學(xué)雷鋒板報資料大全

學(xué)雷鋒紀(jì)念日的由來雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民效勞的楷模，1962年8月15日，雷鋒因事故不幸殉職。1963年3月1日，朱德題詞："學(xué)習(xí)雷鋒做毛主席的好戰(zhàn)士。"1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞："向雷鋒同志學(xué)習(xí)。"劉少奇題詞："學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。"周恩來題詞："向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛清楚的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。"此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮，因而每年的3月5日也就成了學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒簡介雷鋒，原名雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農(nóng)民家庭。雷鋒生前是解放軍沈陽部隊工程兵某部運(yùn)輸班班長、五好戰(zhàn)士，1962年8月15日因公殉職。他的愛憎清楚、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民效勞之中去的崇高精神，集中表達(dá)了中華民族的傳統(tǒng)美德和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。雷鋒入伍后，他被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵。1960年11月，雷鋒參加了中國共產(chǎn)黨，入伍后表現(xiàn)突出，沈陽軍區(qū)《前線報》開辟了"向雷鋒學(xué)習(xí)"的專欄。在不到三年的時間里，他榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲"模范共青團(tuán)員"，出席過沈陽部隊共青團(tuán)代表會議。1961年，雷鋒晉升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，雷鋒因事故不幸殉職。、雷鋒十大遺物雷鋒去世后留下了10件特別值得紀(jì)念的遺物，這10件遺物表達(dá)了“全心全意為人民效勞〞所蘊(yùn)藏著的巨大意義。這10件遺物分別為：雷鋒生前讀過的《毛澤東選集》一至四卷、雷鋒駕駛過的13號汽車、雷鋒手中握過的沖鋒槍、手榴彈、雨夜送大娘時穿過的雨衣、表達(dá)雷鋒艱苦奮斗精神的節(jié)約箱、雷鋒擔(dān)任校外輔導(dǎo)員時戴過的紅領(lǐng)巾、雷鋒為戰(zhàn)友和群眾理發(fā)的工具、針線包、裝有雷鋒學(xué)習(xí)用品的挎包。雷鋒精神雷鋒精神就是共產(chǎn)主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質(zhì)的生動反映，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表達(dá)。它的實質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義和社會主義事業(yè)，毫不利己專門利人，全心全意為人民效勞，"把有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去"，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即"憎愛清楚的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。"雷鋒精神是我們時代精神的集中表達(dá)。一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號召下，全國人民掀起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮，對提高全國人民共產(chǎn)主義思想覺悟和道德品質(zhì)，對我國社會主義革命和建設(shè)事業(yè)的開展都起到了無可估量的推動作用。二十多年來，在我們國家里涌現(xiàn)出數(shù)不完的雷鋒式的先進(jìn)人物。他們繼承和開展著雷鋒精神。今天我們所說的雷鋒精神，已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅決共產(chǎn)主義信念，樹立全心全意為人民效勞的思想，開展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛互助的社會主義新型關(guān)系的理想人格。雷鋒名言〔1〕人的生命是有限的,可是,為人民效勞是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民效勞之中去?！?〕我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生?！?〕滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！?〕一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！?〕我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想?！?〕但愿每次回憶,對生活都不感到負(fù)疚.〔7〕誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。〔8〕我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！?〕一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！?0〕我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想。〔11〕人的生命是有限的，可是，為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去?！?2〕對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣熾熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情?！?3〕如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？〔14〕力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來?！?5〕在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊?！?6〕世界上最榮耀的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者?！?7〕釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子〞精神，善于擠和藹于鉆。我覺得一個革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的。把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。〔18〕驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……?！?9〕一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠(yuǎn)做一個螺絲釘?！?0〕螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病?！独卒h的故事》活動建議方案匯報交流，成果展示自主合作探究做好探究準(zhǔn)備激發(fā)探究情趣活動流程框圖：匯報交流，成果展示自主合作探究做好探究準(zhǔn)備激發(fā)探究情趣活動:所需學(xué)習(xí)時間：60分鐘活動任務(wù)：1.查閱、整理、運(yùn)用相關(guān)文字、圖片及視頻資料，了解雷鋒的事跡。2.能清楚、流利、有感情地通過口頭和書面介紹雷鋒的事跡?；顒觾?nèi)容：師：第一小組的同學(xué)們給大家?guī)硪皇自?，請大家欣賞，猜猜這首詩中寫的人物是誰呢？一、誦讀詩。生1：你如此平易，生合：平易得像腳下的土地。生1：你如此崇高，生合：崇高得像青峰插入云際。生1：你像一顆小星，生合：亮在茫茫的銀河里。生1：你在每一條戰(zhàn)線上，生合：奔波號召，叫人奮起。生1：你站在每個人面前，生合：鼓舞著他們的斗志。師：同學(xué)們你們能猜出詩中的人物是誰嗎？生齊：猜不出來。生2：像這種平易、崇高的人很多啊，真猜不出來。師：同學(xué)們，剛剛你們聽到的這首詩是著名詩人臧克家的詩《想一想生命的意義》，老師把最后幾句詩讀給你們聽——現(xiàn)在，你雖然已停止了呼吸，死，對于你，只是一個雷鋒化作了億萬條身子。生2：老師，我知道了，他是雷鋒！二、激發(fā)探究情趣。1.從“雷鋒的事跡〞資源中選擇3～5幅精彩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并提出問題：“他是誰？他在做什么？〞

生1：他是雷鋒。生2：他在勤奮學(xué)習(xí)。生3：他在擦車。生4：他在補(bǔ)綴衣服。師：雷鋒的一生雖然沒有創(chuàng)造驚天動地的英雄偉績，但他把自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻(xiàn)給別人。今天我們就來了解這個平凡而又偉大的人——雷鋒。三、做好探究準(zhǔn)備。1.討論探究途徑方法。師：“雷鋒人行一千里，好事做了一火車〞你想知道雷鋒叔叔做了哪些好事嗎？生：想！師：想一想，我們可以通過哪些方法了解雷鋒叔叔做的哪些好事？生1：查找資料，讀雷鋒的書籍。生2：我可以看雷鋒的電影。生3：我可以問爸爸媽媽、爺爺奶奶，聽他們講雷鋒的故事。老師總結(jié)：想得真好！我們可以從以下幾個方面進(jìn)行研究：①通過書籍②觀看關(guān)于雷鋒的影片③收集雷鋒圖片，解讀照片背后的故事，了解雷鋒。2.師生合作，制作主題探究學(xué)習(xí)卡?！袄卒h做了哪些好事〞探究學(xué)習(xí)卡姓名合作人員探究重點文字摘錄選用圖片或影片〔用文字說明所選用的圖片、影片名稱〕備注四、自主合作探究。1.小組分工，確定活動方案。2.引導(dǎo)學(xué)生查閱關(guān)于雷鋒的文字、圖片及視頻資料，并做好摘錄。3.用手抄報、故事會等形式，根據(jù)自己探究的主題，歸類整理、加工信息?！沧ⅲ哼@一過程中，教師應(yīng)重點對學(xué)生探究的態(tài)度進(jìn)行鼓勵性評價，對探究過程中資料的搜集與整理的水平重在引導(dǎo)，不要過多評價?！澄?、匯報交流，成果展示。1.開展雷鋒手抄報展示、評比活動，弘揚(yáng)樂于助人、勤于奉獻(xiàn)的精神。2.開展“讀雷鋒，講雷鋒〞故事會?！沧ⅲ哼@一過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)全體同學(xué)進(jìn)行鼓勵性的互評?！郴顒咏M織方式：合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)?；顒釉u價方式：學(xué)生互評與教師觀察相結(jié)合，采用簡單的自評、互評和師評等形式，對學(xué)生在主題探究學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)加以評價。所需學(xué)習(xí)資源：多媒體資料名稱簡要描述雷鋒的一生.doc讀讀這些資料，你將會對雷鋒有個全面的了解，一定會知道他是誰了。學(xué)習(xí)雷鋒好典范歌詞.doc《雷鋒全集》摘錄.doc雷鋒的成長故事.doc《雷鋒的故事》目錄.doc雷鋒日記.doc雷鋒的名言.doc雷鋒的故事01.jpg這組圖片展示了雷鋒的生活，仔細(xì)看，記住雷鋒的形象，了解圖片背后的故事。雷鋒的故事02.jpg雷鋒的故事03.jpg雷鋒的故事04.jpg雷鋒的故事05.jpg雷鋒的故事06.jpg雷鋒的故事07.jpg雷鋒的故事08.jpg雷鋒的故事09.jpg雷鋒的故事10.jpg雷鋒的故事11.jpg雨中送孩童.jpg助老扶幼.jpg《雷鋒》〔1964〕片段一.wmv這組電影直觀地展示了雷鋒奮斗的一生，你一定會被他的故事感動?！独卒h之歌》