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第第頁大班主題教案：幼兒園好還是家里好教案及教學反思

大班主題教案：幼兒園好還是家里好教案及教學反思

內(nèi)容要求：

了解幼兒園和家里的活動，并體會與四周人們的關(guān)系和彼此情感需要。

鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預備：

1、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨著孩子運動的聲音和笑聲。

各種活動室：結(jié)構(gòu)室、圖書室、探究室。幼兒園的很多伙伴。

2、幼兒自家的照片和錄象。

過程與指導：

一、問題的引出

我們上幼兒園已經(jīng)兩年了，很多小伙伴已經(jīng)很喜愛幼兒園了。但是每個小伙伴又都有自己的家，我們也很喜愛自己的家。那么，你覺得幼兒園好，還是家里好?(幼兒自主組成論辯雙方)

二、講解并描述自己觀點的理由

你認為它好的理由是什么?你們商量商量，把理由記住來，等會兒來告知大家。(運用錄象和照片)

三、雙方稱述自己的觀點

四、自由辯論

1、對方的理由，你同意嗎?(用鼓掌和舉手來示意)

2、說說你們反對的理由。

五、雙方分別引導聽眾參加游戲倆說明自己的觀點

你們能讓一旁的小伙伴支持你們嗎?出處你們想一個游戲，請他們一起玩，玩的興奮，他們就會支持你們。

幼兒游戲：打野鴨(表達人多游戲的樂趣)

親子游戲：炒黃豆(用被單炒。家里想玩什么就玩什么沒有規(guī)章的限制)

六、請一個家長代表作總結(jié)呈詞

1、幼兒園的好。

2、家的好。

3、小伙伴的成長要有幼兒園，也離不開家。

七、活動延伸

生活中還有很多可以引發(fā)孩子爭辯的話題，如"男孩好還是女孩好'、"雨天好還是晴天好'、"做人快樂還是做動物快樂'等等。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

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