初中物理線上教學(xué)現(xiàn)狀研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選初中物理線上教學(xué)現(xiàn)狀研究摘要：課題組在安徽省六安皋城中學(xué)本部和東校就初中物理教學(xué)現(xiàn)狀展開調(diào)查，最后，經(jīng)思考，得出幾點(diǎn)啟示。關(guān)鍵詞：初中物理，線上教學(xué)，現(xiàn)狀引 言：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們生活的方方面面都發(fā)生了深刻的變化，一個(gè)明顯的特征就是更高效、更快捷，作為引領(lǐng)社會(huì)未來的教育領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖。線上教年的新冠疫情又助推了一把，全中國的學(xué)生和家長(zhǎng)都有了線上教學(xué)的經(jīng)歷，相當(dāng)一部分教師都參與了線上教學(xué)。后疫情時(shí)代的線上教學(xué)常態(tài)化也隨之而來，作為初中物理教育工作者，為了搞好基于核心素養(yǎng)目標(biāo)下的初中物理教家長(zhǎng)和教師三個(gè)方面在皋城中學(xué)本部和東校展開調(diào)查，以期獲得較為全面的信息。事先精心制作好三份問卷，通過問卷網(wǎng)發(fā)布，由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師匿名提交。一、問卷分析1．學(xué)生方面問卷從線上學(xué)習(xí)的硬件、學(xué)習(xí)過程和認(rèn)知三個(gè)方面，設(shè)置了10個(gè)問題。信息技術(shù)交，共收到628份問卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1，表中括號(hào)內(nèi)數(shù)字為選該選項(xiàng)的學(xué)生百分比。表1問題回答1.你參與線上教學(xué)的設(shè)備是（ ）A2.你在參與線上教學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)情況A偶爾掉線，基本上不是（ ）信號(hào)很差，影響學(xué)習(xí)（2.4）A沒有關(guān)注過（11.9）B只有一個(gè)（12）C三個(gè)左學(xué)習(xí)網(wǎng)站有幾個(gè)（ ）右（51.6）D五個(gè)以上（18.5）4.你在線上學(xué)習(xí)過程中遇到的最大A控制不住自己，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)（24.2）B視力下的問題是（ ）降（40.6）C學(xué)習(xí)資源不感興趣（17.2）D教學(xué)內(nèi)容聽不懂（18）5.你認(rèn)為線上學(xué)習(xí)的哪一種方式更A在線同步直播教學(xué)（29）B在線課程自主學(xué)習(xí)適合你的實(shí)際情況（ ）（14.2）C在線直播教學(xué)與自主學(xué)習(xí)混合（34.2）D12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選根據(jù)自己的興趣選擇網(wǎng)絡(luò)資源（22.6）6.在常規(guī)在校學(xué)習(xí)期間，適合你的A常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)講解（35）B重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)講解線上教學(xué)的內(nèi)容是（ ）（33.1）C典型習(xí)題的解題講解（28.5）D提供線上測(cè)試（3.3）7.在常規(guī)在校學(xué)習(xí)期間，適合你的A每天一次（20.4）B每周一次以上（60.8）C每線上學(xué)習(xí)的頻率是（ ）兩周一次以上（11.2）D每月一次以上（7.6）8.你覺得線上學(xué)習(xí)的的最大優(yōu)勢(shì)是A可以暫停、反復(fù)觀看視頻資源（60.2）B在家學(xué)（ ）習(xí)，心態(tài)比較放松（14.3）C學(xué)習(xí)資源多，比平時(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容豐富（13.2）D學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)地點(diǎn)可以自己安排（12.3）9.在常規(guī)在校學(xué)習(xí)期間，你對(duì)老師A很有必要（38.9）B沒有必要（3.3）C可以適當(dāng)開展線上教學(xué)的態(tài)度是（ ）進(jìn)行學(xué)習(xí)（52.9）D無所謂（4.9）10.在校常規(guī)學(xué)習(xí)期間，如果老師開A全程參與（64.2）B不參與（2.6）C有時(shí)間就參展線上教學(xué)，學(xué)生可以自愿參與，與一下（33.3）你將（）（1）硬件條件絕大多數(shù)的學(xué)生使用手機(jī)或電腦上課，沒有學(xué)生無法參與；66.6%和28.5%的學(xué)生本滿足。（2）學(xué)習(xí)過程只有11.9%的學(xué)生沒有關(guān)注教學(xué)公眾號(hào)，說明大部分學(xué)生已經(jīng)不自覺地參與了線上教學(xué)；40.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)過程最大的問題是視力下降，似乎是主要問題，視力下降等，線上教學(xué)不背鍋，24.2%的學(xué)生認(rèn)為容易沉迷網(wǎng)絡(luò)倒是實(shí)情；在學(xué)習(xí)方式上直播教學(xué)受到29%和34.2%的學(xué)生的推崇，反映學(xué)生喜歡能夠互動(dòng)的線上學(xué)習(xí)方式；對(duì)于教學(xué)上學(xué)習(xí)內(nèi)容的喜好是多方面的。（3）對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)知60.2%的學(xué)生認(rèn)為線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是可以暫停和回看，意見較統(tǒng)一，認(rèn)知明確；對(duì)于線上教學(xué)的態(tài)度38.9%和的學(xué)生想?yún)⑴c，擔(dān)心時(shí)間不允許，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)應(yīng)該迫在眉睫。2．家長(zhǎng)方面問卷從線上教學(xué)的硬件、家長(zhǎng)關(guān)注度和學(xué)生認(rèn)知三個(gè)方面，設(shè)置了9問卷網(wǎng)由各位班主任在家長(zhǎng)群中推送，家長(zhǎng)作答并匿名提交，共收到584家長(zhǎng)中12.3%，高中17.8%，初中61.3%，其他8.7%。問題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2。表222022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選問題回答1.您家孩子參與線上教學(xué)的設(shè)備是（ )A電腦（13.4）B平板（9.9）C手機(jī)（61.2）D電視（3.6）E沒有（5）2.您家孩子參與線上教學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)情況是（）AD沒有網(wǎng)絡(luò)（3.4）3.您家孩子參與線上教學(xué)時(shí)的環(huán)境情況是（）A其他（4.5）4.您家孩子參與線上教學(xué)時(shí)您在（）A5.線上教學(xué)結(jié)束了，您家孩子在（）A繼續(xù)上網(wǎng)（5.1）B完成作業(yè)（65.8）C出去放松一下（22.8）D不知道（6.3）6.您對(duì)孩子上網(wǎng)的管控情況是（ ）A完全能管控（49）B有時(shí)候能管控（46.6）C不能管控（4.3）D壓根不管（0.2）7.您家孩子在線上教學(xué)中的最大收獲是（ ）A學(xué)習(xí)更主動(dòng)了（16.8）B完成了學(xué)習(xí)任務(wù)（58.1）C成績(jī)提高了（6.9）D不清楚（18.3）8.您家孩子在線上教學(xué)中遇到的最不好的問題是（）A沉迷網(wǎng)絡(luò)（24）B視力下降（45.4）C浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間（6.9）D沒有（23.8）9.您對(duì)您家孩子線上教學(xué)的總體評(píng)價(jià)是（）A不滿意（5.1）（1）硬件條件這兩個(gè)問題與表1中的兩個(gè)問題是一樣的，只是面向不同的群體，結(jié)果基本相符，備。（2）家長(zhǎng)關(guān)注度79.5%和60.8%的家長(zhǎng)能創(chuàng)造條件和陪伴；線上教學(xué)結(jié)束時(shí)，65.8%和22.8的學(xué)生的表現(xiàn)是令我們滿意的；對(duì)孩子上網(wǎng)的管控只有4.3%和0.2%的家長(zhǎng)做不到，這個(gè)結(jié)果與前一個(gè)問題的結(jié)果是互相印分顧慮。（3）對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)知32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選只有18.31的結(jié)果基本一致，這需要后期與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，而沉迷網(wǎng)絡(luò)也確實(shí)是不可回避的問題，不過我們可喜的看到23.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為沒有問題；總體評(píng)價(jià)上只有極少數(shù)（5.1%）家長(zhǎng)不滿意，但是滿意的也只是22.8%和32.7%，這說明家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)持歡迎態(tài)度，但對(duì)當(dāng)前的線上教學(xué)現(xiàn)狀的提高還有所期待，而這就是我們課題研究的現(xiàn)實(shí)意義之所在。3．教師方面問卷從線上教學(xué)參與情況、問題與收獲、認(rèn)知三個(gè)方面設(shè)置了10個(gè)問題。通過問卷網(wǎng)在學(xué)校教師群內(nèi)推送，由教師匿名提交，共收到69份問卷。教齡方面，1-5年的39.1%，6-10年的13%，11-20年23.2%，20年以上24.6%；學(xué)歷方面，研究生5.8%，本科30.4%，其他15.9%。問題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表3.表3問題回答1.您參與過線上教學(xué)嗎?( )A參與（82.6）B沒有（17.4）2.您參與線上教學(xué)的時(shí)間是（ ）A3.您參與線上教學(xué)的主要方式是（）A直播授課（18.8）B微信公眾號(hào)發(fā)布微課等（7.3）C.線上發(fā)布和批閱作業(yè)（68.1）D協(xié)助其他老師（5.8）4.您所使用的設(shè)備是（）A電腦（55.1）B平板（5.8）C手機(jī)（39.1）5.您在線上教學(xué)中遇到的主要問題是（ ）A網(wǎng)絡(luò)不給力（24.6）B家長(zhǎng)不配合（55.1）C學(xué)校不重視（5.8）D學(xué)生不喜歡（14.5）6.您在線上教學(xué)中最大的收獲是（）A信息技術(shù)教學(xué)能力得以提升（13）B重新認(rèn)識(shí)信息技術(shù)教學(xué)手段，教學(xué)理念得以改善（39.1）C找到因材施教的方式和時(shí)空（2.9）D找到輔助教學(xué)的手段（27.5）7.您的學(xué)生在線上教學(xué)中最大的收獲是（ ）A學(xué)生的核心素養(yǎng)得以提升（13）B學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高（8.7）C學(xué)有余力的學(xué)生的能力得以拓展（33.3）D不太明顯（44.9）8.您對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)是（ ）A特殊時(shí)期的一種“停課不停學(xué)”的權(quán)宜之計(jì)（34.8）B日常教學(xué)的一種輔助手段（43.5）C適用于特定群體的教學(xué)手段（18.8）D可用可不用的教學(xué)手段（2.9）9.您在教學(xué)中能做到線上教學(xué)常態(tài)化嗎（）A能（14.5）B偶爾（42）C不能（43.5）10.您對(duì)線上教學(xué)常態(tài)化的態(tài)度是（）A贊成（37.7）B反對(duì)（62.3）（1）線上教學(xué)參與情況42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選平時(shí)一直參與的極少（2.9%）；參與的方式多數(shù)（68.1%）是發(fā)布和批改作業(yè)，而學(xué)生喜歡的直播授課屬于少數(shù)（18.8%）；硬件設(shè)備上不存在問題，多數(shù)使用電腦和手機(jī)。（2）問題與收獲55.1%的教師認(rèn)為主要問題是家長(zhǎng)不配合，但從表1、表2的數(shù)據(jù)以及筆者在線上教學(xué)時(shí)空優(yōu)勢(shì)的很少（2.9%）；在對(duì)于學(xué)生收獲的認(rèn)識(shí)，盡然有44.9%的教師認(rèn)為不太明顯，只有少數(shù)教師（13%）把線上教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)聯(lián)系起來。（3）對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)知于線上教學(xué)常態(tài)化，只有少數(shù)（14.5%）教師能做到；對(duì)于線上教學(xué)常態(tài)化的態(tài)度，大部分（62.3%）持反對(duì)態(tài)度。如圖所示，主要理由是擔(dān)心學(xué)生會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)。二、現(xiàn)狀思考根據(jù)問卷分析，結(jié)合工作實(shí)際，歸納出初中物理線上教學(xué)現(xiàn)狀。1、線上教學(xué)常態(tài)化的硬件沒有任何問題。隨著我國脫貧工作的勝利完成，手機(jī)、電腦已走進(jìn)尋常百姓家；5G時(shí)代來臨，網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，信號(hào)穩(wěn)定。而這些就能保障線上教學(xué)常態(tài)化的實(shí)施。2、線上教學(xué)常態(tài)化的“軟件”也不軟。教師學(xué)歷基本上都是大學(xué)本科以上，而且年輕教師占比大，信息技術(shù)素養(yǎng)好。3、線上教學(xué)常態(tài)化是一種受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的教學(xué)形式。際的線上教學(xué)的效果沒能做到讓家長(zhǎng)都滿意。4、家庭和學(xué)校對(duì)線上教學(xué)常態(tài)化的問題的認(rèn)知上有差異。感興趣的線上教學(xué)方式是直發(fā)布和批改作業(yè)。5、多數(shù)教師認(rèn)不上線上教學(xué)常態(tài)化。這除了擔(dān)心學(xué)生沉迷網(wǎng)上教學(xué)常態(tài)化的各種優(yōu)勢(shì)，52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選不知道線上教學(xué)常態(tài)化將是教學(xué)方式的一場(chǎng)革命。6、現(xiàn)有的線上教學(xué)難以達(dá)成學(xué)生的核心素養(yǎng)目標(biāo)。多數(shù)都是為了單純地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)生不喜歡，家長(zhǎng)不滿意度。三、幾點(diǎn)啟示根據(jù)線上教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合初中物理教學(xué)的實(shí)際，得到以下幾點(diǎn)啟示。1、老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，解決“總開關(guān)”問題。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)常態(tài)化是有效的、學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的教學(xué)方式，是教學(xué)方式的未來發(fā)展方向，消除抵觸情緒，滿腔熱情地投身于線上教學(xué)常態(tài)化工作之中；通從而將核心素養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)化于心，在線上教學(xué)中自覺地予以實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。2、老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升線上教學(xué)能力。線上教學(xué)形式多樣，教師必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，悉數(shù)掌握，并能用熟練運(yùn)用。只有這樣，用最合適方式實(shí)施線上教學(xué)。3、家、校加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)線上教學(xué)的有效性。通過溝通，讓家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到視力下降有多種原因，不能歸之于線上教學(xué)，只要去除過度擔(dān)心；通過溝通，讓家長(zhǎng)也參與到線上教學(xué)常態(tài)化之中，這也符合“從生活