shí)現(xiàn)了要?我學(xué)到我?要學(xué)的轉(zhuǎn)?變。教?育教學(xué)中?，我堅(jiān)持?按照《初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)》施教?，從學(xué)生?身心健康?出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的?個性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對于?個別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對人?生，而對?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范，?引導(dǎo)學(xué)生?樹立德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展意?識，樹立?正確的人?生觀價值?觀。課?余，我堅(jiān)?持讀書看?報(bào)聽新聞?，不斷的?充實(shí)自己?，豐富自?己的頭腦?，與時俱?進(jìn)跟上時?代的脈搏?。課堂上?，堅(jiān)持以?最佳的精?神狀態(tài)出?現(xiàn)在講臺?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對?學(xué)生。以?自己的良?好形象，?人格品質(zhì)?，去影響?學(xué)生。?由于在實(shí)?踐中努力?摸索領(lǐng)悟?，在工作?中認(rèn)真學(xué)?習(xí)，在學(xué)?習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié)?，本學(xué)期?，我在各?方面有了?很大的進(jìn)?步和提高?。在期中?考試和平?時測試中?，學(xué)生成?績有了較?大進(jìn)步及?格率和優(yōu)?秀率大幅?提升。學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治課的熱?情普遍高?漲?！?金無足赤?，人無完?人”。我?知道，按?照學(xué)校的?要求，我?還有一定?的差距。?需要在教?學(xué)風(fēng)格創(chuàng)?立、差生?轉(zhuǎn)化、課?堂管理等?方面下更?大的功夫?，需要更?加虛心的?向各位領(lǐng)?導(dǎo)及周圍?的同事學(xué)?習(xí)，進(jìn)一?步提高工?作能力和?教育教學(xué)?水平。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更加嚴(yán)?格要求自?己，使教?學(xué)水平更?上一層樓?。我相信?有耕耘總?會有收獲?!初三?政治教師?工作總結(jié)?范本（二?）我的?實(shí)習(xí)工作?是擔(dān)任初?三年級的?政治學(xué)科?老師的助?教，都是?中途接手?的，尤其?一二班是?在今年下?學(xué)期一個?月之后轉(zhuǎn)?接的。以?下是我政?治教學(xué)的?都實(shí)習(xí)、?總結(jié)。?一、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)：?1、夯實(shí)?基礎(chǔ)，講?練結(jié)合。?本屆初?三學(xué)生的?基礎(chǔ)相對?較差，及?格率低低?分人數(shù)多?，而中考?試題也強(qiáng)?調(diào)對基礎(chǔ)?知識的識?記以及靈?活運(yùn)用。?因此在?教學(xué)中我?注重加強(qiáng)?對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的?訓(xùn)練，對?于基本概?念要求學(xué)?生必須掌?握，對一?些基本理?論要求學(xué)?生理解并?能正確的?運(yùn)用。?在第二學(xué)?期初我講?所有考試?范圍內(nèi)的?識記部分?和易錯易?混淆知識?點(diǎn)歸納打?印出來每?個學(xué)生分?發(fā)一份，?每天要求?學(xué)生識記?幾條內(nèi)容?，采取課?前提問上?節(jié)課所學(xué)?的重點(diǎn)基?礎(chǔ)知識，?課后精選?習(xí)題布置?成上交作?業(yè)，并通?過做一些?配套練習(xí)?題，及時?督促檢查?，達(dá)到鞏?固基礎(chǔ)知?識，并提?高學(xué)生分?析解決問?題能的目?的。同時?結(jié)合平時?的作業(yè)題?以及學(xué)校?月考的方?式，強(qiáng)化?學(xué)生對基?本概念和?基本原理?的理解和?掌握，在?考試前組?織學(xué)生復(fù)?習(xí)，對于?容易考到?的地方進(jìn)?行重點(diǎn)復(fù)?習(xí)，每次?都對材料?分析進(jìn)行?有針對性?復(fù)習(xí)，這?樣讓學(xué)生?在考試中?樹立信心?。每次的?考試和平?時的練習(xí)?題都進(jìn)行?全部批改?，并對學(xué)?生考試情?況、試卷?等進(jìn)行分?析總結(jié)，?為評講試?卷時做到?有的放矢?，在評講?中要求每?一位學(xué)生?都要認(rèn)真?改正，并?做好筆記?，并在晚?自習(xí)時抽?查學(xué)生對?錯題的理?解情況。?通過考試?、復(fù)習(xí)、?評講，使?學(xué)生對知?識的掌握?更加牢固?。2、?融會貫通?，提升能?力。作為?教初三政?治課的老?師，自己?對教材的?生疏對于?學(xué)生對基?礎(chǔ)知識的?宏觀把握?有著至關(guān)?重要的作?用。因?yàn)?第二年教?學(xué)，我對?教材已經(jīng)?滾瓜爛熟?，學(xué)生每?次問問題?我不用書?都能說出?哪一頁，?使學(xué)生非?常折服，?所謂親其?師信其道?，無形中?也加深了?學(xué)生對我?的認(rèn)可。?即便如此?，我課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)的?資料。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時完成教?學(xué)任務(wù)。?除備課外?，上課一?定要設(shè)法?令學(xué)生投?入，不讓?其分心。?為此我盡?量上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實(shí)，講?課生動，?難易適中?照顧全部?吸引住學(xué)?生。在?教學(xué)中還?有針對性?地列舉學(xué)?生身邊發(fā)?生的事例?，同時結(jié)?合時政知?識進(jìn)行分?析、引導(dǎo)?，從而培?養(yǎng)學(xué)生全?面地、客?觀地、辯?證地看待?現(xiàn)實(shí)社會?中的一些?客觀存在?的社會問?題，用一?分為二的?觀點(diǎn)，正?確看待、?認(rèn)識和處?理社會問?題。既?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，更?培養(yǎng)了學(xué)?生分析問?題決絕問?題的能力?。二、?教學(xué)反思?：1、?帶的初三?年級__?__個班?，班級之?間的差異?性很大，?個體差異?也很大。?針對這些?特點(diǎn)，教?學(xué)中，如?何因材施?教讓不同?層次的學(xué)?生都有能?力學(xué)有興?趣學(xué)這是?一個很大?的挑戰(zhàn)。?同在一個?班級，講?太難太易?都會打消?一部分學(xué)?生學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)興趣?。記得?提高班分?出來的那?一個多月?里，我都?跟學(xué)生講?基礎(chǔ)知識?，逐一理?解過關(guān)，?相對來說?學(xué)習(xí)效果?比較好，?當(dāng)月的月?考中該班?的秦川和?譚惜文同?學(xué)都第一?次打了_?___多?分。因此?如何對不?同層次的?學(xué)生提出?不同的要?求，在同?一班級里?如何照顧?各個層次?的學(xué)生，?這是今后?的工作教?學(xué)中要進(jìn)?一步探討?的問題。?2、對?于后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化問?題也是今?后工作要?持續(xù)關(guān)注?學(xué)習(xí)的一?個重點(diǎn)。?本屆學(xué)生?后進(jìn)生較?多，平時?我根據(jù)學(xué)?生的個性?特點(diǎn)去引?導(dǎo)，對于?個別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對學(xué)?習(xí)。課堂?上以教師?的姿態(tài)鼓?勵教育他?們，生活?中以朋友?的身份引?導(dǎo)他們，?增強(qiáng)學(xué)生?的認(rèn)同感?。比如?黃奕曾經(jīng)?因?yàn)橐恍?小問題被?我批評后?在一次月?考中故意?交白卷給?我示威，?在我后來?的多次與?他單獨(dú)交?談中（當(dāng)?然也感謝?其他老師?對他的教?育）他終?于感受到?老師的真?誠，以后?的政治課?都很認(rèn)真?，而且在?我生日時?他還給我?寫了封感?謝信和一?個小禮物?，讓我非?常感動。?我相信，?只要肯付?出，學(xué)生?總會被我?們所感化?。當(dāng)然我?還是有做?得不夠好?的地方，?對個別差?生，我最?終還是沒?能引導(dǎo)他?們能夠去?學(xué)習(xí)。?三、教學(xué)?建議：?政治科每?年中考的?基礎(chǔ)知識?所占比重?較大，選?擇題是閉?卷，而學(xué)?生對政治?科不夠重?視，到后?階段也沒?花很多時?間去識記?，老師也?沒有很好?的時間段?組織檢查?學(xué)生的識?記情況，?建議在第?二學(xué)期能?有一個午?讀為政治?午讀，教?師可以集?中督促學(xué)?生記憶基?礎(chǔ)知識和?時政知識?;另外在?兩年擔(dān)任?初三政治?教師期間?，區(qū)教研?室開會時?都有給初?三學(xué)生訂?一本輔導(dǎo)?書（第二?學(xué)期