2024年初中升學(xué)考試化學(xué)復(fù)習(xí)專題考點主題27實驗方案的設(shè)計與評價

（多選）14．[2023·濰坊]下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康闹饕獙嶒灢僮鰽鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥取樣，分別加入熟石灰混合研磨，聞氣味B分離CaCl2和CaCO3粉末滴加足量的稀鹽酸，然后蒸發(fā)結(jié)晶C除去NaCl溶液中混有的CaCl2滴加過量Na2CO3溶液，過濾D檢驗NaOH溶液在空氣中部分變質(zhì)滴加過量的BaCl2溶液，靜置，再向上層清液滴加酚酞【答案】BC【解析】取樣，分別加入熟石灰混合研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是銨態(tài)氮肥，無明顯氣味的是鉀肥，可以鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥；滴加足量的稀鹽酸，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，然后蒸發(fā)結(jié)晶，能分離出氯化鈣，無法分離出碳酸鈣；CaCl2能與過量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉，不符合除雜原則；變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，滴加過量的BaCl2溶液，碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，靜置，再向上層清液滴加酚酞，酚酞溶液變紅色，說明含有氫氧化鈉，可檢驗NaOH溶液在空氣中部分變質(zhì)。7．[2023·臨沂]下列實驗方案不能達到目的的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去CO2中的CO氣體通過足量灼熱的氧化銅B鑒別N2和O2將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象C鑒別KCl固體和NH4Cl固體分別加熟石灰混合研磨，聞氣味D除去中混有的少量NaCO3加水溶解，再加適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶【答案】D【解析】通過足量灼熱的氧化銅，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，除去雜質(zhì)的同時沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；氮氣不能燃燒且不支持燃，能使木條熄滅，氧氣具有助燃性，能使木條燃燒更劇烈，現(xiàn)象不同，可以鑒別；氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，可以與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，氯化鉀不能與熟石灰反應(yīng)，所以分別加熟石灰混合研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是NH4Cl固體，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，可以鑒別；硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則。9．[2023·恩施]下列探究實驗?zāi)苓_到探究目的的是（）A．探究“同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性”B．探究“分子在不斷運動”C．探究“CO2與NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”D．探究“鐵銹蝕的條件”【答案】B【解析】該實驗中溶質(zhì)、溶劑的種類均不相同，不能探究“同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性”；酚酞溶液變紅，說明濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運動到了酚酞溶液中，形成氨水，氨水顯堿性使無色酚酞溶液變紅；二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，也會使裝置內(nèi)壓強減小，氣球脹大，應(yīng)把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做對比實驗來排除水的干擾；鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果，該實驗對比說明鐵生銹需要有氧氣，還應(yīng)做對比實驗說明鐵生銹需要與水接觸。6．[2023·貴州]某同學(xué)對下列四個實驗都分別設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案均能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┬蛱枌嶒灧桨敢环桨付嗀除去CO2中的CO點燃通過灼熱的炭層B除去CaO中的CaCO3高溫煅燒加足量的稀鹽酸C鑒別NaCl和NH4NO3固體取等量的固體，加入等量同溫的水，溶解，測溫度變化取樣，加熟石灰混合研磨，聞氣味D鑒別CuO粉末和木炭粉取樣，觀察顏色取樣，加入足量稀硫酸【答案】C【解析】除去二氧化碳中的一氧化碳不能用點燃的方法，這是因為當二氧化碳（不燃燒、也不支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，二氧化碳和灼熱的炭層反應(yīng)生成一氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；CaCO3固體在高溫煅燒下會生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的物質(zhì)，符合除雜原則；CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；取等量的固體，加入等量同溫的水，溶解，測溫度變化，溫度降低的是NH4NO3固體，溫度幾乎無變化的是NaCl，可以鑒別；取樣，加熟石灰混合研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是NH4NO3固體，無明顯氣味的是氯化鈉，可以鑒別；CuO粉末和木炭粉均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別；取樣，加入足量稀硫酸，無明顯現(xiàn)象的是木炭粉，黑色粉末溶解、溶液變藍色的是氧化銅，可以鑒別。7．[2023·遂寧]遂寧某中學(xué)舉辦“理科節(jié)”主題活動，楊陽同學(xué)表演了一個魔術(shù)——“多變的氣球”。雅菲用所學(xué)知識選擇下表4組物質(zhì)設(shè)計如圖所示的模擬實驗，推測氣球變化的現(xiàn)象并分析原理（假設(shè)過程中，裝置氣密性良好；忽略固體和液體的體積變化），現(xiàn)象推測和原理分析都正確的個數(shù)有（）物質(zhì)m物質(zhì)n現(xiàn)象推測原理分析①稀硫酸鋅粉逐漸鼓起并保持Zn+H2SO4===Zn2SO4+H2↑反應(yīng)產(chǎn)生氣體，內(nèi)壓保持不變②水硝酸銨固體逐漸變癟并保持硝酸銨溶于水，溫度降低，內(nèi)壓減小并保持③氫氧化鈉溶液二氧化碳逐漸變癟并保持2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O反應(yīng)消耗氣體，內(nèi)壓減小并保持④水生石灰逐漸鼓起，慢慢恢復(fù)CaO+H2O===Ca（OH）2反應(yīng)放熱，溫度升高，反應(yīng)結(jié)束一段時間后恢復(fù)常溫，內(nèi)壓先增大后恢復(fù)A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B【解析】①鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4===Zn2SO4+H2↑，反應(yīng)產(chǎn)生氣體，內(nèi)壓逐漸增大，反應(yīng)結(jié)束后保持不變，會觀察到氣球逐漸鼓起并保持。②硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，一段時間后，溫度恢復(fù)至常溫，故內(nèi)壓先減小后恢復(fù)，氣球逐漸變癟，一段時間后恢復(fù)原狀。③二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，反應(yīng)消耗氣體，內(nèi)壓減小并保持，故會觀察到氣球逐漸變癟并保持。④生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，反應(yīng)結(jié)束一段時間后恢復(fù)至常溫，內(nèi)壓先增大后恢復(fù)，會觀察到逐漸鼓起，慢慢恢復(fù)。6．[2023·遂寧]下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3加入適量Ca（OH）2溶液，充分反應(yīng)后過濾B檢驗NaCl溶液中是否含有Na2SO4取少量樣品，加入MgCl2溶液，觀察現(xiàn)象C探究燃燒的條件之一：可燃物與充足的氧氣接觸點燃兩支相同的蠟燭，其中一支罩上燒杯，觀察現(xiàn)象D區(qū)別O2和CO2將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象【答案】B【解析】碳酸鈉能與Ca（OH）2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；Na2SO4與MgCl2不反應(yīng)，不能檢驗NaCl溶液中是否含有Na2SO4；點燃兩支相同的蠟燭，其中一支罩上燒杯，觀察到罩上燒杯的蠟燭一會就熄滅，另一種蠟燭正常燃燒，可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸；氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，可以區(qū)別。8．[2023·通遼]下列操作或方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項操作或方法實驗?zāi)康腁聞氣味鑒別氯化鈉溶液和白醋B將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)觀察檢驗集氣瓶內(nèi)氣體是否為氧氣C加入足量鋁粉除去硝酸銅溶液中的硝酸銀D將濃硫酸沿著燒杯壁，緩慢地注入水中，并用玻璃棒不停攪拌稀釋濃硫酸【答案】C【解析】氯化鈉溶液沒有味道，白醋有酸味，可以用聞氣味的方法鑒別氯化鈉溶液和白醋；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，檢驗瓶內(nèi)氣體是否為氧氣；根據(jù)金屬活動性順序鋁＞銅＞銀，加入足量的鋁粉，硝酸銅和硝酸銀都會與鋁粉發(fā)生反應(yīng)，除去雜質(zhì)的同時也除去了原物質(zhì)，不符合除雜原則；稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中。13．[2023·牡丹江市]下列家庭小實驗不能成功的是（）A．用火柴梗比較蠟燭火焰各層溫度 B．用燃燒法鑒別羊毛線和腈綸線C．用紫甘藍、酒精自制酸堿指示劑 D．用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹【答案】D【解析】將火柴梗平放在火焰上，通過觀察不同地方的炭化程度，可比較火焰各層的溫度；羊毛線燃燒時有燒焦羽毛的氣味，腈綸線燃燒時有特殊氣味，故可用燃燒法區(qū)別腈綸線和羊毛線；紫甘藍中的色素能夠溶于酒精，紫甘藍汁液遇到酸、堿能顯示不同的顏色，因此可以用紫甘藍和酒精制作酸堿指示劑；鐵銹的主要成分是氧化鐵，氯化鈉不能和氧化鐵反應(yīng)，因此不能用食鹽水除鐵銹。（多選）15．[2023?煙臺]物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案設(shè)計正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣，滴加石蕊試液，觀察現(xiàn)象B鑒別NaCl溶液和NaOH溶液取樣，滴加CuSO4溶液，觀察現(xiàn)象C除去CaCl2溶液中混有的鹽酸加入過量的CaCO3，過濾D除去CO2氣體中混有的HCl氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶【答案】BC【解析】稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性，均能使石蕊試液變紅，故不能用石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸；氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，氯化鈉和硫酸銅不反應(yīng)，故取樣，滴加CuSO4溶液，能鑒別NaCl溶液和NaOH溶液；鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，氯化鈣和碳酸鈣不反應(yīng)，過濾可以除去過量的碳酸鈣，符合除雜原則；CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則。14．[2023?煙臺]實驗設(shè)計的嚴謹性會直接影響實驗結(jié)論的準確性。下列設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究鐵釘生銹需要氧氣 B．探究溫度對分子運動速率的影響 C．驗證質(zhì)量守恒定律 D．探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)【答案】C【解析】左側(cè)試管中的鐵釘與氧氣、水充分接觸，生銹，右側(cè)試管中的鐵釘只與水接觸，不生銹，可探究鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸；該實驗中除了溫度不同外，其他條件均相同，品紅擴散的快慢不同，故可探究溫度對分子運動速率的影響；鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，該裝置敞口，反應(yīng)后氫氣逸出，天平不平衡，故不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律；木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，故可探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。15．[2023?本溪]下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去銅粉中的少量炭粉在空氣中灼燒B除去CO2中的少量CO點燃C測定空氣中氧氣的含量用鐵絲代替紅磷在空氣中燃燒D鑒別硝酸銨和氯化鈉固體分別加適量的水，用手觸摸容器外壁【答案】D【解析】炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳，銅粉在空氣中灼燒生成氧化銅，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；二氧化碳不可燃也不助燃，二氧化碳大量存在時，少量的一氧化碳不能被點燃，不能用點燃的方法除去CO2中的少量CO；鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用鐵絲代替紅磷來測定空氣中氧氣含量；硝酸銨溶于水放熱，溶液溫度降低，氯化鈉溶于水無明顯熱量變化，溶液溫度基本不變，可分別加適量的水，用手觸摸容器外壁鑒別硝酸銨和氯化鈉固體。17.[2023·益陽]為達到實驗?zāi)康?，下列實驗設(shè)計或操作不可行的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計或操作A除去銅粉中少量的鐵粉加過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾、洗滌B檢驗Na2SO4溶液中是否混有H2SO4取少量溶液于試管中，滴入酚酞溶液C分離KCl和MnO2的固體混合物加水溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)D鑒別軟水和硬水加入肥皂水，振蕩【答案】B【解析】銅和稀鹽酸不反應(yīng)，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故加過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾、洗滌，可除去銅粉中少量的鐵粉；酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液均不變色，故取少量溶液于試管中，滴入酚酞溶液，無法檢驗硫酸鈉溶液中是否含有硫酸；氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，加水溶解、過濾、洗滌能得到二氧化錳，蒸發(fā)濾液能得到氯化鉀，可達到分離的目的；硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，硬水中加入肥皂水會產(chǎn)生大量的浮渣，軟水是不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物的水，軟水中加肥皂水會產(chǎn)生大量泡沫，故可加入肥皂水振蕩，來鑒別硬水和軟水。8．[2023·鄂州]鑒別、檢驗、除雜和分離是認識和研究物質(zhì)的常用方法。下列實驗方案不能達到目的的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別酒精和水聞氣味B檢驗CO中是否含有CO2將氣體通入澄清石灰水，觀察是否變渾濁C除去MnO2中混有的少量KCl固體加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥D分離鋅粉和銅粉加足量的稀硫酸，過濾【答案】D【解析】酒精有特殊氣味，水無色無味，通過聞氣味，可以鑒別酒精和水；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將氣體通入澄清石灰水，觀察溶液是否變渾濁，可檢驗一氧化碳中是否含有二氧化碳；KCl易溶于水，MnO2難溶于水，加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥可得到二氧化錳；加足量的稀硫酸，鋅粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅粉不與稀硫酸反應(yīng)，過濾后得到硫酸鋅溶液和銅粉，不能達到分離二者的目的。9．[2023·蘭州]物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗?zāi)康暮蛯嶒灢僮鞑幌喾氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別硬水和軟水加肥皂水，觀察B除去氮氣中混有的氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)，觀察C鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體加適量水，攪拌，測量溫度D除去氧化銅粉末中混有的炭粉加入過量稀硫酸，過濾【答案】D【解析】硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，硬水中加入肥皂水振蕩會產(chǎn)生大量的浮渣，軟水是不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水中加入肥皂水振蕩會產(chǎn)生大量泡沫，故加肥皂水可鑒別硬水和軟水；氧氣能與銅反應(yīng)生成氧化銅，氮氣與銅不反應(yīng)，故通過灼熱的銅網(wǎng)能除去氮氣中混有的氧氣；硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，故加適量水，攪拌，測量溫度，可鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體；CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，炭粉與稀硫酸不反應(yīng)，故加入過量稀硫酸會除去原物質(zhì)，不符合除雜原則。7．[2023·蘭州]下列實驗設(shè)計不能達到目的的是（）A．探究水的組成 B．驗證酸和堿能否發(fā)生反應(yīng) C．測定空氣中氧氣的含量 D．比較鐵、銅的金屬活動性強弱【答案】C【解析】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成的；無色酚酞遇堿性溶液變紅，遇酸性溶液和中性溶液均不變色，滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，逐滴滴入稀鹽酸時，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，當酸堿恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；木炭在空氣中燃燒生成氣體，密閉裝置內(nèi)的壓強幾乎不變，不能用來測定空氣中氧氣含量；鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，可說明鐵的金屬活動性比銅強。10．[2023·濟寧]某同學(xué)按圖示裝置進行實驗(所需的夾持儀器已省略)，能夠達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項制備氣體試劑a試劑bACO2稀鹽酸碳酸鈉BO2雙氧水二氧化錳CH2稀硫酸鋅粒DO2稀硫酸高錳酸鉀【答案】C【解析】碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳，但二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集；過氧化氫在二氧化錳得催化作用下分解能生成氧氣，但氧氣密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集；鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣，且氫氣密度比空氣小，能用向下排空氣法收集；高錳酸鉀與稀硫酸不反應(yīng)，無法制取氧氣，且氧氣密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集。14.[2023·赤峰]化學(xué)離不開實驗，我們通過實驗研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，探尋物質(zhì)組成的奧秘。科學(xué)的方案設(shè)計是達到實驗?zāi)康牡那疤?。下列實驗方案設(shè)計，不能達到目的的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A鑒別氯化銨和氯化鉀加入熟石灰固體研磨，聞氣味B檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)滴加無色酚酞溶液，觀察顏色C分離氯化鈉中混有少量泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶D除去氮氣中混有的少量氧氣通過灼熱的銅絲網(wǎng)【答案】B【解析】氯化銨能與熟石灰反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，氯化鉀與熟石灰不反應(yīng)，故加入熟石灰固體研磨，聞氣味，可鑒別氯化銨和氯化鉀；氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)成碳酸鈉，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅，故滴加無色酚酞溶液，觀察顏色，不能證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)；泥沙不溶于水，氯化鈉易溶于水，加水溶解，過濾，得到氯化鈉溶液，再進行蒸發(fā)結(jié)晶可以得到氯化鈉晶體，可分離氯化鈉和泥沙；氧氣能和灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氮氣與銅不反應(yīng)，故通過灼熱的銅絲網(wǎng)，可除去氮氣中混有的少量氧氣。9．[2023·吉林]下列有關(guān)實驗的說法正確的是（）A．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，燃燒匙中的紅磷過量，測量結(jié)果會偏大B．加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止生成的冷凝水倒流C．電解水實驗中，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體D．稀釋濃硫酸，先在燒杯中加濃硫酸，后沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒水，并用玻璃棒不斷攪拌【答案】C【解析】在測定空氣中氧氣含量的實驗中，燃燒匙中的紅磷過量，由于容器內(nèi)氧氣的含量是一定的，紅磷過量測量結(jié)果不會偏大；加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流至試管底部使試管炸裂；電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，可以用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，若木條燃燒得更劇烈，則為氧氣，若燃燒時發(fā)出聲音，則為氫氣；稀釋濃硫酸時，應(yīng)先在燒杯中加水，后沿著燒杯內(nèi)壁緩慢倒?jié)饬蛩?，并用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高液體飛濺。18.（多選）[2023·龍東]下列實驗方案不能達到目的的是()選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗酒精中含有碳元素在空氣中點燃，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯B鑒別CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體加水，觀察溶解和溫度的變化情況C除去KNO3溶液中的Mg（NO3）2滴加過量的KOH溶液，過濾D從KC1與MnO2的混合物中回收MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥【答案】AC【解析】在空氣中點燃酒精，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說明酒精中一定含有氫元素，無法確定酒精中是否含有碳元素；將CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四種固體加入水，CaCO3難溶于水，NaOH溶于水放熱，溶液溫度升高，NaCl溶于水無明顯熱量變化，NH4NO3溶于水吸熱，溶液溫度降低，現(xiàn)象不同，可以鑒別；過量的氫氧化鉀與硝酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和硝酸鉀，能除去雜質(zhì)，但氫氧化鉀過量，引入了新的雜質(zhì)氫氧化鉀，不符合除雜原則；KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可用加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法回收MnO2。15．[2023·廣東]下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒災(zāi)康奶骄縁e、Cu、Ag的金屬活動性強弱驗證質(zhì)量守恒定律探究鐵銹蝕的條件驗證MnO2的催化作用實驗設(shè)計

選項ABCD【答案】D【解析】鐵與硫酸銅、硝酸銀溶液均能發(fā)生反應(yīng)，說明金屬活動性Fe>Cu、Fe>Ag，但無法比較銀和銅的金屬活動性；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該裝置不密閉，生成的氫氣逸出，反應(yīng)后天平不平衡，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律；左側(cè)試管中的鐵釘與干燥的空氣接觸，右側(cè)試管中的鐵釘與水接觸，兩試管中的鐵釘均不生銹，不能用于探究鐵銹蝕的條件；左側(cè)試管中加入二氧化錳后有大量氣泡產(chǎn)生，右側(cè)試管中無明顯現(xiàn)象，故可驗證MnO2的催化作用。11.[2023·深圳]下列做法與目的不符的是（）A鑒別空氣與呼出氣體將燃著的小木條放入集氣瓶中B鑒別水和食鹽水觀察顏色C比較鋁合金和鋁硬度相互刻畫D實驗室制備純凈的水蒸餾自來水【答案】B【解析】呼出氣體中二氧化碳含量高（二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒），將燃著的小木條加入集氣瓶中，小木條正常燃燒的為空氣，小木條熄滅的為呼出氣體，現(xiàn)象不同，可以鑒別；水和食鹽水都是無色溶液，不能通過觀察顏色鑒別；合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，鋁合金和鋁相互刻畫，留下明顯劃痕的是鋁，可以鑒別；蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，實驗室可以通過蒸餾制備純凈的水。14．[2023·齊齊哈爾]下列實驗方案正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨讣安僮鰽除去氧化鈣中含有的少量碳酸鈣加水溶解，過濾B除去氧化鐵中含有的少量鐵粉在氧氣中點燃C鑒別羊毛和合成纖維取樣，灼燒聞氣味D鑒別氯化鈉溶液和氯化鎂溶液取樣，分別加入適量的硫酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象【答案】C【解析】氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，加水溶解，過濾會將原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；鐵粉在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，會引入新的雜質(zhì)四氧化三鐵，不符合除雜原則；羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味，合成纖維灼燒時有特殊氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別；硫酸鈉與氯化鈉、氯化鎂均不反應(yīng)，現(xiàn)象相同，無法鑒別。9．[2023·咸寧]下列實驗方案可以達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去N2中混有的少量CO通過足量灼熱CuOB分離CaCl2和CaCO3的固體混合物加足量水溶解，蒸發(fā)C鑒別NaOH、BaCl2、（NH4）2SO4三種濃溶液取樣，相互滴加，觀察現(xiàn)象D檢驗生石灰中是否含有熟石灰取樣，加水溶解，滴加酚酞溶液【答案】C【解析】通過足量灼熱CuO，N2與CuO不反應(yīng)，CO與CuO反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)，但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則；氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，加足量水溶解，應(yīng)過濾后再蒸發(fā)，否則不能將兩種物質(zhì)分離；（NH4）2SO4能與NaOH反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣，（NH4）2SO4能與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銨，取樣，相互滴加，既能產(chǎn)生刺激性氣味又能產(chǎn)生沉淀的是（NH4）2SO4，能與硫酸銨反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的是NaOH，能與硫酸銨反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是BaCl2，可以鑒別NaOH、BaCl2、（NH4）2SO4三種濃溶液；取樣，加水溶解，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，滴加酚酞溶液液，溶液一定會變?yōu)榧t色，無法檢驗生石灰中是否含有熟石灰。14．[2023·聊城]除雜和鑒別都是進行科學(xué)探究的重要方式，下列實驗設(shè)計不能達到目的的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去H2中混有的少量HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸B鑒別稀鹽酸與NaCl溶液分別滴加無色酚酞試液，觀察顏色C除去Cu粉中混有的少量Fe粉用磁鐵充分吸引D鑒別化肥NH4Cl和KNO3取樣，分別加熟石灰研磨，聞氣味【答案】B【解析】NaOH溶液可吸收HCl氣體，不與氫氣反應(yīng)，混合氣體先通過NaOH溶液，可以除去H2中混有的少量HCl氣體，再通過濃硫酸，可吸收氫氣中的水分；堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，中性溶液或酸性溶液都不能使無色酚酞溶液變色，稀鹽酸顯酸性、氯化鈉溶液顯中性，滴加無色酚酞溶液都沒有明顯現(xiàn)象，無法鑒別；鐵能被磁鐵吸引，銅不能被磁鐵吸引，用磁鐵充分吸引，可以除去Cu粉中混有的少量Fe粉；氯化銨與熟石灰混合研磨會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，硝酸鉀和熟石灰混合研磨不會產(chǎn)生刺激性氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別。12．[2023·內(nèi)江]下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖?)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別棉線和羊毛線灼燒聞氣味B分離木炭粉和鐵粉的混合物將磁鐵靠近混合物C除去CO2中的HCl氣體通過盛有足量NaOH溶液的洗氣瓶D檢驗蠟燭中是否含有氫元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥的冷燒杯，觀察現(xiàn)象【答案】C【解析】灼燒棉線有燒紙的氣味，灼燒羊毛線有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒聞氣味的方法鑒別棉線和羊毛線；將磁鐵靠近混合物，鐵粉能被磁鐵吸引，木炭粉不能被吸引，可將磁鐵靠近混合物分離木炭粉和鐵粉；CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，HCl溶于水形成鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，不符合除雜原則；在蠟燭的火焰上方罩一只干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，水由氫元素和氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，另一種反應(yīng)物氧氣中只含氧元素，則蠟燭中一定含氫元素。6．[2023·福建]國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測和相應(yīng)結(jié)果處理的措施，不正確的是（）A．從教室不同位置多點采集空氣樣品B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時間進行測定C．測得二氧化碳濃度為0.28%，說明二氧化碳濃度超標D．為避免二氧化碳濃度超標，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣【答案】B【解析】測定教室內(nèi)二氧化碳的濃度時，應(yīng)從教室不同位置多點采集空氣樣品，這樣得到的結(jié)果比較準確；空氣中二氧化碳的濃度偏低，不能使澄清石灰水變渾濁，所以不能將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時間測定教室內(nèi)二氧化碳的濃度；測得二氧化碳濃度為0.28%，因為0.28%＞0.15%，所以二氧化碳的濃度超標；為避免二氧化碳濃度超標，教室應(yīng)多通風(fēng)換氣。18．[2023·廣西]下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別硫酸銨和氯化銨取樣，分別加入熟石灰研磨后聞氣味B除去氯化鈉中少量的碳酸鈉加入過量的氯化鈣溶液，過濾；濾液蒸發(fā)結(jié)晶C檢驗氫氧化鈉固體部分變質(zhì)取樣，加入足量氫氧化鋇溶液，過濾；濾液中加酚酞D分離二氧化錳和氯化鉀固體加入足量水溶解，過濾，洗滌濾渣、干燥；濾液蒸發(fā)結(jié)晶【答案】D【解析】硫酸銨和氯化銨均能與熟石灰混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象相同，不能鑒別；碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣，不符合除雜原則；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)成碳酸鈉，部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中含有碳酸鈉、氫氧化鈉，碳酸鈉能與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，有氫氧化鈉生成，滴加酚酞溶液一定會變紅，故無法確定原物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉；氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，加入足量水溶解，過濾、洗滌濾渣、干燥，得到二氧化錳，濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鉀。6．[2023·武漢]對比實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。如圖所示實驗均用到了對比的方法。下列說法錯誤的是A．圖①實驗?zāi)茯炞C二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．圖②實驗?zāi)苷f明紅磷的著火點比白磷的高C．圖③實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖④實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量【答案】A【解析】酚酞遇堿性溶液變紅，遇酸性或中性溶液不變色，圖①實驗中蒸餾水和通入二氧化碳的蒸餾水都不能使酚酞溶液變色，故不能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；圖②實驗中銅片上的白磷、紅磷均與氧氣接觸，但白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高；圖③實驗中鐵片和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說明鐵比銅活潑，銀片不能和硫酸銅反應(yīng)，說明銅比銀活潑，能驗證金屬活動性順序為Fe>Cu>Ag；硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，圖④實驗將硝酸銨固體加入燒杯中的水中，會觀察到飽和硝酸鉀溶液中有白色晶體析出，說明將硝酸銨固體加入燒杯中后溶液溫度降低，即說明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量。14．[2023·宜賓]下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別硫酸銨和氯化銨固體取樣，分別加入少量熟石灰研磨，聞氣味B除去NaCl固體中少量的Na2CO3先加水溶解，再加入適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶C用pH試紙測定溶液的酸堿度用玻璃棒蘸取待測液滴到濕潤的pH試紙上，顯色后與標準比色卡比較D比較黃銅與銅的硬度將黃銅片與銅片互相刻畫【答案】D【解析】硫酸銨和氯化銨固體均屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰混合研磨均產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象相同，不能鑒別；Na2CO3能與適量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則；用pH試紙測定溶液的pH時，應(yīng)用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH，不能用濕潤的pH試紙，否則會稀釋待測溶液，可能使測量結(jié)果不準確；將黃銅片與銅片互相刻畫，銅片的表面會留下痕跡，說明黃銅的硬度大于銅的硬度。4．[2023·廣安]規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作或?qū)嶒灧桨刚_的是（）A．①——給液體加熱 B．②——配制氯化鈉溶液C．③——測定空氣中氧氣的含量 D．④——探究物質(zhì)燃燒的條件【答案】D【解析】加熱試管中的液體時，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體不超過試管容積的eq\f(1,3)，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角。量筒用于量取液體的體積，不能用作溶解固體的容器，配制氯化鈉溶液時，應(yīng)在燒杯中進行，不能在量筒內(nèi)進行。木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，無法形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量。銅片上的白磷與氧氣接觸，且溫度達到白磷的著火點，白磷能燃燒；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到紅磷的著火點，紅磷不燃燒；水中的白磷溫度達到白磷的著火點，但沒有與氧氣接觸，白磷不燃燒；對比銅片上的白磷和水中的白磷，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，對比銅片上的白磷與紅磷，說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，可探究物質(zhì)燃燒的條件。11．[2023·連云港]取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，并進行如下實驗；步驟實驗操作實驗現(xiàn)象①第一朵紙花上噴上稀硫酸紙花由紫色變成紅色②第二朵紙花噴上水紙花顏色無明顯變化③第三朵紙花直接放入盛滿CO2的集氣瓶中紙花顏色無明顯變化④第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿CO2的集氣瓶中紙花由紫色變成紅色下列說法中正確的是（）A．步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有SO42-B．步驟②中若用NaOH溶液代替水，紙花顏色也無明顯變化C．步驟②、④可證明CO2氣體能使干燥的紙花變成紅色D．上述實驗可證明CO2與水反應(yīng)生成酸【答案】D【解析】稀硫酸顯酸性，能使石蕊變紅，步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有H+；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使石蕊變藍，故步驟②中若用NaOH溶液代替水，紙花會變成藍色；步驟②說明水不能使石蕊變紅，步驟③說明二氧化碳不能使石蕊變紅；步驟①說明酸能使石蕊變紅，步驟②說明水不能使石蕊變紅，步驟③說明二氧化碳不能使石蕊變紅，步驟④說明二氧化碳和水反應(yīng)生成一種能使石蕊變紅的酸，所以上述實驗可證明CO2與水反應(yīng)生成酸。12．[2023·揚州]在實驗室中進行下列實驗，其中實驗方案設(shè)計正確且能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別CO和O2將兩種氣體分別通入澄清石灰水B除去粗鹽中的CaCl2將粗鹽用足量水溶解，過濾C測定溶液的pH將濕潤的pH試紙浸入溶液中，取出，與標準比色卡對照D制備O2向裝有少量MnO2的錐形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液【答案】D【解析】CO和O2都不能使澄清石灰水變渾濁，故將兩種氣體分別通入澄清石灰水，均無明顯現(xiàn)象，無法鑒別CO和O2；氯化鈣能溶于水，故將粗鹽用足量水溶解，過濾，不能除去粗鹽中的CaCl2；用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，故向裝有少量MnO2的錐形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液，可以制備O2。8．[2023·連云港]下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別硬水和軟水取適量水樣于試管中，滴加肥皂水后振蕩，觀察B配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液取1.5gNaCl固體于燒杯中，加入50.0mL水，攪拌C鑒別化肥(NH4)2SO4和NH4Cl取樣，加入熟石灰混合研磨，聞氣味D證明可燃物燃燒需要達到著火點向盛有80℃熱水的兩只燒杯中各放入一小塊白磷然后用導(dǎo)管對準其中一塊白磷通入O2【答案】A【解析】硬水中加入肥皂水后振蕩，會產(chǎn)生大量的浮渣；軟水中加肥皂水振蕩，會產(chǎn)生大量的泡沫，故取適量水樣于試管中，滴加肥皂水后振蕩，觀察現(xiàn)象，可以鑒別硬水和軟水；配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液，需要NaCl固體的質(zhì)量為50g×3%=1.5g，需要水的質(zhì)量為50g-1.5g=48.5g，即48.5mL的水，故取1.5gNaCl固體于燒杯中，加入50mL水，攪拌，不能達到實驗?zāi)康?；硫酸銨和氯化銨與熟石灰混合研磨均可以產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，故取樣，加入熟石灰混合研磨，聞氣味無法鑒別硫酸銨和氯化銨；向盛有80℃熱水的兩只燒杯中各放入一小塊白磷，然后用導(dǎo)管對準其中一塊白磷通入O2，可以觀察到通入氧氣的白磷燃燒，不通氧氣的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。20．[2023·株洲]由下列實驗操作及現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是（）選項實驗操作及現(xiàn)象結(jié)論A將存放已久的少量氫氧化鈉固體配成溶液，滴加幾滴稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉固體沒變質(zhì)B向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失木炭與二氧化氮發(fā)生反應(yīng)生成無色物質(zhì)C在盛有2mL水的試管中滴入2~3滴紅墨水，振蕩，再加入2mL乙醇，再振蕩，溶液不分層乙醇能溶解在水中D從布料的毛邊抽一根絲，用火點燃，無氣味布料是羊毛織物【答案】C【解析】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成碳酸鈉，將存放已久的少量氫氧化鈉固體配成溶液，滴加幾滴稀鹽酸，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，當氫氧化鈉反應(yīng)完后鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，如果鹽酸量太少，只與氫氧化鈉反應(yīng)，即使溶液中含有碳酸鈉，也不產(chǎn)生氣泡，不能得出正確結(jié)論；木炭疏松