五年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-感恩從“心”開始 全國通用

五年級上冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-感恩從“心”開始1.簡介在五年級上冊的心理健康教育教學(xué)中，我們將圍繞“感恩從‘心’開始”的主題展開一系列的教學(xué)活動。通過培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)，讓他們學(xué)會感恩，感悟生命的意義和價(jià)值，從而提高他們的心理健康水平。2.教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)，學(xué)習(xí)并認(rèn)識到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，帶著感恩的心態(tài)面對自己的缺點(diǎn)和不足；能夠感知到周圍的關(guān)愛和幫助，并學(xué)會回報(bào)和reciprocate；加深學(xué)生對感恩與幸福之間的關(guān)系的認(rèn)識，從而提高學(xué)生探求幸福的愿望和信心，強(qiáng)化他們的自我意識、安全意識和歸屬感。3.教學(xué)方法本教學(xué)活動主要以問答互動，小組討論和音樂治療為主要教學(xué)方法，配合幻燈片展示、影視表演和背景知識講解等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)營造和諧、幸福、有序、積極、樂觀、向上的課堂教學(xué)氛圍的目標(biāo)。4.教學(xué)內(nèi)容第一單元：身體素質(zhì)教育班級運(yùn)動會的自我感受運(yùn)動員人生哲理“我愛跑步”主題班會分享草坪上的你我音樂治療：“藍(lán)色多瑙河”第二單元：性格品質(zhì)教育人與人之間的不同謝謝和對不起班級關(guān)系網(wǎng)及其火花我做得好、我做得不好音樂治療：“我愿意”5.教學(xué)步驟步驟一：引入與熱身音樂治療：播放《藍(lán)色多瑙河》引入主題：感恩從“心”開始導(dǎo)引學(xué)生完成感恩心態(tài)與幸福之間的聯(lián)系步驟二：教學(xué)中心第一單元：身體素質(zhì)教育目標(biāo)闡述聽取班級運(yùn)動會的自我感受導(dǎo)入運(yùn)動員人生哲理完成“我愛跑步”主題班會分享引導(dǎo)學(xué)生感知草坪上的你我第二單元：性格品質(zhì)教育目標(biāo)闡述學(xué)習(xí)人與人之間的差異體驗(yàn)謝謝和對不起的情感制作班級關(guān)系網(wǎng)改進(jìn)自我認(rèn)知：我做得好、我做得不好步驟三：落實(shí)與延伸班級合影并收集感言音樂治療：播放《我愿意》自我評價(jià)和反思6.教學(xué)資源《班級關(guān)系網(wǎng)》工具《運(yùn)動員人生哲理》教材《我愛跑步》主題班會活動手冊《感恩從“心”開始》教材《音樂治療》工具書7.總結(jié)與反思通過五年級上冊的心理健康教育教學(xué)，我們成功地使學(xué)生體驗(yàn)了感恩、幸福和自我意識這三個(gè)方面的學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)生的知識面并帶給他們更加多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過問答互動、小組討論、音樂治療等教學(xué)方法的引領(lǐng)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展現(xiàn)自我并學(xué)會了彼此尊重，并確信自己的