2024年湛江一模語文

保密★啟用前湛江市2024年普通高考測(cè)試(一)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。風(fēng)險(xiǎn)分配的類型、模式及媒介與財(cái)富分配存在著系統(tǒng)差別，但這無法排除另一種可能性，即風(fēng)險(xiǎn)常以階層或階級(jí)專屬的方式來分配。在這個(gè)意義上，階級(jí)社會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)存在著很大范圍的重疊。風(fēng)險(xiǎn)分配的歷史表明，風(fēng)險(xiǎn)同財(cái)富一樣附著在階級(jí)模式之上，只不過是以顛倒的方式：財(cái)富在頂層積聚，而風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚。就此而言，風(fēng)險(xiǎn)似乎不是廢除而是鞏固了階級(jí)社會(huì)。貧困與安全感的缺乏結(jié)伴，招致了大量的風(fēng)險(xiǎn)；而收入、權(quán)力和教育上的財(cái)富卻可以購買免于風(fēng)險(xiǎn)的安全和自由。隨著現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散，換言之，隨著自然、健康、飲食等日益受到威脅，社會(huì)的區(qū)隔和界限也就減弱了?？陀^地說，在其作用范圍內(nèi)，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)受它影響的人群展現(xiàn)出了平等化效應(yīng)。在這個(gè)意義上，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)根本不是階級(jí)社會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)處境或風(fēng)險(xiǎn)沖突也不能理解為階級(jí)處境或階級(jí)沖突。只要我們仔細(xì)審視現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的特殊樣式或特殊分配模式，這一點(diǎn)就會(huì)變得更加清楚：現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)具備一種內(nèi)在固有的全球化趨勢(shì)。事實(shí)上，食物鏈把地球上的每個(gè)人都串聯(lián)起來了。遇到邊界，風(fēng)險(xiǎn)下潛而過?？諝庵械乃嵝晕镔|(zhì)不僅侵蝕雕塑和藝術(shù)珍品，也早就打破了壁壘，以至于連加拿大的湖水也開始酸化，連斯堪的納維亞北端的森林也瀕臨消失。風(fēng)險(xiǎn)的分配模式包含在全球化之中，但并不完全等同于全球化，因?yàn)樗N(yùn)含了數(shù)量可觀的政治炸藥：風(fēng)險(xiǎn)的制造者或受益者遲早都會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)狹路相逢。風(fēng)險(xiǎn)在擴(kuò)散的過程中展現(xiàn)出了具有社會(huì)意義的回旋鏢效應(yīng)：就算是豪門富戶，也難逃風(fēng)險(xiǎn)的侵害。先前的“潛在副作用”,甚至?xí)負(fù)羲约旱纳a(chǎn)中心。語文試題第1頁(共10頁)讓我們以農(nóng)業(yè)為例。從1951年到1983年，德國(guó)的化肥使用量從每公頃143千克增加到了每公頃378千克；從1975年到1983年，德國(guó)的農(nóng)藥使用量從2.5萬噸增加到了3.5萬噸。這期間，單位產(chǎn)量自然在上升，卻趕不上肥料和殺蟲劑的消耗增長(zhǎng)。谷物的產(chǎn)量翻了一倍，土豆的產(chǎn)量增長(zhǎng)了二十個(gè)百分點(diǎn)。相比于化肥農(nóng)藥的投入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增速正在遞減。這與自然破壞的累進(jìn)式擴(kuò)大形成了鮮明對(duì)比。對(duì)農(nóng)戶來說，這種破壞就發(fā)生在自己的眼皮子底下，尤使人痛心。這種令人憂慮的發(fā)展有一個(gè)突出標(biāo)志——野生動(dòng)植物的數(shù)量正在銳減?！凹t色名格陵蘭島的680種植物，有519種處在危險(xiǎn)之中。草地鳥類的種群數(shù)量正在急劇減少，如白鸛、杓鷸和草原石鷗；受到影響的動(dòng)物還物如鷹、鸮、蜻蜓，以及那些食物來源日漸稀少而又食性單一的動(dòng)物，它們常以大型昆蟲或植物生長(zhǎng)期提供的花蜜為食。從前“看不見的副作用”成了親眼可見的主要影響，以至于威的生產(chǎn)中心本身?，F(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的生產(chǎn)沿回旋鏢的弧線而移動(dòng)。這一結(jié)果不僅使遙遠(yuǎn)城鎮(zhèn)的兒童身上或母乳內(nèi)的鉛含量急劇上升，也在多個(gè)層面上削弱了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本身的這種威脅效應(yīng)的社會(huì)循環(huán)可以概括如下：在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的屋檐之下，迫害者和犧牲者遲早都會(huì)合為一體。由此可以清楚地看到，地球已經(jīng)身處險(xiǎn)境，我們沒有必要再去區(qū)分窮人或富人、白人或黑人、南半球人或北半球人、東方只在它發(fā)生時(shí)存在，而一旦發(fā)生，它又將不復(fù)存在，因?yàn)闆]有什么東西可以繼續(xù)存在。因此，這種末日啟示般的威脅并沒有在威脅的“當(dāng)下”危機(jī)就不是這樣了。生態(tài)危機(jī)甚至侵蝕了農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并因此削減了全體人口的食物供給。這種影響有目共睹，它不僅為自然留下了烙印，也觸及了富人的錢袋和權(quán)勢(shì)人物的健康。當(dāng)性?；匦S效應(yīng)并不只是向單一的源頭發(fā)起還擊，它會(huì)在總體層面上讓每個(gè)人都受到相同的損害。森林的破壞不僅造成鳥類消失，也會(huì)削弱土地和森林資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。城鎮(zhèn)或工業(yè)區(qū)、高速公路或干線公路都會(huì)加重周邊土地的負(fù)擔(dān)。德國(guó)7%的土地是否已經(jīng)因此而受污染或即將受污染，以至于不再適宜耕種了——這一點(diǎn)仍舊懸而未決。無語文試題第2頁(共10頁)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)以憑借自身的優(yōu)勢(shì)如收入、權(quán)力等將其免除或化解。B.隨著現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散，社會(huì)的區(qū)隔和界限減弱，地球身處險(xiǎn)境之中，人類則遭受健康、飲食等方面的直接的生命威脅。C.二十世紀(jì)七八十年代，德國(guó)谷物、土豆的產(chǎn)量雖有所增加，但相比于期間化肥、農(nóng)藥的使用，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增速則正在遞減。D.德國(guó)的部分土地受到了污染，不再適合耕種，經(jīng)濟(jì)價(jià)值削弱，這種嚴(yán)重后果充分說明了此地遭受了生態(tài)意義上的剝奪。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.雖然階級(jí)社會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)在某種意義上存在著很大范圍的重疊，但是我們依然不能把風(fēng)險(xiǎn)處境或風(fēng)險(xiǎn)沖突理解為階級(jí)處境或階級(jí)沖突。B.食物鏈把地球上的每個(gè)人都串聯(lián)在一起了，遇到邊界，風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)消失，而是下潛而過，這說明人們?nèi)粝胩与x風(fēng)險(xiǎn)的影響幾乎是不可能的。物的數(shù)量銳減，格陵蘭島面臨生存威脅的物種類型即是證明。D.農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遭到破壞，富人錢袋縮小，權(quán)勢(shì)人物的健康受損，這時(shí)候3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)B.有毒的廢料場(chǎng)讓良田成了荒地，居民的飲食和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展都受到極大影響。5.請(qǐng)結(jié)合原文中的觀點(diǎn)對(duì)以下現(xiàn)象加以分析。(6分)巴西的維拉帕里西是一座擁有一萬五千人的貧民窟，多數(shù)人只能住在不起眼的灰石小屋。1954年，軍政府為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，便吸引一些企業(yè)到這里生產(chǎn)有害環(huán)境的產(chǎn)品。巴西的石油公司選中這里的沿海濕地作為其精煉廠的廠址。之后，巴多數(shù)孩子患了哮喘、支氣管炎等疾病。1984年2月，巴西石油公司七十萬升原油泄語文試題第3頁(共10頁)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。馮德英天晴了。雨后的早晨分外爽快。大地散發(fā)出潮潤(rùn)清涼的氣息。太陽出來了，照耀著一片新生氣象。那一座座山峰被雨水浴洗過后，搽著層淡淡的朝霞，當(dāng)母親吃過早飯抱著孩子來到會(huì)場(chǎng)時(shí)，場(chǎng)上已經(jīng)擁擠了好多人。昨晚她一宿沒睡，眼睛有些發(fā)紅。她怎么能合上眼皮呢?女兒正在參加那殊死的戰(zhàn)斗，做媽的能不為她擔(dān)心害怕嗎?!當(dāng)母親聽到槍聲時(shí)，渾身都顫抖起來，那槍好像打在她身上。她真后悔不該叫女兒去了，可當(dāng)娟子領(lǐng)著人來的時(shí)候，母親心靈深處產(chǎn)生了一種連自己也不能理解的感情，她沒有阻止女兒的行動(dòng)，相反，倒有意無意地幫助女兒。她答應(yīng)把南屋作為他們出發(fā)的地點(diǎn)，并把被子拿出來給他們堵窗戶遮燈光。在做這一切的時(shí)候，她沒思慮很多，她不大相信女兒說的真能把仇人殺死。她純粹是為對(duì)自己女兒的擔(dān)心和疼愛來做這一切的。么這樣傻，眼睜睜看著親骨肉去做危險(xiǎn)的事情呢?她想叫，嘴張不開；她想跑上去阻攔，腿挪不動(dòng)。只剩下那替孩子命運(yùn)擔(dān)心的、做母親本能的權(quán)利了。終于，母親看到了全身濕得像個(gè)落水雞一樣的女兒背著大槍狂喜地奔回來，并告訴她，王唯一被抓住了。母親簡(jiǎn)直不相信這是真的。母親又流下眼淚，②這過于令人能當(dāng)著那么多的人說話。她太怕這個(gè)夢(mèng)想不到的這一天了。母女倆爭(zhēng)執(zhí)好半天，德強(qiáng)現(xiàn)在，母親同一些上年歲的婦女們擠在一起，她觀看著會(huì)場(chǎng)上的整個(gè)情景。這是村南邊靠山根的一條小沙河，河的北岸就是王家的圍墻?，F(xiàn)在墻根下面搭起圍墻上面，貼著白紙裁成方塊用毛筆寫的幾個(gè)大字：王官莊公審大會(huì)。圍墻兩旁和臺(tái)子德強(qiáng)的筆跡了。村人差不多都來了。一種說不出的快感，不自覺地從他們臉上流露出來。語文試題第4頁(共10頁)年青的小伙子們，在互相戲弄打鬧著，有的偷眼窺視那些不大出門的閨女們。姑娘們緊擠在一起，相互遞傳著神秘的耳語，又壓低聲音吃吃地笑起來，并不時(shí)地瞅瞅那些老人，惟恐驚動(dòng)了他們，惹起斥責(zé)怒罵。老頭子們今兒似乎也沒心思去管女人們的放肆笑聲了，那些皺紋滿布的臉上，像是松弛了些，可依然含著恐怖和不安。抱孩子的女人們互相逗著娃娃，叨叨絮絮地說著話，然而那憂郁膽怯的陰影，還是浮現(xiàn)在臉上。那些孩子們可喜壞了，互相追逐、叫罵，從大人們的孔隙里，跑來鉆去。在離會(huì)場(chǎng)十幾步遠(yuǎn)的地方，兩個(gè)十多歲的孩子，并排倚在墻上。男孩子身上的粗舊衣服和女孩子的秀麗穿戴成為鮮明的對(duì)比?？此麄兡_下的沙被蹉皺的程度，顯然是呆在那里為時(shí)不短了?！暗聫?qiáng)，你說俺大爺真會(huì)死嗎?”那女孩子問?！霸趺?還能是假的?公審大會(huì)嘛……咳，這個(gè)大壞蛋早該進(jìn)泥坑了!”德強(qiáng)忿忿地“不不，我不可憐他。俺不對(duì)你說過，他是漢奸呀?！毙永蛘f得不太堅(jiān)決，停了一會(huì)兒，她低下頭，又悄聲說：“你知道，好歹他總是俺大爺呀!”“那你家去吧，不要來開會(huì)!”德強(qiáng)扭過身，冰冷地說。過了一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)過身，軟和些道：“杏莉，你不知道，這壞蛋害死多少人，俺們家不都是他害的嗎?唉，可惜王竹和王流子沒抓到，要不……”德強(qiáng)話沒說完，人們都哄動(dòng)起來。抬頭一看，德松哥上臺(tái)了，他忙向前跑去，沒注意到杏莉也跟在他后面?！办o一下，鄉(xiāng)親們!都不要?jiǎng)永病钡滤商ぴ谂_(tái)子上，招呼著騷亂的人群?？墒侨藗兿駴]聽到他的話，依然擁擠著向前看。王唯一被兩個(gè)全副武裝的青年——玉秋和大海押上臺(tái)。他被五花大綁著，那肉蛋子腦袋耷拉在胸口上。臺(tái)子兩旁和人群的周圍，都有拿槍的人在警衛(wèi)。還有兩個(gè)女的——娟子和蘭子，也緊握著槍，很威武地站在臺(tái)子兩邊。④這使人們格外感到驚訝和新奇。母親看到王唯一的樣子，心跳得非常厲害。啊!這么個(gè)過去誰也不敢碰一碰的大惡人，就這樣完了嗎?這是多么巨大的變化和突然的事啊!一陣按捺不住的悲喜暖流從母親心里涌上來，她要發(fā)笑了。不，她又看到女兒的神氣，呵!她的孩子也是個(gè)參與者呀!這是動(dòng)槍弄刀的事啊!恐怖的寒流，強(qiáng)有力地向她襲擊，她又顫悸起來了?？墒撬降子羞^幾次的經(jīng)歷，想起女兒說的一些話，心，安定了一些。(有刪改)語文試題第5頁(共10頁)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開頭部分的環(huán)境描寫，既描繪出一個(gè)清新闊朗的山村環(huán)境，也側(cè)面烘托出革命斗爭(zhēng)取得勝利后一番欣欣向榮的景象。B.德強(qiáng)和杏莉的對(duì)話補(bǔ)充交代了故事發(fā)生的一部分背景——王官莊曾遭受地主漢C.在德松叫鄉(xiāng)親們靜一下的時(shí)候，人們“依然擁擠著向前看”,主要原因不是德松聲D.節(jié)選部分主要以母親的視角行文，以時(shí)間為線索推進(jìn)情節(jié)，雖并無波瀾起伏的故7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①既點(diǎn)出了事件當(dāng)時(shí)發(fā)生的天氣情況，又寫出了母親當(dāng)時(shí)焦慮、忐忑的B.句子②中的“澆”運(yùn)用擬人的手法，表現(xiàn)王唯興奮。C.句子③解釋了臺(tái)下“亂哄哄”的原因，同時(shí)引出了下文按照男女老少的順序進(jìn)行D.句子④能表明村民們對(duì)娟子、蘭子等人組織武裝發(fā)起暴動(dòng)并不知情，她們是暗中行動(dòng)的。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文“年青的小伙子們”這一段落的語言特點(diǎn)。(4分)9.選文中的母親，折射著革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代女性的覺醒與成長(zhǎng)。她和有相似之處，請(qǐng)從人物形象的角度加以分析。(6分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：國(guó)不務(wù)大，而務(wù)得民心；佐不務(wù)多，而務(wù)得賢臣。得民心者民從之，有之。賢者立于本朝，而天下之豪相率而趨之也。何以知其然也?而退彌子瑕，是不能正君者死不當(dāng)成禮而置尸于北堂于我足矣。”靈公往語文試題第6頁(共10頁)今夫焓蟬者，務(wù)在乎明其火、振其樹而已?；鸩幻?，雖振其樹，何益?人主有能明衛(wèi)以十人者按趙之兵，歿簡(jiǎn)子之身。衛(wèi)可謂知用人矣，游十士而國(guó)家得安。簡(jiǎn)子可謂10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo) 號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分) 11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)B.商紂王殺了比干，陳靈公殺了泄冶，他們手下的賢人就全都離心離德，不愿再為C.趙簡(jiǎn)子攻打衛(wèi)國(guó)的想法，過了十年尚未實(shí)施，他為此發(fā)出了慨嘆；在侍者勸他付諸行動(dòng)時(shí)，他認(rèn)同衛(wèi)國(guó)的十個(gè)士人所說的攻打衛(wèi)國(guó)是不義的行為。D.兩則材料雖然出處不同，但作者的觀點(diǎn)有相同之處，即作國(guó)君的人一定要想方設(shè)法得到賢能的人，這樣才可以長(zhǎng)治久安，才能夠獲得好的名聲。語文試題第7頁(共10頁)13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)不務(wù)襲跡于其所以安存，則未有異于卻走而求及于前人也。14.材料一和材料二選用的事例有什么異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。酬李袁州嘉祐想到長(zhǎng)安誦佳句，滿朝誰不念瓊枝。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首句提及人們年輕時(shí)聚散的常見心態(tài)——輕會(huì)輕離，微微透露出懊悔之意。B.作者想到未來之路，姑且自我安慰，卻又因不知何時(shí)能與朋友相見而傷感。C.頸聯(lián)寫李嘉祐之才與三公相當(dāng)，朝廷卻說他不適合做宰相，令其愧疚至極。D.本詩以典雅語寄托真摯情，借酬唱之詞寫出了對(duì)人生復(fù)雜滋味的深切感受。16.作者在詩中表達(dá)了對(duì)朋友怎樣的感情?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)自然的勃勃生機(jī)，疊詞的運(yùn)用使句子充滿了韻律感。(2)蘇洵在《六國(guó)論》中解釋了齊、趙兩國(guó)滅亡的原因，他認(rèn)為齊國(guó)滅亡的原因是語文試題第8頁(共10頁)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18～20題。冬天的甘蔗又脆又甜，咬一口，甜甜的汁液立刻溢滿口腔，好吃到讓人停不下來。但好吃的甘蔗很可能變成致命的“毒藥”,關(guān)于吃甘蔗中毒的新聞也屢見不鮮。所以， ①有人會(huì)問：甘蔗為什么會(huì)有毒?②甘蔗采摘后，如果在運(yùn)輸、銷售的過程中儲(chǔ)運(yùn)不當(dāng)，很可能產(chǎn)生霉變，③被菱孢霉菌玷污。④這種霉菌在生長(zhǎng)繁殖過程中會(huì)產(chǎn)生一種毒素——3-硝基丙酸(3-NPA)。⑤這是一種強(qiáng)烈的噬神經(jīng)毒素，⑥進(jìn)入人體被吸收甘蔗發(fā)生霉變，一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是甘蔗芯變紅色或紅褐色，這是因?yàn)榱怄呙咕偪穹敝澈?，產(chǎn)生了紅色的硝酸類物質(zhì)。此外，霉變風(fēng)險(xiǎn)，盡量不要吃?？赡軙?huì)有人問：那把紅芯的部分去掉是不是就能吃了?不是!不是!不是!甘蔗被霉菌侵襲后，菌絲已經(jīng)延伸到甘蔗的每一個(gè)部位，乙,完好的部分其實(shí)18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)19.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?4分)20.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，并單獨(dú)成段，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成21～22題。潮漲一片汪洋，潮落一馬平川，海與陸的對(duì)話中，條子泥成為了那個(gè)不一樣的條在條子泥，抵達(dá)海邊并不能看到大海，(①)還有望不到邊的大片灘涂。作為原始的淤泥質(zhì)灘涂，條子泥的沙是一年年海和陸耳鬢廝磨后自然過濾的細(xì)細(xì)的泥，不語文試題第9頁(共10頁)這里的海，不是那種溫柔浪漫的一汪碧藍(lán)，(③)接近于泥土的灰黃色。每一不僅游客來了，半程馬拉松、濕地騎行、足球籃球等賽、乒乓球全國(guó)邀請(qǐng)賽等國(guó)家級(jí)賽事(④)相繼選擇在條子泥舉辦。選手們?cè)趦?yōu)美21.請(qǐng)依次在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)簡(jiǎn)要說明理由。(4分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有人選擇繞，有人選擇迎。實(shí)則繞，是一種智慧；迎，是一種精作為新時(shí)代的中國(guó)青年，今天為學(xué)求知，未來勇?lián)鷷r(shí)任，發(fā)?請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。人信息；不少于800字。湛江市2024年普通高考測(cè)試(一)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2024.25.①軍政府選擇維拉帕里西來吸引企業(yè)生產(chǎn)有害環(huán)境的產(chǎn)品，表語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(共4頁)9.①選文中的母親和水生嫂都有著中國(guó)傳統(tǒng)女性溫柔體貼、疼愛家人的美德。前者牽掛女兒安認(rèn)識(shí)；水生嫂在和伙伴們?cè)庥鲆粓?chǎng)戰(zhàn)斗之后，配合子弟兵作戰(zhàn)。(每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)14.同：都選用了任用賢人會(huì)讓國(guó)家長(zhǎng)治久安的正面事例。材料一選用了鮑叔和史鰭兩個(gè)正面事死泄冶導(dǎo)致亡國(guó)的反面事例。(同2分，異1分，共語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(共4頁)商紂王殺了王子比干，箕子就披散頭發(fā)，假裝瘋顛；陳靈公殺了泄冶，鄧元就帶著整個(gè)家族離呀。所以說沒有總是安定的國(guó)家，沒有適宜治理的百姓，得到