一年級(jí)安全教育教案

一年級(jí)安全教育教案一年級(jí)安全教育教案1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：112、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：112、安全工作的重要性2、安全工作的重要性a、大路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人安全意識(shí)不強(qiáng)。a、大路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人安全意識(shí)不強(qiáng)。b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。ccd、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：1、學(xué)生爭(zhēng)論。1、學(xué)生爭(zhēng)論。2、集體歸納。2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。(4)(4)豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。教師小結(jié)：教師小結(jié)：今日是學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，該記住的一些安全學(xué)問(wèn)。今日是學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，該記住的一些安全學(xué)問(wèn)。時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的”本錢(qián)。我們要結(jié)實(shí)樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們肯定要牢記以下幾點(diǎn)：時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的”本錢(qián)。我們要結(jié)實(shí)樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們肯定要牢記以下幾點(diǎn)：做好課間活動(dòng)的安全。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上處處都是做好課間活動(dòng)的安全。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上處處都是使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能消滅一些危急，小朋友們要留意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;留意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危急的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧玩耍。必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能消滅一些危急，小朋友們要留意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;留意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危急的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧玩耍。1.交通安全。1.交通安全。大路不是玩耍場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)我防范意識(shí)。大路不是玩耍場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)我防范意識(shí)。2.路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨便的信任別人，遇到有人問(wèn)路時(shí)我告知家長(zhǎng)和教師。2.路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨便的信任別人，遇到有人問(wèn)路時(shí)我告知家長(zhǎng)和教師。要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。3.到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén);3.到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén);衛(wèi)人員的治理工作，保證校園的安全。衛(wèi)人員的治理工作，保證校園的安全。留意增加“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作。留意增加“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作。4.4.準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師。的環(huán)境！的環(huán)境！2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、充分生疏安全工作的重要意義。1、充分生疏安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：列舉誕生活中的安全事例。列舉誕生活中的安全事例。二、安全工作的重要性二、安全工作的重要性1、蘆南大路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是由于安全意識(shí)不強(qiáng)。1、蘆南大路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是由于安全意識(shí)不強(qiáng)。2、班級(jí)舉例2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國(guó)家狠抓安全教育工作。3、國(guó)家狠抓安全教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：三、小學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：1、學(xué)生爭(zhēng)論。1、學(xué)生爭(zhēng)論。2、集體歸納。2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。四、學(xué)生自查四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。五、安全教育總結(jié)五、安全教育總結(jié)自救力量，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂(lè)觀實(shí)行有效措施，認(rèn)真上好學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。自救力量，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂(lè)觀實(shí)行有效措施，認(rèn)真上好學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面開(kāi)放教育：安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面開(kāi)放教育：一是教育學(xué)生時(shí)刻留意交通安全，尋常外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。一是教育學(xué)生時(shí)刻留意交通安全，尋常外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。二是教育學(xué)生防范發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的.事例教育學(xué)生尋常嚴(yán)格遵守《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》，遠(yuǎn)離學(xué)生損害事故。二是教育學(xué)生防范發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的.事例教育學(xué)生尋常嚴(yán)格遵守《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》，遠(yuǎn)離學(xué)生損害事故。發(fā)生，假設(shè)有發(fā)燒病癥的準(zhǔn)時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。發(fā)生，假設(shè)有發(fā)燒病癥的準(zhǔn)時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問(wèn)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、安全常規(guī)等學(xué)問(wèn)教育，切實(shí)提高了孩子們的打下了扎實(shí)的根底。同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問(wèn)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、安全常規(guī)等學(xué)問(wèn)教育，切實(shí)提高了孩子們的打下了扎實(shí)的根底。第一課交通規(guī)章第一課交通規(guī)章教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章。1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危急，同學(xué)們肯定要留意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危急，同學(xué)們肯定要留意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授課二、教授課1、要遵守交通規(guī)章1、要遵守交通規(guī)章〔1〕同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？〔1〕同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？〔2〕看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章?！?〕看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章?！?〕齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。〔3〕齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。2、坐車時(shí)不要搶座位2、坐車時(shí)不要搶座位〔1〕你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車〔1〕你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要留意什么嗎？上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要留意什么嗎？〔2〕師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全?！?〕師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全?！?〕分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩〔3〕分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩〔1〕我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？〔1〕我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？〔2〕有的同學(xué)比較貪玩，觀察街上很吵鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？〔2〕有的同學(xué)比較貪玩，觀察街上很吵鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？〔3〕為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩?！?〕為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩?！?〕假設(shè)家里沒(méi)有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)?！?〕假設(shè)家里沒(méi)有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走〔1〕我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，常常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？〔1〕我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，常常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？〔2〕為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行?！?〕為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。為了我們的安全，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高快活興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。為了我們的安全，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高快活興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。其次課生疏交通標(biāo)志其次課生疏交通標(biāo)志教學(xué)目的”：教學(xué)目的”：1、使學(xué)生生疏一些交通標(biāo)志。1、使學(xué)生生疏一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)章。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)章。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的伴隨下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的伴隨下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)大路，左右看，交通規(guī)章記心中。”2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)大路，左右看，交通規(guī)章記心中?！倍⒔淌谡n二、教授課1、交通信號(hào)燈1、交通信號(hào)燈〔1〕同學(xué)們，過(guò)大路的時(shí)候你們留意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？〔1〕同學(xué)們，過(guò)大路的時(shí)候你們留意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？〔2〕誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？〔2〕誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？〔3〕你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？〔3〕你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？〔4〕教師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示制止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。〔4〕教師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示制止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告?！?〕我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)大路呢？同學(xué)們以小組為單位，爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題，相互補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)?！?〕我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)大路呢？同學(xué)們以小組為單位，爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題，相互補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2、生疏交通安全標(biāo)志2、生疏交通安全標(biāo)志〔1〕出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生識(shí)別?！仓毙?、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行〕〔1〕出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生識(shí)別?！仓毙小⑾蜃筠D(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行〕〔2〕人行橫道是特地為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡(jiǎn)潔發(fā)生意外?！?〕人行橫道是特地為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡(jiǎn)潔發(fā)生意外?！渤鍪緢D，邊講邊讓學(xué)生識(shí)別〕〔4〕非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛?！渤鍪緢D，邊講邊讓學(xué)生識(shí)別〕〔4〕非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛?！渤鍪緢D，邊講邊讓學(xué)生識(shí)別〕三、擴(kuò)展練習(xí)三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛剛我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？1、除了剛剛我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、使學(xué)生生疏一些簡(jiǎn)潔的危急標(biāo)志。1、使學(xué)生生疏一些簡(jiǎn)潔的危急標(biāo)志。2、了解這些危急標(biāo)志所表示的意義，避開(kāi)危急的發(fā)生。2、了解這些危急標(biāo)志所表示的意義，避開(kāi)危急的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、同學(xué)們留意到了嗎？在街上我們常常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感慨號(hào)，像這樣〔出示圖片〕，你們知道它代表什么意思嗎？1、同學(xué)們留意到了嗎？在街上我們常常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感慨號(hào)，像這樣〔出示圖片〕，你們知道它代表什么意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危急標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)生疏它們吧！2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危急標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)生疏它們吧！二、教授課1、制止標(biāo)志二、教授課1、制止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，外形呈圓形，里面有圖案或者表示“禁較直接，簡(jiǎn)潔引起人們的留意。這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，外形呈圓形，里面有圖案或者表示“禁較直接，簡(jiǎn)潔引起人們的留意?！?〕圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔1〕圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔2〕圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示〔2〕圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？什么嗎？〔3〕圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔3〕圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔4〕圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔4〕圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔5〕你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？〔5〕你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、生疏警告標(biāo)志2、生疏警告標(biāo)志〔1〕這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危急，要留意安全。〔1〕這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危急，要留意安全?！?〕出示同學(xué)們都比較生疏的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感慨號(hào)，表示要留意安全?！?〕出示同學(xué)們都比較生疏的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感慨號(hào)，表示要留意安全?！?〕再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：留神火災(zāi)、留神爆炸、留神有毒、留神觸電等?！?〕再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：留神火災(zāi)、留神爆炸、留神有毒、留神觸電等。3、生活中的危急標(biāo)志3、生活中的危急標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危急標(biāo)志嗎？你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危急標(biāo)志嗎？組表演完，其次組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。組表演完，其次組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。4教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危急，不能單獨(dú)外出，必須跟家長(zhǎng)一起。1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危急，不能單獨(dú)外出，必須跟家長(zhǎng)一起。2、了解如何避開(kāi)發(fā)生的意外損害;3、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、了解如何避開(kāi)發(fā)生的意外損害;3、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立安全意識(shí)，提防生活中的意外損害樹(shù)立安全意識(shí)，提防生活中的意外損害教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的”實(shí)際狀況，提放意外損害，保護(hù)自身安全。能聯(lián)系自己的”實(shí)際狀況，提放意外損害，保護(hù)自身安全。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課：小朋友們，你們出去有玩過(guò)嗎?跟誰(shuí)一起去的?小朋友們，你們出去有玩過(guò)嗎?跟誰(shuí)一起去的?二、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：二、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：1、學(xué)生看圖，教師讀“安全警示”中的故事(P32)。1、學(xué)生看圖，教師讀“安全警示”中的故事(P32)。2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：跟家長(zhǎng)外出游玩應(yīng)當(dāng)怎么做?2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：跟家長(zhǎng)外出游玩應(yīng)當(dāng)怎么做?3、全班溝通。3、全班溝通。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為)三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為)1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。2、指名讀小博士的話：2、指名讀小博士的話：散也別慌。散也別慌。(1)街上走散別焦急，原地等候好方法。(1)街上走散別焦急，原地等候好方法。(2)商場(chǎng)走散莫哭鬧，效勞前臺(tái)求幫助。(2)商場(chǎng)走散莫哭鬧，效勞前臺(tái)求幫助。(3)公園走散莫慌亂，報(bào)位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。(3)公園走散莫慌亂，報(bào)位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。3、記一記小博士的話3、記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：1、小檢測(cè)：推斷對(duì)錯(cuò)。下面同學(xué)的做法對(duì)嗎?1、小檢測(cè)：推斷對(duì)錯(cuò)。下面同學(xué)的做法對(duì)嗎?2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長(zhǎng)防走散》2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長(zhǎng)防走散》5(一)班會(huì)目:(一)班會(huì)目:1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔安全常識(shí)。1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔安全常識(shí)。2.使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。2.使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。(二)活動(dòng)地點(diǎn):教室(二)活動(dòng)地點(diǎn):教室(三)教育重點(diǎn):(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。(四)班會(huì)流程:(四)班會(huì)流程:1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論:2、大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論:(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)(2(2能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)情景表演:3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)情景表演:(1)其次組代表表演:(1)其次組代表表演:(2)大家認(rèn)真爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論:(2)大家認(rèn)真爭(zhēng)論觀看表演后爭(zhēng)論:a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做?a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做?b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么求救?b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么求救?4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)情景表演:4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)情景表演:(1)第三組代表表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論:(2)大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論:a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋?小英說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋?小英說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)情景表演:5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)情景表演:(1)、第四組代表:(1)、第四組代表:(2)、大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論:(2)、大家認(rèn)真觀看表演后爭(zhēng)論:a.剛剛發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危急?如a.剛剛發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危急?如果你遇到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做?果你遇到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做?b.總結(jié):情景表演告知了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?b.總結(jié):情景表演告知了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?(五)穩(wěn)固總結(jié)(五)穩(wěn)固總結(jié)110，著火打119120。22應(yīng)馬上拔出插頭。應(yīng)馬上拔出插頭。防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全地方。防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全地方。防壞人:不輕信生疏人話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、尋常不帶過(guò)多錢(qián)防壞人:不輕信生疏人話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、尋常不帶過(guò)多錢(qián)(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課感想(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課感想(七)班主任總結(jié)(七)班主任總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站我們生命才得以連續(xù)。同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站我們生命才得以連續(xù)。力量，在緊急時(shí)刻我們能用自己閱歷和學(xué)問(wèn)去保護(hù)自己和他人生命。力量，在緊急時(shí)刻我們能用自己閱歷和學(xué)問(wèn)去保護(hù)自己和他人生命。薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如界。薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如界。6教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生生疏到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由。1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生生疏到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由。2、初步培育學(xué)生的推斷力量和分析力量。2、初步培育學(xué)生的推斷力量和分析力量。重點(diǎn)：正確生疏導(dǎo)致意外受傷的危急的行為。重點(diǎn)：正確生疏導(dǎo)致意外受傷的危急的行為。課前預(yù)備課前預(yù)備課文圖片的投影片。課文圖片的投影片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有覺(jué)察，的人身安全。同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有覺(jué)察，的人身安全。二、課：二、課：1、出示課文插圖的投影，1、出示課文插圖的投影，后果？2、分組爭(zhēng)論，指名匯報(bào)。2、分組爭(zhēng)論，指名匯報(bào)。3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些擔(dān)憂全的行為呢？3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些擔(dān)憂全的行為呢？4、爭(zhēng)論：假設(shè)你覺(jué)察這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？4、爭(zhēng)論：假設(shè)你覺(jué)察這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？5、歸納總結(jié)。5、歸納總結(jié)。5、避開(kāi)校外玩耍中的意外事故5、避開(kāi)校外玩耍中的意外事故教育目標(biāo)教育目標(biāo)1、知道一些日常生活中的意外損害事故的簡(jiǎn)潔處理方法。1、知道一些日常生活中的意外損害事故的簡(jiǎn)潔處理方法。2、讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)留意保護(hù)自己的`身體安康。2、讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)留意保護(hù)自己的`身體安康。教育過(guò)程教育過(guò)程1、提醒課題。教師表達(dá)小故事引入課題〔同家人一起出去玩，突然與家人喪失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)狀況?！硨W(xué)生自由發(fā)言1、提醒課題。教師表達(dá)小故事引入課題〔同家人一起出去玩，突然與家人喪失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)狀況。〕學(xué)生自由發(fā)言2、引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪锌隙〞?huì)遇到各種難題和意外損害事同學(xué)的交往在工地四周玩耍聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。]2、引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪锌隙〞?huì)遇到各種難題和意外損害事同學(xué)的交往在工地四周玩耍聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。]師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。意外損害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父意外損害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父3、出示思考題。3、出示思考題。大家群策群力，想方法來(lái)抑制。〔2〕教師賜予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告知學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)〔2〕教師賜予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告知學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4、師總結(jié)。一個(gè)人肯定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心安康，遇到突發(fā)4、師總結(jié)。一個(gè)人肯定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心安康，遇到突發(fā)大事時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)懇、勇敢、虛心、自尊、簡(jiǎn)樸、清廉、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等品質(zhì)。樂(lè)觀等品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.的危急性，盡量避開(kāi)到河流，池塘等危急地方游泳。2.2.不亂，冷靜對(duì)待溺水意外。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：溺水的緣由溺水的緣由1.或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的堵塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落4~61.或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的堵塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落4~6以誤落水中為多，偶有投水者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要緣由。2。生疏水性而遇到意外的狀況：1.手足抽筋是最常見(jiàn)的。主要是由于下水前預(yù)備活動(dòng)不充分、水溫偏冷或長(zhǎng)時(shí)間游泳過(guò)于疲乏原2.有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時(shí)候(特別是一些老年人)2。生疏水性而遇到意外的狀況：1.手足抽筋是最常見(jiàn)的。主要是由于下水前預(yù)備活動(dòng)不充分、水溫偏冷或長(zhǎng)時(shí)間游泳過(guò)于疲乏原2.有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時(shí)候(特別是一些老年人)會(huì)由于心臟病發(fā)作或中風(fēng)引起意識(shí)喪失，而發(fā)生溺水。呼吸道異物排出呼吸道異物排出溺水后的表現(xiàn)病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。輕者，落水時(shí)間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，2ml/kg溺水后的表現(xiàn)病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。輕者，落水時(shí)間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，2ml/kg10ml/kg1紫，口鼻腔布滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停頓。自救：自救：1.繞，節(jié)約體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水1.繞，節(jié)約體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水中就不會(huì)失去平衡，這樣身體就不會(huì)下沉得很快。2.除呼救外，落水后馬上屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺(jué)開(kāi)頭上浮時(shí)，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，由于肺臟就象一個(gè)大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人2.除呼救外，落水后馬上屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺(jué)開(kāi)頭上浮時(shí)，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露吸氣要深。由于深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，由于肺臟就象一個(gè)大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人1.057，比水略重)。3.千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，這將是一個(gè)致命的錯(cuò)誤，3.千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，這將是一個(gè)致命的錯(cuò)誤，的作法將使落水者更加緊急和被動(dòng)，從而使整個(gè)自救者功虧一簣。的作法將使落水者更加緊急和被動(dòng)，從而使整個(gè)自救者功虧一簣。4.抓抱救助者的手、腿、腰等部位，肯定要聽(tīng)從救助者的指揮，讓他帶4.抓抱救助者的手、腿、腰等部位，肯定要聽(tīng)從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。5.會(huì)游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的.腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。5.會(huì)游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的.腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。(1)對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;(1)對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)(3)要是大腿抽筋的話，可同樣承受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。(3)要是大腿抽筋的話，可同樣承受拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。證的人，切記請(qǐng)不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn)：會(huì)游泳并不代表您會(huì)證的人，切記請(qǐng)不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn)：會(huì)游泳并不代表您會(huì)救人。2.2.1193.3.就地取材，樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。就地取材，樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。4.354.35者背后施救，才不致于被對(duì)方困住。須知當(dāng)一個(gè)面臨死亡的一瞬間，出勁的力氣確定驚人，萬(wàn)一被溺水者纏住，應(yīng)速設(shè)法擺脫，不然準(zhǔn)死無(wú)疑。假設(shè)你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。擺脫法有兩種：擺脫法有兩種：(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。(二)深吸一口氣憋住，把對(duì)方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時(shí)為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此時(shí)機(jī)頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀看四周，協(xié)作岸上的同伴把木塊、(二)深吸一口氣憋住，把對(duì)方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時(shí)為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此時(shí)機(jī)頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀看四周，協(xié)作岸上的同伴把木塊、5.5.人工呼吸。樣的，都要盡快地恢復(fù)呼吸與心跳。樣的，都要盡快地恢復(fù)呼吸與心跳。理，以避開(kāi)急救完傷者已成植物人，在國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)告中，有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。理，以避開(kāi)急救完傷者已成植物人，在國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)告中，有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。2.泥、痰涕，有假牙取下假牙，搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出(有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用)，將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉(zhuǎn)回正面。(急救者從后、抱起2.泥、痰涕，有假牙取下假牙，搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出(有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用)，將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉(zhuǎn)回正面。(急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來(lái))。3.出水后的搶救：假設(shè)你有資格并經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以做心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)(民眾最好能學(xué)習(xí)CPR(心肺復(fù)蘇術(shù))技巧，救人又救己。)但是3.出水后的搶救：假設(shè)你有資格并經(jīng)過(guò)訓(xùn)練可以做心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)(民眾最好能學(xué)習(xí)CPR(心肺復(fù)蘇術(shù))技巧，救人又救己。)但是復(fù)蘇術(shù)，這能挽救生命。假設(shè)溺水者呼吸心跳已停頓，馬上進(jìn)展口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)展胸外心臟按摩。接著下面的步驟教你怎么做口對(duì)口復(fù)蘇術(shù)：接著下面的步驟教你怎么做口對(duì)口復(fù)蘇術(shù)：A、確定一下這位失去知覺(jué)的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見(jiàn)到呼吸的樣子。A、確定一下這位失去知覺(jué)的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見(jiàn)到呼吸的樣子。B、使溺水者仰臥。B、使溺水者仰臥。C、為了實(shí)行通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開(kāi)他的嘴，C、為了實(shí)行通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開(kāi)他的嘴，用你的手指除掉咽部或氣道里的任何堵塞物。用你的手指除掉咽部或氣道里的任何堵塞物。D：為了避開(kāi)艾滋病毒或其他致命病毒通過(guò)唾液傳播，把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上(明顯，假設(shè)此人是你親切的家庭成員，你可以不必這樣做)D：為了避開(kāi)艾滋病毒或其他致命病毒通過(guò)唾液傳播，把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上(明顯，假設(shè)此人是你親切的家庭成員，你可以不必這樣做)E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應(yīng)當(dāng)是張開(kāi)的。E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應(yīng)當(dāng)是張開(kāi)的。F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。G、你做深呼吸。G、你做深呼吸。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。II4J5J5F到第I3重復(fù)第F到第IK、重復(fù)這一過(guò)程K、重復(fù)這一過(guò)程4.當(dāng)溺水者開(kāi)頭呼吸和氣哽時(shí)，你還沒(méi)有脫離逆境。實(shí)際上，溺484.當(dāng)溺水者開(kāi)頭呼吸和氣哽時(shí)，你還沒(méi)有脫離逆境。實(shí)際上，溺48都能在這一時(shí)期發(fā)生，因此你應(yīng)盡早將溺水者送往醫(yī)院。一、活動(dòng)目的：使隊(duì)員了解根本的交通規(guī)章，增加交通安全意一、活動(dòng)目的：使隊(duì)員了解根本的交通規(guī)章，增加交通安全意識(shí)，提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。二、活動(dòng)預(yù)備：二、活動(dòng)預(yù)備：1。課件三、活動(dòng)過(guò)程：三、活動(dòng)過(guò)程：一：隊(duì)會(huì)開(kāi)頭程序1。整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。1。整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)……主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)……主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員教師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到43主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員教師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到4343完畢。2。宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)頭。2。宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)頭?！病膊肌Ｖ鞒秩耍何倚?，一〔1〕中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！主持人：我宣布，一〔1〕中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！3。出旗、敬禮。3。出旗、敬禮。主持人：全體起立、出旗、敬禮。主持人：全體起立、出旗、敬禮?！卜懦銎烨浺簦w隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，中隊(duì)旗出場(chǎng)〕〔放出旗曲錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，中隊(duì)旗出場(chǎng)〕4。禮畢，唱隊(duì)歌。4。禮畢，唱隊(duì)歌。主持人：禮畢，唱隊(duì)歌主持人：禮畢，唱隊(duì)歌〔放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整〕〔放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整〕二：隊(duì)會(huì)活動(dòng)。二：隊(duì)會(huì)活動(dòng)。21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿生氣的我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的苗。然而，各種安全隱患時(shí)刻威逼著我21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是布滿生氣的我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的苗。然而，各種安全隱患時(shí)刻威逼著我安全學(xué)問(wèn)。1。猜謎語(yǔ)活動(dòng)：1。猜謎語(yǔ)活動(dòng)：主持人：今日，第一小隊(duì)為我們帶來(lái)了謎語(yǔ)，想讓大家猜一猜。瞧！主持人：今日，第一小隊(duì)為我們帶來(lái)了謎語(yǔ)，想讓大家猜一猜。瞧！〔1〕白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，〔1〕白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。行人踏在它身上，交通安全有保障。主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？〔指名說(shuō)〕主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？〔指名說(shuō)〕人行橫道〕〔2〕圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，〔2〕圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。謎底〔紅綠燈〕謎底〔紅綠燈〕主持人：大家都知道，無(wú)論是人行橫道的設(shè)置，還是紅綠燈的安置，都是為了大家的生命安全。然而，在我們的身邊總會(huì)發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孫悟空和豬八戒是怎么說(shuō)的？主持人：大家都知道，無(wú)論是人行橫道的設(shè)置，還是紅綠燈的安置，都是為了大家的生命安全。然而，在我們的身邊總會(huì)發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孫悟空和豬八戒是怎么說(shuō)的？2?？翠浵瘢劯邢耄??？翠浵?，談感想：輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。主持人：同學(xué)們，看了錄像，你明白了什么呢？主持人：同學(xué)們，看了錄像，你明白了什么呢？3。生疏交通安全標(biāo)志：3。生疏交通安全標(biāo)志：很多的交通標(biāo)志的圖片，我們來(lái)做一個(gè)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽吧。很多的交通標(biāo)志的圖片，我們來(lái)做一個(gè)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽吧?！矊W(xué)問(wèn)競(jìng)賽：識(shí)別交通安全標(biāo)志〕〔學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：識(shí)別交通安全標(biāo)志〕助。正如一首兒歌說(shuō)的好。助。正如一首兒歌說(shuō)的好。4。學(xué)習(xí)兒歌4。學(xué)習(xí)兒歌班會(huì)班級(jí)：班會(huì)班級(jí)：班會(huì)地點(diǎn)班會(huì)地點(diǎn)：教室班會(huì)時(shí)間：班會(huì)時(shí)間：x月x學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量?；顒?dòng)形式：活動(dòng)形式：PPT、小品、安全學(xué)問(wèn)競(jìng)答、拍手玩耍?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、用一、用PPT師：從母親十月懷胎生下我們，再培育到現(xiàn)在，父母操碎了心，們疼惜父母，保護(hù)父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話，假設(shè)有一點(diǎn)損害，父母就會(huì)很擔(dān)憂和難過(guò)。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？師：從母親十月懷胎生下我們，再培育到現(xiàn)在，父母操碎了心，們疼惜父母，保護(hù)父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話，假設(shè)有一點(diǎn)損害，父母就會(huì)很擔(dān)憂和難過(guò)。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展現(xiàn)，讓學(xué)生明白珍惜生命的.意義。二、小品展現(xiàn)，讓學(xué)生明白珍惜生命的.意義。小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見(jiàn)狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，假設(shè)司機(jī)不準(zhǔn)時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見(jiàn)狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，假設(shè)司機(jī)不準(zhǔn)時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？1：我們不能在大路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危急。2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。3:急救要撥打“120”報(bào)警。4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭清靜，社會(huì)清靜的一個(gè)5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭清靜，社會(huì)清靜的一個(gè)重要方面。師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，疼惜生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢？師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，疼惜生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢？三、通過(guò)三、通過(guò)PPT1.校園安全1.校園安全2.交通安全2.交通安全3.消防安全3.消防安全4.人身安全4.人身安全四、全班分三組進(jìn)展安全學(xué)問(wèn)競(jìng)答。四、全班分三組進(jìn)展安全學(xué)問(wèn)競(jìng)答小組，賜予貼貼紙嘉獎(jiǎng)。五、教師總結(jié)，以拍手玩耍完畢，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。五、教師總結(jié)，以拍手玩耍完畢，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸束今日的這堂安全教育課吧。師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸束今日的這堂安全教育課吧。10教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。護(hù)意識(shí)。2、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。〔二〕行為目標(biāo)：〔二〕行為目標(biāo)：培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道、過(guò)街天橋和培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道、過(guò)街天橋和〔三〕力量目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐力量。〔三〕力量目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐力量。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。教學(xué)預(yù)備教學(xué)預(yù)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類裝入小塑料盒2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程〔一〕、故事導(dǎo)入課?！惨弧场⒐适聦?dǎo)入課。1、聽(tīng)故事錄音。〔故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣(mài)到四川受盡熬煎的故事〕。1、聽(tīng)故事錄音?！补适鹿８牛褐猩揭粋€(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣(mài)到四川受盡熬煎的故事〕。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。3、看課件，聽(tīng)故事〔故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)大路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故?！?、看課件，聽(tīng)故事〔故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)大路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故?！?、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。3、教師小結(jié)：假設(shè)有生疏人來(lái)學(xué)校接自己，一般狀況下不生疏的.人，我們不要任憑跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)?yè)p害，給家人帶來(lái)苦痛，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。3、教師小結(jié)：假設(shè)有生疏人來(lái)學(xué)校接自己，一般狀況下不生疏的.人，我們不要任憑跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)?yè)p害，給家人帶來(lái)苦痛，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。4、板書(shū)課題，齊讀課題。4、板書(shū)課題，齊讀課題?！捕痴n堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面?！捕痴n堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己?jiǎn)为?dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己?jiǎn)为?dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來(lái)的閱歷，做出相2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來(lái)的閱歷，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。3、四人小組爭(zhēng)論：〔1〕放學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么？〔2〕回家路上，應(yīng)怎樣留意安全。3、四人小組爭(zhēng)論：〔1〕放學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么？〔2〕回家路上，應(yīng)怎樣留意安全?！踩?、合作學(xué)習(xí)，生疏交通標(biāo)志設(shè)施?！踩?、合作學(xué)習(xí)，生疏交通標(biāo)志設(shè)施。1、生疏交通設(shè)施：〔出示課件〕1、生疏交通設(shè)施：〔出示課件〕安全，交通的暢通，大路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？安全，交通的暢通，大路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？〔1〕同桌相互說(shuō)說(shuō)。〔1〕同桌相互說(shuō)說(shuō)?！?〕指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。〔2〕指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。2、生疏交通標(biāo)志：2、生疏交通標(biāo)志：志。教師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想生疏它們，和它們做朋友嗎？志。教師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想生疏它們，和它們做朋友嗎？〔1〕每組推舉一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志?！?〕每組推舉一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志?！?〕小組內(nèi)溝通爭(zhēng)論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？〔2〕小組內(nèi)溝通爭(zhēng)論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？〔3〕匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況?！惨笃渌瑢W(xué)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真想，假設(shè)認(rèn)〔3〕匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況?！惨笃渌瑢W(xué)認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真想，假設(shè)認(rèn)〕3、讓學(xué)生溝通收集到的其他交通標(biāo)志。3、讓學(xué)生溝通收集到的其他交通標(biāo)志?！菜摹衬M活動(dòng)，穩(wěn)固知。〔四〕模擬活動(dòng)，穩(wěn)固知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等2、全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察。2、全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察?！参濉?、總結(jié)：〔五〕、總結(jié)：通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲〔學(xué)生自由組合交流〕。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜貴重的生命，教師期望每個(gè)同學(xué)都成為留意交通安全的小典范。通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲〔學(xué)生自由組合交流〕。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜貴重的生命，教師期望每個(gè)同學(xué)都成為留意交通安全的小典范。一點(diǎn)了，也要知道更多的安全學(xué)問(wèn)了。一點(diǎn)了，也要知道更多的安全學(xué)問(wèn)了。11教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，生疏流1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，生疏流目的有針對(duì)性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。目的有針對(duì)性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消退慌張恐驚心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消退慌張恐驚心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)3、把握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。3、把握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。解流感有關(guān)學(xué)問(wèn)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課：小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì)感冒咳嗽嗎？小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì)感冒咳嗽嗎？一、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：一、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：1、教師讀“安全警示”中的.故事〔P21〕。1、教師讀“安全警示”中的.故事〔P21〕。2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？3、全班溝通。3、全班溝通。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。22施有哪些？3、記一記小博士的話3、記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：1、小檢測(cè)：爭(zhēng)論答復(fù)以下問(wèn)題小學(xué)生得了流感怎么辦？1、小檢測(cè)：爭(zhēng)論答復(fù)以下問(wèn)題小學(xué)生得了流感怎么辦？2、教師檢查總結(jié)。2、教師檢查總結(jié)。3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。12【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】112233【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】112233【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】如何更好的讓學(xué)生把握交通安全學(xué)問(wèn)和提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。如何更好的讓學(xué)生把握交通安全學(xué)問(wèn)和提高學(xué)生的交通安全意識(shí)?！窘叹哳A(yù)備】多媒體教學(xué)【教具預(yù)備】多媒體教學(xué)【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、開(kāi)放聯(lián)想，引出課題一、開(kāi)放聯(lián)想，引出課題代生活帶來(lái)便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。代生活帶來(lái)便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。二、交通安全常識(shí)教育二、交通安全常識(shí)教育1。分組爭(zhēng)論學(xué)生的交通安全學(xué)問(wèn)1。分組爭(zhēng)論學(xué)生的交通安全學(xué)問(wèn)〔3交通安全學(xué)問(wèn)，其他組做正誤推斷〕交通安全學(xué)問(wèn)，其他組做正誤推斷〕2、呈現(xiàn)更多的交通安全學(xué)問(wèn)2、呈現(xiàn)更多的交通安全學(xué)問(wèn)的不少，這說(shuō)明大家的交通安全意識(shí)很強(qiáng)，是個(gè)好現(xiàn)象。下面，讓我們來(lái)看更多的交通安全學(xué)問(wèn)。給學(xué)生做以下交通安全學(xué)問(wèn)題：的不少，這說(shuō)明大家的交通安全意識(shí)很強(qiáng)，是個(gè)好現(xiàn)象。下面，讓我們來(lái)看更多的交通安全學(xué)問(wèn)。給學(xué)生做以下交通安全學(xué)問(wèn)題：1、車輛行人可以同走一道?！病?、車輛行人可以同走一道?！病?、黃燈亮?xí)r，行人車輛可以通過(guò)?！病?、黃燈亮?xí)r，行人車輛可以通過(guò)?！病?、人行橫道燈信號(hào)是特地指揮行人通行的”一種交通信號(hào)?！病?、人行橫道燈信號(hào)是特地指揮行人通行的”一種交通信號(hào)?！病?、乘車時(shí)，不準(zhǔn)將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。〔〕4、乘車時(shí)，不準(zhǔn)將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣?！病?5〔〕6、不準(zhǔn)在人行道上招呼出租車?！病?、不準(zhǔn)在人行道上招呼出租車?！病?、駕駛二輪摩托車必需戴頭盔?！病?、駕駛二輪摩托車必需戴頭盔。〔〕8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。〔〕8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔?！病?、汽車行駛很慢時(shí)，騎自行車可以攀扶同行?！病?、汽車行駛很慢時(shí)，騎自行車可以攀扶同行。〔〕10、沒(méi)有人行道的地方，行人可以隨便行走?！病?0、沒(méi)有人行道的地方，行人可以隨便行走?！病?1、可以一個(gè)人在大路中玩耍，但不行三、五成群的在大路上玩11、可以一個(gè)人在大路中玩耍，但不行三、五成群的在大路上玩耍?！病乘?。〔〕12、成人不行翻越護(hù)欄，學(xué)生可以翻越。〔〕12、成人不行翻越護(hù)欄，學(xué)生可以翻越?！病?3、不準(zhǔn)在大路上扒車，追車，可以強(qiáng)行攔車?！病?3、不準(zhǔn)在大路上扒車，追車，可以強(qiáng)行攔車?！病?4、沒(méi)有車輛通過(guò)時(shí)，可以在護(hù)欄上坐一會(huì)?！病?4、沒(méi)有車輛通過(guò)時(shí)，可以在護(hù)欄上坐一會(huì)。〔〕15、騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，要伸手示意?！病?5、騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，要伸手示意?！病橙?、中學(xué)生騎自行車的問(wèn)題三、中學(xué)生騎自行車的問(wèn)題11122、在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。2、在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。3、騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。3、騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。4、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。4、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。5、在路口闖信號(hào)。5、在路口闖信號(hào)。6、騎車雙手離把。6、騎車雙手離把。7、追趕打鬧，三五并行。7、追趕打鬧，三五并行。8、手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。8、手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。四、不良的交通習(xí)慣四、不良的交通習(xí)慣1、不走人行橫道，不靠路右邊走。1、不走人行橫道，不靠路右邊走。2、不走人行橫道、天橋，隨便橫穿大路。2、不走人行橫道、天橋，隨便橫穿大路。3、不留意道路和車輛信號(hào)，不聽(tīng)從交通治理。3、不留意道路和車輛信號(hào)，不聽(tīng)從交通治理。4、在車行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。4、在車行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6、在鐵路道軌上行走，玩耍。6、在鐵路道軌上行走，玩耍。7、橫穿鐵路和鉆火車。7、橫穿鐵路和鉆火車。8、不聽(tīng)從鐵道口治理和信號(hào)治理。8、不聽(tīng)從鐵道口治理和信號(hào)治理。五、乘車五忌：五、乘車五忌：①忌未等汽車停穩(wěn)，搶先上下車。①忌未等汽車停穩(wěn)，搶先上下車。②忌站在車行道上呼出租車。②忌站在車行道上呼出租車。③忌攜帶易燃，易爆危急品乘坐公共汽車，電車，出租車，長(zhǎng)途車。③忌攜帶易燃，易爆危急品乘坐公共汽車，電車，出租車，長(zhǎng)途車。④忌在機(jī)動(dòng)車行駛途中將身體某個(gè)部位探出車外或跳車。④忌在機(jī)動(dòng)車行駛途中將身體某個(gè)部位探出車外或跳車。⑤忌乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)站立或站在車廂攔板上。、⑤忌乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)站立或站在車廂攔板上。、六、正常的行路常識(shí)六、正常的行路常識(shí)1、走人行道，靠路右邊走。1、走人行道，靠路右邊走。2、橫過(guò)車行道，要走斑馬線，或走天橋。2、橫過(guò)車行道，要走斑馬線，或走天橋。3、要留意各種信號(hào)燈的指示〔紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈〕3、要留意各種信號(hào)燈的指示〔紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈〕4、上下汽車要避讓過(guò)往車輛。4、上下汽車要避讓過(guò)往車輛。5、不在大路上逗留、玩耍、打鬧。5、不在大路上逗留、玩耍、打鬧?！病矃f(xié)作營(yíng)救或自救〕記住報(bào)警有哪些？〔110記住報(bào)警有哪些？〔110119120122〕多媒體出示八、總結(jié)思考和作業(yè)八、總結(jié)思考和作業(yè)好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我信任，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我信任，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。13教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以熬煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。1、讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以熬煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中肯定要留意安全。2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中肯定要留意安全。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)的好習(xí)慣。動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道勞動(dòng)中肯定要留意安全。教學(xué)預(yù)備：讓學(xué)生知道勞動(dòng)中肯定要留意安全。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課：小朋友們，你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎？小朋友們，你們?cè)诩規(guī)图议L(zhǎng)干家務(wù)嗎？二、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：二、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：1、教師講“安全警示”中的故事〔P30〕。1、教師講“安全警示”中的故事〔P30〕。2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)留意些什么？我們幫家長(zhǎng)做家務(wù)的時(shí)候應(yīng)留意些什么？3、全班溝通。3、全班溝通。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕三、說(shuō)一說(shuō)，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。2、指名讀小博士的話：2、指名讀小博士的話：的`家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。的`家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。3、記一記小博士的話3、記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：四、總結(jié)全課，測(cè)一測(cè)：1、小檢測(cè)：說(shuō)說(shuō)我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活？1、小檢測(cè)：說(shuō)說(shuō)我們?cè)诩夷軒图议L(zhǎng)干些什么活？2、教師檢查總結(jié)。2、教師檢查總結(jié)。3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》14【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：在路上騎車時(shí)應(yīng)有的安全措施；突遇特別天氣時(shí)騎車的安全措施。1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：在路上騎車時(shí)應(yīng)有的安全措施；突遇特別天氣時(shí)騎車的安全措施。2、力量目標(biāo)：騎車的安全措施。2、力量目標(biāo)：騎車的安全措施。3、情感目標(biāo)：重視騎車安全，珍愛(ài)生命。3、情感目標(biāo)：重視騎車安全，珍愛(ài)生命。【教學(xué)重點(diǎn)】要把握騎車的安全學(xué)問(wèn)。【教學(xué)重點(diǎn)】要把握騎車的安全學(xué)問(wèn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】騎車過(guò)程中怎樣自我保護(hù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】騎車過(guò)程中怎樣自我保護(hù)?！窘虒W(xué)方法】引導(dǎo)，資料觀看，理論講授，歸納總結(jié)【教學(xué)方法】引導(dǎo)，資料觀看，理論講授，歸納總結(jié)【教具預(yù)備】幻燈片和交通安全影音資料【教具預(yù)備】幻燈片和交通安全影音資料【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、播放音樂(lè)，出示教學(xué)目標(biāo)，談話導(dǎo)入課?！矊?dǎo)入〕一、播放音樂(lè)，出示教學(xué)目標(biāo)，談話導(dǎo)入課?！矊?dǎo)入〕我國(guó)是一個(gè)自行車大國(guó)，自行車是人們出行的主要交通工具之一，自行車在給人們帶來(lái)交通便利的同時(shí)，也帶來(lái)了很多安全隱患。題。我國(guó)是一個(gè)自行車大國(guó)，自行車是人們出行的主要交通工具之一，自行車在給人們帶來(lái)交通便利的同時(shí)，也帶來(lái)了很多安全隱患。題。二、回憶復(fù)習(xí)：二、回憶復(fù)習(xí)：看書(shū)答復(fù)：看書(shū)答復(fù)：1。為什么自行車會(huì)導(dǎo)致這么多的意外事故？1。為什么自行車會(huì)導(dǎo)致這么多的意外事故？2。我們應(yīng)對(duì)所騎自行車進(jìn)展哪些方面的安全檢查呢？2。我們應(yīng)對(duì)所騎自行車進(jìn)展哪些方面的安全檢查呢？〔1〕檢查前、后車閘是否靈敏有效。假設(shè)不靈，要馬上調(diào)整，決不能騎著車閘失靈的自行車外出?！?〕檢查前、后車閘是否靈敏有效。假設(shè)不靈，要馬上調(diào)整，決不能騎著車閘失靈的自行車外出?！?〕檢查車鈴響不響?！?〕檢查車鈴響不響。〔3〕檢查車胎內(nèi)胎充氣狀況是否適宜。夏每天熱，充氣太足容〔3〕檢查車胎內(nèi)胎充氣狀況是否適宜。夏每天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費(fèi)力。冬天，路面有冰雪時(shí)，車胎的氣不能太足，內(nèi)胎里有一半多氣就可以了。易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費(fèi)力。冬天，路面有冰雪時(shí)，車胎的氣不能太足，內(nèi)胎里有一半多氣就可以了。〔4〕檢查車把、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀況。車把、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)要敏捷，沒(méi)有特別狀況?！?〕檢查車把、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀況。車把、車輪轉(zhuǎn)動(dòng)要敏捷，沒(méi)有特別狀況?！?〕車座凹凸要適宜。騎上車后兩腳尖應(yīng)能觸到地面，雙手扶把應(yīng)自如?！?〕車座凹凸要適宜。騎上車后兩腳尖應(yīng)能觸到地面，雙手扶把應(yīng)自如?！?〕檢查尾燈是否完整無(wú)損?！?〕檢查尾燈是否完整無(wú)損。三、我們?cè)诼飞向T車時(shí)怎樣確保安全？三、我們?cè)诼飞向T車時(shí)怎樣確保安全？〔1〕要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效?！?〕要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。〔2〕〔2〕〔3〕〔3〕〔5〕〔5〕〔6〕要集中精力，騎車不打手機(jī)、不帶耳機(jī)聽(tīng)錄音或播送〔6〕要集中精力，騎車不打手機(jī)、不帶耳機(jī)聽(tīng)錄音或播送〔7〕要在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后嘹望，伸手示意。〔7〕要在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后嘹望，伸手示意?！?〕要按規(guī)定停放車輛?！?〕要按規(guī)定停放車輛。〔9〕〔9〕〔10〕自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器〔10〕自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必需保持有效。必需保持有效?！?1〕〔11〕相互追趕或曲折競(jìng)駛。〔12〕市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)載人?！?2〕市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)載人?！?3〕〔13〕12上騎自行車?！?4〕騎自行車不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引?！?4〕騎自行車不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣特別應(yīng)留意的騎車安全四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣特別應(yīng)留意的騎車安全要把握不同天氣的騎車特點(diǎn)，做到：“要把握不同天氣的騎車特點(diǎn)，做到：“大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車，逆風(fēng)不低頭猛踏。大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車，逆風(fēng)不低頭猛踏。霧天掌握車速，準(zhǔn)時(shí)按鈴，留意避讓，保持較大的車距。霧天掌握車速，準(zhǔn)時(shí)按鈴，留意避讓，保持較大的車距。冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天提防行人亂竄。冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天提防行人亂竄。六、拓展延長(zhǎng)：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和行車學(xué)問(wèn)。六、拓展延長(zhǎng)：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和行車學(xué)問(wèn)。11152。22、超車：超