最全面人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第三單元知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.一、詞匯與短語(yǔ)●重點(diǎn)單詞A部分outgoingadj.愛交際的；友好的；外向的bothadj.&pron.兩個(gè)；兩個(gè)都betteradj.&adv.較好的(地)；更好的(地)loudlyadv.喧鬧地；大聲地；響亮地quietlyadv.輕聲地；輕柔地；安靜地hard-workingadj.工作努力的；辛勤的competitionn.比賽；競(jìng)賽；競(jìng)爭(zhēng)fantasticadj.極好的；了不起的whichpron.&adj.哪一個(gè)；哪一些clearlyadv.清楚地；清晰地；明白地winv.獲勝；贏；贏得thoughadv.不過；可是；然而conj.雖然；盡管；不過B部分talentedadj.有才能的；有才干的trulyadv.真正；確實(shí)carev.在意；擔(dān)憂；關(guān)心laughv.笑；發(fā)笑n.笑聲seriousadj.嚴(yán)肅的；穩(wěn)重的kidn.小孩；年輕人necessaryadj.必需的；必要的graden.成績(jī)等級(jí)；評(píng)分等級(jí)sayingn.諺語(yǔ)；格言；警句reach伸手；到達(dá);抵達(dá)touchv.感動(dòng)；觸摸factn.現(xiàn)實(shí)；事實(shí)breakv.（使）破；裂；碎;損壞sharev.分享；共享；共用；分?jǐn)俵oudadj.響亮的；大聲的primaryadj.最初的；最早的informationn.信息；消息●重點(diǎn)短語(yǔ)A部分moreoutgoing更外向as…as…與…一樣…（中間原級(jí)）thesingingcompetition唱歌比賽sowell非常好whichone哪一個(gè)learnsomethingnew學(xué)習(xí)新東西havefun過得愉快workhard努力工作（學(xué)習(xí)）B部分begoodat(doing)sth.擅長(zhǎng)（做）某事careabout關(guān)心；在意bedifferentfrom與…不同；與…有差異belikeamirror像一面鏡子makefriends交朋友a(bǔ)slongas只要；既然bringout使顯現(xiàn)；使表現(xiàn)出touchone'sheart感動(dòng)某人infact確切地說；事實(shí)上；實(shí)際上besimilarto類似于；與…相似begoodwith善于與…相處●重點(diǎn)句子

A部分That'sTara,isn'tit?那是塔拉，不是嗎？BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.薩姆和湯姆都會(huì)敲鼓，但是薩姆比湯姆敲得要好一些。TaraworksashardasTina.塔拉學(xué)習(xí)和蒂娜一樣努力。YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.不過，你能看出莉薩真想獲勝。Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.但是最重要的是學(xué)到一些新東西并獲得樂趣。--IsTomsmarterthanSam?“湯姆比薩姆更聰明嗎？”--No,heisn't.SamissmarterthanTom.“不，他不是。薩姆比湯姆聰明?！?-DoesTaraworkashardasTina?“塔拉學(xué)習(xí)和蒂娜一樣努力嗎？”--Yes,shedoes.“是的，她是?！?-Who'smorehard-workingatschool?“誰(shuí)在學(xué)校學(xué)習(xí)更努力？”--Tinathinkssheworksharderthanme.“蒂娜認(rèn)為她比我更努力。”B部分Agoodfriendistalentedinmusic.一個(gè)好朋友在音樂方面有天賦。That'swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.這就是我喜歡讀書并且在班上學(xué)習(xí)更刻苦的原因。I'mshysoit'snoteasyformetomakefriends.我很靦腆,因此對(duì)我來說交朋友不是很容易。ButIthinkfriendsarelikebooks－youdon'tneedalotofthemaslongasthey'regood.但是我認(rèn)為朋友就像書一樣－不在多而貴在好。However,Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.然而，拉里經(jīng)常幫助我表現(xiàn)出最好的一面。Idon'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.我并不十分在乎我的朋友跟我一樣還是與我不同。Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.一個(gè)真正的朋友是在需要時(shí)給你幫助，使你感動(dòng)?！裰攸c(diǎn)單詞變形A部分loud（形容詞）－loudly（副詞）quiet－quietly(副詞)compete－competition(名詞)clear－clearly(副詞)good/well－better（比較級(jí)）－best（最高級(jí)）little－less（比較級(jí)）－least（最高級(jí)）few－fewer（比較級(jí)）－fewest（最高級(jí)）win－won（過去式）－winner（名詞）－one（過去式的同音詞）B部分talent－talented（形容詞）true－truly（副詞）care－careful/careless（形容詞）say－saying（名詞）reach－reaches(三人稱單數(shù)形式)break－broke（過去式）share－shared（過去式）－sharing（現(xiàn)在分詞）二、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)A部分形容詞和副詞的比較級(jí)●比較級(jí)的變化規(guī)則比較級(jí)的變化規(guī)則（直去雙改模特）例詞單音節(jié)和部分雙音節(jié)詞一般情況下，在詞尾直接加-ertall→taller以不發(fā)音字母e結(jié)尾的詞，直接加r（去e加r）fine→finernice→nicer以重讀閉音節(jié)詞結(jié)尾且只有一個(gè)輔音字母時(shí)，先雙寫該輔音字母，再加-erbig→biggerthin→thinnerfat→fatterhot→hotter以"輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，改y為i,再加-ereasy→easierearly→earlier多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加more（模）outgoings→moreoutgoinginteresting→moreinteresting不規(guī)則變化(特)many/much→morelittle→lessgood/well→betterbad/ill/badly→worse●形容詞和副詞的比較級(jí)的使用比較級(jí)的用法兩者之間的比較要用比較級(jí)，表示其中一個(gè)比另一個(gè)"更…”或“較…”，后面用連詞than連接另一個(gè)所要比較的人或物。Hisroomisbrighterthanmine.他的房間比我的明亮。Whichisnewer,yourcoatormine?你的外套和我的(外套)哪一件新？比較級(jí)的修飾語(yǔ)比較級(jí)可以不帶修飾語(yǔ)，若表示程度或差別大小時(shí)，可用much/alot/far/abit/even/alittle等修飾Let'sgobyplane.It'smuchfasterthanbytrain.咱們乘飛機(jī)去吧。它比乘火車快得多。比較級(jí)的常用句型或結(jié)構(gòu)"A+be動(dòng)詞十形容詞比較級(jí)+than+B”或"A+實(shí)義動(dòng)詞+副詞比較級(jí)+than+B”表示“A比B…”ItisbiggerthananyothercityinChina.它比中國(guó)任何其他城市大。Igotupearlierthanmymotherthismorning.今天早晨我起得比我媽媽早。"A+be動(dòng)詞+the+形容詞比較級(jí)+ofthetwo(+…)"表示人是(…)兩個(gè)中較…的”Tomisthetallerofthetwo(men).湯姆是兩個(gè)人中較高的(那個(gè))。"比較級(jí)+and+比較級(jí)"或"moreandmore+原級(jí)(多音節(jié)詞或部分雙音節(jié)詞)"表示“越來越…”O(jiān)urlifeisgettingbetterandbetter.我們的生活正變得越來越好。Theflowersaremoreandmorebeautiful.花兒越來越漂亮。"the+比較級(jí),the+比較級(jí)”表示"越…，就越…”Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越認(rèn)真，犯的錯(cuò)誤就會(huì)越少。

2、both…and…的用法both…and…意為“……和……都;既……又……”,通常用來連接兩個(gè)并列的句子成分。both...and...連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式。eg.BothTomandJimaremygoodfriends.湯姆和吉姆都是我的好朋友。JanecanbothspeakandwriteFrench.簡(jiǎn)既會(huì)說也會(huì)寫法語(yǔ)。Bothheandhisbrotherenjoyplayingcomputergames.他和他的哥哥都喜歡玩電腦游戲。●both…and…的反義詞組是neither…nor…，意為“既不…也不 …”，連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要根據(jù)nor后的名詞確定單復(fù)數(shù)形式。（就近原則）eg.NeitherSamnorTomisright.薩姆和湯姆兩個(gè)都是錯(cuò)的。3、loudly,loud與aloud的用法loudly副詞，意為"大聲地；響亮地"，多含有嘈雜、喧鬧的意思，有時(shí)也含有"有目的地提高音量，以便讓人聽見”之意aloud副詞，意為"出聲地；大聲地"，相對(duì)于默讀而言，強(qiáng)調(diào)出聲，能讓人聽見，常與read,talk,call等詞連用loud副詞，意為"大聲地；響亮地"，側(cè)重發(fā)出的聲音大，傳得遠(yuǎn)，多用來修飾speaktalklaugh等動(dòng)詞。loud還可用作形容詞。意為“大聲的；響亮的”。eg.Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然墻上的鈴大聲地響起來。Pleasereadthetextaloud.請(qǐng)大聲讀一下課文。Helaughedloudlyafterhearingthestory.他聽了這個(gè)故事后大笑起來。Speaklouder，please，ornoonewillhearyou.請(qǐng)大聲點(diǎn)說，否則沒人會(huì)聽到你的。4、構(gòu)詞法：+ly構(gòu)成副詞quietly意為“安靜地;輕聲地;輕柔地”,是quiet的副詞形式。其反義詞為loudly。eg.Hecameintotheclassroomquietly.他靜靜地走進(jìn)了教室?！癫糠中稳菰~加后綴-ly可構(gòu)成相應(yīng)的副詞：quick快速的→quickly快速地slow緩慢的→slowly緩慢地loud響亮的→loudly響亮地beautiful漂亮的→beautifully漂亮地clear清楚的→clearly清楚地quiet安靜的→quietly安靜地near接近→nearly幾乎;差不多hard努力困難→hardly幾乎不●如果該形容詞以“輔音字母+y”結(jié)尾，在變?yōu)楦痹~形式時(shí)，應(yīng)先把詞尾的y改為i,然后再加-ly。如：happy快樂的→happily快樂地healthy健康的→healthily健康地5、反意疑問句反意疑問句由“陳述句+簡(jiǎn)短語(yǔ)句”構(gòu)成，這兩部分要用逗號(hào)隔開，并且時(shí)態(tài)要一致，遵循“前肯后否”或“前否后肯”的結(jié)構(gòu)原則，它用于征詢意見或者希望陳述句所說的內(nèi)容得到證實(shí)：反意疑問句的回答應(yīng)符合事實(shí)，事實(shí)是肯定的用yes；事實(shí)是否定的用no。?肯定的陳述句+否定的簡(jiǎn)短問句eg.--Jimlikeslisteningtomusic,doesn'the?吉姆喜歡聽音樂，是吧？肯否--Yes,hedoes.是的，他是。--Lucyisgoodatswimming,isn'tshe?露西擅長(zhǎng)游泳，是吧？肯否--No,sheisn't.不，她不是。當(dāng)反意疑問句的構(gòu)成形式為"前否后肯”時(shí)，回答yes或no與漢語(yǔ)習(xí)慣正好相反。這種省略回答yes要譯成“不；不是”;no要譯成"是;是的”?否定的陳述句+肯定的簡(jiǎn)短問句eg.--LiLeididn'tgotoschoolyesterday,didhe?李磊昨天沒有去上學(xué)，是吧？否肯--Yes,hedid.不，他去了。--Heisn'tastudent,ishe?他不是學(xué)生，對(duì)吧？否肯--No,heisn't是的,他不是。?當(dāng)陳述部分含有否定意義的詞時(shí)，則視作否定句，后面應(yīng)用肯定形式。初中常見的"五大否定詞"有：few,little,seldom,hardly,never。其它否走詞還有：not,no,noone,nobody,nothing,none,neither。eg.Heisneverlateforschool,ishe?他上學(xué)從不遲到，是嗎？Therearefewapplesinthebasket,arethere?籃子里幾乎沒有蘋果，是嗎？Hecanhardlyswim,canhe?他幾乎不會(huì)游泳，是嗎？Theyseldomcomelate,dothey?他們很少遲到，是嗎？?當(dāng)陳述部分所含的否定詞是通過加前綴或后綴構(gòu)成的，則不屬于否定詞，其后的反意疑問句依然用否定結(jié)構(gòu)。eg.Itisunfair,isn'tit?這不公平，不是嗎？Helooksunhappy,doesn'the?他看上去不高興，不是嗎？?祈使句的反意疑問句部分一律用willyou，但let's的反意疑問句部分用shallweeg.Helpmetodoit,willyou？幫我做這件事，好嗎？Don'tgothere,willyou？別去那里，好嗎？Bequiet,willyou？安靜點(diǎn)，好嗎Let'scleantheclassroom,shallwe？讓我們打掃教室，好嗎？6、hard-working,hardwork與workhard的用法hard-working形容詞，意為"工作努力的；辛勤的"hardwork名詞短語(yǔ)，意為"辛苦的工作",hard是形容詞，修飾不可數(shù)名詞workworkhard短語(yǔ)動(dòng)詞，意為"努力工作"，hard是副詞，修飾動(dòng)詞workeg.LearningEnglishishardwork.Althoughheishard-workingandworkshardatit,hestillcan'tgetgoodgrades.學(xué)習(xí)英語(yǔ)是辛苦的工作，盡管他很勤奮，努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但仍舊沒能取得好成績(jī)。7、as…as…的用法as…as…意為“和…樣…”，表示同級(jí)比較。兩個(gè)as之間用形容詞或副詞的原級(jí)。as…as…結(jié)構(gòu)中的第一個(gè)as是副詞，在否定句中可以改為so。其否定結(jié)構(gòu)“as/so…as…”意為''不如…那樣…”。

eg.Youareastallasyourfather.你和你父親一樣高。Thedictionaryisnotas/sousefulasyouthink.這本詞典不如你認(rèn)為的那樣有用。8、it和one的用法it和one都可以指代上文提到過的事物，但用法有所不同：?it作代詞，可用來代替上文提到的同一人或事物，其復(fù)數(shù)形弍為they。eg.Iboughtaradioyesterday,butitdoesn'tworkwell.我昨天買了一臺(tái)收音機(jī)，但它功能不好。?one所代替的是前面所提到的人或物同類中的一個(gè)，并不是同一事物，其復(fù)數(shù)形式為oneseg.Ihaveanewhatandseveraloldones.我有一頂新帽子和幾頂舊帽子。?one或ones前面可以加冠詞和形容詞,it則不能。eg.Thesweateristoosmall.Iwantalargerone.這件毛衣太小了。我想要件大點(diǎn)兒的。B部分betalentedin的用法talent是名詞，意為“天才;天資;天賦”talented形容詞，意為“有天賦的，有才能的;有才干的”，常用結(jié)構(gòu)為betalentedin,意為“在某方面有天賦”其后面跟名詞/代詞/動(dòng)-ing形式，talented的比較級(jí)為moretalented.eg.Sheisatalentedmusician.他是一位天才音樂家。Theboyistalentedindancing.這個(gè)男孩兒很有舞蹈天賦。2、true,truly與truth的用法truthtruth為名詞，意為“事實(shí)，實(shí)情”。truetrue為形容詞，意為"真實(shí)的，真的，符合事實(shí)的”。trulytruly為副詞，意為“真正地，確實(shí)”，常位于連系動(dòng)詞be、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞之后，實(shí)意動(dòng)詞之前。eg.Howdoweknowyou'retellingthetruth?我們?cè)趺粗滥阏f的是實(shí)話？（名詞）Agoodfriendtrulycaresaboutme.一個(gè)好朋友確實(shí)關(guān)心我。（副詞）Thisisatruestory.這是一個(gè)真實(shí)的故事。（形容詞）3、make的用法?make可以譯為“使，讓”，屬于使役動(dòng)詞,其用法是“make+sb.+動(dòng)詞原形（省略to的動(dòng)詞不定式）”。這類動(dòng)詞還有：lethavehelpgetkeep等。eg.Thebossmadetheworkerswork12hoursaday.這個(gè)老板讓工人們每天工作12個(gè)小時(shí)。Mymothermademecleanmyroomonceaweek.我媽媽讓我每周打掃一次我的房間。?“makesb./sth.+形容詞”意為“讓某人/某物…”，該結(jié)構(gòu)中的形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。eg.Herwordsmademeveryhappy.她的話讓我很高興。?還可以用作實(shí)意動(dòng)詞，意為“制作，制造”其后常接雙賓語(yǔ)，即：makesb.sth.相當(dāng)于makesth.forsb.。eg.Imadeheracard.=Imadeacardforher.我給她制作了一張卡片。?習(xí)慣搭配

maketrouble制造麻煩makeadecision做決定makeaplan/plans制訂計(jì)劃makepaper造紙makesure確信；確信makemoney賺錢makealiving謀生makefriendswithsb.與某人交朋友makeamistake犯錯(cuò)謀makethebed鋪床4、laugh與smilelaugh一般表示"出聲地（大）笑”，不但有面部表情，而且還有聲音。laughat…意為“嘲笑…；因…而發(fā)笑”。smile一般表示"無聲地微笑"，指的是面部表情。smileat…意為“朝…微笑”eg.Welaughedathisjokes.我們因?yàn)樗男υ挾即笮esmiledatme.他朝我微笑。5、serious的用法serious用作形容詞，意為“嚴(yán)肅的；穩(wěn)重的”，常在句中作定語(yǔ)或表語(yǔ)，其比較級(jí)為moreserious.用作形容詞，還可意為“嚴(yán)重的；危急的”。用作形容詞，還可意為“認(rèn)真的；當(dāng)真的”。常用短語(yǔ)：beseriousabout…意為“對(duì)…認(rèn)真”。eg.Whydoeshealwaysputonaseriouslook?他為什么總是擺出一副嚴(yán)肅的面孔？(定語(yǔ))OurChineseteacherlooksveryserious.我們的語(yǔ)文老師看上去很嚴(yán)肅。(表語(yǔ))Thereisnothingserious.沒有什么大問題。Issheseriousaboutgivingupherjob?她說要辭職是認(rèn)真的嗎？6、belike與looklikebelike意為“像…一樣”like此處用作介詞，意為“像，和…一樣”，其反義詞是unlike,意為“不像，和…不同”。側(cè)重人的內(nèi)在氣質(zhì)，如品質(zhì)、性格、品行等相像。looklike意為“看起來像"，側(cè)重人的外貌，如高、矮、胖、瘦等相像。eg.Kateislikehermother.Theyarebothquiet.凱特像她的媽媽。她們兩人都很文靜。Katelookslikehermother.Theyarebothtallandthin.凱特看起來像她的媽媽。她們兩人都又高又瘦。7、aslongas的用法意為“只要…就"，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，主句是一般將來時(shí)或主句謂語(yǔ)含有情態(tài)動(dòng)詞can時(shí)，aslongas所引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。eg.Aslongastheweatherisfinetomorrow,we'llgohiking.引導(dǎo)詞從句主句只要明天天氣好，我們就去徒步旅行。●注意：若表示同級(jí)比較，則aslongas表示“和…一樣長(zhǎng)”。eg.Thispencilisaslongasthatone.這支鉛筆和那支一樣長(zhǎng)。8、bedifferentfrom的用法

bedifferentfrom…意為“與…不同”，其反義詞組為bethesameas...,意為“與……一樣”。eg.Heisquitedifferentfromhisbrother.他與他哥哥很不一樣。Herbikeisthesameasmine.她的自行車和我的一樣。Mywayoflifeisdifferentfromhers.我的生活方式和她的不同。9、bringout的用法bringout意為“使顯現(xiàn)；使表現(xiàn)出”bringoutthebest/worstinsb.意為“把某入最好/最壞的一面展現(xiàn)出來”。還可意為“出版；生產(chǎn)”。相當(dāng)于comeouteg.Pleasetellmehowtobringoutthebestinme請(qǐng)告訴我怎樣把我最好的一面展現(xiàn)出來。Thecompanyisbringingoutanewkindofsportscars.這家公司正在生產(chǎn)一種新型跑車。10、if的用法?if可意為“是否”引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，由if/whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句要用陳述語(yǔ)序。eg.Iwonderif/whethertheywillcometoourparty.主句引導(dǎo)詞從句我想知道他們是否會(huì)來參加我們的聚會(huì)?if還可引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，意為“如果”。如在含有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句中，若主句是一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來，即“主將從現(xiàn)”。eg.Iwilltellherthenewsifshecomes.如果她來了，我會(huì)告訴她這個(gè)消息。主句引導(dǎo)詞從句11、atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.一個(gè)真正的朋友在需要時(shí)給你幫助，使你感動(dòng)?！駌eachforone'shand意為“伸手幫某人一把”。reach此處作不及物動(dòng)詞，意為“伸出(手/臂)”。eg.Canyoureachformyhand?你能伸手幫我一下嗎？Hereachedacrossthetableandpickedupthebook.他伸手到桌子對(duì)面把書拿起來●reach還可用作及物動(dòng)詞，意為“到達(dá)，抵達(dá)”后接地點(diǎn)名詞。eg.HereachedGuangzhoulastnight.昨天晚上他到達(dá)了廣州?！駎ouchone'sheart意為“打動(dòng)某人的心,令某人感動(dòng)”，其中touch用作及物動(dòng)詞，意為“感動(dòng)”。eg.Thestorytouchedmyheart.這個(gè)故事令我感動(dòng)?！駎ouch用作及物動(dòng)詞，還可意為“觸摸”。eg.Don'ttouchthedog!It'sdangerous不要摸那只狗！很危險(xiǎn)?！駎ouch還可用作名詞，意為“聯(lián)系”。eg.keepintouch保持聯(lián)系getintouch取得聯(lián)系12、talkto/with/about/ofsb.的用法

talktosb.“對(duì)某人講話”,側(cè)重于表示一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人講話,但是不表示對(duì)方也需要講話,主要是強(qiáng)調(diào)告訴某人什么事，有時(shí)指上級(jí)對(duì)下級(jí)，含有“訓(xùn)話”意味，是單向的；talkwithsb.“和某人一起談?wù)摗?雙方都要發(fā)表言論,相互溝通，雙方是互動(dòng)的。talkabouttalkabout+談話內(nèi)容，賓語(yǔ)可是人，也可是物。意為“談?wù)?，討論”。talkoftalkof“談及，談到”與talkabout同義。只是talkof僅指“淺談表面現(xiàn)象（如作者、書名等）?！眅g.Let'stalkaboutourfavoriteprogramme.咱們談?wù)撘幌挛覀冏钕矚g的節(jié)目吧。Weoftentalkofyou.我們經(jīng)常談到你。Myteacheristalkingwithmyparentsaboutmystudy.我的老師正和我父母談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)。Theteacheristalkingtohisstudents.老師正在對(duì)他的同學(xué)們講話。13、share的用法可作及物動(dòng)詞，意為“分享，共享；共用，分?jǐn)偂?。常用短語(yǔ)：sharesth.withsb.意為“和某人分享某物”。eg.It'snecessaryforkidstolearntosharetheirideaswithfriends.對(duì)于孩子們來說，學(xué)會(huì)和朋友們分享他們的想法很有必要?！駍hare還可作名詞，表示“一份，（分擔(dān)的）一部分”。eg.Everyonemustaccepttheirshareoftheblame(責(zé)任).每個(gè)人都必須承擔(dān)自己的那份責(zé)任。14、besimilarto的用法similar形容詞，意思是“