18.《鐵生銹》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

18.《鐵生銹》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)17.鐵生銹

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)

知道鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)；鐵生銹時(shí)，構(gòu)成鐵的物質(zhì)發(fā)生了改變，生成一種新物質(zhì)；鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。

科學(xué)探究目標(biāo)

通過觀察、實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì).

通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹的條件。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1.懂得確定一種物質(zhì)是否是新物質(zhì)需要足夠的證據(jù)，培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)。

2.愿意與他人合作交流，體驗(yàn)成功的愉悅感。

能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行持續(xù)觀察并做好記錄，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

了解鐵生銹的成因，利用科學(xué)、技術(shù)更好地服務(wù)于社會(huì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道鐵銹是不同于鐵的新物質(zhì)，探究鐵生銹的條件。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件。

【器材準(zhǔn)備】

電路檢測(cè)器、電池、錘子、磁鐵、鐵片、鐵銹、同樣大小的試管（每組5個(gè)）、鑷子、水。

鐵釘、食鹽、醋、生銹的鐵鍋、鐵柵欄。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

生銹的鐵絲、鐵柵欄、鐵釘?shù)葓D片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，它們和新的相比發(fā)生了哪些變化生銹了，今天我們就一起研究鐵生銹的秘密，引出本節(jié)課的課題《鐵生銹》。

板書課題：鐵生銹。

二、探究活動(dòng)

活動(dòng)一：觀察鐵銹，比較鐵和鐵銹的不同。

鐵和鐵銹，提問：鐵銹與鐵片到底有什么區(qū)別呢？我們可以從哪些方面進(jìn)行觀察？

學(xué)生交流，得出觀察鐵銹的方法：用眼睛觀察、用手摸、小錘敲擊、導(dǎo)電測(cè)試、磁鐵吸引等方法。

鐵和鐵銹觀察記錄表，根據(jù)表格了解所要觀察的內(nèi)容。請(qǐng)各小組分工合作，利用老師給大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、比較，并把發(fā)現(xiàn)記錄在表格中。

鐵和鐵銹觀察記錄表

物質(zhì)顏色光澤表面光滑度空隙敲擊導(dǎo)電能否被磁鐵吸引

鐵

鐵銹

3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生按小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.師生總結(jié)鐵和鐵銹的不同之處。

鐵和鐵銹觀察記錄表

物質(zhì)顏色光澤表面光滑度空隙敲擊導(dǎo)電能否被磁鐵吸引

鐵銀白色有光滑無較韌能導(dǎo)電能被吸引

鐵銹紅棕色無粗糙有較脆不能導(dǎo)電不能吸引

6.師生總結(jié)：根據(jù)鐵和鐵銹觀察記錄表，明確鐵和鐵銹是兩種不同的物質(zhì)，鐵生銹是生成新物質(zhì)的變化。

板書：生成新物質(zhì)

活動(dòng)二：探究鐵在什么條件下容易生銹。

1.猜測(cè)鐵生銹的條件

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鐵生銹的因素提出假設(shè)。

河邊的鐵欄桿生銹。

(1)學(xué)生猜測(cè)鐵生銹可能與水有關(guān)。

（2）學(xué)生猜測(cè)鐵生銹可能與空氣有關(guān)。

（3）學(xué)生猜測(cè)鐵生銹可能與水和空氣有關(guān)。

（4）學(xué)生猜測(cè)還可能與雨水、鹽水……

那鐵生銹到底和什么有關(guān)呢？我們可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。

2.確定研究因素

影響鐵釘生銹的因素很多，本節(jié)課我們選擇在課堂上比較容易操作的實(shí)驗(yàn)，你們認(rèn)為選擇哪幾個(gè)因素比較好。（水、空氣）

3.板書：水、空氣

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意的幾個(gè)問題。

鐵釘生銹完全跟水有關(guān)，還是完全跟空氣有關(guān)，還是兩者都有關(guān)系？現(xiàn)在請(qǐng)大家以這兩種條件為假設(shè)，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，教師巡視指導(dǎo)。

6.交流實(shí)驗(yàn)方案。

7.師生交流實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)。

（1）試管貼上標(biāo)簽容易區(qū)分。

（2）要用鑷子夾取鐵釘。

（3）鐵釘慢慢放入試管，試管輕拿輕放，注意安全。

8.學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

9.記錄單一，引導(dǎo)學(xué)生每天觀察，持續(xù)一周時(shí)間，做好記錄。

10.鐵在什么環(huán)境下生銹更快呢？學(xué)生交流。

11.設(shè)計(jì)“影響鐵生銹快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)。

12.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

13.記錄單二，引導(dǎo)學(xué)生每天觀察，持續(xù)一周時(shí)間，做好記錄。

14.一周后各小組交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

15.師生總結(jié)。

三、拓展活動(dòng)

1.生銹的銅質(zhì)門把手。讓學(xué)生知道銅也