小學(xué)體育-折返跑教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《折返跑》磨課歷程

主講：

本課以《課標(biāo)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。以折返跑為練習(xí)主線，教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用，讓學(xué)生在游戲和比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和終身體育的鍛煉意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)過程中，大量運(yùn)用了游戲和比賽，整節(jié)課由教師口令控制時(shí)間，規(guī)定運(yùn)動(dòng)區(qū)域，隨機(jī)分組，提醒學(xué)生遵守游戲規(guī)則，適時(shí)激勵(lì)等，讓學(xué)生在游戲和比賽中愉快的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，激勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，順其自然中完成課堂教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課設(shè)計(jì)都是在游戲和比賽中進(jìn)行，每個(gè)游戲都是由簡(jiǎn)到難，設(shè)置難度，讓學(xué)生在游戲中完成技能教學(xué)和體能訓(xùn)練。知識(shí)與技能目標(biāo)：知道折返跑的動(dòng)作要領(lǐng)，能做到降低重心制動(dòng)、前腳掌擰轉(zhuǎn)、快速轉(zhuǎn)身起動(dòng)的折返動(dòng)作，做到動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)。情意表現(xiàn)：在游戲中,能遵守規(guī)則,挑戰(zhàn)自己,為團(tuán)隊(duì)獲勝拼盡全力,為同伴加油鼓勁。體能發(fā)展目標(biāo)：通過折返跑系列游戲,提高下肢的爆發(fā)力和起動(dòng)速度。。jiaoxue

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):降低重心制動(dòng)、前腳掌擰轉(zhuǎn)蹬地起動(dòng)難點(diǎn):折返快速、動(dòng)作協(xié)調(diào)活潑好動(dòng)，自我能力估計(jì)過高、興趣、注意力保持時(shí)間短小學(xué)四年級(jí)學(xué)生求知欲較強(qiáng)，但是大多數(shù)學(xué)生獨(dú)立能力較差，缺乏合作精神010201學(xué)情分析用啟發(fā)教學(xué)法和直觀教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用游戲競(jìng)賽法、激勵(lì)法激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情用探究法、選擇法和競(jìng)賽法點(diǎn)燃學(xué)生比賽激情挑戰(zhàn)身體心里極限依靠團(tuán)隊(duì)力量建立信心體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣01020304教學(xué)方法導(dǎo)言、問題引入、設(shè)置情境、激發(fā)挑戰(zhàn)欲望講解、示范、指導(dǎo)糾正、反復(fù)練習(xí)嘗試、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐應(yīng)用展示與評(píng)價(jià)、相互鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)選擇與放棄小組合作、探究、比賽、勝負(fù)自己扛、分享快樂教學(xué)策略0102030405教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課所有學(xué)生都能夠積極參與到教學(xué)過程中來，且所有同學(xué)都掌握了這節(jié)課的重難點(diǎn)：快速啟動(dòng)、快速轉(zhuǎn)身、重心壓低、快速止動(dòng)，而且完成的很好，整節(jié)課學(xué)生參與度高，氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。01師生互動(dòng)

用情境導(dǎo)入的方式，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。由淺到深，由易到難，逐步推進(jìn)，逐步加大過占該得難度，加大奔跑的距離。02評(píng)價(jià)策略

以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，找優(yōu)秀的學(xué)生示范，采用小組互助，互相幫助提醒改進(jìn)動(dòng)作，互相加油鼓勁，用集體的力量戰(zhàn)勝個(gè)人的恐懼。改進(jìn)隊(duì)形變換較多，有點(diǎn)混亂，分組時(shí)還要更全面的考慮，讓每組實(shí)力平均，