浙教版八年級科學(xué)下冊 （土壤的成分）新課件

第四章植物與土壤第1節(jié)土壤的成分

地球上的一切生命都依賴著覆蓋地球表面的一層脆弱松散的泥土。沒有它，生物就永遠(yuǎn)不會從海洋里爬上來；就不會有植物、農(nóng)作物、森林、動物┉┉及人類。你來猜：土壤里會有什么呢？一、土壤中的生命——土壤生物植物土壤中植物的根除了各種植物，土壤中還有其他生物嗎？思考學(xué)習(xí)課本P128活動內(nèi)容：用土壤取樣器取土壤樣本真菌細(xì)菌微生物：顯微鏡下的放線菌植物動物微生物土壤生物二、土壤中的非生命物質(zhì)：活動：土壤中有空氣嗎？P129現(xiàn)象：結(jié)論：土壤中含有空氣解釋：土壤疏松多孔，有空氣進(jìn)入活動報告：加入土壤中水量大于加入鐵塊中的水量討論：1．實驗中，為什么土塊和鐵塊的體積必須相同、用于盛放土壤和鐵塊的2只大燒杯，其形狀或容積必須是一致的，這樣做的目的是什么？3．給你一個容器、適量的水和一只足夠大的量筒，如何去測量土壤中空氣約占土壤體積的體積分?jǐn)?shù)？2．同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？活動：土壤中有水嗎？P130加熱土壤后，燒杯壁上出現(xiàn)水珠土壤中含有水土壤中的水受熱蒸發(fā)遇冷液化成小水珠

現(xiàn)象：結(jié)論：解釋：活動報告：思考：給你一只坩堝、一把刻度尺、一只酒精燈和一臺精確度足夠的天平，你有辦法測量土壤水分體積占土壤體積的體積分?jǐn)?shù)嗎？活動：土壤變黑，有焦味、冷卻后質(zhì)量變小土壤里含有有機(jī)物有機(jī)物易燃燒炭化，生成二氧化碳，燃燒時常有一股焦味。土壤中是否含有有機(jī)物？P131現(xiàn)象：結(jié)論：解釋：活動報告：討論：土壤中有機(jī)物的來源和作用？為土壤動物提供食物，為植物提供養(yǎng)分，增強(qiáng)土壤肥力。生物的排泄物和死亡的生物體。來源：作用：燃燒過的土壤里還有什么呢？溶液蒸發(fā)后，蒸發(fā)皿中有白色小顆粒的晶體析出土壤中含有可溶性的無機(jī)鹽溶于水的無機(jī)鹽在水分蒸發(fā)時析出活動：土壤中是否含有無機(jī)鹽？P131現(xiàn)象：結(jié)論：解釋：活動報告：探究結(jié)果：土壤中含有的非生命物質(zhì)有（1）空氣（2）水（3）有機(jī)物（腐殖質(zhì)）（4）無機(jī)鹽（礦物質(zhì)顆粒）小結(jié)土壤中非生命物質(zhì)的狀態(tài)氣態(tài)液態(tài)固態(tài)空氣有機(jī)物無機(jī)鹽水空氣：植物根呼吸氧氣的來源水：植物生長必要的條件有機(jī)物：提供養(yǎng)料無機(jī)鹽：固定植物根系，為植物生長提供養(yǎng)分土壤中的非生命物質(zhì)的作用：這堂課你有什么收獲呢？氣態(tài)水動物空氣微生物植物固態(tài)非生物生物礦物質(zhì)（無機(jī)鹽）有機(jī)物（腐殖質(zhì)）土壤組成液態(tài)小結(jié)：練一練1.土壤生物指的是生活在土壤中的___________和_______，其中______大部分個體細(xì)微，要借助______和顯微鏡才能觀察到。2.做土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)測定的實驗中，使用的實驗器材和物品有____、_____、_____、滴管、土壤。3.若第2題實驗中，向土壤鐵塊注水后，俯視讀數(shù)，則測得的土壤土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)（）

A.偏大B.偏小

C.即不偏大也不偏小D.不能確定植物動物微生物微生物放大鏡量筒燒杯鐵塊B4.下列各組生物,均在土壤中活動的是()(A)田鼠和蝙蝠(B)蚯蚓和甲殼蟲(C)蜻蜓和海星(D)草履蟲和大腸桿菌5.你認(rèn)為蚯蚓一般生活的環(huán)境怎樣？6.比較一下田地、森林、校園等不同環(huán)境下的土壤，應(yīng)該哪里的土壤含生物多，為什么？植物茂密的土壤里生物多，原因是土壤腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃，生物越生機(jī)勃勃。B潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型

復(fù)習(xí)分子2、分子的體積和質(zhì)量都很??；1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；3、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同；4、分子運動論：①分子在不斷地做無規(guī)則運動②分子之間存在間隔③分子間存在相互吸引和排斥的作用微觀粒子：它們表示什么： 圖2-6中涉及多少種原子？一個分子中有幾個原子？這些原子還能構(gòu)成其他分子嗎？灰球代表碳原子，棕球代表氮原子，深藍(lán)色球代表硫原子。55233英文字母表中的字母可以組成無數(shù)個英語單詞。你領(lǐng)悟到了什么？構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。同樣的幾種原子可以構(gòu)成不同的分子。分子的種類由原子的種類和原子的數(shù)目共同決定。構(gòu)成分子的原子數(shù)量不一定相同。 在電解水的反應(yīng)中：

【發(fā)生了變化】【沒有變化】

物質(zhì)種類分子種類原子種類分子數(shù)目（化學(xué)變化中，不一定會變）原子數(shù)目原子是化學(xué)變化中最小的微粒。在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。物質(zhì)通常是由分子構(gòu)成的：氧氣、氫氣、二氧化碳、氮氣、酒精、蔗糖、一氧化碳、甲烷……但也有些物質(zhì)是直接由原子構(gòu)成的：各種金屬金剛石、碘、硫……1、試用原子和分子的知識來分析下列兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。（1）水受熱變成水蒸氣。（2）水通電變成氫氣和氧氣。 在（1）中，水分子本身沒有發(fā)生變化，只是水分子與水分子之間的距離發(fā)生了變化； 在（2）中，水分子發(fā)生了變化，生產(chǎn)了新的氫氣分子和氧氣分子。 這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是參加變化的水的分子是否發(fā)生了變化。水的汽化是物理變化（變化過程模型：）液態(tài)水氣態(tài)水

水分子之間的距離變大，水分子本身沒有發(fā)生變化，沒有變成新的分子。水的電解是化學(xué)變化（變化過程模型：）通電重新組合氧原子氫原子氧分子氫分子水分子2、觀察實驗室模型，描述氨分子的組成。每個氨分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的。3、加熱紅色的氧化汞粉末時，氧化汞分子（1個氧化汞分子由1個汞原子和1個氧原子構(gòu)成）會分解成氧原子和汞原子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞。試畫出氧化汞分子分解模型圖。22+金剛石、石墨和足球烯都是由_______構(gòu)成的；同種原子構(gòu)成不同種類的物質(zhì)時，______是不一樣的。碳原子結(jié)構(gòu)金剛石石墨足球烯思考：

金剛石和石墨的性質(zhì)不同可能與什么有關(guān)呢？二、粒子的大小與質(zhì)量1、原子半徑一般在10-10米數(shù)量級。2、氫分子質(zhì)量在10-27千克的數(shù)量級。3、不同種類的分子和原子，質(zhì)量不同，體積也不相同。 氫分子質(zhì)量在10-27千克的數(shù)量級。我們可以來感受一下10-27千克的質(zhì)量大小。已知一粒米的質(zhì)量約為2.1×10-5千克，試計算等分多少次，才能把它分到10-27千克？1、一滴水的分子個數(shù)：1021個水分子構(gòu)成，1ml水需要約20滴水組成。2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么乒乓球就要放大到地球那么大。數(shù)的啟示？3、鉛筆留下的黑色的筆跡是碳原子的堆積，一個句號竟有1018個碳原子。啟示：分子、原子都很小4、分子和原子的主要區(qū)別是（）A.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能B.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分