班主任工作總結(jié)以及計劃（3篇）

第10頁共10頁班主任工?作總結(jié)以?及計劃?本學(xué)期，?我擔任三?(3)班?的班主任?，相對于?一、三年?級的學(xué)生?來說，三?年級的學(xué)?生思想稍?微復(fù)雜，?孩子慢慢?的有自己?的見解，?有要求獨?立的欲望??？墒撬?們對事物?的理解還?比較模糊?，但是他?們不再是?簡單的服?從，或顯?得“不聽?話”。因?此，學(xué)生?的思想情?緒波動較?大。另外?，由于開?學(xué)初學(xué)校?重新?lián)Q班?主任，對?學(xué)生的影?響也較大?。有些學(xué)?生適應(yīng)新?的老師需?要相當長?的時間，?有些學(xué)生?根本無法?適應(yīng)新的?教師，學(xué)?習中遇到?很多困難?。作為班?主任，我?深深認識?到了責任?的重大和?任務(wù)的艱?巨。本人?以學(xué)校德?育處的要?求為指導(dǎo)?，結(jié)合本?班學(xué)生的?實際情況?，我主要?采取以下?幾個措施?來管理班?級：1?、狠抓常?規(guī)管理，?規(guī)范學(xué)生?行為習慣?本人堅?持每天盡?早到校，?盡早進教?室，督查?規(guī)范班級?學(xué)生的日?常行為。?要求學(xué)生?早到校、?做好兩操?、出色完?成班級值?日衛(wèi)生、?積極參加?校組織的?各項活動?，決不半?點馬虎，?嚴格要求?學(xué)生展現(xiàn)?自己最好?的一面，?相信每個?人都有自?己的優(yōu)點?。平時注?重對學(xué)生?的儀表儀?態(tài)檢查，?要求他們?注意個人?衛(wèi)生。?2、加強?班風學(xué)風?建設(shè)，增?強班級凝?聚力本?學(xué)期，原?來三一班?的學(xué)生轉(zhuǎn)?走了幾個?又轉(zhuǎn)了幾?個新學(xué)生?來，班上?的凝聚力?不是很強?。所以開?學(xué)前一個?月，我經(jīng)?常強調(diào)班?級的課堂?紀律和良?好的學(xué)習?習慣的形?成。通過?集體活動?進一步加?強學(xué)生之?間的協(xié)作?精神和團?體意識。?這樣既能?在班級的?紀律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使同?學(xué)之間也?能因此養(yǎng)?成團結(jié)友?愛的習慣?，在班級?中孕育團?結(jié)友愛的?風氣，使?班級成為?一個大家?庭。本班?學(xué)生集體?榮譽感較?強，一學(xué)?期來，他?們都主動?積極參加?學(xué)校組織?的各項活?動和比賽?。同時?重視班集?體建設(shè)，?因為班集?體建設(shè)是?學(xué)校管理?的基石，?它是班級?管理主體?運用班內(nèi)?外資源、?條件，引?導(dǎo)師生以?正確的方?向、方法?為指引，?朝著良性?的健康的?方向發(fā)展?。強調(diào)?班風和學(xué)?風整頓，?積極表揚?學(xué)習積極?分子，以?此為核心?影響更多?的學(xué)生加?入學(xué)習的?隊伍，讓?學(xué)生安心?在校學(xué)習?，讓學(xué)生?學(xué)會自主?學(xué)習。?3、強調(diào)?溝通在班?級管理中?的作用?(1)善?于與任課?教師溝通?我經(jīng)常?主動與任?課老師溝?通，傾聽?任課老師?的意見，?熱心支持?和服務(wù)任?課教師的?教學(xué)工作?。一方面?，在學(xué)生?面前樹立?任課教師?的威信。?另一方面?，把學(xué)生?對任課教?師的贊譽?與改進意?見反饋給?任課教師?，同時，?以積極的?姿態(tài)傾聽?任課教師?對班風、?學(xué)風建設(shè)?的合理意?見及個別?學(xué)生的教?育對策，?并能很快?地落實到?班級管理?的實踐中?去。(?2)樂于?與學(xué)生家?長溝通?與家長保?持緊密聯(lián)?系，通過?家訪或者?電話聯(lián)系?，與家長?溝通，取?得家長的?理解與信?任，取得?家長的支?持與配合?。在與家?長溝通過?程中，及?時了解學(xué)?生的家庭?背景和父?母的期望?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習?熱情，同?時了解家?長的為人?之道、思?想素質(zhì)狀?況。這樣?可以做到?雙管齊下?，進一步?做好學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工?作。(?3)勤于?與學(xué)生溝?通與學(xué)?生多溝通?，充分了?解學(xué)生的?實情，切?準學(xué)生的?思想脈搏?，可以做?好學(xué)生的?思想工作?。所以，?我利用一?切機會多?與學(xué)生接?觸，處處?做“有心?人”和“?知心人”?，盡量達?到師生心?理相容，?思想相通?。平時，?多找學(xué)生?談話，多?參加學(xué)生?的活動，?找機會與?學(xué)生進行?溝通，讓?學(xué)生把真?實的想法?和真情告?訴給班主?任，班主?任也應(yīng)以?誠相待，?把班級管?理的難處?與苦處告?訴給學(xué)生?，以便取?得學(xué)生的?諒解、支?持與信任?。總結(jié)?，也是我?和學(xué)生溝?通的重要?渠道之一?。每個星?期布置一?次總結(jié)，?要求學(xué)生?談?wù)劙嗉?一周所發(fā)?生的瑣事?，或者談?談自己的?想法或困?惑，隨后?我會認真?記載每次?發(fā)言，認?真地對發(fā)?言進行評?價。要么?鼓勵他們?繼續(xù)努力?;要么幫?助他們解?決生活中?問題;要?么接受他?們對班級?管理提出?合情合理?的建議等?等。通過?總結(jié)時間?，可以讓?我更清楚?了解到班?級里存在?一些問題?，也提供?了我與學(xué)?生進一步?溝通的平?臺。4?、以遠大?的理想激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習一個?人如果沒?有理想，?就好像大?海上一艘?迷失方向?的船，飄?到哪兒算?哪兒，沒?有目標，?就沒有動?力。班主?任應(yīng)從小?就開始對?他們進行?理想教育?。因為只?有讓學(xué)生?明確了自?己的奮斗?目標，他?才會把它?轉(zhuǎn)變成學(xué)?習、生活?的動力。?他們明白?實際與理?想之間存?在的差距?，但這差?距并非不?可逾越，?而是可通?過自己的?努力去跨?越，并要?求學(xué)生制?訂自己的?學(xué)習計劃?，把對理?想的追求?轉(zhuǎn)化為學(xué)?習動力。?總的來?說，我在?實踐中不?斷學(xué)習和?提高自己?班級管理?能力，盡?量使工作?做到完美?一點。本?學(xué)期班級?的獲獎情?況如下：?(1)?“推廣普?通話”黑?板報評比?獲二等獎?。(2?)英語朗?讀比賽中?張紫薇和?劉雨欣獲?一等獎。?(3)?運動會中?周溪等同?學(xué)在四百?米接力中?取得良好?成績。?(4)班?級特色布?置獲二等?獎。班?主任工作?是做人的?工作。做?人不易，?做人的工?作更難，?但我認為?只要我們?用心去做?，或多或?少會改變?一些學(xué)生?，幫助一?些需要幫?助的學(xué)生?，在他們?的人生道?路上推他?們一把。?學(xué)生畢竟?是孩子，?學(xué)會寬容?地對待他?們的錯誤?，相信他?們會改變?的。班主?任工作是?一項十分?瑣碎的工?作，是一?項十分細?致的工作?，也是一?項辛苦的?工作。這?里有成功?的喜悅，?也有失敗?的遺憾。?班主任?工作總結(jié)?以及計劃?（二）?很榮幸這?學(xué)期擔任?一年級_?___班?班主任。?作為一年?級班主任?，管理著?____?個剛?cè)雽W(xué)?的小朋友?，多少有?些苦，有?些累，有?各種各樣?的困難，?但我下定?決心，不?管如何辛?苦，我也?要將普通?而又平凡?的班主任?工作做好?。擔任班?主任工作?以來，我?咀嚼過失?敗的苦澀?，也品嘗?過成功的?甘甜。經(jīng)?歷過這一?次次心靈?的歷程，?我對自己?所從事的?工作有了?更多的信?心和熱情?。下面我?就這一學(xué)?期的班主?任工作做?出以下一?些總結(jié)。?一、用?良好的形?象感染學(xué)?生班主?任老師是?學(xué)生的榜?樣，我們?都知道在?“身教重?于言教”?。我時刻?注意自身?對學(xué)生的?影響，處?處以身作?則，上班?從不遲到?早退，只?有早出晚?歸，即使?有病也堅?持上課。?平時我十?分注意自?己的言行?舉止，要?求學(xué)生做?到的，自?己先做到?，而且做?得更好。?在我的帶?動下，班?級面貌發(fā)?生了巨大?的變化，?有了很大?進步，孩?子們也漸?漸懂得了?一個班集?體的榮譽?感。二?、良好行?為習慣的?培養(yǎng)對?任何人來?說，從小?培養(yǎng)良好?的習慣非?常重要，?好習慣一?生受益。?一年級的?孩子就像?是一張白?紙，很多?事情他們?不懂得去?分辨好壞?和對錯。?我在注重?培養(yǎng)孩子?們道德品?質(zhì)的同時?，還注重?培養(yǎng)孩子?們良好的?行為習慣?。引導(dǎo)他?們從大處?著眼，小?處入手，?從小事做?起，做到?“不以善?小而不為?，不以惡?小而為之?”。比如?：每個學(xué)?生都知道?要講文明?，守禮貌?的大道理?，可具體?做的時候?卻不盡人?意。我就?從自身做?起，言傳?身教，并?倡導(dǎo)孩子?們使用禮?貌用語：?請;謝謝?;對不起?;沒關(guān)系?等等。教?育孩子們?守禮貌要?從身邊的?每件小事?做起，如?不打架罵?人;尊敬?師長，遵?守公共秩?序等方面?去培養(yǎng)自?己的良好?行為習慣?。再比如?孩子們的?衛(wèi)生習慣?的培養(yǎng)，?一年級的?孩子很多?都不懂得?去整理和?收拾自己?的書包和?個人物品?，也不注?重個人衛(wèi)?生等等。?開學(xué)初從?洗手才吃?飯開始慢?慢的引導(dǎo)?他們養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習慣，?從飯前洗?手等這些?小事抓起?，每天檢?查他們的?個人衛(wèi)生?，不好的?予以提醒?和糾正。?班級里的?衛(wèi)生也要?每天強調(diào)?，發(fā)起了?“看到垃?圾彎彎腰?”的活動?，活動還?有禮品獎?勵，看到?獎品孩子?們都很興?奮和激動?，自然而?然的慢慢?就養(yǎng)成了?隨手撿垃?圾的習慣?，這對班?級衛(wèi)生的?保持起了?一個很大?的作用。?三、注?重班干部?的培養(yǎng)?班級管理?光靠班主?任一人來?管理是不?夠的，而?班干部卻?是班級管?理的小助?手。一年?級的孩子?對于管理?比較陌生?，剛開始?我先是無?色一些能?力比較強?，比較靈?活的學(xué)生?。我先手?把手的教?這些孩子?怎么去很?好的管理?班級，怎?么管理，?怎樣管理?，讓他們?漸漸熟悉?流程以后?讓其他孩?子也觀察?和記住他?們怎樣做?的，如果?讓這些孩?子來擔任?班干部那?問問自己?能勝任嗎?。后來，?我讓孩子?們自己勇?敢推薦自?己能勝任?什么職務(wù)?，孩子們?也非常積?極。這讓?很多孩子?的潛能都?得到充分?的挖掘，?培養(yǎng)有個?性的人，?使孩子們?學(xué)會學(xué)習?，學(xué)會生?活，學(xué)會?合作和學(xué)?會管理。?四、開?展班級活?動本學(xué)?期班級里?經(jīng)常開展?一些班級?活動。如?講故事比?賽、圣誕?活動、元?旦活動。?游戲，玩?耍，活動?是孩子的?天性。他?們精力充?沛，活潑?天真，可?塑性強，?開展一些?符全他們?年齡特征?的活動，?花力不多?卻可以培?養(yǎng)學(xué)生各?方面的興?趣愛好，?良好的行?為習慣和?道德品質(zhì)?，何樂而?不為呢!?從學(xué)校的?運動會等?各方面的?活動就像?是催化劑?，讓學(xué)生?活潑向上?，讓他們?充滿活力?與朝氣，?擺脫學(xué)習?沉重的束?縛，讓他?們享受快?樂，享受?陽光藍天?。形式多?樣的班級?活動是班?集體建設(shè)?的命脈，?其根本目?的是更有?效地教育?學(xué)生。豐?富多彩的?活動，可?以讓學(xué)生?快速成長?。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個?學(xué)生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?和愛。我?愛學(xué)生，?盡我所能?引導(dǎo)他們?，讓他們?在關(guān)愛中?健康成長?。別林斯?基說過：?“愛是鑒?別教育的?尺度”。?愛學(xué)生是?教師教育?學(xué)生的起?點和基礎(chǔ)?。我時刻?牢記這句?名言，要?求自己，?公正，體?貼學(xué)生，?成為全班?學(xué)生都喜?歡的好老?師。我相?信在今后?的工作中?，我將不?斷地加以?改進自己?的工作，?力求更上?一層樓。?班主任?工作總結(jié)?以及計劃?（三）?這學(xué)期我?擔任三年?級一班班?主任，我?關(guān)心熱愛?我的學(xué)生?，既是學(xué)?生的師長?，又是他?們的朋友?。我為人?師表，以?身作則，?處處做學(xué)?生的表率?，讓學(xué)生?在潛移默?化中養(yǎng)成?良好的學(xué)?習、生活?習慣。為?了給學(xué)生?創(chuàng)造一個?良好的學(xué)?習氛圍，?形成團結(jié)?努力、尊?師守紀、?積極進取?的班風、?學(xué)風，我?在班級管?理上花了?不少心血?。首先?，我選出?了得力的?班干，制?定了班規(guī)?，結(jié)合少?先隊的檢?查評比制?度，我班?也實行登?分制，讓?班干協(xié)助?管理，全?體學(xué)生進?行監(jiān)督。?學(xué)生在各?方面表現(xiàn)?得好就加?分，表現(xiàn)?不好就減?分。每個?學(xué)生的紀?律、學(xué)習?、衛(wèi)生、?操行情況?都從他的?登分表中?體現(xiàn)出來?。到了期?末，根據(jù)?學(xué)生得分?的高低評?出前十名?給予獎勵?，這樣就?形成了一?種競爭機?制，大家?都想得高?分，都想?辦法在各?個方面表?現(xiàn)自己，?為自己奪?分，因此?，無論是?學(xué)習還是?紀律，學(xué)?生都有了?很大進步?，班主任?也省去了?很多管理?上的繁瑣?細節(jié)，大?部分學(xué)生?會很自覺?地遵守紀?律和學(xué)習?。這樣有?效地激發(fā)?了學(xué)生各?方面的積?極性，無?論是學(xué)習?、紀律還?是衛(wèi)生、?兩操都比?以前有了?很大進步?，這學(xué)期?我們班共?獲得面流?動紅旗。?其次，?為豐富學(xué)?生的課外?生活，我?班這學(xué)期?開展了豐?富多彩的?活動。本?學(xué)期我們?班開展了?豐富多彩?的班隊會?活動，學(xué)?生在活動?中得到鍛?煉受到教?育，如：?崇尚節(jié)約?隊會，安?全知識隊?會，猜謎?語隊會，?講故事隊?會等，還?定期出版?墻報，學(xué)?生的特長?得到發(fā)揮?。另外在?____?周的籃球?賽上，我?們班的學(xué)?生表現(xiàn)出?來的集體?榮譽感讓?我感動，?他們奮力?拼搏的精?神也值得?表揚。通?過這些活?動，培養(yǎng)?了學(xué)生的?動手、動?腦能力，?也讓學(xué)生?充分展示?了自己的?特長。?作為班主?任，學(xué)生?的思想教?育工作是?必不可少?的。每周?的星期一?早讀課都?是我對學(xué)?生進行思?想教育的?固定時間?，利用這?____?分鐘，我?會針對最?近的事情?向?qū)W生講?一些做人?的道理和?做事的原?則、方法?等，教會?學(xué)生一些?課堂上學(xué)?不到的社?會知識，?讓他們學(xué)?會區(qū)分是?非。有時?也會利用?其他時間?針對個別?學(xué)生的問?題找學(xué)生?談話，及?時糾正他?們的錯誤?。語文課?上，更是?經(jīng)常結(jié)合?課文內(nèi)容?對學(xué)生進?行各個方?面的思想?教育。?學(xué)生在學(xué)?校，安全?第一，所?以安全教?育是我每?天放學(xué)前?的必要內(nèi)?容。除了?教育學(xué)生?注意用電?、用火安?全和交通?安全以外?，還強調(diào)?學(xué)生不準?下河游泳?，不準玩?危險游戲?，如爬樹?、玩彈弓?、玩玩具?槍、追逐?打鬧等危?險的活動?都不允許?做。作?為