小學(xué)教學(xué)過程質(zhì)量控制實施方案

小學(xué)教學(xué)過程質(zhì)量控制實施方案為了全面落實《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量控制意見》,進(jìn)一步深化1、制訂教學(xué)計劃。教學(xué)計劃是完成教學(xué)任務(wù)的宏觀安排，每學(xué)每一位教師的教學(xué)設(shè)計(教案)本前面。2、規(guī)范備課程序。備課的基本程序分個人初備、集體共備和個(1)個人初備是集體備課的必要準(zhǔn)備。集體備課之前，同組每課人要把自己備課的內(nèi)容形成電子版并打印成紙質(zhì)資料發(fā)給組內(nèi)成(2)集體共備是對個人初備的補(bǔ)充完善，也是對后續(xù)個人精備形成教學(xué)共案(教學(xué)共案要保存紙制或電子稿),并做好備課記錄。(3)個人精備是在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)情和教學(xué)資源，3、編寫教學(xué)預(yù)案。教學(xué)預(yù)案是課堂教學(xué)的具體實施方案，是完板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)后記(一課一后記)等。4、教學(xué)設(shè)計檢查指導(dǎo)。學(xué)校將成立趙慶斌任組長，王林萍任副個雙休日檢查教案(重點是已授課教案的后記和超周備課的教案),(二)教學(xué)實施(2)組織合作學(xué)習(xí)，小組成員角色明確，分工合作有序。學(xué)生(3)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂生成，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，調(diào)控學(xué)(5)對學(xué)生的評價要有針對性和激勵性，利于啟發(fā)學(xué)生思考，(6)新課學(xué)習(xí)結(jié)束，要結(jié)合板書，對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行梳理總結(jié)。(1)建立規(guī)范的聽課評課制度。聽課評課是學(xué)校教學(xué)管理和教校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教學(xué)副校長、教科室主任、和教導(dǎo)處主任和教務(wù)干事每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，其他管理干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。認(rèn)真做好聽課每學(xué)期教師撰寫聽課心得不少于2篇。(2)學(xué)生評教是教學(xué)評價的重要形式。實施學(xué)生評教前，要制(三)教學(xué)鞏固(2)豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置要有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，靈活采(3)控制作業(yè)總量。嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量和難度，減輕學(xué)生過誦讀、課文和課外美文的閱讀、手工科技制作等類的作業(yè));中高年級控制在1小時之內(nèi)(有作業(yè)的學(xué)科教師之間每天布置作業(yè)時要互相擔(dān))。提倡分層布置作業(yè)，在達(dá)到基本要求的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生對作練習(xí)冊。(語數(shù)外三科只使用配套的隨堂檢測和練習(xí)冊)(4)重視作業(yè)批改。原則上要求全批全改，要注明批改日期、年級的小練筆或日記本，學(xué)生作文批改篇數(shù)每學(xué)期不少于8次);數(shù)(5)強(qiáng)化作業(yè)講評。作業(yè)反饋和講評要及時、精當(dāng)。教師要及每月第一周進(jìn)行檢查(抽查)并進(jìn)行總結(jié)；每學(xué)期分期中、期末進(jìn)行(四)教學(xué)評價教學(xué)過程中常用的教學(xué)評價是教師為評價主體的以紙筆測試為主要形式的檢測。要定期進(jìn)行課內(nèi)檢測、單元(章節(jié))檢測和學(xué)業(yè)水2、單元檢測。單元檢測屬于教學(xué)過程中階段性的診斷測試，在(1)單元(章節(jié))授課結(jié)束后，文化學(xué)科要統(tǒng)一使用學(xué)科單元(2)檢測結(jié)束后，教師要及時批改，科學(xué)統(tǒng)計，做好診斷性分(3)單元檢測合格率小學(xué)不低于95%。3、學(xué)業(yè)水平測試。學(xué)業(yè)水平測試，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的重(1)期末學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢測語、數(shù)、英由教育中心根據(jù)需要負(fù)責(zé)有關(guān)年級及科目的命題、測試組織、評卷(抽評)、學(xué)生答卷信息(2)任課教師及時統(tǒng)計分析學(xué)生成績、總結(jié)教學(xué)得失，針對性制定教學(xué)改進(jìn)措施。(試卷分析模式參照中心抽測試卷分析模式)(3)期末學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢測小學(xué)合格率不低于95%。(4)學(xué)業(yè)水平檢測的組織管理。期末學(xué)業(yè)水平檢測由學(xué)校教導(dǎo)(一)成立學(xué)校教學(xué)過程質(zhì)量控制監(jiān)督指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。副組長：WLWk(二)加強(qiáng)檢查和考核評價。學(xué)