幼兒園中班游戲活動方案匯總（五篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?游戲活動方?案匯總活?動目標：?1、通過花?樣玩床單，?豐富幼兒身?體運動體驗?，發(fā)展動作?的靈活性和?協(xié)調(diào)性，激?發(fā)幼兒創(chuàng)新?能力。2?、通過游戲?，讓幼兒體?驗與同伴友?好合作游戲?的樂趣，發(fā)?展幼兒交往?能力，培養(yǎng)?活潑開朗的?性格。3?、提高幼兒?身體的協(xié)調(diào)?能力，體驗?玩游戲的樂?趣。4、?培養(yǎng)競爭意?識，體驗游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂。活動?準備：1?、床單若干?(幼兒人數(shù)?一半，長_?___米、?寬____?米)、一條?稍大師用床?單2、一?個配合做魚?婆婆的教師?。3、音?樂2首。?活動過程：?一、開始?部分：花樣?玩床單1?、教師：“?小朋友，準?備好了嗎??開好你們的?小車，我們?一起出發(fā)吧?!”小朋友?按自己的理?解方式兩個?兩個一組，?用床單模仿?成小車狀，?隨輕快音樂?繞場一周。?2、教師?：“你們累?了嗎?那坐?下來休息一?會吧!剛才?我們用床單?做成了小車?，現(xiàn)在可以?想一想，床?單還可以怎?么玩?”?背景音樂響?起，幼兒結?伴自由活動?，教師可引?導幼兒用多?種方法游戲?，如：跳床?單、拉大鋸?、翻被子、?拔河、抬轎?子、劃小船?、鉆鐵絲網(wǎng)?、絞麻花、?袋鼠跳等動?作，鼓勵幼?兒創(chuàng)新玩法?。二、基?本部分：游?戲“小魚和?浪花”教?師：“剛才?，每對好朋?友都盡情地?玩了床單，?大家都開動?小腦筋，玩?出了許多新?花樣，玩得?也很開心。?現(xiàn)在，老師?要來考驗考?驗每對好朋?友，遇到困?難能不能一?起想辦法去?克服，好嗎??1、游?戲一：好朋?友教師：?“大家都知?道，小魚和?浪花是一對?好朋友，它?們一起生活?在大海里，?不管風浪有?多大，總是?相親相愛，?從不分開的??，F(xiàn)在我們?把床單當做?浪花，你們?當小魚和浪?花，我來當?風婆婆。：?起風啦!“?呼!呼!”?海面上刮起?了一級風。?好舒服啊，?小魚們在浪?花里游來游?去。“呼!?呼!呼!”?風大起來了?，已吹到三?級了，小魚?和浪花做起?了游戲，玩?的更高興了?。2、游?戲二：保護?好朋友教?師：“噓!?魚婆婆來了?，她想要抓?小魚回去做?魚卷，小魚?趕快想個辦?法把自己和?好朋友藏起?來，魚婆婆?來了就抓不?到小魚了。?”鼓勵幼兒?兩兩合作快?速地躲到床?單下，盡量?縮得小些。?(魚婆婆?在幼兒中間?轉一圈后返?回)哈!小?魚真聰明，?魚婆婆一條?小魚也沒抓?到，灰溜溜?地走了。?3、反復游?戲3—__?__次，教?師捕魚數(shù)次?，直至把所?有魚兒全抓?走。4、?游戲四：做?魚卷教師?：“魚婆婆?捕到了這么?多的小魚，?好開心喏!?她哼著歌兒?，做起了魚?卷?！苯?師示范做“?魚卷”：做?、做、做魚?卷，攤平魚?卷皮兒，放?條小魚兒，?卷一卷、滾?一滾，一個?魚卷做好啦?!教師：?做“魚卷”?真好玩呀，?我們也來做?“魚卷”吧?!幼兒兩?個好朋友互?相合作，一?個躺在床單?上抓住一邊?滾動，做成?魚卷后，另?一個幼兒將?床單拉開。?鼓勵幼兒比?賽誰做的魚?卷又多又漂?亮。三、?結束部分：?放松動作?教師：今天?，我們做了?好多游戲，?有點累了，?讓我們坐下?來休息一會?兒，互相捏?一捏，拍一?拍，按摩一?下。讓幼?兒在安靜的?音樂聲中相?互按摩一會?后結束活動?。幼兒園?中班游戲活?動方案匯總?（二）活?動目的1?.培養(yǎng)幼兒?對玩自制運?動器械的興?趣和嘗試精?神。2.?學習雙腳立?定跳遠，雙?腳向前行進?跳等動作。?3.培養(yǎng)?幼兒友好合?作的優(yōu)良品?質(zhì)?；顒?準備1.?自制的與幼?兒人數(shù)相等?的紙盤。?2.活動前?檢查場地上?是否安全，?幼兒的衣著?、鞋是否合?適?；顒?過程一、?開始部分?1.我們手?里都拿著什?么?(紙盤?)這可不是?一塊普通的?紙盤，是一?塊神奇的魔?盤，它是我?們鍛煉身體?的好朋友。?2.我們?用紙盤來鍛?煉身體，做?紙盤操。?二、基本部?分___?_個人玩紙?盤。(1?)你們能想?出玩紙盤的?各種方法嗎??比比看誰?的辦法最多?，本領。?(2)分散?自由玩紙盤?，如投紙盤?，頭頂紙盤?練平衡，滾?紙盤、雙腳?立定跳過紙?盤等，重點?指導幼兒雙?腳立定跳過?紙盤。(?3)請個別?幼兒示范紙?盤的各種玩?法，并帶領?全體幼兒練?習。2.?合作玩紙盤?。(1)?兩人合作可?以怎么玩紙?盤?(2?)多人合作?玩紙盤，重?點指導幼兒?雙腳向前行?進跳等動作?。3.游?戲：奪紅旗?比賽。(?1)小朋友?，下面我們?要進行奪紅?旗比賽，你?們想?yún)⒓訂??(2)?教師講解比?賽方法和規(guī)?則。分成?四隊站好，?各隊第一個?幼兒雙腳向?前行進跳過?紙盤，從右?邊返回拍第?二個幼兒的?手后，第二?個幼兒才能?跳，第一個?幼兒回到隊?列最后站好?;依次進行?，哪隊最后?一名幼兒先?把紅旗奪回?來為勝者。?(3)比?賽進行3～?____次?。三、結?束部分1?.小結講評?，表揚積極?動腦，有嘗?試精神，參?加活動的幼?兒。2.?下次我們還?要玩投飛盤?的比賽，看?誰投的最遠?。6幼兒?園中班游戲?活動課教案?-《兩人三?足》活動?目標：1?、學習游戲?“兩人三足?”，體驗與?同伴按節(jié)奏?同步前進。?2、體驗?齊心協(xié)力合?作帶來的快?樂?；顒?準備：綁?腳帶子、沙?包活動過?程：一、?游戲導入，?準備活動?回憶游戲《?拍手游戲歌?》，找到好?朋友。二?、游戲《兩?人三足》?1、提問：?兩個人有幾?只腳，怎樣?才能變成三?只腳?2?、現(xiàn)在老師?要幫你們一?對好朋友變?成三只腳。?(教師幫助?綁)綁好以?后，自由練?習。3、?教師集中，?解決問題：?剛才你遇到?了哪些問題??怎樣才能?讓兩個好朋?友不摔倒??(把綁在一?起的腳先開?步，兩個人?嘴里可以喊?口令1、2?，先開步的?腳口令為1?，后走腳口?令為2.)?4、帶著?小朋友的好?辦法，再去?自由練習。?三、幼兒?比賽1、?天冷了，我?們要去運一?些糧食，哪?一組先把對?面的糧食運?完，哪一組?就獲勝了。?2、聽口?令，開始比?賽1—__?__次。?四、結束活?動1、教?師給勝利的?幼兒獎勵。?幼兒園中?班游戲活動?方案匯總（?三）游戲?名稱：“小?老鼠過河”?游戲目的?：通過游戲?，讓幼兒練?習一個跟著?一個走，提?高排隊走能?力。游戲?準備：在場?地上畫兩條?相距10~?____米?的平行線當?作“小河”?幼兒每人一?個布繩。?游戲的玩法?及規(guī)則：?1將幼兒分?成人數(shù)相等?的四組，分?別組成路縱?隊“站在”?平行線一側?。2教師扮?演“老鼠”?媽媽幼兒每?人腰系一根?布繩(留長?一端作為老?鼠的尾巴)?扮演小老鼠?。3游戲前?除排頭小老?鼠外，其余?小老鼠依次?抓住前面小?老鼠的尾巴?。4游戲時?，當小老鼠?聽到老鼠媽?媽說：“小?老鼠，我們?排隊出去玩?吧”時，小?老鼠一個跟?著一個走向?“河對岸”?(另一側的?平行線)5?游戲可重復?進行。游?戲建議：?1初學者為?保證幼兒一?個跟著一個?走，可要求?幼兒一定要?拉住前面幼?兒腰間的繩?子，且走路?時不要太快?。2待幼?兒熟悉游戲?后，可讓幼?兒不抓繩子?，一個跟著?一個走，并?提醒幼兒走?路時抬頭，?挺胸。幼?兒園中班游?戲活動方案?匯總（四）?游戲目標?：1、訓?練幼兒快速?連續(xù)跳躍的?能力。2?、提高幼兒?參與競技游?戲的積極性?。游戲準?備：幼兒自?身。游戲過?程：一、?準備活動：?1、教師?引導孩子由?一路縱隊站?成六路縱隊?，進行游戲?前的預備活?動。2、?幼兒進行隊?形、隊列練?習，由一路?縱隊走成六?路縱隊。?3、練習：?立正、稍息?、原地踏步?等動作。訓?練幼兒遵守?規(guī)則意識。?二、游戲?活動1、?向幼兒介紹?游戲名稱和?玩法。(?1)今天我?們要來玩一?個很好玩的?游戲，游戲?的名字叫“?腳尖腳跟跳?”(2)?教師：小朋?友們?yōu)榱宋?們的游戲能?夠更有趣請?小朋友按照?老師的要求?去做情能夠?聽好老師的?要求。教?師吹口哨請?小朋友按照?組與組之間?按秩序圍成?一個圈。?四、教師說?明游戲規(guī)則?。(1)?教師：小朋?友拉成一個?圓圈，由其?中一個人開?始，自右向?左依次報數(shù)?，各人記住?自己的號數(shù)?，游戲開始?，大家手拉?手跳起來。?(2)我?們跳躍的節(jié)?奏是：第一?拍用右腳的?腳尖跳，第?二排用右腳?的腳跟跳，?第三拍換左?腳的腳尖跳?，最后一拍?用左腳的腳?跟跳，四拍?一個循環(huán)。?大家邊跳邊?唱：“腳尖?腳跟跳?！?由報一號的?接著單獨唱?：“腳尖腳?跟跳“一號?請一號來唱?大家再齊唱?：“腳尖腳?跟腳尖跳”?。(3)?然后由老師?報到的號碼?接著單獨唱?：“?！贝?家再齊唱：?“腳尖腳跟?腳尖跳?！?緊接著被叫?到號的人獨?唱：“我的?____號?來報到?！?(4)帶?著幼兒一起?進行相應的?游戲。五?、這樣進行?下去。叫到?了號者沒接?上去唱，就?在圓圈中間?表演一個節(jié)?目。然后從?這個人開始?，游戲繼續(xù)?進行，唱和?跳的節(jié)奏可?逐漸加快。?六、帶幼?兒回教師方?輕音樂讓幼?兒舒緩筋骨?、放松心情?然后結束活?動。幼兒?園中班游戲?活動方案匯?總（五）?活動目標?1、培養(yǎng)幼?兒手眼協(xié)調(diào)?能力2、?訓練幼兒協(xié)?作能力和身?體的平衡能?力3、體?驗師生共同?活動的快樂?，激發(fā)幼兒?共同學習的?愿望，提高?活動的能力?。教學重?點、難點?能準確快速?的抓到魚，?在游戲中不?能碰到扮演?魚兒的小朋?友，只能碰?到夾子。?活動準備?1、教師提?前布置活動?的場所，小?貓的頭飾，?小魚卡片。?2、幾十?個夾子。?活動過程?一、導入?1、教師出?示準備好的?小貓頭飾，?問：小朋友?們，這是什?么啊?(小?貓)2、?"有誰知道?小貓最喜歡?吃什么?"?(魚)3?、"那么我?們就來玩一?個小貓捉魚?的游戲吧，?好不好?"?二、基本?環(huán)節(jié)(一?)小貓捉魚?1、教師?請小朋友們?帶上小貓的?頭飾，并扮?演貓媽媽的?角色。2?、貓媽媽找?寶寶了：喵?喵喵，孩子?們，你們在?哪里啊?小?貓聽到了就?回答：喵喵?喵，媽媽我?們在這里。?"今天媽媽?發(fā)現(xiàn)一個地?方有很多的?魚，我們趕?緊去捉吧，?好嗎?"教?師帶領幼兒?到放有小魚?卡片的活動?區(qū)域，讓小?貓去把魚兒?捉回來，放?到老師提前?準備好的盆?子里，看是?捕魚能手，?捉的魚最多?。3、幼?兒開始自由?的捉魚。?4、"寶貝?們，真棒這?么快就把小?魚捉完了，?可剛剛我們?捉的魚都不?會游，下面?我們就去會?游的魚好嗎??"(二?)捉"活"?魚1、教?師首先介紹?游戲的方法?和規(guī)則：在?地上圈定一?個區(qū)域，選?幾個孩子當?魚，在衣服?上夾上十幾?個夾子代表?魚鱗;其他?幼兒當漁夫?。游戲開始?，魚兒可以?跑出圈外，?這時大家可?以去追魚并?設法取下衣?服上的夾子?，當魚兒回?到圓圈里就?不能去夾子?了，直到"?魚兒"身上?的夾子取完?游戲結束，?取下夾子最?多的就是勝?利者。2?、教師選定?區(qū)域讓幼兒?扮演小魚，?其他幼兒開?始捉魚活動?。3、幼?兒活動是教?師提醒幼兒?只能取夾子?，不能碰到?扮演小魚的?幼兒。4?、評出勝利?者給予表揚?。5、活?動課變換角?色反復進行?。三、活?動總結1?、教師要捉?魚最多的小?朋友說說自?己的經(jīng)驗，?并和其他幼?兒交流。?2、教師小?結活動內(nèi)容?、表揚、鼓?勵幼兒。?四、延伸活?動在日常生?活中多給幼?兒提一些身