論我國(guó)私立大學(xué)的辦學(xué)特色

論我國(guó)私立大學(xué)的辦學(xué)特色

一所大學(xué)將影響大學(xué)的發(fā)展方向，決定其命運(yùn)。對(duì)于私立大學(xué)來(lái)說(shuō),校長(zhǎng)的作用尤其重要。如果說(shuō)一名優(yōu)秀公立大學(xué)的校長(zhǎng)是一位堅(jiān)持原則、忠于職守、廉潔奉公、精通學(xué)校管理的官員,那么,一名優(yōu)秀私立大學(xué)的校長(zhǎng)除此之外,還應(yīng)具有較強(qiáng)的籌集經(jīng)費(fèi)、社會(huì)交際、善于斡旋和調(diào)節(jié)各方面關(guān)系、根據(jù)不斷變化的情況靈活調(diào)整辦學(xué)策略的能力。民國(guó)時(shí)期,私立大學(xué)校長(zhǎng)在產(chǎn)生方式、辦學(xué)自主權(quán)、任職年限、奉獻(xiàn)精神等方面有別于公立大學(xué)。一、國(guó)民政府時(shí)期的國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)民國(guó)時(shí)期公、私立大學(xué)校長(zhǎng)的選任方式完全不同,公立大學(xué)校長(zhǎng)由政府任命。1929年7月26日,國(guó)民政府頒布的《大學(xué)組織法》第九條規(guī)定:“大學(xué)設(shè)校長(zhǎng)一人,綜理校務(wù)。國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)由國(guó)民政府任命之;省立市立大學(xué)校長(zhǎng),由省市政府分別呈請(qǐng)國(guó)民政府任命之?！?一)在校董事會(huì)的關(guān)系遴選一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)來(lái)經(jīng)營(yíng)管理校務(wù),是私立大學(xué)董事會(huì)重要的職責(zé)之一。也是法律規(guī)定的選任校長(zhǎng)的重要方式。實(shí)踐中校長(zhǎng)主要由辦學(xué)者或董事會(huì)聘任。前者主要是在學(xué)校開(kāi)辦之初,學(xué)校還未成立董事會(huì),或?qū)W校雖然成立了董事會(huì),但董事會(huì)主要由辦學(xué)者說(shuō)了算。如廈門(mén)大學(xué)的兩任校長(zhǎng)實(shí)際上是辦學(xué)者陳嘉庚聘請(qǐng)的。私立大學(xué)董事會(huì)成立后,其校長(zhǎng)即由董事會(huì)聘任。在校長(zhǎng)更迭的情況下,也由董事會(huì)來(lái)推薦和聘任校長(zhǎng)。如1913年復(fù)旦校長(zhǎng)馬相伯退休后,校董事會(huì)董事長(zhǎng)孫中山推薦李登輝繼任。1928年3月中國(guó)公學(xué)發(fā)生學(xué)潮,引起校長(zhǎng)辭職,受校董事會(huì)的推薦,胡適于1928年4月3日就任中國(guó)公學(xué)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)由董事會(huì)聘任,是私立大學(xué)最重要和最普遍的校長(zhǎng)任用方式。(二)創(chuàng)辦上海美術(shù)專科的劉海粟私立大學(xué)辦學(xué)者自任校長(zhǎng)的情況在當(dāng)時(shí)也很普遍。校長(zhǎng)既是學(xué)校創(chuàng)辦人,也是決策者和管理者。如中華大學(xué)的創(chuàng)始人陳宣愷、陳時(shí)父子分別于1912年5月和1917年11月自任校長(zhǎng)。立信會(huì)計(jì)?？茖W(xué)校的創(chuàng)始人潘序倫和私立上海美術(shù)?？茖W(xué)校的創(chuàng)辦人劉海粟也都是自任校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí),劉海粟為了逃避父親的包辦婚姻,只身來(lái)到上海,計(jì)劃東渡日本。父親追到上海勸阻,父子最后達(dá)成協(xié)議:劉海粟不去日本,但要在上海辦一個(gè)美術(shù)學(xué)校,父親同意每月匯50塊錢(qián)作為其辦學(xué)經(jīng)費(fèi),就這樣,中國(guó)第一所私立美術(shù)學(xué)校“上海圖畫(huà)美術(shù)院”于1912年11月23日誕生了。劉海粟從1912年建校到1952年一直擔(dān)任該校校長(zhǎng)。此外,當(dāng)時(shí)很多以贏利為目的所創(chuàng)辦的“學(xué)店”或野雞大學(xué),根本沒(méi)有設(shè)立董事會(huì),這些私立大學(xué)基本上是辦學(xué)者自任校長(zhǎng)。(三)普選校長(zhǎng)的故事與前兩種校長(zhǎng)任用方式相比,校長(zhǎng)由師生公推的私立大學(xué)數(shù)量較少。復(fù)旦公學(xué)第一任校長(zhǎng)(后改稱監(jiān)督)由全體師生公推馬相伯擔(dān)任,1907年馬相伯東渡日本,1910年師生又公請(qǐng)歸國(guó)的馬相伯復(fù)任校長(zhǎng)。光華大學(xué)校長(zhǎng)張壽鏞先生對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略中國(guó)無(wú)比憤怒,1925年6月,張壽鏞先生應(yīng)圣約翰大學(xué)離校師生之請(qǐng),籌辦光華大學(xué)并出任校長(zhǎng)。1924年4月,廈門(mén)大學(xué)300多名師生因?qū)W(xué)校當(dāng)局不滿而集體離校到上海,請(qǐng)求原廈大教授歐元懷等9人籌建新校,師生公推馬君武為校長(zhǎng)。1923年4月出版的《中國(guó)大學(xué)學(xué)生奮斗史》一書(shū)記載了私立中國(guó)大學(xué)學(xué)生普選校長(zhǎng)的事例:……我們的校長(zhǎng)依董事會(huì)章程論任期已滿,當(dāng)然要有繼任的校長(zhǎng),……校長(zhǎng)問(wèn)題暫趨緊急,而董事會(huì)又將開(kāi)會(huì),對(duì)于繼任之校長(zhǎng),只有理想的而無(wú)實(shí)際的,于是普選的聲浪一天高似一天了。此種聲浪嚷至5月26日的時(shí)候,乃經(jīng)評(píng)議部議員及干事部干事多數(shù)同意之后,乃決定于27日開(kāi)評(píng)干兩部會(huì)議。是日到會(huì)者有80余人之多,即由評(píng)議部主席為主席,開(kāi)始討論繼任校長(zhǎng)問(wèn)題,討論達(dá)2小時(shí)之久,始決定采取普選校長(zhǎng)的制度,以免除各個(gè)人對(duì)于校長(zhǎng)入選的爭(zhēng)端。這個(gè)制度是由全體學(xué)生心目中所有將來(lái)的校長(zhǎng)2人寫(xiě)在記名的選票上面,然后將這個(gè)選票投入投票柜內(nèi),全體投完后,再將票數(shù)最多的兩個(gè)人,請(qǐng)?jiān)赣诙聲?huì),要求容納學(xué)生的公意。若是董事會(huì)容納三個(gè)要求后,那么學(xué)生這次的奮斗可算完全成功。經(jīng)過(guò)這樣詳細(xì)說(shuō)明之后,即選出籌備人10人,籌備選舉事宜,又選出代表6人出席董事會(huì)旁聽(tīng),并說(shuō)明全體學(xué)生的公意與要求。散會(huì)后即開(kāi)全體大會(huì),將此種情形報(bào)告后,在全體學(xué)生的鼓掌與歡呼后,鬧到一個(gè)月有余的校長(zhǎng)問(wèn)題,從此始告一段落。很隆重的“28日上午10時(shí)普選校長(zhǎng)的大會(huì)”開(kāi)幕了,……自上午10時(shí)至下午2時(shí)始選舉完畢,經(jīng)大會(huì)認(rèn)為無(wú)誤后,即在公眾監(jiān)視之下,將票柜打開(kāi),而王遷、梁?jiǎn)⒊⑼跽?、梁?jiǎn)⒊拿佣B三的報(bào)告出來(lái)了。約1點(diǎn)鐘之久,在群眾歡呼聲中王正廷、梁?jiǎn)⒊壬?dāng)選中國(guó)大學(xué)的候補(bǔ)校長(zhǎng)了。于是由學(xué)生會(huì)干事部文書(shū)股具公函稿子,送達(dá)董事會(huì),而29日董事會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)的候選校長(zhǎng)名次,已排在議案上了。經(jīng)學(xué)生代表一次說(shuō)明請(qǐng)求的理由后,董事會(huì)即完全采納學(xué)生的要求,敬請(qǐng)王正廷先生為本校校長(zhǎng)。校長(zhǎng)問(wèn)題得告第二個(gè)段落了。而普選校長(zhǎng)制度的被我們首先采用,竟達(dá)到完全的目的,也足以自慰與自勉。(四)舊學(xué)校對(duì)復(fù)歸事政府如何控制復(fù)定位個(gè)別私立大學(xué)在個(gè)別時(shí)期,其校長(zhǎng)由政府派員擔(dān)任。政府派員擔(dān)任校長(zhǎng)的私立大學(xué)一般是學(xué)校卷入了政治風(fēng)潮,政府為了控制學(xué)校而采取了強(qiáng)制委派校長(zhǎng)的措施。如復(fù)旦大學(xué)師生歷來(lái)有愛(ài)國(guó)救亡的傳統(tǒng),當(dāng)局早就有控制復(fù)旦的意圖。國(guó)民黨最高當(dāng)局在對(duì)復(fù)旦武力鎮(zhèn)壓失敗后,曾經(jīng)考慮封閉復(fù)旦大學(xué),但因復(fù)旦是一所有革命傳統(tǒng)的大學(xué),并為孫中山先生所關(guān)注,當(dāng)局不得不有所顧慮,于是就采取軟的一手,陰謀將支持學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的李登輝校長(zhǎng)免職。李登輝校長(zhǎng)被迫離職,由吳南軒主持學(xué)校工作。再如,素有抗日救亡運(yùn)動(dòng)著稱的朝陽(yáng)學(xué)院,也是國(guó)民黨的心腹之患。1939年初,蔣介石在全國(guó)范圍內(nèi)掀起第一次反共摩擦,教育部長(zhǎng)陳立夫即在全國(guó)大專院校強(qiáng)化其所謂的“黨化教育”。朝陽(yáng)學(xué)院首當(dāng)其沖。1940年上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),陳立夫撤換了院長(zhǎng)張知本,解聘了一些愛(ài)國(guó)進(jìn)步教授,強(qiáng)令校董事會(huì)另推江庸來(lái)當(dāng)院長(zhǎng)。二、管理上的寬松辦學(xué)自主權(quán)是校長(zhǎng)自主管理學(xué)校的權(quán)力。與校長(zhǎng)自主權(quán)密切相關(guān)的問(wèn)題是校長(zhǎng)的職權(quán)。校長(zhǎng)只有具有一定的職權(quán)才可能擁有相應(yīng)的自主權(quán)。當(dāng)時(shí)法律對(duì)于校長(zhǎng)職權(quán)的規(guī)定采取了概括的方式,即只是籠統(tǒng)地規(guī)定了校長(zhǎng)的職權(quán)。如1912年10月24日教育部公布的《大學(xué)令》及1917年9月27日公布的《修正大學(xué)令》都規(guī)定“大學(xué)設(shè)校長(zhǎng)一人,總轄大學(xué)全部事務(wù)”。1929年7月26日國(guó)民政府公布的《大學(xué)組織法》和《?？茖W(xué)校組織法》都明確規(guī)定大學(xué)(或?qū)？茖W(xué)校)“設(shè)校長(zhǎng)一人,總理校務(wù)”。從學(xué)校內(nèi)部來(lái)看,大多數(shù)私立大學(xué)以概括的方式規(guī)定了校長(zhǎng)的職權(quán)。如1921年廈門(mén)大學(xué)大綱規(guī)定“本大學(xué)設(shè)校長(zhǎng)一人,總理全校一切事務(wù)”;1943年的中國(guó)大學(xué)組織大綱規(guī)定“本大學(xué)置校長(zhǎng)一人,總理全校校務(wù)”;1933年的朝陽(yáng)學(xué)院組織大綱規(guī)定“本學(xué)院設(shè)院長(zhǎng)一人,總轄全院事務(wù)”。可見(jiàn),公、私立大學(xué)校長(zhǎng)的職權(quán)都很大:總理全校一切事務(wù)。但實(shí)際上,校長(zhǎng)的職權(quán)會(huì)受到各種限制,對(duì)于公立大學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),主要受到來(lái)自政府部門(mén)的限制;對(duì)于私立大學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),主要受到學(xué)校董事會(huì)的制約。私立大學(xué)董事會(huì)大多與校長(zhǎng)關(guān)系比較協(xié)調(diào),董事會(huì)很少干預(yù)校長(zhǎng)管理校務(wù)的職權(quán)。因此,私立大學(xué)校長(zhǎng)所受的限制比公立大學(xué)校長(zhǎng)要小,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),私立大學(xué)校長(zhǎng)的自主權(quán)比公立大學(xué)校長(zhǎng)的自主權(quán)要大。20世紀(jì)初,自由主義思潮已經(jīng)在中國(guó)廣為傳播并為越來(lái)越多的人所接受。特別在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,自由主義思潮更是深入人心,這為私立大學(xué)校長(zhǎng)獨(dú)立行使管理權(quán)提供了較寬松的外部環(huán)境。在當(dāng)時(shí)很多人眼中,私立大學(xué)比公立大學(xué)有更大的自主權(quán)。曾有人指出:“私立大學(xué)可以實(shí)現(xiàn)一種特殊的教育部門(mén)理想,與現(xiàn)在流行的社會(huì)制度與陶冶思潮不甚相同的理想,一種更優(yōu)的新社會(huì)和更合理的新教育的理想?！彼搅⒋髮W(xué)校長(zhǎng)自主權(quán)不僅表現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)的籌集和使用上,還表現(xiàn)在學(xué)校管理和教學(xué)改革等方面。很多私立大學(xué)的校長(zhǎng)在教學(xué)管理和教學(xué)改革方面擁有較大的獨(dú)立性和自主性。民初建立的上海美術(shù)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)劉海粟以“創(chuàng)新”“善變”而著稱。劉海粟在全國(guó)率先使用裸體模特兒進(jìn)行人體寫(xiě)生,這在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是一種驚世駭俗之舉,遭到了封建衛(wèi)道士們的詆毀,他們稱校長(zhǎng)劉海粟為“教育界的蟊蟲(chóng)”。劉海粟不屈于世俗的壓力,據(jù)理力爭(zhēng),最終將人體寫(xiě)生定為學(xué)校正式課程。正因?yàn)閯⒑Ｋ诘姆磁丫窈蜎_決網(wǎng)羅的勇氣,得到了郭沫若的稱贊,在1923年劉海粟給他畫(huà)的《九溪十八澗》的題詞中,稱劉海粟為“藝術(shù)叛徒”:“藝術(shù)叛徒膽量大,別開(kāi)蹊徑作奇畫(huà),落筆如翻揚(yáng)子江……?！贝髮W(xué)招收女生,實(shí)行男女同校在近代中國(guó)同樣肇始于私立大學(xué)。廣東光華醫(yī)學(xué)院在創(chuàng)辦初期的1908年就大膽沖破傳統(tǒng)的束縛,開(kāi)始招收女生,開(kāi)創(chuàng)了男女同校上課的先例。比北京大學(xué)開(kāi)始招收女生早了11年。此外,在北京大學(xué)以前實(shí)行男女同校上課的私立大學(xué)還有大同大學(xué)(1915年)和上海美術(shù)?？茖W(xué)校(1919年)。同樣,選科制最早也是在1912年在私立大同大學(xué)開(kāi)始實(shí)行的。與選科制相適應(yīng),大同大學(xué)采取了彈性教學(xué)管理制度,學(xué)生可以根據(jù)自身情況決定選課的多少,并不強(qiáng)求一律。學(xué)生可以提前畢業(yè),也可以延遲畢業(yè)。與大同大學(xué)相似,無(wú)錫國(guó)學(xué)專修學(xué)校也實(shí)行彈性教學(xué)管理制度。允許貧困學(xué)生中途休學(xué),工作一段時(shí)間后積攢了學(xué)費(fèi)再來(lái)申請(qǐng)復(fù)學(xué)。除了在教學(xué)改革方面具有較大的自主權(quán)外,私立大學(xué)在其他很多方面也有較大的自由度。如上世紀(jì)40年代末,中華工商?？茖W(xué)校的校園氛圍十分寬松,有人概括了這樣幾句話:別處不能唱的,這里可以唱;別處不能說(shuō)的,這里可以說(shuō);別處不能看的,這里可以看;別處不能聽(tīng)的,這里可以聽(tīng)。有人比喻中華工商?？茖W(xué)校是上海的一個(gè)“小解放區(qū)”由于私立大學(xué)比公立大學(xué)有較大的獨(dú)立性和自主權(quán),因此,私立大學(xué)的辦學(xué)者和校長(zhǎng)始終堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的私立性質(zhì),即使在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張、學(xué)校難以為繼的情況下,也不愿意把學(xué)校交給政府改為公立。中國(guó)公學(xué)停辦前不久,學(xué)校忽然接到教育部命令,要盡快恢復(fù)校舍,否則要停止招生,無(wú)奈,校董事會(huì)迅速聘請(qǐng)上海市市長(zhǎng)吳鐵成擔(dān)任了該校校長(zhǎng),希望借助他的力量重建校舍,可吳鐵成想趁機(jī)把學(xué)校改為市立大學(xué),但在校董事及廣大師生的反對(duì)下,最終予以拒絕再以大夏大學(xué)為例,1942年,國(guó)民政府教育部擅自決定將大夏大學(xué)與貴州農(nóng)工學(xué)院合并,改為國(guó)立貴州大學(xué),并內(nèi)定教育部秘書(shū)主任張廷休為校長(zhǎng)。當(dāng)行政院通過(guò)大夏改為國(guó)立貴州大學(xué)這一消息傳出時(shí),立即激起了大夏師生、校董、校友們的憤慨,輿論嘩然。特別是在校學(xué)生反對(duì)最為強(qiáng)烈。董事長(zhǎng)王伯群召集全校學(xué)生講話。他說(shuō):“大夏是我一手扶植成長(zhǎng)起來(lái)的,在過(guò)去18年的歲月里,我當(dāng)了15年校長(zhǎng),對(duì)大夏耗盡了心血,但我一無(wú)所求。對(duì)大夏的愛(ài)護(hù),我不落人后。大夏的成敗榮辱,與我分不開(kāi),我可以向大家保證,我能把學(xué)校完整地遷回上海去,教育部設(shè)立貴州大學(xué),那是他們的事,讓他們?nèi)マk,與我們大夏無(wú)關(guān)。教育的自由和學(xué)術(shù)的自由,如人身的自由一樣,是受法律保護(hù)的,是不容許他人或集團(tuán)侵犯的。我們有團(tuán)結(jié)一致的全體師生員工和分布各地的廣大校友,還有全國(guó)各公、私立大學(xué)和輿論的支持,任何力量、任何困難都動(dòng)搖不了我們的學(xué)校?！蓖醪旱闹v話,受到了全體學(xué)生的熱烈擁護(hù)。接著,王伯群與教授代表和校友會(huì)代表赴重慶向教育部長(zhǎng)陳立夫提出質(zhì)問(wèn)。王伯群說(shuō):“大夏乃私人出錢(qián)所辦,并非政府所辦。公立學(xué)校,政府可以任意為之,今政府對(duì)于私立學(xué)校未經(jīng)征得捐資創(chuàng)辦人之同意,而欲收歸公有,于法何據(jù)?今日施之于大夏者,焉知明日不施于其它私立大學(xué)?試問(wèn)當(dāng)今世界各民主國(guó)家有此先例嗎?”其他私立大學(xué)聞?dòng)?也對(duì)大夏拒改國(guó)立表示支持。后經(jīng)何應(yīng)欽向行政院提請(qǐng)復(fù)議,才收回成命,大夏仍保持私立性質(zhì)近代中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的楷模蔡元培既當(dāng)過(guò)公立大學(xué)(北京大學(xué))校長(zhǎng),也做過(guò)私立大學(xué)校長(zhǎng)(1920-1922年兼任私立民國(guó)大學(xué)校長(zhǎng),1922-1927年兼任私立華北大學(xué)校長(zhǎng))。在公、私立大學(xué)校長(zhǎng)自主權(quán)這個(gè)問(wèn)題上他最有發(fā)言權(quán)。他是近代中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的佼佼者,他在北京大學(xué)踐行了“思想自由,兼容并包”的辦學(xué)方針。然而,即使像北京大學(xué)這樣以“自由”著稱的大學(xué),校長(zhǎng)的自主權(quán)仍然是有限的。三、從經(jīng)費(fèi)相關(guān)問(wèn)題看在積貧積弱的近代中國(guó),教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)緊張,大學(xué)學(xué)潮迭起,很多大學(xué)校長(zhǎng)每感難安于位,真可謂如坐針氈。由于教育經(jīng)費(fèi)緊張導(dǎo)致校長(zhǎng)辭職事件屢見(jiàn)不鮮。一般來(lái)說(shuō),公立大學(xué)校長(zhǎng)受教育經(jīng)費(fèi)等因素影響較大,更換較頻繁。1921年4月,北京八所學(xué)校校長(zhǎng)(北京大學(xué)代理校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟、北京高等師范學(xué)校校長(zhǎng)鄧萃英、北京女子高等師范學(xué)校校長(zhǎng)熊崇煦、北京法政專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)王家駒、北京醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)張黻卿、北京農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)吾宗栻、北京工業(yè)專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)俞同奎、北京美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)鄭錦)由于政府拖欠教育經(jīng)費(fèi)而集體辭職。在20世紀(jì)30年代曾經(jīng)有人說(shuō):“經(jīng)費(fèi)最困難的學(xué)校,如北平的師大,如南京的中大,校長(zhǎng)一席幾乎無(wú)人敢就。師大與中大近來(lái)的校長(zhǎng)問(wèn)題,其實(shí)背后都是一個(gè)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題(師大徐炳昶先生辭職由于經(jīng)費(fèi)領(lǐng)不到;中大任鴻雋先生不就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)無(wú)辦法;青大楊振生先生月前辭職,也由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題)。”號(hào)稱首都最高學(xué)府之中央大學(xué)……自去年江蘇教育經(jīng)費(fèi)各管理處每月減撥五萬(wàn)后,經(jīng)費(fèi)開(kāi)支已感困難,最近半年內(nèi),管理處以省庫(kù)奇絀,停止發(fā)給,而國(guó)庫(kù)空虛,亦無(wú)切實(shí)彌補(bǔ)之法。迨“一·二八”事變發(fā)生,教育經(jīng)費(fèi),尤感竭蹶,該校員生以經(jīng)費(fèi)無(wú)著,呈杌隉不安之狀態(tài),而教授索薪,迎拒校長(zhǎng)各問(wèn)題,亦因以風(fēng)起云涌。兼之半年以來(lái),自朱家驊而劉光華、而桂崇基、任洪雋(1931年12月,中央大學(xué)校長(zhǎng)朱家驊第三次請(qǐng)辭獲準(zhǔn)后,國(guó)民政府于1932年1月8日任命桂崇基為校長(zhǎng),然而卻遭到學(xué)生的抗拒,當(dāng)月下旬,桂崇基即辭職。1月26日,國(guó)民政府又任命此前師生強(qiáng)烈呼吁執(zhí)校的任洪雋為中央大學(xué)校長(zhǎng),然而由于時(shí)任中華教育文化基金董事會(huì)干事長(zhǎng)的任洪雋正致力于發(fā)展中國(guó)科學(xué),堅(jiān)持不就,行政院乃命法學(xué)院院長(zhǎng)劉光華于4月起代理校務(wù),然而兩個(gè)月后,劉光華又請(qǐng)辭,獲準(zhǔn)——著者注),校長(zhǎng)更易不定,學(xué)校經(jīng)濟(jì)更入于復(fù)雜之狀態(tài)……當(dāng)時(shí)號(hào)稱首都最高學(xué)府的中央大學(xué)校長(zhǎng)尚且因經(jīng)費(fèi)緊張更換頻繁,其他大學(xué)就可想而知了。當(dāng)時(shí),由胡適等人主編的《獨(dú)立評(píng)論》發(fā)表了一篇《論學(xué)潮》的文章指出:“師大與中大近來(lái)的校長(zhǎng)問(wèn)題,其實(shí)背后都是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題”,而“政府如有誠(chéng)意收拾學(xué)潮,整頓學(xué)風(fēng),第一件任務(wù)應(yīng)該作到不拖欠教育經(jīng)費(fèi)”從下表可以看出,很多私立大學(xué)校長(zhǎng)的任職年限都在10年以上,有的甚至長(zhǎng)達(dá)40多年。相比之下,很多公立大學(xué)校長(zhǎng)的任職年限都不到10年。四、把中華大學(xué)建設(shè)于社會(huì)的需要,是個(gè)“特殊的”重要對(duì)象民國(guó)時(shí)期,我國(guó)很多私立大學(xué)辦學(xué)者或校長(zhǎng)為了興建學(xué)校而傾盡家產(chǎn)。近代著名愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家陳嘉庚,抱著教育救國(guó)的信念,將其一生所得的財(cái)產(chǎn)絕大部分捐獻(xiàn)給了教育事業(yè)。1919年7月13日,陳嘉庚在陳氏宗祠對(duì)各界人士300余人發(fā)表了慷慨激昂的演說(shuō),并當(dāng)場(chǎng)捐開(kāi)辦費(fèi)100萬(wàn)元,經(jīng)常費(fèi)300萬(wàn)元。即使在他逝世前夕仍然心系教育事業(yè)。將其國(guó)內(nèi)所有存款,捐獻(xiàn)給教育和公益福利事業(yè),一分錢(qián)也不留給他的子孫此外,很多私立大學(xué)校長(zhǎng)還有鍥而不舍、不怕困難、百折不撓的籌集經(jīng)費(fèi)的毅力和勇氣。中華大學(xué)校長(zhǎng)陳時(shí)堪稱籌措經(jīng)費(fèi)的典范。他擔(dān)任校長(zhǎng)之時(shí),國(guó)內(nèi)動(dòng)亂不堪,經(jīng)濟(jì)衰弱,民不聊生。當(dāng)時(shí)中華大學(xué)的主要問(wèn)題就是一個(gè)“窮”字。陳時(shí)為了募集辦學(xué)經(jīng)費(fèi),四處奔波,不辭辛勞,在籌集經(jīng)費(fèi)時(shí)常常碰壁,卻從不灰心。他經(jīng)常給學(xué)生講清末武訓(xùn)“行乞興學(xué)”的故事,激勵(lì)自己要向武訓(xùn)學(xué)習(xí),即使再難也要把中華大學(xué)辦下去。1932年,在慶祝中華大學(xué)20周年校慶時(shí),陳時(shí)在為校慶特刊所作的《牟文》中寫(xiě)道:回憶二十余年之經(jīng)過(guò),艱苦備嘗。有時(shí)潛心默禱,有時(shí)夢(mèng)寐呼天,每逢年關(guān)節(jié)序,輒驚心動(dòng)魄,算到難謀之時(shí),也曾動(dòng)自殺成仁之念,旋即覺(jué)為小丈夫怯懦之行,用以自制。此種情景,年必?cái)?shù)遇。未嘗不嘆一事之經(jīng)歷,若忠心耿耿以赴之,如孤臣孽子,操心危,慮患深……字里行間道出了募捐的艱辛。復(fù)旦大學(xué)繼任校長(zhǎng)李登輝花費(fèi)了大部分時(shí)間為學(xué)校募捐。他在募捐時(shí),常遭人冷遇。卻從不灰心,一旦發(fā)現(xiàn)合適的募捐對(duì)象,不厭其煩多次寫(xiě)信,多者甚至達(dá)十幾封,還多次登門(mén)拜訪。南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓為南開(kāi)大學(xué)的創(chuàng)辦和發(fā)展嘔心瀝血,為了籌措經(jīng)費(fèi),往往要寫(xiě)許多信件,請(qǐng)求各方大力捐助,經(jīng)常親自出馬,游說(shuō)各地。很多人對(duì)張伯苓的做法很不理解,甚至對(duì)他冷嘲熱諷,在