標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語(yǔ)言文字學(xué)校自我評(píng)價(jià)報(bào)告

河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)匯報(bào)湯陰縣岳飛小學(xué)河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)匯報(bào)湯陰縣岳飛小學(xué)創(chuàng)辦于1953，現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2826人，教職員121人，是安陽(yáng)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字公眾，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育革命、全方面推進(jìn)素質(zhì)教育內(nèi)容之一常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基礎(chǔ)功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。現(xiàn)在，學(xué)校語(yǔ)言文字工作開(kāi)展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已很好地落實(shí)，現(xiàn)在根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，病將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全方面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)定指標(biāo)。一、制度健全，方法得力學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)內(nèi)容，建立健全了一般話推廣和規(guī)范用字制度。在此基礎(chǔ)上立足常規(guī)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持“三納入”標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了全校師生規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣養(yǎng)成。關(guān)鍵做法有：1.將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中。要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講一般話、寫(xiě)規(guī)范字，并將“在公眾場(chǎng)所自覺(jué)講一般話，寫(xiě)規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ)要求。具體方法有：一是在公眾場(chǎng)所醒目標(biāo)地方張貼“講一般話、寫(xiě)規(guī)范字”宣傳口號(hào)，營(yíng)造良好用字用語(yǔ)氣氛；二是將語(yǔ)言文字規(guī)范納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，如競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部、班干部、三好學(xué)生、優(yōu)異團(tuán)干部等評(píng)選全部必需參與現(xiàn)場(chǎng)演講，且一般話水平作為關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)在，全校學(xué)生全部能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)一般話，能正確書(shū)寫(xiě)漢字，字型、筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，一般話已經(jīng)真正成為了我們校園語(yǔ)言。2.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到師資管理中。學(xué)校明確要討老師在課堂教學(xué)和日常教育中使用一般話，在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫(xiě)規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施縣教育局相關(guān)要求，實(shí)施老師錄用、聘用、晉職和評(píng)先一票否決制度，通常一般話水平考試不達(dá)標(biāo)一律不予錄用、聘用。將一般話和規(guī)范漢字使用能力納入老師業(yè)務(wù)考評(píng)內(nèi)容，在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中，把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)老師板書(shū)和手寫(xiě)教案進(jìn)行細(xì)致地檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，并在每個(gè)月績(jī)效考評(píng)中得以表現(xiàn)。學(xué)校經(jīng)過(guò)一系列制度出臺(tái)，增強(qiáng)全校教職員語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。3.把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。我們將普及一般話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校老師尤其是語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般話口語(yǔ)表示能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力培養(yǎng)訓(xùn)練。而且學(xué)校每個(gè)月全部組織一次對(duì)老師教案、批改學(xué)生作業(yè)情況、學(xué)習(xí)筆記檢驗(yàn)活動(dòng)，并把檢驗(yàn)情況作為績(jī)效考評(píng)依據(jù)，以此促進(jìn)老師用語(yǔ)用字規(guī)范化。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任1.學(xué)校各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作形成共識(shí)，帶頭說(shuō)一般話，寫(xiě)規(guī)范字。在全校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組員每學(xué)期定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制度了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、迎評(píng)實(shí)施方案、整改方法，建立了長(zhǎng)久有效工作機(jī)制和管理體制。3.學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作責(zé)任和分工。校長(zhǎng)室關(guān)鍵負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)言文字政策法規(guī)和制度規(guī)范；學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)嚴(yán)把老師聘用、考評(píng)、職稱評(píng)定關(guān)，并嚴(yán)格落實(shí)了校園全部標(biāo)志牌、指示牌、公告文檔規(guī)范用字整改工作；教務(wù)處以老師日常教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題為抓手，切實(shí)做好日常課堂教學(xué)和管理考評(píng)工作；德育處牽頭在各班級(jí)、各社團(tuán)內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，組織各類相關(guān)專題文化活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好規(guī)范用字用語(yǔ)氣氛。三、豐富校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)學(xué)校是開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作基礎(chǔ)陣地，語(yǔ)言文字工作必需和學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為此，學(xué)校在日常工作中堅(jiān)持把“推普”納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基礎(chǔ)功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，不停提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（一）技能競(jìng)賽，提升老師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力為了提升老師規(guī)范使用語(yǔ)言文字能力，我們組織老師參與各級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化測(cè)試、征文活動(dòng)、老師基礎(chǔ)功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，在這些活動(dòng)中，老師語(yǔ)言文字口頭表示、書(shū)面表示能力和規(guī)范意識(shí)全部得到了極大提升。在校內(nèi)，常常組織老師演講比賽、班主任論壇、老師粉筆字比賽等活動(dòng)，促進(jìn)老師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力提升。（二）聚焦課堂，提升學(xué)生語(yǔ)言表示能力1.學(xué)校一向重視語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，語(yǔ)文課程起著聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)主渠道作用。語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作一塊關(guān)鍵陣地，是學(xué)生說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此全部精心設(shè)計(jì)。天天早讀課前五分鐘“說(shuō)話訓(xùn)練”“課前演講”活動(dòng)，由語(yǔ)文老師確定話題或?qū)W生自選演講話題，進(jìn)行不少于5分鐘演講，師生共同做出簡(jiǎn)明評(píng)價(jià)，以此鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際和表示能力。2.活動(dòng)課：詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、小說(shuō)演說(shuō)、寫(xiě)作競(jìng)賽和硬筆書(shū)法比賽等全部是語(yǔ)文課優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)。每十二個(gè)月由教務(wù)處和德育處聯(lián)合舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)組織硬筆書(shū)法競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書(shū)香伴我行”專題征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)選等活動(dòng)。3.研究課：主動(dòng)組織校本教材研發(fā)，開(kāi)設(shè)《優(yōu)美漢字》《奇妙對(duì)聯(lián)》《新詞新語(yǔ)和流行文化》《交際中語(yǔ)言利用》等專題研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字愛(ài)好。經(jīng)過(guò)形式多樣活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國(guó)語(yǔ)言文字魅力，學(xué)生在不停歷練中，提升了語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提升了本身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設(shè)，形成一個(gè)高雅校園文化環(huán)境氣氛。（三）校園活動(dòng)，在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。1.社團(tuán)活動(dòng)。在教務(wù)處、德育處組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了精忠學(xué)苑小記者社、精忠曲藝社團(tuán)、精忠書(shū)法社團(tuán)、晨曦文學(xué)社、滿江紅誦讀社、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組等學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)。有社團(tuán)就是直接相關(guān)大課堂，潛移默化鍛煉學(xué)生利用規(guī)范語(yǔ)言文字能力。如精忠學(xué)苑小記者社組織新聞采寫(xiě)和訪談、滿江紅誦讀社團(tuán)組織誦讀比賽、晨曦文學(xué)社組織作文競(jìng)賽、童聲飛揚(yáng)播音主持欄目組練習(xí)純正發(fā)音等，是我校語(yǔ)言規(guī)范影響最大社團(tuán)，在宣傳、動(dòng)員、教育、示范等方面，做了大量工作。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)本身就是一個(gè)很好教育資源，學(xué)生在語(yǔ)言文字利用方面自我規(guī)范、自我提升，很有實(shí)效。2.文體活動(dòng)。我校每學(xué)期組織學(xué)校黑板報(bào)比賽、校園歌手大賽、班級(jí)合唱比賽，舉行元旦晚會(huì)等全校性大型演出活動(dòng)。在多種活動(dòng)尤其是競(jìng)勝過(guò)程中，全部有嚴(yán)格語(yǔ)言文字要求，增強(qiáng)了師生職員使用一般話意識(shí)，提升了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中書(shū)本劇、相聲、小品等演出，全部充足展示了學(xué)生語(yǔ)言文字魅力，讓她們?cè)诿烙^(guò)程中接收語(yǔ)言文字規(guī)范熏陶。四、不足和反思多年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和廣大師生共同努力下。學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得了一定成績(jī)，但我們也清楚地看到自己不足。一是學(xué)校相關(guān)語(yǔ)言文字專題課題研究不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)特色還不夠顯著。二是新生進(jìn)入學(xué)校對(duì)新生語(yǔ)言文字計(jì)劃教育工作還有待加強(qiáng)。三是學(xué)生學(xué)校使用用一般話情況比很好，不過(guò)離開(kāi)校園，在家堅(jiān)持使用一般話率還不高。四是學(xué)生在規(guī)范用語(yǔ)用字方面存在很大反復(fù)性，需要深入宣傳指導(dǎo)和落實(shí)。學(xué)校語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久而細(xì)致工作，需要我們不停去探索其新路徑和新方法。我校長(zhǎng)久以來(lái)質(zhì)樸求實(shí)傳統(tǒng)作風(fēng)是我們工作中寶貴財(cái)富，而在此基礎(chǔ)上去尋求新發(fā)展，在工作方法思緒上求新求變，則是擺在我校語(yǔ)言文字工作面前一個(gè)新課題一次新考驗(yàn)。面對(duì)新要求，我校全體師生將利用集體智慧，廣泛征求各方意見(jiàn)，努力爭(zhēng)取開(kāi)創(chuàng)出學(xué)校語(yǔ)言文字工作新局面。我們堅(jiān)信在各級(jí)語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)下，我校語(yǔ)言文字工作一定會(huì)有深入發(fā)展。依據(jù)以上對(duì)組織管理用語(yǔ)用字規(guī)范宣傳教育等方面認(rèn)真自查，我校在推廣、普及一般話和使用規(guī)范漢字方面已基礎(chǔ)達(dá)成河南省