《江南的冬景》課件(重慶市縣級(jí)優(yōu)課)

江南的冬景郁達(dá)夫整體感知1、郁達(dá)夫筆下的“江南”不指哪些地方？特指哪些地方？江浙地區(qū)2、文中正面描寫(xiě)江南冬景的段落有哪些？3、作者寫(xiě)了江南冬天的哪幾個(gè)畫(huà)面？有什么特點(diǎn)？（小組展示）單元導(dǎo)讀第二段：

文字不是繪畫(huà)，如何構(gòu)圖敷彩？文字不是音樂(lè)，如何摩聲擬音？但是，文字恰恰能讓人如臨其境，如聞其聲。這是怎樣的一種神奇！青年畫(huà)家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫(huà)不了浙皖的山水；不看錢(qián)塘、富陽(yáng)、新安，也讀不通郁達(dá)夫的散文。

劉海粟

《井欄砂宿遇夜客》

李涉

暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。

他時(shí)不用逃姓名，世上如今半是君?？偨Y(jié)運(yùn)用比較寫(xiě)法突出景物的特點(diǎn)。多引用詩(shī)句，多用色，使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。3融進(jìn)自己的個(gè)性感受進(jìn)一步掌握散文的特點(diǎn)：散文的特點(diǎn)：“形”散而“神”不散。文中的“形”和“神”各指什么？

“形”江南圖景以及景物特點(diǎn)?！吧瘛笔惆l(fā)了作者對(duì)江南自然萬(wàn)物的眷戀之情，流露出悠閑、灑脫的心境?？键c(diǎn)把握：1、能讀懂、理解文章。2、運(yùn)用手法賞析段落、句子。品味散文的語(yǔ)言。3、把握作者情感。4、抓住散文形散而神不散的特點(diǎn)。故都的秋（節(jié)選）

秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是最好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別的來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

北方的秋雨，也似乎比南方的下的奇，下的有味，下的更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落的下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向西去，天又青了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了。

大自然給予人類(lèi)的詩(shī)意是最繽紛多姿的。爛漫春光里有詩(shī)意，蕭瑟秋風(fēng)中有詩(shī)意，夏日驕陽(yáng)下有詩(shī)意，寒冬冰雪中也有詩(shī)意。只要你善于生活，你會(huì)在清晨的朝