第7課 對折剪紙 第一課時(shí)（教案） 人教版（2012）美術(shù)二年級上冊

第7課對折剪紙第一課時(shí)（教案）人教版（2012）美術(shù)二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容本課講解對折剪紙的基礎(chǔ)知識和技能，讓學(xué)生了解對折剪紙的來源、特點(diǎn)、技法和表現(xiàn)方式，掌握對折剪紙的基本步驟和操作方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力了解對折剪紙的歷史和發(fā)展；能準(zhǔn)確折疊對折剪紙的各種形狀；能根據(jù)要求進(jìn)行簡單的對折剪紙創(chuàng)作。2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)造能力；提高學(xué)生耐心、細(xì)心和耐性；培養(yǎng)學(xué)生愛美、愛好、愛自然的情感和態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生合作意識和互相尊重的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)對折剪紙的基本步驟和操作方法；對折剪紙的基本形狀和特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生自主創(chuàng)作和優(yōu)化設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)；對折剪紙的精細(xì)化操作技巧的掌握。四、教學(xué)方法本課采用示范教學(xué)、討論交流、實(shí)踐操作和評價(jià)反饋等多種教學(xué)方法。其中，示范教學(xué)法和實(shí)踐操作法是教學(xué)的主要方法。通過教師的示范，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行逐步操作，最終完成對折剪紙創(chuàng)作。五、教學(xué)過程1.引入教師簡要介紹對折剪紙的來源和歷史，并播放相關(guān)視頻或動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生了解對折剪紙的基本概念和形態(tài)特征。2.講解（1）對折剪紙的基本概念和形態(tài)特征教師講解對折剪紙的基本形態(tài)和特點(diǎn)，介紹各種基礎(chǔ)形狀，如矩形、正方形、三角形等，并演示其折疊方法和操作流程。（2）對折剪紙的創(chuàng)作要點(diǎn)教師介紹對折剪紙創(chuàng)作的要點(diǎn)，幫助學(xué)生了解對折剪紙創(chuàng)作時(shí)需要考慮的材料、工具、步驟和細(xì)節(jié)。3.操作（1）學(xué)生自主折疊教師讓學(xué)生自主選擇并折疊一種基礎(chǔ)形狀的對折剪紙，檢查學(xué)生的折疊步驟和操作細(xì)節(jié)，糾正常見錯(cuò)誤和問題。（2）小組合作折紙作品教師組織學(xué)生分為小組，按照要求合作折疊一種對折剪紙作品，每組自主設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)在班上展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。4.總結(jié)教師對本堂課的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)對折剪紙的重要性和應(yīng)用價(jià)值。提醒學(xué)生習(xí)慣保存自己的創(chuàng)作作品和好的設(shè)計(jì)想法，為今后的創(chuàng)作奠定更好的基礎(chǔ)。六、教學(xué)評價(jià)針對學(xué)生的操作質(zhì)量、創(chuàng)作思維及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行多角度的評價(jià)和反饋。在評價(jià)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)和成長，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試和創(chuàng)新，在藝術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)和探索生命的意義。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)可以簡要概括對折剪紙的基礎(chǔ)概念和形態(tài)特征，以及學(xué)生的操作步驟和創(chuàng)作要點(diǎn)，方便學(xué)生隨時(shí)查詢和復(fù)習(xí)。對折剪紙的基本形態(tài)和特點(diǎn)矩形、正方形、三角形等基礎(chǔ)形狀的折疊方法對折剪紙的創(chuàng)作要點(diǎn)學(xué)生自主折疊、小組合作折紙作品八、教學(xué)資源視頻或動(dòng)畫片對折剪紙作品圖片、圖紙及教學(xué)課件剪刀、彩紙、膠水、鉛筆等工具材料九、教學(xué)反思對于課上學(xué)生操作要求過高，部分學(xué)生成就感不強(qiáng)，需要適當(dāng)加強(qiáng)操作實(shí)踐環(huán)節(jié)和操作