幼兒園疫情防控復學第一課健康領域教案《抗病毒小幫手-口罩》_第1頁
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文檔簡介

幼兒園疫情防控復學第一課健康領域教案《抗病毒小幫手—口罩》一、教學目標通過本節(jié)課的學習，幼兒將能夠：1.了解口罩的作用和重要性；2.學會正確佩戴和使用口罩；3.養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習慣，保護自己和他人的健康。二、教學準備幻燈片或圖片展示；相關視頻資源；幼兒園提供的適合兒童使用的口罩；手工制作材料。三、教學過程1.情境導入教師通過簡單的提問或展示一些圖片，引起幼兒對于疫情的思考和共鳴。2.導入新課讓幼兒觀看口罩的圖片，并問他們對于口罩的了解和看法；通過展示幻燈片或播放相關視頻，讓幼兒了解口罩的作用和重要性。3.學習內容a.為什么要佩戴口罩向幼兒解釋口罩的作用：口罩可以阻擋病毒、細菌的傳播，保護我們的呼吸道健康；通過示意圖或視頻，讓幼兒了解病毒是如何通過呼吸道傳播的；強調佩戴口罩的重要性，特別是在公共場所和人群密集的地方。b.口罩的種類和正確佩戴方式通過幻燈片或圖片展示不同種類的口罩，并解釋其特點和適用場景；示范正確佩戴口罩的步驟，并讓幼兒跟隨教師一起實踐；強調正確佩戴口罩的要點：覆蓋住口、鼻、下頜，并用鼻夾固定在鼻梁上。c.如何正確使用和處理口罩向幼兒解釋口罩的使用時間和更換頻率；強調使用口罩時的衛(wèi)生習慣：洗手，不觸摸口罩的外層，正確將口罩摘下等；教導幼兒如何正確處理用過的一次性口罩：將其放入垃圾袋中，并請家長進行處理。4.操作實踐讓幼兒自己佩戴和摘下口罩，并互相檢查；鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成佩戴口罩的好習慣。5.總結與反思回顧本節(jié)課學到的內容，讓幼兒簡單總結口罩的作用和正確佩戴方式；引導幼兒思考：如果幼兒園里發(fā)生感冒傳染，我們可以做哪些防護措施？四、教學評估通過幼兒在實踐中佩戴口罩的表現，觀察他們是否掌握了正確的佩戴方式，并能夠正確運用在日常生活中。五、拓展延伸邀請衛(wèi)生專家來幼兒園，給幼兒進行更深入的健康教育；組織幼兒參觀醫(yī)院，了解醫(yī)護人員如何佩戴口罩和防控措施；通過繪畫或手工制作活動，讓幼兒創(chuàng)作有關口罩和健康的作品。六、家園共育

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