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第二單元校園生活真快樂(lè)5.我們的校園教學(xué)目標(biāo)觀察校園,知道與校園生活密切相關(guān)的校園設(shè)施的位置及其作用。實(shí)地調(diào)查,了解各種校園設(shè)施與學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)系,初步感知其中所蘊(yùn)含的使用規(guī)則。參與校園活動(dòng),體驗(yàn)校園生活的歡樂(lè),產(chǎn)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):實(shí)地調(diào)察,了解各種校園設(shè)施與學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)系,初步感知其中所蘊(yùn)含的使用規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn):參與校園活動(dòng),體驗(yàn)校園生活的歡樂(lè),產(chǎn)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)。課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入1.導(dǎo)入內(nèi)容:看看“我們的校園”,說(shuō)說(shuō)自己去過(guò)的地方。學(xué)生觀看媒體,交流已經(jīng)去過(guò)學(xué)校的哪些地方了。上學(xué)好幾天了,你是否到學(xué)校各處走了走呢?說(shuō)說(shuō)你已去過(guò)學(xué)校的哪些地方了。(出示學(xué)校全景圖和專用教室單列圖,分左右兩部分)學(xué)生交流知道這些地方的方法。(出示教室班牌、洗手間等標(biāo)志)想不想更全面地了解學(xué)校校園?教師出示學(xué)校各種設(shè)施的照片(音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館),邊出示邊播放介紹錄音。二、活動(dòng)一(認(rèn)識(shí)我們的校園)1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)空間。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:猜一猜,認(rèn)識(shí)“隊(duì)室”。三、活動(dòng)二(校園探秘)1.出示美術(shù)室、食堂、教師辦公室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房照片,學(xué)生看看并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)這些地方嗎?你們知道那里有些什么秘密嗎?2.宣布任務(wù):分小組課后邀請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員一起到學(xué)校的這些地方去探秘。學(xué)生自由結(jié)合分組,選擇一條探秘路線。3.各小組討論探秘的內(nèi)容并交流準(zhǔn)備如何探秘。四、活動(dòng)三(學(xué)習(xí)探秘的方法)大家發(fā)現(xiàn)在每一條探秘路線中均有什么?隨機(jī)出示21頁(yè)的“食堂”、“教師辦公室”圖,我們的午餐是從哪里來(lái)的呢?老師不上課時(shí)會(huì)在哪兒呢?來(lái)看看高年級(jí)學(xué)生探秘的視頻。說(shuō)說(shuō)探秘時(shí)要注意些什么。3.教師總結(jié),出示探秘規(guī)則。(媒體播放)(板書(shū):校內(nèi)文明有禮貌)4.你們準(zhǔn)備怎樣去完成你們小組所選擇的探秘路線?請(qǐng)各小組討論。5.學(xué)生交流探秘方法,教師隨機(jī)指導(dǎo):遇到食堂工作人員要有禮貌,說(shuō)聲謝謝、辛苦了;進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告得到老師同意后才可進(jìn)入。(播放學(xué)生進(jìn)入老師辦公室視頻)五、總結(jié)第二課時(shí)新課導(dǎo)入1.導(dǎo)入內(nèi)容:交流我的發(fā)現(xiàn)在探秘活動(dòng)中,你們認(rèn)識(shí)了什么新的場(chǎng)所嗎?(1)這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒?它有什么作用?(2)說(shuō)說(shuō)在探究活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,是怎么解決的。(3)說(shuō)說(shuō)你在這些校園場(chǎng)所想做些什么?2.組員互評(píng),完成評(píng)價(jià)表。3.教師小結(jié)。學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣指導(dǎo)是本學(xué)科育人價(jià)值的體現(xiàn)。活動(dòng)一(我最喜歡的地方)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:我最喜歡的地方1.學(xué)生交流探秘的路線。2.學(xué)校有這么多的場(chǎng)所,同學(xué)們最喜歡去哪里?3.要求同桌以出示的句式交流:我最喜歡的地方是……因?yàn)椤?.全班交流:我最喜歡的地方是……因?yàn)椤處熾S機(jī)提問(wèn):你們是怎么在這些喜歡的地方學(xué)習(xí)或活動(dòng)的呢?說(shuō)說(shuō)這樣做的感受。由此對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)則教育和安全教育。(板書(shū):注意安全守秩序)5.小結(jié):真高興同學(xué)們這么快就喜歡上了新學(xué)校,體驗(yàn)到了很多樂(lè)趣。(板書(shū):校園生活樂(lè)趣多)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:讀兒歌:我們的校園媒體出示兒歌《我們的校園》三、活動(dòng)二(遇到問(wèn)題會(huì)解決)教師出示問(wèn)題情境,讓學(xué)生明白遇到不同的問(wèn)題,要去不同的場(chǎng)所解決。出示問(wèn)題情境:課間摔傷了;去辦公室交作業(yè);課間閱讀;到傳達(dá)室取報(bào)紙。提問(wèn):如果是你,你該到哪兒去尋求解決方法。(出示醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)館、傳達(dá)室、辦公室的照片)2.除了上述情境,在校園生活中還遇到過(guò)其他的問(wèn)題嗎?你們是去哪兒解決的?3.在匯報(bào)過(guò)程中進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和提升。在學(xué)校里遇到了情況或問(wèn)題,首先要冷靜思考,想想應(yīng)該去哪兒,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助,并注意文明禮貌等。小結(jié):校園中的設(shè)施有很多,給我們的生活帶來(lái)了很多方便,我們要學(xué)會(huì)利用這些設(shè)施解決生活中的問(wèn)題。(板書(shū):遇到問(wèn)題會(huì)解決)四、活動(dòng)三(我們的教室)1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:游戲:連一連把圖片中出示的教室一角與它們的名稱連起來(lái)。五、拓展(我做校園小主人)1.前幾天老師看到了這樣的一幕(媒體出示圖片)畫(huà)面1:一個(gè)小朋友在教室的外墻上亂涂亂畫(huà)。畫(huà)面2:一個(gè)小朋友在花圃里采花。畫(huà)面3:上課的時(shí)候,一個(gè)小朋友用鉛筆在課桌上劃、寫(xiě)。師:你們說(shuō)這樣做,對(duì)不對(duì)?你準(zhǔn)備怎么做呢?(學(xué)生交流)2.作為學(xué)校的小主人,老師想請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣才能讓我們的校園變得更美好呀?(學(xué)生討論交流)3.根據(jù)學(xué)生的交流情況,媒體相機(jī)出示。六、總結(jié)教學(xué)反思:6校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)1.知道學(xué)校生活中各種號(hào)令的含義和要求,能對(duì)校園發(fā)出的號(hào)令做正確回應(yīng),懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性。2.情境模擬,學(xué)會(huì)聽(tīng)到國(guó)歌聲響起時(shí)立正站好、目視國(guó)旗、高唱國(guó)歌。3.情境體驗(yàn),學(xué)會(huì)按照音樂(lè)節(jié)拍做好眼保健操、廣播操。探究主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活的方法。教學(xué)重點(diǎn):知道學(xué)校生活中各種號(hào)令的含義和要求,能對(duì)校園發(fā)出的號(hào)令做正確回應(yīng),懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性。教學(xué)難點(diǎn):情境體驗(yàn),學(xué)會(huì)按照音樂(lè)節(jié)拍做好眼保健操、廣播操。探究主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校生活的方法。課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入1. 導(dǎo)入內(nèi)容:游戲互動(dòng)2.游戲互動(dòng)——車輪滾滾揭示課題:校園里的號(hào)令(一)活動(dòng)1(神秘的指揮)1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:探究校園里有哪些號(hào)令小朋友,你知道我們學(xué)校里有哪些號(hào)令呢?這里的號(hào)令可以是音樂(lè),也可以是鈴聲,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生交流,媒體出示相應(yīng)的名稱和音樂(lè))①下課鈴聲②2分鐘預(yù)備鈴③上課鈴聲④升國(guó)旗⑤廣播操音樂(lè)⑥體育課哨聲⑦室內(nèi)操音樂(lè)⑧眼保健操音樂(lè)(播放教師的指令錄音)補(bǔ)充:其他老師的指令2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:.這些號(hào)令又從哪兒來(lái)?(同桌合作)師:請(qǐng)同桌兩人拿出學(xué)習(xí)單,在圖中找一找,并圈一圈。(學(xué)生交流,指名一人上來(lái)圈。)圖①:教室里的喇叭圖②:走廊上的喇叭圖③:體育老師辦公桌上的哨子圖④:操場(chǎng)上的喇叭3.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:知道鈴聲的重要性(二)活動(dòng)2(鈴聲告訴我)1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:知道聽(tīng)到不同的號(hào)令該怎么做(1).聽(tīng)到不同的號(hào)令,我們?cè)撛趺醋??接下?lái),老師想請(qǐng)小朋友看一段視頻。你們要仔細(xì)看哦!待會(huì)我要提問(wèn)的。(播放視頻)(2).視頻中,你聽(tīng)到哪些鈴聲?(隨機(jī)出示圖片1)(3)聽(tīng)到這些鈴聲,我們?cè)撛趺醋觯客纼扇擞懻撚懻摚ò错樞蛘f(shuō)一說(shuō))(4)看圖片,這些小朋友的行為正確嗎?老師截取了視頻中的幾幅圖片(出示圖片2),請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師,以4人小組為單位討論,這些小朋友的行為正確嗎?并說(shuō)說(shuō)為什么。正確的應(yīng)該怎么做呢?(5)不遵守鈴聲會(huì)怎樣?(出示圖片3)2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:知道消防鈴聲的作用(1)校園里的號(hào)令有著不同的含義,不僅能規(guī)范我們一天的日常校園生活,還能保障我們的安全。(播放消防演習(xí)警報(bào)聲)這是……(2)當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí),你是怎么做的?生:彎腰、捂口鼻,快速撤離。(3)哪一組愿意上臺(tái)示范下?(播放音樂(lè),學(xué)生示范)回想下這警報(bào)聲,你什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)?(4)那我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行消防逃生演習(xí)呢?小結(jié):通過(guò)演練,我們就知道該怎么逃生。(三)活動(dòng)3(自我評(píng)價(jià))老師給大家準(zhǔn)備了評(píng)價(jià)表,根據(jù)課上學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)課前的表現(xiàn)先評(píng)價(jià)五、總結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入內(nèi)容:觀看視頻兒歌《國(guó)旗多美麗》。二、活動(dòng)1(升國(guó)旗了)(一)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:莊嚴(yán)的升旗儀式1.(播放視頻)升旗儀式時(shí),視頻里的同學(xué)是怎樣做的(精神飽滿、抬頭挺胸、敬禮、眼睛看著國(guó)旗升起)。2.(出示書(shū)P26圖片1)讀一讀書(shū)上的文字,從這段話中找一找,升國(guó)旗時(shí)要注意哪些問(wèn)題?3.(出示圖片2)組織學(xué)生來(lái)學(xué)一學(xué)。兩名同學(xué)互相糾正姿勢(shì),看看誰(shuí)能按要求學(xué)會(huì)了。4.(播放國(guó)歌)組織模擬升旗活動(dòng)。(雙手自然下垂,身體直立,眼睛目視國(guó)旗,行注目禮。)小結(jié):升國(guó)旗時(shí),聽(tīng)到國(guó)歌聲響起,停止走動(dòng),不說(shuō)話,向國(guó)旗行注目禮。5.(出示Flash)同桌兩人討論,以上幾種做法對(duì)不對(duì),對(duì)的打√,錯(cuò)的打×,如果不對(duì)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做?小結(jié):我們要用行動(dòng)表達(dá)我們作為一名中國(guó)人對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。(二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:學(xué)唱國(guó)歌1.出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片,教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年,由田漢作詞,聶耳譜曲?!读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。)2.會(huì)唱國(guó)歌的同學(xué)舉舉手?不會(huì)唱的也沒(méi)關(guān)系,我們一起跟著視頻學(xué)唱國(guó)歌。(播放視頻)3.你在哪見(jiàn)過(guò)國(guó)徽?交流。(出示圖片2、3)三.活動(dòng)2(保健節(jié)拍)(一)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:眼保健操認(rèn)真做(二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:遇到困難會(huì)解決活動(dòng)3(自我評(píng)價(jià))1.拿出課堂評(píng)價(jià)表,結(jié)合自己今天的表現(xiàn),給自己評(píng)一評(píng),符合要求的給自己一顆星,一般的給自己半顆星。不符合的不給星,自己評(píng)完后和同桌交換,根據(jù)要求互評(píng)。堅(jiān)持評(píng)價(jià)一周,一周后,我們看看誰(shuí)的表現(xiàn)最好。五、總結(jié)教學(xué)反思:7課間十分鐘教學(xué)總目標(biāo)知道課間要合理安排自己的活動(dòng),展開(kāi)一些適合的游戲。創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)更多的課間游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè),知道課間存在的安全隱患及避免隱患的方法?,F(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),初步學(xué)會(huì)文明的集體游戲,形成安全意識(shí),感受校園生活的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),初步學(xué)會(huì)文明的集體游戲,形成安全意識(shí),感受校園生活的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)更多的課間游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè),知道課間存在的安全隱患及避免隱患的方法。第一課時(shí)新課導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容:暢所欲言聊課間播放《哦,十分鐘》學(xué)生交流課間十分鐘自己在做什么。揭示課題《課間十分鐘》?;顒?dòng)一(我喜歡的課間游戲)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:學(xué)生交流自己喜歡的課間游戲出示圖片,學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友在玩什么?你們覺(jué)得課間適合玩些什么游戲,說(shuō)說(shuō)理由。同桌一起玩玩翻花繩的游戲。交流感受。學(xué)生交流自己喜歡的課間游戲。教師追問(wèn)說(shuō)說(shuō)具體怎么玩,需要幾個(gè)人參與。還有一些游戲下課也可以玩,播放視頻?;顒?dòng)二(玩?zhèn)€課間小游戲)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:玩“剪刀石頭布”1.指名學(xué)生上臺(tái)做講解如何用手玩“石頭剪刀布”。2.師生示范玩,教師犯規(guī)(慢出)學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。媒體出示:兩個(gè)人先各自握緊拳頭,然后其中一人或者兩人一起共同念出口令,在說(shuō)最后一個(gè)音節(jié)的同時(shí),兩個(gè)人出示自己心中想好的手勢(shì)。(板書(shū):課間游戲守規(guī)則)3.同桌互玩,體驗(yàn)快樂(lè)。第一次,規(guī)則是一局定勝負(fù);第二次,規(guī)則是三局兩勝。4.用腳玩“石頭剪刀布”體驗(yàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:學(xué)做新游戲“手指拔河”教師介紹游戲規(guī)則。師生示范游戲。同桌玩“手指拔河”,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。想想,老師為什么要把這些室內(nèi)的游戲推薦給大家玩?活動(dòng)三(文明合作,有效活動(dòng))練習(xí)設(shè)計(jì):你們的課間游戲玩得開(kāi)心嗎?有沒(méi)有遇到過(guò)問(wèn)題?有問(wèn)題又是如何解決的?學(xué)生交流。(游戲插隊(duì)、違反規(guī)則、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)……)3.有幾位小朋友在課間玩游戲時(shí)遇到了問(wèn)題,你能幫他們解決嗎?4.播放視頻。5.學(xué)生討論交流。(學(xué)會(huì)合作、文明游戲、注意安全……)總結(jié)拓展(室外游戲)第二課時(shí)新課導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容:課間還要做什么1.課間十分鐘,除了玩游戲之外,還有哪些事情是一定要做的。2.生看書(shū)30頁(yè)的插圖。3.生交流這些事情的重要性。小結(jié):上廁所、喝水、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品是每個(gè)人在課間十分鐘里必做的事,要學(xué)會(huì)合理安排十分鐘,做好這些準(zhǔn)備,就可以開(kāi)心游戲了。課前準(zhǔn)備做好了,上課才會(huì)精神飽滿。4.怎么分配時(shí)間更合理?全班交流課間4件事所用的時(shí)間快慢出示媒體flash動(dòng)畫(huà),討論總結(jié):上廁所(快)、喝水(快)、課前準(zhǔn)備(快)、游戲(慢、時(shí)間長(zhǎng))?;顒?dòng)一1.小組合作設(shè)計(jì)一套合理的課間休息方案,既能保證課間休息,又能保證課上精神飽滿,請(qǐng)同學(xué)們給這些活動(dòng)圖片排排序號(hào)。2.教師出示活動(dòng)圖片:上廁所、喝水、課前準(zhǔn)備、玩游戲3.學(xué)生交流排序并說(shuō)明這樣做的好處。一組:上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,喝水,玩游戲(理由:先去廁所晚去了等的時(shí)間長(zhǎng))二組:準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,喝水,上廁所,玩游戲(理由:先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,廁所人少時(shí)再去)4.如果課間安排不合理又會(huì)怎么樣?播放視頻,這些同學(xué)的課間安排有什么問(wèn)題?5.學(xué)生交流。6.小結(jié):看來(lái)課間十分鐘要合理安排,否則連基本的生理需求都完不成,更談不上做游戲了。(板書(shū):課間活動(dòng)有安排)活動(dòng)二(這樣做好嗎)學(xué)習(xí)活動(dòng)1:課間活動(dòng)要適度1.媒體出示圖片:下課了,教室里有看課外書(shū)的同學(xué),有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。2.學(xué)生交流你們覺(jué)得這樣做好嗎,為什么。3.教師小結(jié):人的身體累了就需要休息,學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合很重要,能提高學(xué)習(xí)效率。4.播放視頻,學(xué)生小組討論:這樣做好嗎。5.學(xué)生交流,教師小結(jié):課間要讓大腦休息一下,盡量不要看書(shū)、寫(xiě)字,遇到特殊情況可以靈活處理。(板書(shū):課間活動(dòng)要適度)活動(dòng)三(課間活動(dòng)要文明)學(xué)習(xí)活動(dòng)1:老師發(fā)現(xiàn)課間也存在不文明的行為,讓我們來(lái)看看。播放視頻。學(xué)生交流視頻中存在的問(wèn)題。討論還有哪些行為是我們不能做的,并說(shuō)明理由。說(shuō)說(shuō)身邊課間休息不文明的行為造成了怎樣的后果。學(xué)生交流課間應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。出示圖片:上下樓梯靠右走、小聲交流總結(jié)下課鈴,丁零零。眼睛望望遠(yuǎn),大腦放放松。開(kāi)心做游戲,安全記心中。教學(xué)反思:8上課了教學(xué)總目標(biāo)認(rèn)識(shí)課程表,知道做好課前準(zhǔn)備的重要性,學(xué)會(huì)借助課程表做好課前準(zhǔn)備。課堂模擬體驗(yàn),了解課堂上要多提問(wèn)和勤舉手,增強(qiáng)提問(wèn)和表達(dá)的課堂學(xué)習(xí)能力。積極參與課堂學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)氛圍,愿意和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):課堂模擬體驗(yàn),了解課堂上要多提問(wèn)和勤舉手,增強(qiáng)提問(wèn)和表達(dá)的課堂學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn):積極參與課堂學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)氛圍,愿意和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)。課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容:出示謎語(yǔ),猜猜謎底揭曉的是哪位好朋友(猜謎導(dǎo)入)1.小朋友們,聽(tīng),這是什么聲音?——上課鈴。2.是啊,鈴聲響就告訴我們——上課了。出示課題,齊讀課題。3.今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,猜猜它叫什么名字好嗎?出示謎語(yǔ):“小個(gè)頭,本事大。所有課程都裝下,啥時(shí)該上哪節(jié)課,看他一眼就知道?!蹦悴鲁鏊钦l(shuí)了嗎?4.找一找,課程表“住”在哪里?預(yù)設(shè):教室的墻壁上、自己的鉛筆盒里……5.你們看得懂這張課程表嗎?預(yù)設(shè):課程表上有星期幾還有阿拉伯?dāng)?shù)字。小結(jié):師指課表,是啊,漢字一代表星期一,數(shù)字1代表第一節(jié)課。6.課程表上有哪些課程呢?預(yù)設(shè):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……老師來(lái)考考你們,找一找某天某節(jié)是什么課。7.你們知道學(xué)校為什么要發(fā)課程表給大家嗎?活動(dòng)1(課前準(zhǔn)備好)(一)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:了解忘帶學(xué)習(xí)用品會(huì)給我們帶來(lái)的麻煩1.(出示圖片)可是老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友還是會(huì)經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用品,看看書(shū)上32頁(yè)的這幅圖,圖上的小朋友發(fā)生了什么事情?預(yù)設(shè):美術(shù)課上,圖上的小女孩忘帶水彩筆了,她急的滿頭大汗,而他的同桌這個(gè)小男孩正把水彩筆從書(shū)包里拿出來(lái)。2.你有沒(méi)有遇到過(guò)像這個(gè)小女孩一樣忘帶學(xué)習(xí)用品的情況?遇到這樣的情況,會(huì)帶來(lái)什么麻煩?預(yù)設(shè):有一次,美術(shù)課上,我忘帶水彩筆了,就不能畫(huà)畫(huà)了;我忘帶橡皮了,寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候就沒(méi)辦法擦了;唱游課上,我忘帶豎笛了,就不能學(xué)習(xí)吹新的樂(lè)曲了……3.忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí),你會(huì)怎么辦呢?預(yù)設(shè):讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),保安叔叔有什么話想對(duì)小朋友們說(shuō)?聽(tīng)了保安叔叔的話,你有什么感受呢?(二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:學(xué)會(huì)按照課程表整理書(shū)包1.老師這兒也有個(gè)好方法讓大家不會(huì)忘帶學(xué)習(xí)用品。請(qǐng)小朋友四人小組合作,按照課程表把需要的用品貼在相應(yīng)的位置。2.學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣,都有一定的位置。課本在上面,墊板在下面,疊在一起,坐在左邊的小朋友放在左上角,右邊的放在右上角,鉛筆盒放在桌面正前方。3.同桌兩人一組,按上面的說(shuō)法做一做,看誰(shuí)做得又快又好?;顒?dòng)2(多提問(wèn),勤舉手)(一)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講那上課時(shí)我們又應(yīng)該怎么做呢?出示:“聰”字,這個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?怎么樣做一個(gè)聰明的孩子呢?生交流,隨機(jī)著重教學(xué)。2.預(yù)設(shè)一:上課時(shí),我們要認(rèn)真聽(tīng)講。你說(shuō)得真對(duì)。我們一起來(lái)看看視頻里的小朋友上課時(shí)的情景……師:視頻里的小朋友發(fā)生了什么事情?師:那這個(gè)小朋友上課沒(méi)聽(tīng)講,在折紙,這樣做會(huì)有什么影響?師:這樣看來(lái),我們小朋友都知道上課要認(rèn)真聽(tīng),那上課到底要認(rèn)真聽(tīng)什么呢?小結(jié):上課時(shí),我們要豎起小耳朵(貼耳朵)認(rèn)真聽(tīng)老師講課,如果老師讓其他同學(xué)回答問(wèn)題就認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。(二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:上課時(shí),我們要眼睛看老師。1.預(yù)設(shè)二:上課時(shí),我們要眼睛看老師。是啊,除了認(rèn)真聽(tīng),眼睛也要看老師。下面我們來(lái)玩?zhèn)€“照相機(jī)”的游戲,一起來(lái)體會(huì)下眼睛看老師有多重要。哪兩個(gè)小朋友愿意和老師一起合作完成這個(gè)游戲?指名一人背對(duì)老師,一人面對(duì)老師,老師卡片出示一句話。問(wèn)小朋友,老師卡片上寫(xiě)著什么?小結(jié):所以,上課時(shí),我們眼睛看——老師;老師寫(xiě)黑板時(shí),眼睛看——黑板;讀課文時(shí),眼睛要看書(shū)。(指導(dǎo)小朋友翻書(shū)看左壓右點(diǎn))(三)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:上課時(shí),我們要積極舉手發(fā)言。1.老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一起和我玩?zhèn)€我問(wèn)你答的游戲,好嗎?游戲——“我問(wèn)你答”(四)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4:上課時(shí),我們要用心想,大膽說(shuō),多提問(wèn)。和你們一樣,提問(wèn)的時(shí)候小熊也遇到了困難。它遇到了什么困難?小豬、小猴和小羊是怎樣幫他解決的?老師請(qǐng)你們聽(tīng)個(gè)故事,聽(tīng)完后,請(qǐng)你們幫這些小朋友想想怎么樣才能做到大膽說(shuō)?(播放小澤征爾的故事)聽(tīng)了這個(gè)故事,你能幫他們想想解決上課不敢大膽發(fā)言的辦法嗎?小結(jié):是啊,用心想問(wèn)題,多多思考,把自己的想法大膽地說(shuō)出來(lái)。再次采訪積極舉手發(fā)言的同學(xué),請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)自己的做法,其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充??偨Y(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了如何才能做一個(gè)聰明的孩子呢?(動(dòng)畫(huà)播放跟著老師便拍手邊讀讀兒歌。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入內(nèi)容:游戲《眼力大考驗(yàn)》2.今天,老師想和小朋友們一起來(lái)做個(gè)游戲?眼力大考驗(yàn)?,好嗎?來(lái),跟老師到馬路上去看一看。(出示表格)3.同學(xué)們都沒(méi)看清每一種車子的數(shù)量,這是怎么回事?(速度太快、種類太多)4.對(duì)呀,種類太多了,怎么樣才能成功地完成這個(gè)任務(wù)呢?(大家一起合作完成)二、活動(dòng)1(大家一起學(xué))(一)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:看圖了解學(xué)什么出示圖:其實(shí)在校園生活中,有許多事也需要我們一起合作完成???,這兩個(gè)小朋友在一起學(xué)什么呀?是的,他們?cè)谝黄饘W(xué)拼音。語(yǔ)文課上,老師有沒(méi)有讓你和同桌兩個(gè)小朋友一起學(xué)拼音呀?你們是怎么一起學(xué)拼音的?小結(jié):你讀給我聽(tīng),我讀給你聽(tīng),就能讀得更準(zhǔn)了。課堂上,除了讀拼音,還有什么也是可以和小朋友一起學(xué)的?出示四個(gè)情境圖片:(1)英語(yǔ)課句型練習(xí)(2)語(yǔ)文課朗讀句子互相評(píng)價(jià)(3)體育課學(xué)跳長(zhǎng)繩(4)科學(xué)課做小實(shí)驗(yàn)小結(jié):是啊,學(xué)習(xí)有很多方法,一起學(xué)也是其中的一種??梢砸黄饘W(xué)的本領(lǐng)可真多!大家一起學(xué)時(shí)能相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)。(二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:一起學(xué)有方法1.(播放視頻)你們瞧,這對(duì)同桌在一起學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)生了矛盾。你們能幫幫他們嗎?小結(jié):互相評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是,公平公正。2.出示書(shū)上P33三幅圖:再看看書(shū)上這些小朋友可能在一起學(xué)什么?發(fā)生了什么事情?交流。3.你覺(jué)得他們的做法正確嗎?會(huì)帶來(lái)什么后果?交流。4.應(yīng)該怎么做呢?如果你是他們又會(huì)怎么做?請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友選擇其中的一幅圖討論。小結(jié):看來(lái),一起學(xué)習(xí)也是有方法的,方法不對(duì)也是不能成功的。讓我們一起來(lái)讀讀這首兒歌。3.(三)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:一起動(dòng)手做一做1.大家討論得非常好。第一單元我們學(xué)習(xí)了《我們的校園》一課,現(xiàn)在老師請(qǐng)大家四人小組合作,動(dòng)手一起完成校園環(huán)境畫(huà)制作。選一組最先完成的小組交流他們是如何一起完成的。2.通過(guò)剛才的討論和實(shí)踐,大家收獲了什么?你們覺(jué)得課堂參與重要嗎?小結(jié):積極參與小組活動(dòng),能鞏固

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