三河市中小學(xué)教師考試真題題庫

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考三河市中小學(xué)教師考試真題題庫一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定B.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利C.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響D.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程【答案】：D2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.教學(xué)反思【答案】：C3.（）可用來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。A.是非題B.選擇題C.填空題D.論文題【答案】：C4.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.主導(dǎo)作用B.人格魅力C.心理作用D.主體作用【答案】：A5.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.連鎖性感染B.互相幫助C.互相監(jiān)督D.遵守紀(jì)律【答案】：A6.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.依法治國B.以德治國C.均衡發(fā)展D.以人為本【答案】：B7.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.實(shí)踐能力B.高水平的智力C.健康體魄D.創(chuàng)新精神【答案】：D8.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個(gè)性化的成長(zhǎng)過程在心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.榮格C.埃里克森D.弗羅姆【答案】：B9.根據(jù)成就目標(biāo)的3乘2模型，“個(gè)體追求比以前干得更好”屬于的成就目標(biāo)是（）。A.自我-回避B.任務(wù)-接近C.自我-接近D.任務(wù)-接近【答案】：C10.（）的心理特點(diǎn)是半成熟、半幼稚,充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。A.少年期B.青年期C.青年初期D.童年期【答案】：A11.人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我期待感B.自我預(yù)期感C.自我歸因感D.自我效能感【答案】：D12.以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.教在于構(gòu)建學(xué)生主體B.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體C.學(xué)生是具有一定主體性的人D.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體【答案】：D13.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.演示實(shí)驗(yàn)B.圖表C.圖片D.模型【答案】：A14.小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長(zhǎng)就不再批評(píng)他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，這是運(yùn)用了行為原理的（）。A.呈現(xiàn)性懲罰B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.取消性懲罰【答案】：C15.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.負(fù)遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.正遷移【答案】：A16.按照研究的目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對(duì)所了解的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（）。A.觀察法B.心理測(cè)驗(yàn)法C.自述法D.談話法【答案】：A17.被后人稱為“南曲之宗”的作品是：（）A.《荊釵記》B.《殺狗記》C.《拜月記》D.《琵琶記》【答案】：D18.下列句子不適宜作為請(qǐng)示結(jié)語的是：A.以上請(qǐng)示如無不妥，請(qǐng)批準(zhǔn)B.當(dāng)否，請(qǐng)批示C.以上請(qǐng)示如無不妥，請(qǐng)批準(zhǔn)各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行D.妥否，請(qǐng)批準(zhǔn)【答案】：C19.新中國成立以來，我國提出了一系列的外交方針政策:①“韜光養(yǎng)晦，有所作為”；②“和平共處五項(xiàng)原則”、“求同存異”；③“擱置爭(zhēng)議，共同開發(fā)”；④“和諧共處”、“合作共贏”。上述方針政策按時(shí)間先后順序排列正確的是（）。A.②③①④B.①②③④C.②①③④D.①②④③【答案】：A20.下列關(guān)于事業(yè)單位工作人員申訴的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.對(duì)主管部門作出的申訴處理決定不服提出的再申訴，由同級(jí)事業(yè)單位人事綜合管理部門管轄B.對(duì)涉及本人的人事處理不服的，可申請(qǐng)復(fù)核，對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可提出申訴、再申訴，期間不停止人事處理的執(zhí)行C.申請(qǐng)申訴的時(shí)效期間為十五個(gè)工作日，申訴的時(shí)效期間自申請(qǐng)人收到復(fù)核決定之日起計(jì)算D.申訴公正委員會(huì)由受理申訴、再申訴的單位相關(guān)工作人員組成，人數(shù)應(yīng)當(dāng)是單數(shù)，不得少于三人【答案】：C21.下面各項(xiàng)中不宜采用多級(jí)行文方式的是：A.同一組織系統(tǒng)中的上級(jí)機(jī)關(guān)向若干層級(jí)的下級(jí)機(jī)關(guān)制發(fā)公文B.上級(jí)主管業(yè)務(wù)部門答復(fù)下級(jí)主管業(yè)務(wù)部門的詢問C.某一級(jí)政府機(jī)關(guān)向人民群眾發(fā)布周知性通告D.同一組織系統(tǒng)中的下級(jí)機(jī)關(guān)向若干層級(jí)的上級(jí)機(jī)關(guān)制發(fā)公文【答案】：B22.因感情不和分居滿（）。，調(diào)解無效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。A.5年B.9個(gè)月C.2年D.1個(gè)月【答案】：C23.某事業(yè)單位工作人員受到處分的期間是12個(gè)月，則其受到的處分類型是：A.警告B.撤職C.記過D.降低崗位【答案】：C24.在地球上我們不可能看到的自然現(xiàn)象（）。A.月環(huán)食B.日環(huán)食C.月全食D.日全食【答案】：A25.將選項(xiàng)中的詞語依次填入下列各句橫線內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①人人都有心中最值得_______和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在____他英勇救人的事跡。A.留念B.留戀C.留念D.留戀【答案】：D26.偽造貨幣罪，是指仿照國家貨幣的票面、顏色、形狀，采用各種方法制作假幣，冒充真幣的行為。下列選項(xiàng)中，屬于偽造貨幣罪的是（）。A.胡某將100張100元的人民幣揭層加工，變成200張100元的人民幣，并多次用于購物B.王某為炫耀本人畫技，精心繪制了一張逼真的百元人民幣，將其帶到辦公室向他人展示C.蘇某在路邊以850元的價(jià)格購買了假人民幣5000元，并用于購物D.李某利用在印刷廠的親戚關(guān)系印刷了大量緬幣，并用其在邊境上購得貨物【答案】：D27.下列不屬于調(diào)節(jié)總需求的貨幣政策工具的是：A.公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)B.再貼現(xiàn)政策C.法定存款準(zhǔn)備金率D.政府發(fā)行國庫券【答案】：D28.建筑是人的反映，是社會(huì)的反映，有什么樣的人，什么樣的社會(huì)，就會(huì)有什么樣的建筑，什么樣的城市。建筑告訴人們，我們是誰，我們從哪里來，我們將走向何處。建筑體現(xiàn)了國家的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度、城市的性質(zhì)、政府的機(jī)構(gòu)、政策和管理，建筑也是我們對(duì)生活與工作的倫理和態(tài)度的產(chǎn)物。這段文字重在說明（）。A.城市建筑是城市創(chuàng)造力和城市精神的表現(xiàn)B.城市建筑體現(xiàn)了城市和社會(huì)的理想、信仰、制度、倫理和價(jià)值觀C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑D.每座城市都有屬于自己的獨(dú)特建筑【答案】：B29.生活影響藝術(shù)，藝術(shù)反過來必然也要影響生活，由于中國文人將自然藝術(shù)化、將藝術(shù)生活化，那么這種影響就更加深刻。豐子愷先生在《從梅花說到藝術(shù)》中引用了一句哲語：“人們不是為了悲哀而哭泣，乃為了哭泣而悲哀的?！蔽恼乱秘S子愷先生所引哲語，意在說明（）。A.生活與藝術(shù)的關(guān)系.強(qiáng)調(diào)生活對(duì)藝術(shù)的影響B(tài).自然與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)自然的模仿C.悲哀與哭泣的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)哭泣比悲哀更加重要D.生活與藝術(shù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)生活的反作用【答案】：D30.儒學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對(duì)立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂“道統(tǒng)”說，以對(duì)其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來已久，不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢(shì)下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對(duì)后世影響甚大。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（）。A.儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想B.韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物C.韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認(rèn)同D.道統(tǒng)說因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn)【答案】：C31.搶劫罪，是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。以下各項(xiàng)中，屬于搶劫罪的一項(xiàng)是（）。A.林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，被主人發(fā)現(xiàn)后逃走，躲在農(nóng)民的草採里錘了一晚。第二天村長(zhǎng)高某路過時(shí)，發(fā)現(xiàn)林某行蹤詭異，林某以為高某發(fā)現(xiàn)了自己昨晚的盜竊行為，對(duì)髙某進(jìn)行打擊，致其重傷B.鄭某騎摩托車見田某提著精致皮包行走，從背后用力拉皮包帶，試圖將皮包搶走。田某拽住皮包帶不放，見此情景，鄭某突然對(duì)摩托車加速，并用力猛拉皮包帶搶走皮包，田某當(dāng)即被摔成重傷C.某晚，在大街上見趙某一人行走，即起歹意，將其奸污，并將顯示其身份的皮包等物帶走D.李某潛入王某家中行竊，被發(fā)現(xiàn)后攜所竊贓物逃跑，王某緊追不舍。李某見雜貨店旁有一輛未熄火摩托車，車主正站在車旁吸煙，便騎上摩托車逃走【答案】：B32.據(jù)報(bào)載，著名物理學(xué)家、英國劍橋大學(xué)教授斯蒂芬·霍金宣布他已放棄對(duì)“萬有理論”(TheoryofEverything)的追求。過去他認(rèn)為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、預(yù)測(cè)宇宙中所有事物的終極“萬有理論”，而現(xiàn)在他認(rèn)為，人們永遠(yuǎn)都獲得不了這樣的理論：因?yàn)楦鶕?jù)數(shù)學(xué)中的“哥德爾不完備性定理”，這樣的理論根本就不可能有。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（）。A.任何一種學(xué)科的發(fā)展都離不開其他學(xué)科的支持B.霍金過往對(duì)“萬有理論”的追求顯示了人們不竭的探索精神C.“哥德爾不完備性定理”比“萬有理論”更加接近事物的真相D.追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于職業(yè)幸福基本要求應(yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系B.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系C.正確處理好個(gè)人幸福和集體幸福之間的關(guān)系D.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系【答案】：ACD34.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：ABDE35.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度B.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.學(xué)法、知法、守法、用法D.用法、護(hù)法，維護(hù)自身權(quán)益【答案】：AC36.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.沒有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書讀報(bào)B.某顧客挑剔，與之理論C.顧客遺失物品，代為保管，等待來取D.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點(diǎn)國外顧客的小禮品【答案】：ABD37.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)【答案】：ABCD38.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式B.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成【答案】：ACD39.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長(zhǎng)B.教師一言談C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.排斥家長(zhǎng)【答案】：ABCD40.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.提醒、勸告C.紀(jì)律處罰D.書面警告【答案】：ABD41.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.角色多樣性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.工作神圣性D.成效滯后性E.發(fā)展?jié)u進(jìn)性【答案】：ABCD42.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志B.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)C.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感D.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心【答案】：ABCD43.下列屬于商業(yè)銀行的有（）。A.中國工商銀行B.中國銀行C.中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行D.招商銀行【答案】：ABD44.洪水來臨時(shí)，下列逃生方法中可取的有（）。A.利用門板、大塊泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生B.迅速向高山、屋頂?shù)雀叩牡胤綍罕蹸.敞開大門，讓洪水進(jìn)入屋內(nèi)，以降低洪水水位D.如果已被卷入洪水中，要游泳逃生，不可抓住固定的東西【答案】：AB45.下列符合社會(huì)主義職業(yè)道德要求的是（）。A.人不為己，天誅地滅B.有錢能使鬼推磨C.熱愛人民，無私奉獻(xiàn)D.干一行，愛一行【答案】：CD46.GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），指的是一國或一地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)（通常指一年）運(yùn)用全部生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值。下列不屬于2018年中國GDP計(jì)算范疇的有（）。A.某米廠當(dāng)年生產(chǎn)100萬噸大米，其中賣給食品廠的50萬噸B.可口可樂公司在中國2018年?duì)I業(yè)收入C.某農(nóng)民2018年生產(chǎn)1噸小麥，供自家人食用D.某大學(xué)2018年給美國外教支付的工資【答案】：AC47.關(guān)于公文的結(jié)構(gòu)次序數(shù)和標(biāo)點(diǎn)，下列說法正確的有（）。A.第4層為“（1）”B.第1層為“（一）、”C.第1層為“一、”D.第3層為“1”【答案】：AC48.中學(xué)生小剛放暑假后，天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，既不學(xué)習(xí)，也不外出鍛煉身體。針對(duì)小剛的行為，社會(huì)工作者適宜的做法有（）。A.建議小剛父母對(duì)孩子報(bào)培訓(xùn)班B.和小剛一起制訂改變計(jì)劃C.建議