中班語言教案：誰咬了我的大餅_第1頁
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文檔簡介

中班語言教案：誰咬了我的大餅教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)使用寓言故事來練習(xí)聽力和理解能力。提高學(xué)生的語言表達能力和溝通能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備一本寓言故事書：《誰咬了我的大餅》。大餅?zāi)Ｐ突驁D片。學(xué)生的手工制作材料，如紙、顏色筆等。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）老師通過問答的方式導(dǎo)入主題，如：你們喜歡吃大餅嗎？誰知道大餅是什么樣子的？引導(dǎo)學(xué)生展開討論，引出與大餅相關(guān)的詞匯，如：圓形、香甜、酥脆等。導(dǎo)入活動（10分鐘）老師向?qū)W生展示大餅?zāi)Ｐ突驁D片，并用簡單的語言描述大餅的特點。學(xué)生跟隨老師一起模仿描述大餅的特點，如：大餅很香、大餅很大、大餅很好吃等。學(xué)生分組進行小組討論，自己想象大餅的味道和形狀，然后共享他們的想法。故事講解（20分鐘）老師向?qū)W生介紹寓言故事《誰咬了我的大餅》的故事背景，并簡要概括故事情節(jié)。老師通過圖片或手勢，讓學(xué)生跟隨故事內(nèi)容進行感性理解和聯(lián)想。故事復(fù)述（15分鐘）老師讓學(xué)生以小組為單位進行故事復(fù)述，首先商量確定誰扮演哪個角色。學(xué)生通過自由表演、繪制故事板等方式，將故事內(nèi)容復(fù)述出來。每個小組輪流表演故事，其他小組員可以提問，逐漸完善故事。情景模擬（20分鐘）老師組織學(xué)生進行情景模擬，根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)設(shè)場景。學(xué)生根據(jù)自己角色的性格特點和故事情節(jié)，進行對話表演。制作手工（15分鐘）學(xué)生用紙、顏色筆等材料，制作自己的大餅。學(xué)生展示自己的作品并解釋自己設(shè)計的特點和理念?？偨Y(jié)（5分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生進行小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識和技能。鼓勵學(xué)生積極分享自己的感受和體驗。教學(xué)延伸課后要求學(xué)生用自己的語言描述故事情節(jié)。鼓勵學(xué)生通過表演、繪畫或書寫來創(chuàng)作自己的寓言故事。教學(xué)評估觀察學(xué)生在課堂上的參與度和合作能力

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