虎年教師年度考核個人總結標準范本（2篇）

第4頁共4頁虎年教師?年度考核?個人總結?標準范本?按照市?委組織部?、市人力?資源和社?會保障局?《___?_做好_?___度?機關事業(yè)?單位工作?人員年度?考核工作?____?》文件要?求，我鎮(zhèn)?實事求是?、客觀公?正的認真?開展本年?度考核工?作，全面?考察了本?單位工作?人員“德?、能、勤?、績”，?以及在履?行職責、?開拓創(chuàng)新?、廉潔自?律等方面?的情況，?現(xiàn)將考核?情況總結?如下：?一、加強?領導，精?心組織?我鎮(zhèn)在年?初就把年?度考核列?入全年的?一項重點?工作，充?分認識到?搞好年度?考核工作?，對于健?全激勵約?束機制，?轉變工作?作風，提?高工作效?率的重要?作用，結?合考核的?實際，扎?實開展考?核工作。?認真做好?思想發(fā)動?和各項組?織工作，?制定具體?的考核計?劃，保證?了年度考?核工作的?順利完成?。二、?堅持平時?與定期相?結合，充?實考核內?容，提高?考核質量?我鎮(zhèn)抓?好平時考?核這一基?礎性工作?，堅持平?時與定期?相結合，?夯實考核?基礎。在?實施年度?考核時，?平時考核?占了一定?的分值，?年底將考?核日常工?作任務的?完成情況?、出勤情?況等有關?平時考核?資料加以?整理，把?年度考核?與平時考?核有機結?合起來。?積極推行?量化管理?，增強年?度考核結?果的科學?性和準確?性。既從?“德、能?、勤、績?”四個方?面，又從?履行職責?、開拓創(chuàng)?新、廉潔?自律等方?面對考核?對象一年?來的思想?、工作、?學習情況?進行綜合?客觀的評?價，還把?全鎮(zhèn)工作?同個人工?作相結合?，職位職?責同工作?特點相結?合，個人?表現(xiàn)同目?標任務相?結合，工?作實績同?平時考核?相結合的?方式，進?行全面的?考核。?三、嚴格?考核程序?，保證考?核質量?我鎮(zhèn)嚴格?按照規(guī)定?程序認真?組織實施?年度考核?工作，通?過個人總?結述職、?參會人員?打分，確?定相應考?核等次。?首先由被?考核人進?行個人工?作總結，?全面匯報?政治思想?狀況、工?作實績以?及存在的?不足，填?寫《__?__單位?工作人員?年度考核?登記表》?。把單位?內外的意?見結合起?來，綜合?考慮確定?考評意見?，認真執(zhí)?行考核結?果反饋。?從而保證?了考核結?果的客觀?準確。?虎年教師?年度考核?個人總結?標準范本?（二）?回顧這學?期所從事?的初一初?二美術教?學工作，?基本上是?比較順利?地完成任?務。當然?在工作中?我享受到?收獲喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?我所享有?的收獲我?會用于下?個學期的?工作中，?我所碰到?的問題我?要認真反?思改進。?現(xiàn)作一番?總結，以?便擇優(yōu)汰?劣，取長?補短以待?以后的教?學水平更?上層樓。?一、愛?崗敬業(yè)，?忠于教育?事業(yè)熱?愛教師的?職業(yè)，愛?崗敬業(yè)是?做好教學?工作的前?提。我覺?得既然選?擇了教師?這一職業(yè)?，就要盡?心盡力，?每一種職?業(yè)都是社?會的必要?組成部分?，不要這?山望著那?山高。每?一個人都?是平凡的?，能在平?凡的崗位?上做好平?凡的事，?恰恰就是?不平凡。?對教師?職業(yè)的熱?愛，忠于?教育事業(yè)?，愛崗敬?業(yè)是作為?一名合格?教師必須?具備的職?業(yè)道德。?雖說正式?走上教育?崗位剛滿?一年，但?自己對教?師工作已?經產生了?感情，通?過自己的?教學使學?生具備了?相關的知?識，看著?自己付出?的努力獲?得了回報?，內心充?滿了成就?感，在新?的教學工?作中也就?有了動力?。二、?熱愛，平?等對待每?一位學生?關心學?生，熱愛?學生，平?等對待學?生是新時?期教育老?師必須具?備的學生?觀?，F(xiàn)在?學校提倡?教師與學?生建立平?等的師生?關系，這?也是全社?會都普遍?認同的教?育觀點。?熱愛學生?，尊重學?生的人格?，才會關?心學生，?了解學生?，公正地?對待每一?個學生，?才不失師?德風范。?但“人?非圣賢，?熟能無過?。”更何?況是尚未?成年的孩?子。學生?犯了錯誤?，也不能?不管。我?也常會和?學生交流?。讓學生?能夠站在?對方的立?場思考問?題，感受?自己的所?作所為給?別人造成?的傷害，?這樣孩子?會從內心?認識到自?己的錯誤?，從而從?根本上改?正錯誤。?其實學生?完全能夠?從你的表?情和語氣?中感受出?你是善意?還是惡意?。我想只?要你是善?意的，真?誠的，真?正的熱愛?每一個學?生、關心?每一個學?生。學生?完全能接?受你的批?評和意見?。三、?努力提高?自身教學?水平精?通教學業(yè)?務是教師?之所以成?其為教師?的關鍵。?韓愈曾經?說過“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也。?”只有精?通業(yè)務，?才能將科?學知識準?確地傳授?給學生，?而不致于?誤人子弟?。倘若學?生給你提?出的問題?你總是不?能準確地?解答，在?學生心中?的威信也?就會逐步?喪失。到?那時學生?對你已沒?有信心可?言，對你?所教授的?學科也不?可能再有?興趣，當?然也不可?能學好這?門課程。?隨著美?術課程特?別是拓展?內容的不?斷更新，?我仍有許?多能力目?標把握不?住，鉆研?得還不透?徹，上起?課來有些?力不從心?。另一方?面，每個?人都有他?不同于其?他人的長?處和優(yōu)點?，學生在?某方面超?越教師的?可能性甚?大，所以?，老師應?該對學生?的人格、?思想、情?感、意志?給予充分?的尊重。?總之，?我認為提?高教學技?能和水平?，仍是我?今后要努?力的方向?。四、?努力提高?自身道德?修養(yǎng)通?過回顧和?總結，結?合自己的?體會，我?對教師師?德有了更?加明確的?認識，師?德建設是?教師個體?成長和自?我完善