教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿（6篇）

第教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿（6篇）

教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿（精選6篇）

教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

能夠代表參加新教師培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸！

古人云：“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光?！比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和交流中，思想才能產(chǎn)生靈感的火花。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認(rèn)證，已經(jīng)接受過(guò)嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是面對(duì)專業(yè)知識(shí)中那些長(zhǎng)久存在的疑難，面對(duì)課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑，面對(duì)學(xué)生管理中那些棘手的問(wèn)題，我們還是常常感到束手無(wú)策。忙忙碌碌中，不斷反思，我們難免搔首踟躕；夜深人靜時(shí)，苦苦求索，我們不覺(jué)輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們真切地感受到：相對(duì)于其他職業(yè)來(lái)說(shuō)，教師更需要終身學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我們更需要能力和水平的全面提升。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著一個(gè)個(gè)充滿潛力的孩子，他們不但寄托著一個(gè)個(gè)家庭的希望，而且承載著整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，將給我們送來(lái)最新的理論知識(shí)，給我們帶來(lái)最實(shí)用的實(shí)踐成果，為我們今后的專業(yè)發(fā)展之路指點(diǎn)迷津。

雖然我們暫時(shí)會(huì)失去一些休息時(shí)間，但我相信學(xué)到的知識(shí)和技能，將成為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中“四兩撥千斤”的法寶，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙。相信經(jīng)過(guò)思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信！

我想這次培訓(xùn)不僅能使我們提高班級(jí)管理能力、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、更新教學(xué)理念，更是對(duì)我們心靈的一次洗滌。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標(biāo)，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷積極，用愛(ài)心與學(xué)生進(jìn)行心靈的對(duì)話，真誠(chéng)地為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上腳踏實(shí)地走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風(fēng)雨后，更見(jiàn)青松巍峨！

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，表示最衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們一定會(huì)珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，完善自我，加快成長(zhǎng)！

“夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手中”！我相信，我們參加培訓(xùn)的每一位老師會(huì)努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛(ài)。青春是我們資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為能在未來(lái)的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油！終有一天，我們也會(huì)像著名特級(jí)教師于漪老師那樣深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師――這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”

很高興今天在明媚的陽(yáng)光中走來(lái)，與大家在期盼中相聚，并開(kāi)始這段充滿意義的旅程。

預(yù)祝新教師培訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功！

謝謝大家！

教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位老師：

大家好！

今早李老師的報(bào)告深深地打動(dòng)了我，從我們大家發(fā)自內(nèi)心的送給她的一次次熱烈且真誠(chéng)的掌聲中，我想，李老師的美麗我們每個(gè)人都看到了，李老師的智慧我們每一個(gè)人都有所獲益。學(xué)生要成長(zhǎng)，我們老師同樣需要努力的成長(zhǎng)，需要專家的引領(lǐng)。

李老師對(duì)生活的熱愛(ài)和激情，講話時(shí)態(tài)度的親切和平靜，體現(xiàn)出的見(jiàn)識(shí)的寬廣和深入，積累的思想智慧的鮮活和創(chuàng)新，做事時(shí)例如為一次活動(dòng)要花一兩年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備策劃所展現(xiàn)出的認(rèn)真用心、精益求精的可貴品質(zhì)，都讓人由衷地欽佩。她如一面鏡子，讓我為自己的懶惰而羞愧、為自己總以孩子太小沒(méi)有時(shí)間為借口的態(tài)度而反省、為自己在教育教學(xué)中缺乏的東西太多而不安。明白了自己真若那莊子筆下的坎井之蛙，為占有一壑之水而驕，把跳躍站立于坎井之樂(lè)就當(dāng)作是快樂(lè)的極致。

正如李老師所說(shuō)：“讓學(xué)生聆聽(tīng)窗外的聲音。一個(gè)好的報(bào)告，可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)?！崩罾蠋煹膱?bào)告是精彩的，那么，能不能改變我們這些平凡普通的教師的命運(yùn)？我想，這應(yīng)該取決于我們自己是否有勇氣來(lái)挑戰(zhàn)自己，讓自己也成為一位高效幸?？鞓?lè)的教師。在這里，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以將自己十年來(lái)的教學(xué)體會(huì)與今天李老師的智慧相融合，真誠(chéng)地闡述一些對(duì)教育教學(xué)的淺見(jiàn)。

教育是一塊充滿希望的田野，你不僅僅是那個(gè)守望者；教育是一個(gè)與學(xué)生共舞的廣闊舞臺(tái)，你不僅需要獨(dú)舞，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生與你一起翩翩起舞，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中享受青春的絢爛和美好，生命的精彩和光華，留下最美的舞步。

做一名好的舞者，你先要“敬其業(yè)”?！熬础闭?，當(dāng)有兩層含義：一是恭敬勤勉，毫不懈怠，任何情況下都把工作放在第一位，慎獨(dú)自勵(lì)；二是對(duì)教育擁有熾熱的愛(ài)意，把教育當(dāng)作是一種生活需要、一種人生追求、一種社會(huì)責(zé)任，而不單純是一種謀生的手段。唯其如此，才能在更高的層次勤勉起來(lái)，具備一名舞者的素質(zhì)。做為一名教師，成功與幸福的指數(shù)的高低其實(shí)就決定于愛(ài)的源泉的豐瘠的程度。明乎此，才能領(lǐng)悟熱愛(ài)是教師的立業(yè)之本，從而才能把精神轉(zhuǎn)化為力量，并依靠這股強(qiáng)力去開(kāi)拓荒原，變貧瘠為豐裕，用無(wú)私奉獻(xiàn)的汗水和源自心靈的熱情去笑迎教育的明媚曙光！

做一名好的舞者，你還要“樂(lè)其道”。樂(lè)從何而來(lái)？從思考中來(lái)，從鉆研中來(lái)，從領(lǐng)悟中來(lái)。只有不斷地思考、鉆研、領(lǐng)悟，才會(huì)明白什么是“道”，我們的愛(ài)才不會(huì)流于盲目，甚而適得其反，就像有些家長(zhǎng)，錯(cuò)誤的方法會(huì)將幼苗摧殘，會(huì)將璞玉變成石頭。古人云：“大匠授人以規(guī)矩，不能授人以巧?！比缤孪笃?，象走田，馬走日，小卒過(guò)河可橫行，不過(guò)是常規(guī)；但實(shí)踐起來(lái)，千變?nèi)f化，運(yùn)籌巧妙，存乎一心，全在自己鉆研領(lǐng)悟。這種運(yùn)用規(guī)律、探尋巧妙的過(guò)程，就是“得道”的過(guò)程。而每一次的運(yùn)用和探尋的成功，便是一種樂(lè)趣和享受。

所以說(shuō)，鉆得進(jìn)去，別有洞天；求道生法，運(yùn)用自然；心領(lǐng)神會(huì)，其樂(lè)無(wú)邊。其實(shí)，教師的非凡之處就在于讓孩子從你的面龐上看到微笑、從你的聲音里聽(tīng)到溫暖，用心地呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，并能夠通過(guò)你的努力促進(jìn)他們的身心更全面、更健康地發(fā)展。因此，我們就應(yīng)該更加自覺(jué)地、認(rèn)真地關(guān)注自己的成長(zhǎng)與夢(mèng)想。在不斷地讀書、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思和創(chuàng)新中，使枯燥的東西變得鮮活，遙遠(yuǎn)的東西變得親切，做事的結(jié)果變得高效。唯此，教育的理想便被擦拭得熠熠生輝，我們的夢(mèng)想亦變得觸手可及，人生的快樂(lè)就會(huì)隨風(fēng)潛入浸潤(rùn)心靈。做這樣一名舞者，不亦樂(lè)乎！

教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿篇3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《化作春泥更護(hù)花》。

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。

從孔子講學(xué)到科教興國(guó)，教師，這個(gè)陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，在社會(huì)和國(guó)家中都占有重要的地位?！吧浦驹诮?，教之本在師”，教師作為知識(shí)文化的傳播者，肩負(fù)著育民興國(guó)的重任。雖然，我們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，然而三尺講臺(tái)、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地，面對(duì)幾十雙迷茫而渴求的眼睛，教師義無(wú)反顧的用自己的聲音，播散愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著教師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實(shí)的動(dòng)人篇章。

當(dāng)我懷著驕傲的心情跨進(jìn)中山中學(xué)的校門，面對(duì)這所多年中高考取得優(yōu)異成績(jī)，在社會(huì)上滿載聲譽(yù)的中學(xué)，我滿是雄心壯志。而今，我的心更是敬佩，在過(guò)去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽(yù)背后老師們辛勤的工作和無(wú)悔的付出。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動(dòng)著。

黎發(fā)妹老師，是我?；瘜W(xué)教研組組長(zhǎng)。五十開(kāi)外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)有序的常規(guī)教學(xué)，踏實(shí)細(xì)致的辦事作風(fēng)都是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的。辦公室里，球場(chǎng)邊，總能見(jiàn)到她瘦小的身影被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，由于她擔(dān)任初中畢業(yè)班的化學(xué)課程，身體累垮了，有時(shí)躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子。在她身上，我品讀出一種“老黃牛”精神。去年中考，她所任教班級(jí)的化學(xué)成績(jī)又創(chuàng)新高，其中有兩名學(xué)生沖進(jìn)了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活簡(jiǎn)單而樸實(shí)。

王璐老師，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的時(shí)候，她承擔(dān)了高中語(yǔ)文重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，她根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重情景設(shè)置，提高教學(xué)效率，面對(duì)著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名。她除了教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)自己的學(xué)生也特別的關(guān)心愛(ài)護(hù)，為此她還榮獲20__年桂林市師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)。而她一心撲在教學(xué)上，對(duì)自己的家庭無(wú)暇顧及，面對(duì)年幼的兒子，她只能充滿著內(nèi)疚之情。

我的同齡人，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明。她愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)她。她與學(xué)生之間架起的是愛(ài)的橋梁，師生之間心心相通，既凈化了學(xué)生的心靈，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。她憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，新的教學(xué)理念，靈活多樣的教學(xué)方法，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績(jī)，去年中考，她所教班級(jí)的物理成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市平均分，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望。

在這里我不禁想起了龔自珍先生的詩(shī)句“化作春泥更護(hù)花”。這，不正是教師們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照么？

朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員：

早上好！

我叫，現(xiàn)留任于交通大學(xué)，在闊別四年后再次回到培育我的母校參加__省第十八屆高校青年教師崗前培訓(xùn)，作為一名學(xué)員，我感到心情萬(wàn)分激動(dòng)和欣喜！今天能代表200多名黨政班的新學(xué)員在這里發(fā)言，我倍感幸運(yùn)和榮幸。有一句話叫有緣千里來(lái)相會(huì)，是追求成為一名有責(zé)任感的高校教師的理想和求知上進(jìn)的信念使我們有緣歡聚一堂，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新學(xué)員向省教育廳、師大、省師培中心為我們提供這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示最衷心的感謝！向長(zhǎng)期關(guān)心青年教師培養(yǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最崇高的敬意！

新的轉(zhuǎn)折，新的起點(diǎn)，面對(duì)未來(lái)近一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)和生活，我們一定會(huì)好好把握，倍加珍惜，決心做到以下幾點(diǎn)：

一是珍惜機(jī)會(huì)，潛心學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。我們一定會(huì)倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極向上、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。善于用學(xué)到的東西分析和解決問(wèn)題，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)。

二是遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助。紀(jì)律是順利完成學(xué)業(yè)的可靠保證。我們要不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守學(xué)籍管理規(guī)定和各項(xiàng)規(guī)章制度。在授課時(shí)間，不遲到，不早退，不無(wú)故曠課；在課堂上，專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，維護(hù)好課堂秩序；考試時(shí)，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，考出真實(shí)的水平和成績(jī)。班級(jí)是個(gè)大家庭，每位學(xué)員都是這個(gè)家庭中的一員，我們一定會(huì)珍視團(tuán)結(jié)，互相幫助，誠(chéng)實(shí)守信，文明禮貌，用熱心、愛(ài)心、誠(chéng)心來(lái)共同維系好這個(gè)大家庭，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一名學(xué)員都能感受到大家庭的溫暖。

三是練好手藝，交好朋友。通過(guò)參加本次崗培，我們一定要練好手藝，掌握高等教育的基本規(guī)律和教育法規(guī)，具備成為高校教師的職業(yè)技能和基本要求。當(dāng)然，這是一次練好手藝的機(jī)會(huì)，更是一次交好朋友的機(jī)會(huì)。我們?cè)诰毢檬炙嚨耐瑫r(shí)，也要盡可能多交朋友，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展提供更多更廣更高的人脈資源。

四是加強(qiáng)黨性鍛煉，提高自身修養(yǎng)。崗培不僅是學(xué)習(xí)的園地，也是黨性鍛煉的熔爐。我們要充分利用受教育的好機(jī)會(huì)，結(jié)合自身的思想和工作實(shí)際，加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)。我們要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高自身修養(yǎng)，使自己真正成為一名合格的高校教師。

作為一名高校青年教師，我們感到使命光榮，我們更感責(zé)任重大！時(shí)代的接力棒正在傳遞給我們，高等教育的改革和發(fā)展，需要我們一批又一批的青年教師們?nèi)テ床?，去奉獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，有辛勤園丁的精心培養(yǎng)，有我們自己的刻苦努力，通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)在學(xué)業(yè)上有新成就，思想上有新提高，事業(yè)上有新突破，從而更好地為我國(guó)教育事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

謝謝大家！

教師線上培訓(xùn)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位老師：

大家好！說(shuō)實(shí)在話，今天站在這張講臺(tái)上，我真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲抑来蠹叶际沁^(guò)五關(guān)斬六將考到各所學(xué)校的精英，大部分人都是本科甚至研究生學(xué)歷，這些，提起來(lái)就讓第一學(xué)歷中師的我自愧不如。從接到咱們教師進(jìn)修學(xué)校黃校長(zhǎng)的通知到今天，我一直在考慮一個(gè)問(wèn)題：如何讓自己順利地度過(guò)27號(hào)這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)光，怎么說(shuō)才能討大家的喜歡，怎么做才能不讓大家中途打瞌睡、借故離場(chǎng)、甚至給我鼓倒掌？

現(xiàn)在介紹一下我自己：，土生土長(zhǎng)的__人，出生于教師世家（家族中第六代教師），現(xiàn)任教于__縣二小，擔(dān)任校長(zhǎng)兼語(yǔ)文教師。工作18年以來(lái)，1——6年級(jí)語(yǔ)文課帶了好幾輪，我還帶過(guò)音樂(lè)、品德、體育課，當(dāng)過(guò)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任。下面曬曬我的光環(huán)吧：__年我被省人事廳、教育廳授予“__省模范教師”稱號(hào)，__年被評(píng)為“__省教壇新星”，__年參加__省小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)，__年被評(píng)為_(kāi)_市學(xué)科帶頭人，__年被評(píng)為_(kāi)_市特級(jí)教師，我還獲得過(guò)__省先進(jìn)女職工、__市杰出女性人才等等稱號(hào)，但我最喜歡的稱呼還是“丁穎”、“丁老師”。

今天，我想以自己的親生經(jīng)歷跟大家談?wù)劊涸趺串?dāng)一個(gè)討人喜歡的老師。

一、討同伴（同事）喜歡

其實(shí)，用這個(gè)詞有些牽強(qiáng)附會(huì)，不過(guò)，洞察力極強(qiáng)的大家一定猜得出我的意思，那就是：讓見(jiàn)到您、知道您、聽(tīng)您說(shuō)過(guò)話、看您辦過(guò)事的人都喜歡您。

專心、用心、善心、恒心，虛心、誠(chéng)心、上進(jìn)心。

記得18年前，我剛剛走上工作崗位，大字不識(shí)幾個(gè)的奶奶就交代我，上班別怕累，去早點(diǎn)，給辦公室打滿開(kāi)水，給同事擦凈桌子，下班走晚點(diǎn)，把辦公室的地掃干凈，鎖好門再走。您聽(tīng)這話是不是覺(jué)得挺笑話，但當(dāng)時(shí)我真的事當(dāng)成金口玉言堅(jiān)決執(zhí)行的。每天我早早上班，衛(wèi)生打掃好，桌子擦干凈，杯子倒好水，同事們才陸續(xù)來(lái)上班。你為別人做了事，再遠(yuǎn)的心也慢慢變近了。其實(shí)這樣的日子并沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槔蠋煯吘故抢蠋?，誰(shuí)也不忍心讓你無(wú)限制的不斷付出，謙虛、謹(jǐn)慎，以誠(chéng)相待，心誠(chéng)則靈，你就會(huì)為自己建立較好的人際關(guān)系。后來(lái)，我所有的成功都離不開(kāi)同事、同伴對(duì)我的幫助、支持和褒獎(jiǎng)，我今天所獲得的好名聲也得益于同事、同行對(duì)我的發(fā)自內(nèi)心的贊譽(yù)。

如果您分配到的學(xué)校是一所名校，那我要恭喜您，因?yàn)槟搅艘粋€(gè)水深龍多的地方，一開(kāi)始您的起點(diǎn)就很高，在如此優(yōu)渥的條件下，你的成長(zhǎng)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。如果您即將任職的單位并不令您滿意，他可能只是個(gè)小單位，或者是一所村莊小學(xué)，您也千萬(wàn)不要自怨自艾，您別說(shuō)我和稀泥，我同樣也要恭喜您，因?yàn)椋谵r(nóng)村小學(xué)校，您不會(huì)承擔(dān)過(guò)多的工作壓力，不會(huì)有雜七雜八的各種瑣事干擾您，你可以沉下心來(lái)搞研究，或者做自己喜歡的事情，或者繼續(xù)攻讀高學(xué)歷?？偠灾?，未來(lái)的路是否寬闊，并不取決于您會(huì)分配到哪個(gè)單位，而取決于您以什么樣的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。

前面我講到，1996年，18歲的我被分配到__縣一小，這是一所位于批發(fā)街上的小學(xué)校，我進(jìn)校時(shí)，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)30多位老師中40歲以下只有不到十個(gè)。很多人為我惋惜，沒(méi)能分到附小、三小這樣的大學(xué)校，我自己卻沒(méi)在意。那年縣里準(zhǔn)備搞第二屆教壇新星評(píng)比，每個(gè)學(xué)校都要參加，因?yàn)橐恍∧贻p老師少，我又看起來(lái)像個(gè)可造之材，所以剛上班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)校就開(kāi)始組織人不斷聽(tīng)我的課，一點(diǎn)點(diǎn)不厭其煩地教導(dǎo)我，一次次不辭辛苦地給我磨課。我自己也很努力，整天沒(méi)日沒(méi)夜的備課，在家里對(duì)著鏡子試講，讓爺爺奶奶當(dāng)我的學(xué)生，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，很快的整改。那時(shí)候不像現(xiàn)在，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，但只要有外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，大家總會(huì)先想到我，讓我去充電。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事的不懈幫助，我漸漸小有名氣，連鎮(zhèn)教辦室的教研員也不辭辛苦連續(xù)幾天到學(xué)校聽(tīng)我的課，幫我指正糾錯(cuò)。1997年，我在大家的幫助下，成功的在全鎮(zhèn)上了一節(jié)公開(kāi)課，震動(dòng)了很多教育界前輩。后來(lái)，98年，我評(píng)上了縣教壇新星，99年，我被評(píng)為阜陽(yáng)市教壇新星，__年，我被評(píng)為_(kāi)_省模范教師，__年，我被授予省教壇新星稱號(hào)，一系列的光環(huán)紛至沓來(lái)，我為自己的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。試想，假如我分到水深龍多的大學(xué)校，能得到那么多鍛煉、展示的機(jī)會(huì)嗎？如果我不與同事和諧相處，我能在如此寬松、積極的環(huán)境中振翅高飛嗎？

但分到好學(xué)校，碰到好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，前進(jìn)的道路真的寬闊無(wú)比。李星星，是個(gè)聰明美麗的女老師，__年考到__市師專附小擔(dān)任語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)，我還在附小擔(dān)任教導(dǎo)主任。__年下半年，全國(guó)“中華誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)轟轟烈烈的開(kāi)展，各省市均選撥優(yōu)秀選手參加網(wǎng)絡(luò)選拔賽。__市師專附小不惜人力、物力、財(cái)力，全方位打造李老師，終于功夫不負(fù)有心人，她進(jìn)入了全國(guó)選拔賽，最終獲得了全省一等獎(jiǎng)。后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)，加上她個(gè)人的不懈努力，她又先后獲得好幾項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓她的職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)Ｈ瞬艥?jì)濟(jì)的名校，強(qiáng)大的人力、物力、財(cái)力支持，為眾多教師提供了更多發(fā)展空間和提升平臺(tái)，真是令人欣羨。

前段時(shí)間，我聽(tīng)到朋友們聊天，說(shuō)有個(gè)去年剛考進(jìn)某小學(xué)的一位本科生，在電話里不屑地說(shuō)：“我一個(gè)本科畢業(yè)生，還能教不倒小毛孩子，那幫老東西每天逞得不知自己多有本事，跟他們學(xué)什么學(xué)！”這話恰巧被人聽(tīng)到了，從此，大家都不怎么搭理他了，他還沾沾自喜不自知。到底有沒(méi)有可學(xué)的？答案毋庸置疑，你上課紀(jì)律和他們上課一樣好嗎？你考試成績(jī)能比得過(guò)他們嗎？你上課跟他們一樣能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)嗎？你基本功像他們一樣扎實(shí)嗎？你像他們一樣討學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡嗎？你處理班級(jí)工作像他們一樣有條不紊、游刃有余嗎？與同事處好關(guān)系，即使啥經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，你也會(huì)得到親人般的關(guān)懷，不信，大家可以試試！

我知道，這間教室里有許多中文專業(yè)的本科生甚至研究生，我斗膽考考大家，就算班門弄斧吧，得罪之處，敬請(qǐng)?jiān)彛耗鷷?huì)寫這幾個(gè)字嗎？州，凹，凸，帽，考，頤，曰，如果您特別有才華，出類拔萃，在哪兒都能脫穎而出，那您得記著這一點(diǎn)：謙虛謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)合作。合作非常重要，謙虛非常重要！當(dāng)然，我不是讓您縮手縮腳，到了新的工作崗位上，一定要大施拳腳，竭盡全力展示自己的才華。特別是小學(xué)老師，苦練基本功：學(xué)會(huì)寫規(guī)范字，學(xué)會(huì)讀寫漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)組織課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)上課。

工作態(tài)度：嚴(yán)格要求自己，班級(jí)紀(jì)律一定要好，課才上得下去，學(xué)生才能接受知識(shí)。

進(jìn)取心：出名需趁早。聽(tīng)這話，我說(shuō)這話不知您認(rèn)不認(rèn)同。為什么這樣說(shuō)呢，我想上過(guò)班的同志不需我啰嗦，大家都有自己的見(jiàn)解，我主要想對(duì)剛畢業(yè)的老師們談?wù)勛约旱目捶?。我先說(shuō)女同志吧，大家都知道，女同志工作以后不可避免的要談戀愛(ài)、結(jié)婚、生孩子，如今的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，老師要做的、要學(xué)的絲毫不比上大學(xué)時(shí)少，如果您在生孩子前在工作方面沒(méi)什么建樹(shù)的話，指望以后東山再起的可能性極小。所以我跟我們單位的那些大學(xué)生說(shuō)：先把計(jì)算機(jī)五個(gè)模塊過(guò)掉，然后每次比賽都積極爭(zhēng)取參加，該寫時(shí)就寫，有機(jī)會(huì)上課千萬(wàn)別推辭，講不好沒(méi)關(guān)系，自然有人幫你，至于獲得什么樣的結(jié)果，就看你的個(gè)人素養(yǎng)和努力程度了。三年，特別是工作第一年，您的工作努力程度，您的各方面給人留下的印象非常重要。

在座的各位都特別令人羨慕，剛畢業(yè)的大學(xué)生，風(fēng)華正茂，才華橫溢，有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，以前在原單位一定是佼佼者，在你們面前，我不由得自慚形穢，因?yàn)椴还茉趺催M(jìn)修，我的第一學(xué)歷永遠(yuǎn)只能填上“中師”。因?yàn)槠瘘c(diǎn)高，所以，你們有更遠(yuǎn)大的前途，這一點(diǎn)我們都堅(jiān)信。從職稱上，不光評(píng)小高、中高更容易，還可以評(píng)正高職稱，所以，只要您愿意進(jìn)步，前途一片暢通，道路絕對(duì)暢通。

二、討學(xué)生喜歡

有一手：剛才說(shuō)的那幾個(gè)字，也許大家還有印象吧。其實(shí)那幾個(gè)字的正確寫法，是我的初中語(yǔ)文老師教給我的。1992年，我上初二的時(shí)候，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，頭發(fā)是標(biāo)準(zhǔn)的地中海，后腦勺的頭發(fā)留得老長(zhǎng)，沿順時(shí)針?lè)较蚶@在幾乎裸露的頭皮上，中山裝的風(fēng)紀(jì)扣扣得緊緊的，一看就是個(gè)老夫子。雖說(shuō)92年離現(xiàn)在將近20年，但那時(shí)的我們同樣看不過(guò)老派做法，心里對(duì)學(xué)校派這樣的老師過(guò)來(lái)叫我們恨得牙癢癢。又聽(tīng)說(shuō)這位老師是剛從農(nóng)村調(diào)過(guò)來(lái)的，我們這些全縣的佼佼者對(duì)這位老師不免多了些不屑。但第一節(jié)課，他就考了我們這幾個(gè)字，把我們的高傲的頭一下子按了下去。后來(lái)幾天，他用背古文、無(wú)準(zhǔn)備讀課文等方式展示了自己扎實(shí)的基本功，我們漸漸對(duì)他心服口服。

經(jīng)過(guò)這半個(gè)小時(shí)的觀察，我的長(zhǎng)相大家應(yīng)該很清楚了，但很多孩子愣說(shuō)我比他們的媽媽長(zhǎng)得漂亮。你知道他們那媽媽長(zhǎng)什么樣嗎？記得我有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，年齡只有二十七八歲，皮膚白白的，嫩得能捏出水來(lái)，個(gè)頭高挑、身材勻稱，打扮得時(shí)髦之極，跟我站在一起，簡(jiǎn)直就是白天鵝和丑老鴨。但他們都對(duì)我說(shuō)，孩子愣說(shuō)丁老師漂亮。我哪兒漂亮?眼睛！別看我近視，孩子們從我的眼睛里是可能接收到喜愛(ài)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)或鞭策。孩子們說(shuō)過(guò)，丁老師的手有魔力；孩子們說(shuō)，丁老師的眼睛會(huì)說(shuō)話；孩子們說(shuō)，丁老師比媽媽還好……我還始終保持一顆童心，我兒子參加圍棋班，放學(xué)以后，有幾個(gè)小孩一起打羽毛球，正爭(zhēng)得不可開(kāi)交，我往中間一站，大喝一聲：停！我來(lái)當(dāng)裁判！其實(shí)，我哪會(huì)當(dāng)裁判呀，連打球我都是半邊湊。但我會(huì)哄啊！我從兒童的角度，追求公正、講究規(guī)則、愿賭服輸，又加上游戲性，我用手指表示比分，加上音響效果和夸張的肢體語(yǔ)言，把孩子們哄得服服帖帖、笑聲不斷，好長(zhǎng)時(shí)間都不愿離開(kāi)。那些會(huì)打球的家長(zhǎng)最多混個(gè)衣物保管員當(dāng)當(dāng)，而我這個(gè)打球的門外漢卻當(dāng)了裁判，而且還被孩子們授予終身制。當(dāng)然，要我教打球肯定是誤人子弟，但孩子們需要的往往就是這種輕松的娛樂(lè)。如果您在未來(lái)的工作中遇到挫折，那么希望您還能記得丁穎曾經(jīng)講過(guò)的她不堪回首的工作第一年。1996年8月，我興致勃勃地踏上工作崗位，躊躇滿志，心中的夢(mèng)想滿得都要溢出來(lái)?？吹轿覄蓬^十足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也以為得到了寶貝，給我分了個(gè)三年級(jí)班，擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)兼任班主任。第一次見(jiàn)到班級(jí)學(xué)生，我興奮得要吶喊出來(lái)，是啊，這是我丁穎這輩子正式帶的第一個(gè)班級(jí)，我將和他們一起開(kāi)始我們的發(fā)現(xiàn)之旅，我將帶著他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起分享歡笑與淚水。我恨不得把所有的知識(shí)全交給他們，我渴望他們考第一，我盼著他們用一次次比賽的優(yōu)異成績(jī)來(lái)證明我的人生價(jià)值。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在師范成績(jī)年年優(yōu)秀、能力也得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)承認(rèn)的我，竟然栽在一群不滿十歲的男孩子手里。我清楚的記得，不知從何時(shí)起，我在講臺(tái)上上課，只要我一轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，班里面就嗡嗡嗡響成一片。

我故作嚴(yán)肅地責(zé)問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)話，教室里靜得像空無(wú)一人。然后，繼續(xù)重復(fù)這惱人的場(chǎng)景。我的個(gè)性好生了得，一幫小毛孩子，竟敢跟我作對(duì)，難道欺負(fù)我年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)？屢次查不出搗亂的頭兒，我干脆停止上課，對(duì)著全班學(xué)生好一頓訓(xùn)斥。但是，我聲色俱厲的訓(xùn)斥根本無(wú)效，很快，班里又恢復(fù)了我一回頭寫字就亂哄哄的糟糕局面。我接著想辦法，寫字時(shí)不再背對(duì)學(xué)生，側(cè)著身子一邊寫字一邊監(jiān)視學(xué)生，大家可以想見(jiàn)，標(biāo)準(zhǔn)的貓和老鼠，警察抓小偷。雖說(shuō)樹(shù)林子再密也躲不過(guò)鷹眼，但我800度大近視，愣是防不勝防。于是，我惱羞成怒，對(duì)著全體學(xué)生又是一番狂轟濫炸。接著，又是艱難的上課時(shí)間。哎，40分鐘是那么漫長(zhǎng)，好不容易熬到下課，我已經(jīng)筋疲力盡。心情不好，我一味歸咎于學(xué)生討厭，對(duì)待他們的態(tài)度越來(lái)越惡劣。我錯(cuò)誤的把幾個(gè)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋放大成全班同學(xué)的罪過(guò)，動(dòng)輒對(duì)他們諷刺、挖苦，大家可以想見(jiàn)，我與學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越差，最后升級(jí)為水火不相容。最可怕的時(shí)候，我的課根本上不下去，部分學(xué)生開(kāi)始明目張膽的跟我對(duì)著干，我在臺(tái)上上課，他們旁若無(wú)人的說(shuō)話，絲毫不把我放在眼里。我為了讓他們安靜，把講桌敲得啪啪響，他們就在下課時(shí)讓我的教棍不翼而飛。

我把情況匯報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)專門在我上課時(shí)坐在教室后面坐鎮(zhèn)，可“狐假虎威”的招數(shù)只在老虎在時(shí)有效，只要校長(zhǎng)有事不能來(lái)，我的課堂又恢復(fù)了亂糟糟的場(chǎng)面。我的心情越來(lái)越糟，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也越來(lái)越不耐煩，即使那些很聽(tīng)話的孩子我也不想多看一眼。我很清楚的記得那一天，下午放學(xué)后，別的老師都離開(kāi)了，我獨(dú)自一人在二樓辦公室里改作業(yè)。一層樓就剩我一個(gè)人，本來(lái)就膽小的我更是惴惴不安，便把門關(guān)得緊緊的。突然，只聽(tīng)辦公室的門砰的一下被踹開(kāi)，我的心一下子提到了嗓子眼，嚇得魂都沒(méi)了，坐在椅子上一動(dòng)也不敢動(dòng)，緊接著，一陣快速的下樓梯的聲音漸漸消失了，周圍又恢復(fù)了寂靜。我的心再也不能平靜，開(kāi)始歇斯底里的嚎啕大哭?？捱^(guò)，回到家，我飯也不吃，臉也不洗，躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)。把我從小養(yǎng)到大的奶奶看我是魂落魄的樣子，心疼得無(wú)以附加。這以后的很長(zhǎng)時(shí)間，我食不甘味，夜不能寐，奶奶氣得沒(méi)辦法，讓我立刻辭了這來(lái)之不易的工作，說(shuō)“再干下去，你就要憋屈死了”。我的自行車被人放過(guò)氣，有人在黑板上寫過(guò)“丁老師大壞蛋”，我教的學(xué)生考試成績(jī)比鄰班平均差好幾分——那一年的日子，猶如地獄，現(xiàn)在提起來(lái)我的手還會(huì)發(fā)抖。就這樣，糟糕的我，灰頭土臉的我，狼狽的不成樣的我，不知怎么的熬過(guò)了第一年。我痛苦，我郁悶，我反思，尋求原因，尋找對(duì)策。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我之所以與學(xué)生處的那么糟糕，就是因?yàn)閯傞_(kāi)始表現(xiàn)得有些偏向女同學(xué)，而恰巧有個(gè)男孩子特別看不慣，他能量又特別大，聯(lián)合了一批小男孩跟我對(duì)著干。如果當(dāng)初我認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，處理問(wèn)題不那么急躁武斷，認(rèn)識(shí)到自己無(wú)意之中造成了教學(xué)評(píng)價(jià)的不均衡，根本不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)那難以掌控的局面。這個(gè)班我只帶了一年就當(dāng)了逃兵，當(dāng)這批孩子畢業(yè)時(shí)來(lái)找我拍留念照的，恰恰是那幾個(gè)曾經(jīng)跟我作對(duì)的孩子，他們似乎對(duì)我沒(méi)有任何不滿，照片出來(lái)，只有我一個(gè)人笑得很牽強(qiáng)，他們?nèi)济奸_(kāi)眼笑，心中不存一絲陰霾。假如您遇到如此情況，您會(huì)怎么處理？近兩年，我當(dāng)官了。不過(guò)官不大，教導(dǎo)主任而已。我開(kāi)始把視角從自身素養(yǎng)的提高轉(zhuǎn)移到教師培訓(xùn)上。我發(fā)現(xiàn)很多本科學(xué)歷的新教師就是教不好小學(xué)生，最大的原因就是像我當(dāng)年一樣管不住學(xué)生。他們上課時(shí)，學(xué)生跟下課沒(méi)兩樣，鬧鬧哄哄，無(wú)所顧忌。這樣的課堂絕對(duì)是無(wú)效甚至是負(fù)效應(yīng)的。我有個(gè)親戚的孩子上一年級(jí)，他們學(xué)校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)欣賞課，有一天我拿出他的英語(yǔ)課本，問(wèn)他單詞怎么念，結(jié)果他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，孩子還振振有詞的說(shuō)：老師上課聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)，小朋友們都在玩，老師把他們拽到講臺(tái)上，他們還做鬼臉。試想，加入我們的課堂都是這樣的，教育還能干什么？事業(yè)心強(qiáng)的老師非?？鄲?，我就給他們講了我前面講過(guò)的那個(gè)故事，鼓勵(lì)他們困難是暫時(shí)的，一定能想出辦法來(lái)。我還會(huì)到前面那個(gè)故事吧，我?guī)Я艘荒甑哪莻€(gè)班被一位姓陳的女老師接了去，開(kāi)學(xué)第一天，還有幾個(gè)學(xué)生想搗亂，陳老師一拍桌子，據(jù)說(shuō)桌上的文具盒都跳了起來(lái)（這是我從學(xué)生的作文中知道的），這個(gè)下馬威震住了學(xué)生，誰(shuí)也不敢搗亂了。當(dāng)然，光厲害只能一時(shí)嚇住學(xué)生，您還得有真本事讓學(xué)生心服口服，這樣才能真正留住學(xué)生的心。

個(gè)人形象非常重要，就說(shuō)我今天早晨在鏡子前待的時(shí)間都要比平時(shí)多一分鐘，這也是對(duì)大家的尊重。特別是幼兒園老師，您可得注意了，我兒子的幼兒園老師曾經(jīng)告訴我：你別以為我們都是天生愛(ài)打扮，沒(méi)辦法，不漂亮的老師小朋友不喜歡！中學(xué)老師的穿著也很重要，我知道有一位初中英語(yǔ)女教師，長(zhǎng)得很漂亮，打扮也很講究，但學(xué)生都不喜歡她，因?yàn)樗?jīng)常穿領(lǐng)口開(kāi)得很大的時(shí)髦衣服，講課時(shí)還喜歡雙手按著講桌、俯下身子——后面的結(jié)果我就不用說(shuō)了，男生在他上課時(shí)都不敢抬頭。愛(ài)美之心，人皆有之，純潔的懵懂孩童哪個(gè)不愛(ài)美？孩子們不喜歡的老師怎么能教好孩子？當(dāng)然，我不是讓您只追求外表的美麗，而且孩子的審美觀也與大人的不盡相同，但您謹(jǐn)記一點(diǎn)：微笑是永遠(yuǎn)的通行證！只要您時(shí)時(shí)保持微笑，您就會(huì)有一張人見(jiàn)人愛(ài)的如花美顏。

學(xué)生就像半杯水，如果你只看到了杯子的上半部，那么你可能會(huì)說(shuō)：你會(huì)什么呀，草包一個(gè)。如果您只看下面半杯，那么您會(huì)說(shuō)：太棒了，你真完美。如果您用客觀的態(tài)度看待這個(gè)裝了半杯水的杯子，那么，您是不是會(huì)想：嗯，他現(xiàn)在還并不完美，但只要再加一點(diǎn)點(diǎn)，那就是他的進(jìn)步？

也許是因?yàn)槲壹訌?qiáng)了反思之后的思想和行為改進(jìn)，也許是水到渠成，從第二年開(kāi)始，我的工作開(kāi)始順風(fēng)順?biāo)?/p>

一個(gè)學(xué)生平時(shí)上課總是說(shuō)話，一節(jié)課要講上30分鐘，有一天只講了10分鐘，其他時(shí)間都在聽(tīng)課，你會(huì)怎么說(shuō)？會(huì)是“你真了不起，今天只講了10分鐘，明天繼續(xù)努力！”還是“你看你，每天就知道講話，你還有別的什么本事沒(méi)有??？”

你不與時(shí)俱進(jìn)，孩子就不跟你玩，學(xué)生也看不起你，有一句話叫什么：不換腦筋就換人，在很多地方都能用。世界上不可能出現(xiàn)兩個(gè)人走同樣的道路達(dá)到同樣的目標(biāo)，所以，不要把孩子當(dāng)成生產(chǎn)線上的東西，人的發(fā)展不可限量，我們要為了他們的發(fā)展而說(shuō)話做事。

我們始終不要忘了傾聽(tīng)兒童的聲音，重視兒童的問(wèn)題，小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)有這么一篇課文《菜園里》：豆角青青細(xì)又長(zhǎng)，黃瓜身穿綠衣裳。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光。一次，有一位老師上公開(kāi)課《菜園里》，上著上著，突然一位學(xué)生提問(wèn)：“老師，為什么南瓜越老皮越黃？”那個(gè)老師很有經(jīng)驗(yàn)，靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你真聰明，能提出這樣的問(wèn)題，大家知不知道？”于是乎，班里熱鬧非凡，有人說(shuō)太陽(yáng)曬的，有人說(shuō)還有人問(wèn)辣椒為什么尖尖嘴，反正發(fā)言積極性很高，熱鬧非凡。一節(jié)課結(jié)束，掌聲雷動(dòng)，大家都夸這位老師有教學(xué)機(jī)智，掌控課堂能力強(qiáng)。但有位專家卻提出了質(zhì)疑：當(dāng)然，老師這樣處理比“你笨啊你，問(wèn)的什么問(wèn)題呀！”要強(qiáng)一百倍，這位老師保護(hù)了孩子的求知欲和自尊心，但是，他有沒(méi)有想到，讓孩子們討論到最后，能不能得到什么結(jié)果？其實(shí)，這是個(gè)非常難回答的問(wèn)題，牽涉到的知識(shí)可能不是一年級(jí)的孩子所能理解的，那么，課堂上寶貴的時(shí)間不是就浪費(fèi)了嗎，我們追求的有效、高效課堂并沒(méi)實(shí)現(xiàn)呀。這時(shí)候，可能又有人說(shuō)了，可以說(shuō)“孩子，這個(gè)問(wèn)題特別好，你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后就能知道了?！边@樣說(shuō)確實(shí)特別聰明，既不耽誤時(shí)間，還激勵(lì)了學(xué)生，但是，孩子都是健忘的，哪個(gè)孩子長(zhǎng)大后還記得南瓜為什么越老皮越黃呢。不過(guò)，專家怎么說(shuō)的呢。他說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題太好了，老師暫時(shí)也回答不出來(lái)。大家說(shuō)，南瓜皮變黃可能跟什么有關(guān)呢？空氣，水，陽(yáng)光，養(yǎng)料？大家回家可以播一枚南瓜種子，然后天天觀察它的變化。”說(shuō)不定就有孩子去做這樣的事情。即使今天他弄不清原因，因?yàn)樽鲞^(guò)實(shí)驗(yàn)印象深刻，長(zhǎng)大后說(shuō)不定他就會(huì)在相關(guān)方面有所發(fā)展。

有這樣一篇文章，在網(wǎng)上流傳很廣，叫《我只是個(gè)老師》，文中說(shuō)了很多老師的委屈，也談了很多社會(huì)對(duì)教師的不公正的過(guò)分的要求，但說(shuō)實(shí)在的，教師的職業(yè)性質(zhì)決定了，我們需要更高尚的職業(yè)道德。以前說(shuō)，教師是人類師德是一個(gè)亙古常新的話題，是教師個(gè)體的內(nèi)在的道德品質(zhì)，是教師素質(zhì)的重要組成部分，是教師職業(yè)資格的必備條件。自古以來(lái)，關(guān)于師德就有很高的定位，教師在道德上承擔(dān)了超過(guò)一般社會(huì)成員的責(zé)任。漢代思想家揚(yáng)雄把教師看作是人們道德的楷模，他說(shuō)：“師者，人之模范也?！苯逃胰~圣陶先生也說(shuō)：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”__年，《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心和搜狐教育頻道合作的一項(xiàng)調(diào)查顯示，參與調(diào)查的20,000余名公眾中，有79%的人認(rèn)為教師應(yīng)該比其他職業(yè)的人在道德上負(fù)有更多的責(zé)任。這充分說(shuō)明了教師理應(yīng)成為社會(huì)道德的楷模和表率，教師本身就被賦予更多的.責(zé)任。

安徽南部一鄉(xiāng)村唯一的一位教師，帶的可能是復(fù)式班，每年放寒假前都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè)，要求家里只要有上三年級(jí)以上的學(xué)生，家里春聯(lián)必須由他來(lái)寫，大年初一，這位老師帶著大大小小的一群學(xué)生，挨家挨戶看春聯(lián)，大家說(shuō)誰(shuí)寫的好，他就從口袋里掏出一塊小糖，當(dāng)著家長(zhǎng)的面獎(jiǎng)勵(lì)給寫春聯(lián)的學(xué)生。40年中，從未間斷。他的這種做法，影響了幾代人。35年后，他的一位學(xué)生已經(jīng)功成名就，深情的訴說(shuō)。

三、討領(lǐng)導(dǎo)喜歡

您可別誤會(huì)了我的意思，如果我告訴您在領(lǐng)導(dǎo)面前要厚著臉皮鉆營(yíng)謀私，那您現(xiàn)在就可以拿口水啐我。我可以肯定，300個(gè)人的唾沫星子足以讓我灰頭土臉逃之夭夭。我的意思是：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)您時(shí)，可千萬(wàn)別想不開(kāi)，其實(shí)，大多數(shù)的批評(píng)都是善意的，都是為了被批評(píng)者的進(jìn)一步成長(zhǎng)。我再給大家講件我的糗事吧。還是在我剛上班那一年，縣里舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，學(xué)校內(nèi)部先進(jìn)行選拔，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期講課評(píng)課，大家一致推選我參加。緊接著就是頻繁的磨課了，我真的被折磨得筋疲力盡。您想想，全體語(yǔ)文老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隔一天就得聽(tīng)我一節(jié)課并且下了課就評(píng)課，大家對(duì)我時(shí)而諄諄教誨、時(shí)而痛心疾首，我的頭點(diǎn)得像小雞吃米，感慨大家對(duì)我的殷切希望。那天，我上葉圣陶的《瀑布》一課，剛進(jìn)課堂就覺(jué)得不對(duì)勁，原來(lái)課前學(xué)生根本就沒(méi)預(yù)習(xí)，一問(wèn)三不知。我當(dāng)時(shí)就氣不打一處來(lái)，心想我辛辛苦苦備課我容易嗎，你們連字都沒(méi)認(rèn)全，我怎么上這一課呀！于是，我笑著對(duì)著教室后面聽(tīng)課的包括校長(zhǎng)在內(nèi)的十幾個(gè)老師說(shuō)：“同學(xué)們今天準(zhǔn)備得不充分，我們明天再上吧！”說(shuō)完，我就往教室外走去?！罢咀?！”剛走到教室門口，我聽(tīng)到一聲大喝，一抬頭，校長(zhǎng)鐵青著臉站了起來(lái)，我在遲鈍也知道：校長(zhǎng)生氣了！校長(zhǎng)快步走到教室外，對(duì)我說(shuō)：為了聽(tīng)你的課，很多老師得換課，大家都為了幫助你付出那么多時(shí)間，你說(shuō)不講就不講了，心里有沒(méi)有大家？還有，難道比賽時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不好你就不講了？今天你必須把這一課講完。我聽(tīng)話呀，雖然眼淚都流到腮幫子上了，但仍忍住委屈和難受，重新進(jìn)教室，很快整理好思緒，極力把這節(jié)課上完。課后，大家竟然對(duì)我的評(píng)價(jià)還不錯(cuò)，說(shuō)我有臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。后來(lái)想想，如果沒(méi)有校長(zhǎng)的那一聲斷喝，我可能永遠(yuǎn)只能在順境馳騁，遇到逆境只有舉手投降。如果您在以后的工作中遇到了挫折，千萬(wàn)不要自怨自艾，而是要想辦法通過(guò)努力擺脫困境。人生跌宕起伏，我們只有百折不回，才會(huì)無(wú)往不利。我特別感謝當(dāng)時(shí)的那位校長(zhǎng)，是他教會(huì)我做人要有責(zé)任感，做事不能半途而廢，遇到挫折首先想到的不是逃跑，而是如何從困境中突圍。__年，我來(lái)__市參加省閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)唯一一張門票的競(jìng)選時(shí)，遇到的學(xué)生開(kāi)始就連書都讀不好，一開(kāi)始，我也很急，但想想，教學(xué)的過(guò)程不就是學(xué)生又不會(huì)到會(huì)的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？學(xué)生什么都會(huì)了，還要你老師干什么？于是我靜下心來(lái)，循序漸進(jìn)、循循善誘，學(xué)生真的由不會(huì)讀到會(huì)讀書直至讀得字正腔圓、情真意切。因?yàn)槟枪?jié)課的出色表現(xiàn)，我得以代表__市參加__省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)。很多人說(shuō)，我們應(yīng)該感謝苦難，今天我要說(shuō)，挫折是催化劑，困難是推進(jìn)劑，只要您正確對(duì)待他，良好的心態(tài)會(huì)伴您一步步向成功靠近！

謙虛、有眼色、有本事、不搶風(fēng)頭：

大家都是才華橫溢的人中龍鳳，可能在未來(lái)的工作崗位上很快就能獨(dú)當(dāng)一面。同時(shí)，大家都要做好準(zhǔn)備，在未來(lái)的工作中，很多事情都會(huì)找到您——唱歌比賽，找您參加；單位排舞蹈，找您去跳；別怕累，不會(huì)的可以學(xué)，千萬(wàn)別不加思索就推辭。一次不干，兩次不干，以后很多事你想干都干不上了；相反，即使你天賦不是很好，以前也沒(méi)培養(yǎng)這方面的愛(ài)好，但你的努力很多人都看得到，以后有機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)優(yōu)先想到你們的。

做人要傻一點(diǎn)：

很多人都說(shuō)我口才很好，不管什么場(chǎng)合都能出口成章，不過(guò)現(xiàn)在不行了，退步了，因?yàn)槲覍W(xué)聰明了，會(huì)滑頭了，知道怎么推辭了。以前的我真夠傻的：看電視，總設(shè)想自己就是那個(gè)主持人，考慮怎樣措辭、怎樣表達(dá)能博得觀眾喜歡；不管參加什么會(huì)議，不光在臺(tái)下老老實(shí)實(shí)聽(tīng)著，而且腦子里快速的構(gòu)思著，如果這時(shí)候讓我發(fā)言，我該說(shuō)什么，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，怎么能說(shuō)的受歡迎？其實(shí)，哪有那么多機(jī)會(huì)讓我發(fā)言，但我就是傻，因?yàn)榕紶枙?huì)提問(wèn)我，讓我說(shuō)說(shuō)自己的看法。就這樣，每次都這樣練，快速、緊張的構(gòu)思，設(shè)想最優(yōu)化的表達(dá)方法。有一次，縣里舉行演講比賽，我擔(dān)當(dāng)評(píng)委，比賽前，主管領(lǐng)導(dǎo)輕描淡寫的說(shuō)：丁穎啊，結(jié)束了，你做個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)吧。我拾個(gè)棒槌就當(dāng)真，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，又得打分，又得記每個(gè)人的語(yǔ)音、表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，最后還要進(jìn)行歸類總結(jié)，構(gòu)思簡(jiǎn)單的發(fā)言提綱，頭都大了?？杀荣惤Y(jié)束，一直等到發(fā)完獎(jiǎng)，也沒(méi)讓我點(diǎn)評(píng)，散會(huì)了，那領(lǐng)導(dǎo)連一句解釋都沒(méi)有，可能他壓根就沒(méi)把自己的話當(dāng)真。您說(shuō)，我是不是該失望透頂?是不是該后悔自己的無(wú)用功？但可能就是因?yàn)檫@份傻勁，我練成了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言和思維內(nèi)功，也成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的香餑餑，一有演講、朗誦比賽，他們首先想到的是我，我也因此有機(jī)會(huì)以__縣、__市、__省第一名的成績(jī)代表__省參加全國(guó)的演講比賽，并奪得第一名。那一年，我成了“名嘴丁穎”，事跡登上了安徽教育報(bào)。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，但凡讓普通老師在重要場(chǎng)合發(fā)言，我的出場(chǎng)率都極高。

這個(gè)傻，還包括不辭辛苦。領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聽(tīng)話的員工。其實(shí)，至少在我看來(lái)，現(xiàn)在的教育界領(lǐng)導(dǎo)都挺英明的，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么草包豬頭猥瑣小人。這樣的人，也不會(huì)對(duì)你提出什么不合理的要求。那么，聽(tīng)話一些，對(duì)您沒(méi)有壞處。單位里要排練健美操，小王，你年輕，你去吧。去就去唄，會(huì)跳的，正好可以展示一下咱的特長(zhǎng)，不會(huì)跳的，只要咱盡力，跳得不好領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)看出咱的認(rèn)真與努力。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不愛(ài)才?哪個(gè)校長(zhǎng)不希望自己手下多出幾個(gè)講課好、演講好、跳舞好、唱歌好、畫畫好等等等等方面的人才？你積極上進(jìn)，就會(huì)有人給你創(chuàng)造上升的平臺(tái)，您出人頭地的機(jī)會(huì)自然不會(huì)遠(yuǎn)了。

四、討學(xué)生家長(zhǎng)喜歡

擅長(zhǎng)夸學(xué)生、擅長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生、擅長(zhǎng)提建議、擅長(zhǎng)處理關(guān)系、不要老找家長(zhǎng)辦事、善于說(shuō)學(xué)生好話、能一針見(jiàn)血的指出學(xué)生弱點(diǎn)并能給家長(zhǎng)提出好操作、可行性的建議、能教出具體成績(jī),與家長(zhǎng)處好關(guān)系，其樂(lè)無(wú)窮，既有實(shí)惠，又能免除很多麻煩，為自己做廣告。

讀書固然重要，但我們不是兩腳書櫥，重要的是如何讓知識(shí)變?yōu)槟芰槲宜?。如今，“學(xué)者型教師”這個(gè)名詞提得很響，您憑什么堪稱學(xué)者？公開(kāi)發(fā)表的論文、書刊絕對(duì)算含金量頗高的一項(xiàng)，而且，以后您評(píng)特級(jí)教師、高級(jí)職稱甚至教授，都需要這些沉甸甸的材料。今天就動(dòng)筆，堅(jiān)持不懈，勇于投稿，100次失敗之后，勝利的曙光一定會(huì)照耀您的心扉。我有一個(gè)朋友，幼師畢業(yè)，在農(nóng)村上班，但筆耕不輟，文學(xué)功底深厚，近幾年，經(jīng)常在“榕樹(shù)下”等文學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表文章，據(jù)說(shuō)，已經(jīng)有一所大學(xué)向她伸出橄欖枝，希望她能去任教了。

“干一行，愛(ài)一行”固然重要，但要想成為自己所從事職業(yè)的行家里手必須做到“專一行”。要想“專一行”，就必須進(jìn)行科研。通過(guò)科研探索所從事職業(yè)的規(guī)律性，體驗(yàn)“庖丁解?！钡母杏X(jué)?？蒲惺墙虒W(xué)的動(dòng)力，也可使教學(xué)充滿活力。我們只要堅(jiān)持在教學(xué)中教研，在教研中教學(xué)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，不斷總結(jié)，提煉自已的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)由感性到理性，從自發(fā)到自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，一定會(huì)成為一個(gè)有思想的新時(shí)期優(yōu)秀教師。

苦練心理