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第第頁大班科學教案：樹兒是粗的還是細的教案及教學反思

大班科學教案：樹兒是粗的還是細的教案及教學反思

【活動目標】

1、探究測量樹圍的工具和方法。

2、嘗試運用測量工具，并能進行簡約的記錄和比較。

3、體驗與同伴合作完成的勝利與愉悅。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

5、進展幼兒的觀測力、想象力。

【活動預備】

PPT、繩子、皮尺、布條、記號筆、記錄表等。

【活動過程】

一、觀測樹的形狀特征，初步了解樹干的粗細。

1、今日，老師請來了幾個伙伴，你們看，他們是誰呀?播放PPT。

2、他們有什么地方不同?(引導幼兒觀測樹干、樹枝的粗細)

二、自由探究樹干樹枝的粗細，初步學習運用測量工具。

(一)幼兒初步探究運用測量工具。

1、有的樹干很粗，有的很細，那么怎樣才能知道樹有多粗多細呢?

2、今日，老師為大家預備一些測量工具，就放在小伙伴的椅子底下，你們把身體當成樹干、手臂當成樹枝，相互合作量一量樹干有多粗，樹枝有多細。

3、幼兒說一說自己運用的測量工具及方法。

4、老師小結(jié)幼兒探究結(jié)果。

(二)老師引導幼兒運用正確的方法進行測量。

1、那誰能告知我你測量的樹干有多粗呢?。出處。你是怎么測量呢?

2、老師引導幼兒正確的測量方法。(請你拿著布條的一端繞樹干一圈，布條接口的地方請你做個記號。)

3、幼兒第二次學習測量。

4、老師小結(jié)幼兒測量結(jié)果。

三、用皮尺進行測量，并在記錄表上做記錄。

1、出示皮尺，引導幼兒觀測皮尺上的刻度和數(shù)字，量的時候要從數(shù)字1開始量。

2、幼兒學習運用皮尺的測量方法并把測量的結(jié)果在表格上記錄下來。

四、游戲：大樹小樹。

1、出示PPT。(讓幼兒觀測用手臂測量的大樹)

2、幼兒感受樹兒的粗細。

3、游戲：《大樹小樹》。

個人反思：

這節(jié)教學活動有好的地方，也有失敗的地方。

幼兒在測量的時候特別的快樂，積極性也特別的高。在操作的過程中，由于幼兒之間的技能有所差距，所以有對有錯，所以在活動的過程中給幼兒多次溝通多次嘗試的機會。發(fā)覺問題就要給幼兒解決問題的機會。允許他們犯錯誤，再嘗試用別的方法。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想方法，大膽去嘗試

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