我與社會(huì) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第一單元

走進(jìn)社會(huì)生活

第一課

豐富的社會(huì)生活我與會(huì)社1.了解社會(huì)生活是絢麗多彩的，體味隨著自身的成長(zhǎng)，我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。2.認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系密不可分，個(gè)人是社會(huì)的一員。3.本框體現(xiàn)了人文底蘊(yùn)這一核心素養(yǎng)中的“人文情懷”。要求我們正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。4.知道在不同的社會(huì)關(guān)系中我們有不同身份。感受社會(huì)生活我是社會(huì)中的人在社會(huì)中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為第一課豐富的社會(huì)生活在社會(huì)中成長(zhǎng)我與社會(huì)最根本的價(jià)值取向新課導(dǎo)入暑假大熱門(mén)1、愉快的暑假你是怎樣度過(guò)的？2、國(guó)家發(fā)生的哪些大事讓你記憶猶新？你是怎么了解到這些新聞熱點(diǎn)的？假你經(jīng)歷了哪些大事呢？暑采訪

暑假發(fā)生的熱點(diǎn)大事……佩洛西竄臺(tái)解放軍繞臺(tái)軍演全國(guó)高溫大雨彭州山洪香港回歸俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)新冠疫情卷土重來(lái)南京玄奘寺事件感受社會(huì)生活參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)看電影追劇、看小說(shuō)上課外班結(jié)識(shí)新的老師朋友去旅游參觀展覽關(guān)心國(guó)家大事去書(shū)店看書(shū)參加勞動(dòng)1、了解社會(huì)生活的方式有哪些？①閱讀圖書(shū)報(bào)紙、收看電視廣播、上網(wǎng)查詢(xún)②（到社區(qū)）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查③參觀博物館、觀光旅游、觀看升旗儀式④（到農(nóng)村、社區(qū)、工廠）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等社會(huì)生活的特點(diǎn)：絢麗多彩對(duì)比嬰兒、幼兒、小學(xué)、中學(xué)等各個(gè)時(shí)期參與社會(huì)生活的情況，你有哪些發(fā)現(xiàn)？（空間、交往的人、認(rèn)知等）

筆記區(qū)2.參與社會(huì)生活的意義？P4

①我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富，認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻；

②更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；

③更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂(yōu)。

02我是社會(huì)中的一員想象空間請(qǐng)充分發(fā)揮想象力，想象一下如果一個(gè)人從小與世隔絕，沒(méi)有人與他說(shuō)話(huà)、交流，那會(huì)發(fā)生怎樣的情景？“個(gè)人是大海中的一滴水，一滴水離開(kāi)大海就會(huì)干涸”我們都是社會(huì)的一員社會(huì)關(guān)系網(wǎng)①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線(xiàn)，那么由各種大點(diǎn)連接成的線(xiàn)就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人就是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？

3．個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。社

會(huì)

關(guān)

系身

份執(zhí)行神舟十號(hào)、十三號(hào)航天任務(wù)與其他航天員共同駐守中國(guó)空間站給孩子們共進(jìn)行了三次太空授課兌現(xiàn)為女兒“摘星星”的諾言航天員同事教師母親血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系4.幾種主要的社會(huì)關(guān)系（P5）（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。相關(guān)鏈接P5:幾種主要的社會(huì)關(guān)系（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。同鄉(xiāng)鄰居（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事考考你我跟以下人員的關(guān)系媽媽交警校長(zhǎng)二舅村長(zhǎng)司機(jī)醫(yī)生學(xué)習(xí)委員環(huán)衛(wèi)工人血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系我與社會(huì)感受社會(huì)生活我們是社會(huì)中的一員方式感受意義個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分社會(huì)關(guān)系類(lèi)型：血緣、地緣、業(yè)緣人的身份在不同的社會(huì)關(guān)系中確立重點(diǎn)課堂精煉1.中學(xué)生參與社會(huì)生活的形式可以是(

)①參加社區(qū)義賣(mài)活動(dòng)②逃學(xué)到市區(qū)游覽網(wǎng)紅景點(diǎn)③到敬老院照顧老人④主動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童⑤加入智博會(huì)志愿者A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④A2.馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”下列理解正確的是（）①每個(gè)人都是社會(huì)的一員②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分③人們只有融入社會(huì)才能健康成長(zhǎng)④社會(huì)是可以離開(kāi)個(gè)人的A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ D．①②③④A3．每個(gè)人都不止一種身份。即使是剛出生的嬰兒，他（她）都不止一種身份：除了是家庭的新人外，他（她）還是一個(gè)國(guó)家的新公民。隨著年齡的增長(zhǎng)，人的身份還會(huì)逐漸增加……人的身份是在

中()確定的A．社會(huì)關(guān)系B．政治關(guān)系C