PEP人教版小學(xué)英語五年級上冊 Unit 4 What can you do？Lets spell 教案

PEP人教版小學(xué)英語五年級上冊

Unit4Whatcanyoudo?

ALet'sspell

?教材內(nèi)容

1

Lefsspell夕

Read,listenandchant.

Listen,circleandsay.

footbcllocn

bookroomlookcool

cooktco

goodzoogoodbyeafternoon

Look,listenandwrite.

Imake_You,Ihavea,

Chooseonesentencefromaboveandwrite.

40

?教學(xué)目標(biāo)

1、能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)00在單詞中的發(fā)

2

音規(guī)則，即。。在單詞中常見的兩種發(fā)音：/U/和/U：/。

2、能夠拼讀符合。。發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠通過聽力活動強(qiáng)化。。的音形對應(yīng)關(guān)

系。

3、能夠根據(jù)讀音拼寫出符合。。的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能在單線上正確書寫單

i司。

4、能夠在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規(guī)范正確。

5、培養(yǎng)學(xué)生歸納、分類的思維能力及合作交流意識，逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)

則的單詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)則的單詞能拼寫，并能在教師的引導(dǎo)下積極思考

問題，敢于表達(dá)自己的想法。

?教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過聽音、拆音、拼音和分類等活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的

學(xué)習(xí)，觀察、感知、體驗(yàn)并歸納字母組合。。在單詞中發(fā)長音和短音的規(guī)則，并能根

據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼讀、拼寫活動。

2、難點(diǎn)：區(qū)分長元音/u：/和短元音/U/。

?教具準(zhǔn)備

單詞卡片、課件、繪本故事

?教學(xué)過程

Step1Preparation

1.Freetalk

參考語言:Hello!MynameisMook.Nicetomeetyou.Ihavea

chantaboutme.Let'senjoythechanttogether.

【設(shè)計意圖】通過師生交流，以chant的形式自然引出本課所要學(xué)

的oo字母組合的單詞，在朗朗上口的韻律中感知00的發(fā)音。

Step2Presentation

3

1.00發(fā)長音/u：/的學(xué)習(xí)

(1)課件呈現(xiàn)cartoon,food,zoo,balloon,too,noodles引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

讀。

參考語言:Now,boysandgirts,tookatthewords.What'sthe

same?Youcandiscussinpairs.

【設(shè)計意圖】通過小組合作交流討論，總結(jié)chant中出現(xiàn)的含有oo

字母組合單詞的發(fā)音共同點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。

(2)課件呈現(xiàn)字母卡通片oo的長音發(fā)音，教師帶手勢教讀:oosays

/U：/.

參考語言:Showmeyourhands,please,oo—/u：/,/u：/,/u：/.

Boysandgirls,whowantstotry?

【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生觀看字母oo發(fā)音的動畫視頻，讓學(xué)生加深

對字母。。發(fā)音的印象，增加其趣味性。

(3)Let'sspell

課件出示。。，然后出示。。前后部分的字母，引導(dǎo)學(xué)生拼讀出所呈

現(xiàn)的單詞。

參考語言:Boysandgirls,let'splayaspellinggame.Lookhere!

Pleasetrytospellthesewords.

【設(shè)計意圖】將所學(xué)的知識簡單運(yùn)用到其它含有字母組合。。的單詞

中，通過拼讀練習(xí)，鞏固所學(xué)，強(qiáng)化音形對應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的音素意識。

2.00發(fā)短音/u/的學(xué)習(xí)

(1)課件播放繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生在繪本故事中感知、體會并歸納

4

00發(fā)短音/u/的現(xiàn)象。

參考語言:Nowyouknowsomethingaboutme.Ihaveagood

friend,hisnameisHook.Hewantstobeagoodcook.Hereisa

storyabouthim.Let'senjoyit.

(2)Let'sreadandfeel

先讓學(xué)生說一說在繪本故事中看到或聽到最多的單詞，然后呈現(xiàn)繪

本中的一些句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀這些句子，進(jìn)一步感知，最后呈現(xiàn)含有

。。的單詞，體會。。發(fā)短音/。/的現(xiàn)象，播放發(fā)音視頻，檢查學(xué)生發(fā)音。

(3)TongueTwister

利用繞口令，增加趣味性，訓(xùn)練學(xué)生。。的短音發(fā)音。

【設(shè)計意圖】通過播放繪本故事，融詞匯于句子和語篇中，幫助學(xué)

生感知、體會。。在這些單詞中的短音發(fā)音，并在教師的引導(dǎo)下通過自主

探究明確00發(fā)短音的現(xiàn)象，進(jìn)行歸納總結(jié)00發(fā)短音的規(guī)則。

(4)課件出示一些含有oo的單詞，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)oo在什么情

況下發(fā)短音/。/,并總結(jié)。。的發(fā)音規(guī)則。

【設(shè)計意圖】課件呈現(xiàn)發(fā)音規(guī)則口訣，通過讓學(xué)生回憶之前學(xué)過含

有字母。。組合的詞，拓展延伸課外詞匯，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

Step3Practice

1.Listenandimitate.

2.Listenandcircle.

3.Listenandwrite.

【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)闖三關(guān)的任務(wù)活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，通

5

過聽力活動幫助學(xué)生進(jìn)一步體會00的音形對應(yīng)關(guān)系；通過填寫單詞完成

句子的活動，幫助學(xué)生按照。。的發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，做到“聽音能寫”，

并做到書寫規(guī)范。

Step4Production

Funforreading

1.導(dǎo)入故事開頭，呈現(xiàn)主人公：LittleRedRidingHood

參考語言:NowIthinkit'stimetoreadastory.Let'senjoythe

story.

2.故事的余下部分引導(dǎo)學(xué)生用教師提供的oo單詞續(xù)編故事，并聽

音將單詞分類。

故事續(xù)編：Oneday,LittleRedRidingHooddecidedtovisither

grandmother,wholivedonthemoon.Justthen,jumpedoutawoof.

TheWoofwasverybigandgood.Sotheywalkedtoher

grandmother'sboot(house).Oh!Timefordinner!Luckily,theWoof

wasagoodcook.Sohemadelotsofdeliciousfood...andtheylived

happilyeverafter.THEEND.

【設(shè)計意圖】通過選擇00單詞續(xù)編故事的活動，培養(yǎng)學(xué)生按照00

的發(fā)音規(guī)則分類歸納單詞的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展，體現(xiàn)學(xué)以致用，

引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)延伸到課下。

Step5Progress

1.Summary

參考語言:Wecanusephonicstoreadandwrite.Wecanenjoy

6

thefunnystories,too.Phonicsisveryhelpful.