2021年小學生如何寫好作文小升初必看

小學生如何寫好作文小學生生活閱歷和經(jīng)驗都很少，那么要怎么樣才干寫好“關于愛作文”呢，愛分為哪些種，例如情誼之愛，父母之愛等等，在明白了愛種類后就要懂得什么是愛，愛真諦又是什么，如父母對孩子愛是什么呢？父母對孩子們無私奉獻，愛是父母對孩子們百般庇護，愛是父母無條件原諒孩子們犯下錯誤，愛是……在詳細寫作中重要可以從如下三方面來寫：一、父母及長輩對孩子關懷和愛，用一種詳細事歷體現(xiàn)。二、教師及社會對孩子關懷和愛，也用一種詳細事歷體現(xiàn)。三、小伙伴之間互有關愛和協(xié)助，還可用一種詳細事歷體現(xiàn)。最后總結，世界布滿愛。母愛是這個世界上最偉大愛。寫作源泉來源于生活。通過對生活觀測和體驗和總結，再結合得體文字表達就可以寫出先進作文。小升初學生作文應考必讀一、審題這是寫作文一方面要做好事，否則，就會直接導致“文不對題”，“下筆千言，離題萬里”。如何才干審好題呢？依照普通作文題目形式來看，普通可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文審題，就是要審查給定文章題目擬定詳細規(guī)定，審清文題意圖，明晰題外規(guī)定，擬定“題眼”。通過審題，明確作文內(nèi)容范疇、時間范疇、數(shù)量范疇、人稱范疇、處所范疇等。不能超過給定范疇。對材料作文審題，重要從兩個方面去把握：一是與材料思想內(nèi)容要“形影不離”，二是與作文形式規(guī)定“絲絲入扣”。1．命題作文咱們先重點談一下關于命題作文審題，要注意做好哪些事情。擬定內(nèi)容范疇有題目，對寫作內(nèi)容做出規(guī)定。因此，審題時，要擬定題目規(guī)定內(nèi)容范疇：記人，要記什么人；敘事，要敘什么事；寫景，要寫什么景；狀物，要狀什么物，等等。精彩習作-----童年趣事童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢凈土，是一片無遮無攔明朗天空。這里流淌純真與甜美，總會使人產(chǎn)生難以忘懷回憶。記得我4歲那年，迷信奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上毛，會變成瘋子。”幼稚而好奇我聽了后來，半信半疑，手癢癢，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我緊張。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。于是，我準備立即試。我拿出那可怕剪刀，用顫抖右手慢慢地接近左手胳膊上一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想：“我要是真變成一種瘋子，會不會像老鼠過街同樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了？”我越想越膽怯。我躊躇了許久，才把胳膊上毛剪掉了。一剪完，我什么都不顧地鉆進被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發(fā)現(xiàn)，我還是本來我，一種正常小女孩。于是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上一根毫毛，可沒變成瘋子??！”奶奶聽了后來，笑了笑，摸著我小腦袋，沒說什么。這件童年趣事已留在我記憶閘門里。但隨著年齡增長，我懂得了：凡事要相信科學，不能相信迷信。精彩點擊①小作者通過回憶方式，記述了剪胳膊毛故事。這件事既是童年發(fā)生，又十分有趣，符合文題規(guī)定。②事情過程交代得很清晰，人物心理描寫生動、逼真。③結尾點明從中懂得道理，深化了文章主題。擬定期間范疇有題目，從時間上規(guī)定了寫作范疇。因而，作文必要是反映規(guī)定期間范疇內(nèi)事。精彩習作----當教師不在時候“丁零——”，早讀課鈴聲響起來了，但教師卻遲遲沒來上課。作為值日班長我，焦急地朝教師來方向望著。突然，走廊上傳來“咯咯咯”急促腳步聲，接著是一聲響亮“報告！”我回頭一看，本來是語文教師鄰居張清同窗。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文教師她——病了——不能來上課了。”我聽了，心里像亂麻似。這可怎么辦呢？同窗們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。我大腦飛快地運轉著：“當前教師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應當管好班級。當前……對，就這樣！”于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“當前請同窗們安靜！”人們立即停止了發(fā)言，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小教師同樣站在講臺上指揮著人們?！靶》遥銇眍I讀！”“第幾課？”“17課?！庇谑牵皞儽愦舐暤亻_始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。雖然班上暫時安定下來了，但我依然萬分焦急。由于早讀課后，就是早操課了，沒有教師帶隊，我怕同窗們會亂。時間立即要到了，我急得直跺腳。教師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只得硬著頭皮對人們說：“同窗們，今天教師沒來，早操課由我?guī)ш?，但愿人們有秩序地上好這堂課?！薄笆?！”同窗們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我緊張是多余——同窗們遵守紀律，隊伍整潔，動作一致，比教師在時還要好呢！我心里一塊石頭終于落了地。當我把隊伍帶回教室時，發(fā)現(xiàn)教師已經(jīng)在等咱們了。教師臉上露出欣慰笑容，我也從心底里感到高興。精彩點擊①扣題精確，時間范疇是“當教師不在時候”。②條理清晰，清晰地論述了教師不在時“我”大膽、妥本地解決了兩件事——早讀和上早操。③論述得當，人物心理活動和事情通過真實、自然。擬定數(shù)量范疇有作文題目，對選材數(shù)量做出規(guī)定。審題時必要注意，不能超范疇選題。選材多了，不但沒功，反而有錯。精彩習作----發(fā)生在考試后一件事期中考試結束了，孟教師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數(shù)學卷子。翻出自己卷子，對著原則答案一道道批下去，最后總分一加，98分。我心里甜滋滋?？墒且幌?，自己做卷子自己批改，別人懂得了一定會說這說那。于是，我請李海霞給我復查一下。李海霞看了一遍說：“沒錯，是98分。看來你是全班第一了，真不簡樸！”我說：“還沒批完，也許尚有比我答得更好呢！”可心里卻暗自高興了。哼，要不是第一名，我這數(shù)學課代表可怎么當呢？我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改，突然發(fā)既有一張卷子得了99分。一看名字，是語文課代表李世華！我真有點不相信自己眼睛——李世華語文比我好，可數(shù)學每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對著原則答案，重新逐道題進行檢查，連一種小數(shù)點也不放過?？墒菍嵲谡也坏侥茉倏鄯值胤?。我心里暗暗想著：一種數(shù)學課代表，平時成績總是全班第一，這次竟考但是語文課代表，太丟丑了。此后教師和同窗們又會如何看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將李世華總分改為97分。我心想，就是不讓你超過我！這件事做完后，不知怎，我心里總是忐忑不安，臉上發(fā)熱，頭上直冒冷汗，握筆手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去，只見她在一種潦草數(shù)字上打了一種鮮紅“×”。我說：“你批得太嚴了，這個數(shù)字是對，就是沒有寫清晰?！闭f著，我翻開卷子一看，本來是李海霞。這時，我感到自己臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視李海霞，怕她發(fā)現(xiàn)我狼狽相。我趕緊把李世華卷子翻出來，把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣，心上石頭終于落地了……精彩點擊①這篇作文題目規(guī)定了要寫考試后“一件事”，因而，作者只選取了一件事來寫。②事情通過寫得繪聲繪色，足以反映作者由“虛榮”到變化“虛榮”心理過程，語言表達真實、生動。擬定人稱范疇有作文題目對寫作人稱做了規(guī)定，審題時要依照規(guī)定擬定人稱范疇，明確是寫自己還是寫別人，該用第一人稱，就絕對不能用第二人稱或第三人稱。精彩習作-----我同桌“倒霉，真倒霉！”新學期剛開始，班主任教師就把一種學習很差男生調(diào)到我旁邊，與我同桌。當時我真氣憤，由于她什么也不會，因此我很討厭她，時刻都想離她遠遠。她名字叫毛宏偉，長得圓頭圓腦，看上去傻乎乎。每天早上我來到學校，這個“討厭鬼’就已經(jīng)在座位上了。她看見我來了，就笑瞇瞇地說：“吳瑤，你來了！”可是，我卻不領情，總是狠狠地瞪她一眼。諸多次，我都把擦完墨水廢紙扔到她桌子里，她從不說什么，只是憨厚地沖我一笑，把廢紙扔到垃圾箱里。于是，我假裝看不見教師寫在黑板上字，就站起來，故意使勁朝她那邊擠，經(jīng)常把她擠到地上，摔個“屁股開花”。但她還是不在乎地微微一笑，然后從地上爬起來。上周三，第三節(jié)課下學時，有個同窗叫我給她解說一道題。當我講完題向座位走去時，教師已經(jīng)在發(fā)家庭作業(yè)本了。咱們桌子上放著一好一壞兩個本子，毛宏偉正坐在座位上。我本想跑過去搶那個好本子但又怕同窗譏笑我，因此只得自認倒霉，心想：像她這樣討厭鬼，一定會把好本子搶去?？墒乔樾螀s恰恰相反，毛宏偉舉動令我大吃一驚，只見她毫不躊躇地把那個被撕了個大口子“爛”本子拿了過去寫好自己名字，又把那個完好無損本子放在我桌上。多么令人吃驚一種舉動??！她行為令我羞愧，使我心怦怦直跳。要懂得，這不是一種簡樸動作，它包括著一種誠摯感情，體現(xiàn)著一種崇高品質(zhì)。我同桌啊，她真令我刮目相看！和她相比，我顯得那么渺小。雖然她在考試卷上不能獲得抱負成績，在作文選里不能刊登先進文章，但是，我從她行為中看到她有閃光心靈。精彩點擊①文中“我是我，她是她”，人稱用法精確，合乎文題規(guī)定。②用“我”和“她”對比，突出體現(xiàn)“我”私心和“她”可貴之處。很有感染力和說服力。擬定處所范疇有題目規(guī)定了處所范疇。這就規(guī)定咱們在審題時必要依照文題規(guī)定，把握住事情發(fā)生地點，不能把應在操場上發(fā)生事搞到野外去。精彩習作----廚房里歌舞晚會一天晚上，我在床上睡覺。突然，廚房里“丁東丁東”聲音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄來到廚房門口，把門開了一條小縫。透過門縫，我看見鍋子、筷子、勺子、碗兒在開一種隆重歌舞晚會。想不到導演竟是鍋子先生，更想不到是桌子競成了這個隆重晚會舞臺。“當前，晚會正式開始”，主持人勺子小姐說，“一方面，由筷子小姐和碗兒先生表演舞蹈——探戈舞。”那一對兒真是跳得好極了。她們昂首挺胸，精神百倍，跳得真像樣兒，得到了觀眾一陣又一陣掌聲。勺子小姐來到臺前，做了個美麗亮相，又說：“下面，請杯子先生給人們講故事?！北酉壬v得活靈活現(xiàn)，不愧為“故事大王”?！敖酉聛?，是鍋子先生和鏟子小妹廚藝表演！”主持人說。鍋子和鏟子是最佳廚藝兄妹，她們做了紅燒肉、綠青菜等給觀眾品嘗。品嘗完美味菜肴之后，主持人說：“讓咱們在歌聲中散會吧！”這時，夜已深了，我也該回去睡覺了。真沒想到，廚房里小精靈們這樣多才多藝。精彩點擊①這是一篇擬人童話，有很強趣味性?？梢姟皦簟币材茏兂勺魑模、谧髡咄ㄟ^童話情趣來啟發(fā)想象，愉悅心靈，好?、邸疤幩奔杏趾侠?。“廚房”就是劇場，“鍋、碗、勺”等就是演員；這些“演員”在“廚房”里演戲才是最適合。擬定“題眼”“題眼”就是作文題目中核心詞，它是作文標題意思核心，是作文要反映詳細內(nèi)容重點所在。學習、做事都要抓住核心，這個道理用在作文上，就是要抓住“題眼”這個核心。精彩習作-----一件趣事每年春節(jié)，爸爸都得咬牙到理發(fā)廳去“慷慨”一把。今年春節(jié)又快到了，媽媽賭氣買回了全套理發(fā)用品，準備“自力更生”了。爸爸回來了，我和媽媽一唱一和，對她“軟硬兼施”：從外面理發(fā)價格昂貴，說到每節(jié)約一分錢對家庭經(jīng)濟騰飛重要性。咱們憑著三寸不爛之舌，終于戰(zhàn)勝了爸爸。我和媽媽把她按到椅子上，爸爸抬起頭嘆了口氣：“好吧，豁出去了!”頗有些英勇赴難氣概。在媽媽剪刀“咔咔”聲中，爸爸頭發(fā)眼看著被一圈一圈地剪下來。這時，媽媽說：&你這是背頭，太不時興了，改‘偏分’吧！”“行啊！”爸爸表達批準。一會兒，媽媽又自語：“再否則改‘板寸’？”爸爸一臉無奈，苦笑著說：“無所謂，不就是一種禿瓢嘛！”“剪完了！”媽媽一聲吆喝。我一看爸爸頭型，噗！剛喝進嘴里水一下噴了出來，我蹲在地上笑得喘但是氣來。爸爸頭上就像扣了一塊西瓜皮，還扣歪了。爸爸邊照鏡子，邊無比愛惜地撫摸那已經(jīng)少得可憐頭發(fā)，戲謔地說：“這一來，讓我領導發(fā)型新潮流了。”媽媽在一旁嘟囔：“是剪子不太好用，再說和剪羊毛也不是一種勁兒。”我忍住笑，趕忙圓場：“好了好了，開業(yè)大吉，第一位顧客免費……”精彩點擊①習作寫是一件很尋常事——媽媽給爸爸理發(fā)，但體現(xiàn)了和睦家庭歡樂氛圍。②“趣”體當前：爸爸“英勇赴難”氣概、對禿瓢頭型無奈以及樸實詼諧語言。這些，都源自小作者對尋常生活仔細觀測。③通過本文可以領悟到：只要仔細觀測、專心體會，從尋常生活許多普普通通事情中，都能提煉出有“趣”事來。擬定比喻意義比喻，就是打比喻，是一種慣用修辭辦法。這種修辭辦法有助于形象地闡明問題。咱們平時見到作文題中，有諸多運用了這種修辭辦法。因而，弄清文題喻意，就顯得非常重要。例如，文題“難忘一幕”，其中“一幕”本該是指舞臺上表演。但它具備比喻意義，可以用來闡明生活中一瞥、一種鏡頭、一種場面等。因而，在作文前，必要先擬定好它比喻意義，以增長文章內(nèi)涵。精彩習作----難忘一幕那是去年事了。一種星期天中午，奶奶帶我上街去玩，回家時候，咱們在人民南路公共汽車站等車?！芭尽币宦?，一位叔叔吐了口痰。濃濃痰絲掛在路邊花壇上，人們看了都覺得很不順眼。這時，走來一位值勤老奶奶，她說：“小伙子，你違背了都市衛(wèi)生管理規(guī)定，請把你吐痰擦干凈，還要罰款小升初考試作文四大“秘決”一、考場作文制勝“四大秘劍”考場作文要創(chuàng)新，要出彩，切忌重復過去，切忌重復別人。只有創(chuàng)新才干出奇制勝，只有出彩才干感染和吸引閱卷者拿高分。那么，如何才干寫出耳目一新考場作文呢？第一劍式：眉目傳神文題是文章眉目，“文好題一半”，一種好題目，可以概括全文內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文思路，可以蘊涵全文主旨，可以表白全文特色，能給人清新脫俗，耳目一新感覺，能一下子抓住讀者注意力、激發(fā)起仔細閱讀興趣，能使文章起到眉目傳神妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目感覺。考場作文文題，一方面必要精確，要扣準話題，不能偏題離題；另一方面要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，給人耳目一新感覺；再另一方面要簡潔，要短小簡樸，能給人留下深刻印象，能給人遼闊想象空間。常用文題有三種類型①誠實型。老誠實實采用原話題原詞句，并不多加改造。如《心靈選取》《小議誠信》。②深化型。對原話題理解基本上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表白特色，如《失敗是種難言美麗》《人在旅途》。③藝術型。采用一定修辭辦法，常用如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放》，夸張式《世界很小是個家》，引用式《你不該悄悄地走開》（歌曲）《橫當作嶺側成峰》（詩句），反問式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》，情景式《滑鐵盧上空雄鷹》《帶著三句話上路》，符號式《出發(fā)+拼搏=到達》，呼告式《媽媽，我想對你說》，對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。這三種狀況后來兩種為好。第二劍式：鳳頭引蝶古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方諺語也這樣說：好開頭是成功一半。開頭辦法有諸多，如比喻開頭法（山如眉黛，小屋恰似眉梢痣一點?！段铱罩袠情w》）、引言開頭法（魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是她自己寫照，也是她作為偉大作家所有人格體現(xiàn)）、議論開頭法（生命是一種選取過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當前，虛實兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。）、入物開頭法（好久好久此前，也許在我生命之樹發(fā)芽時候，我生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚心靈無法參透鳳凰含義，長大了也是。）、寫人開頭法（夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。）、敘事開頭法（一年夏天，我和妻坐著海輪到了一種有名島上?！攺堵牫薄罚?、描景開頭法（陌生山花已有無數(shù)開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回眸，總是充盈著淚水雙眼遙望寂滅星空，總是隨風飄動思路感嘆樹葉凋零。——一考生《美麗一次》）、繪境開頭法（十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。某些似云非云，似霧非霧灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣?！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆罚?、定情開頭法（我與爸爸不相見已二年有余了，我最不能忘掉是她背影?！熳郧濉侗秤啊罚５烤谷绾伍_頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無定法”就是這個問題。只要可以使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功文章開頭。第三劍式：逆水行舟考場作文時多角度思考，想人所未想，發(fā)人所未發(fā)，力求立意創(chuàng)新。***《卜算子?詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”寫成名篇。同樣詠梅，兩者迥然不同。陸游筆下梅花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風吹雨打，極度悲觀孤苦，然而互相爭權奪利，勾心斗角，目空一切，孤芳自賞；而***筆下梅花，不怕狂風暴雨飛雪，敢于傲雪開放，并且昂然向上，向百花報春，布滿了樂觀主義精神。曾有一作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”，前者為“常規(guī)”，后者就是“求異”。平時可以從某些成語或俗語入手進行訓練。如“班門弄斧”與“弄斧到班門”（前者諷刺在行家面前賣弄，后者倡導能手競爭），“毛遂自薦”與“自遂自退”（前者指自告奮勇，自我推薦，后者倡導能上能下，反對終身制）等。因而，咱們要培養(yǎng)辯證求異正反說理能力。立意時一要善于“化大為小”，要善于在一種大、寬泛范疇內(nèi)，“擇其一點，不及別的”，也就是只寫“大范疇”中“某一方面”，給自己提供了一種充分發(fā)揮、詳細體現(xiàn)好舞臺，這樣才干在500字左右篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容詳細充實好文章。二要要善于“以小見大”，從小方面體現(xiàn)深刻主題。這就規(guī)定咱們在選取“小方面”時候，注意所選方面“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。第四劍式：綿針繡被俗話說，文似看山不喜平，曲徑才干通幽，曲折才干生姿?？紙鲎罴删褪瞧戒佒睌?，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才干做到引人入勝，扣人心弦。常用構思法有：⑴巧合法。巧重要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精致構思，巧合情節(jié)，的確能使作品錦上添花、出奇出新。情節(jié)要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘巧合情節(jié)。如《紅樓夢》中，當賈寶玉與薛寶釵結婚之日，正是林黛玉離開人間之時。魯迅更是善于借助于巧合讓偶爾性事件體現(xiàn)出必然性規(guī)律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家，當魯四老爺陳列福禮恭請福神時候，祥林嫂卻懷著疑惑和極度痛苦死在雪地里；夏四奶奶和華大媽在墳場相遇。這些都是出人意料而又在情理之中驚人巧合。⑵對比法。魯迅是對比手法高手，《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，日后在人力車夫實際行動教誨下，終于進行了深刻自我解剖，起初覺得有些迂車夫成了“我”須仰望才且“時時記起”人物。因而，考生要善于在文中巧設“對比點”。⑶懸念法。如《棗核》一文巧用“棗核”設立懸念，開頭由朋友索要棗核，設下懸念；朋友得到棗核如獲至寶，用途仍秘而不宣，還故弄玄虛，使懸念更吸引讀者；直到踏訪后花園，在談話中才闡明索要棗核因素，解開懸念。用“棗核“設立懸念，使這篇局限性千字短文顯得有張有弛，搖曳多姿，始終緊緊吸引讀者。⑷誤會法。如《驛路梨花》一文設懸念：老人不是主人，誰是主人呢？接著，“咱們”和老人見到一種十四五歲哈尼小姑娘，二生誤會，感謝她蓋了這間小茅屋。小姑娘指出“房子是解放軍蓋”，由此三設懸念：解放軍為什么蓋這見間小屋呢？文章就是這樣“設懸念——誤會——帶出新懸念——再誤會——再帶出新懸念”，最后亮出底細，真相大白。這一系列懸念、誤會安排和展開，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，收到了強烈藝術效果?？傊紙鲎魑囊獎?chuàng)新，要出彩，要出奇制勝。以上“四大秘劍”，不妨一試。二、請執(zhí)“四大秘劍”，作文。欣賞，就是人們用審美心理、用審美眼光，對事物進行細致入神觀賞和體味：歡歌鳴叫鳥兒,粲然怒放花兒，無語凝重遠山,來去匆促河流，空曠與落寞戈壁,令人怦然心跳峭壁，人類幾千來藝術——一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。更重要是學會欣賞人自身,由于欣賞是人與人之間一種理解和溝通,也包括了信任和必定,欣賞是一種勉勵和引導,可以使人揚長避短,更健康成長和進步.其實社會上每一種人都渴望別人欣賞,同樣每一種人也應當學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才干布滿愛！小升初作文應注意哪些方面？一篇好作文除了要具備健康鮮明主題，優(yōu)美生動文字以外，還要有一種完整、連貫、流暢構造，咱們把它歸結為八個字，那就是“上下貫通，首尾相援”。文章構造必要上下貫通，首尾相援，這也是作者思路連貫性在文章中體現(xiàn)，這種形式連貫同步也可以體現(xiàn)文意連貫，即形式服務于內(nèi)容。文章各某些之間，段落之間，先后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣構造才干嚴謹、完美。好構造會使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。否則，如果信馬由韁，文章構造勢必混亂無章，主次不分，再典型生動材料恐怕也難以吸取讀者去閱讀和欣賞?！八枷胧怯幸粭l路，一句一句，一段一段都是有路，好文章作者是決不亂走?！保ㄈ~圣陶《認真學習語文》）。文章構造必要細密周嚴，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應是一種有機完整整體，因而，咱們在寫作文時要在選好材料狀況下精心安排語句段落間過渡與銜接，開頭與結尾關照與呼應，做到先后勾聯(lián)，互相顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。一、格外注重文章線索。所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展路線，它像鏈條同樣穿結著文章里所有人物、事件和景物，讓文章成為一種統(tǒng)一藝術整體。在記敘文中，它把一種個彼此有關事件及人物貫穿在一起，推動情節(jié)發(fā)展，彰顯主題；抒情性文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意憑借，使主題突出，形散神聚。初中課本中《藤野先生》一文以作者愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機聯(lián)系在一起，集中體現(xiàn)了藤野先生對學生嚴格規(guī)定，求實嚴謹，沒有狹隘民族偏見等崇高品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目的一致，都起到了貫穿全文作用。如《感受誠好情誼》一文，小作者以“情誼”為線索，架設小標題，向咱們呈現(xiàn)了小學生生活中三個典型畫面，體現(xiàn)了自己與同窗之間深深情誼。而《感受情誼四季》一文更是以四季中春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動比喻，抒寫自己對情誼如四季誠摯感懷，以四季貫穿全文，新穎別致，使文章構造整潔劃一，條理清晰，讓人耳目一新。二、嚴密緊湊，順理成章。這就是說文章布局應當注重銜接，注重段落語句之間過渡，先后關聯(lián)，這樣才不會導致各某些內(nèi)容疏散與脫離。1．談談過渡。過渡是文章內(nèi)容連