遵紀(jì)守法從小做起主題班會(huì)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

遵紀(jì)守法,從小做起四（3）班主題班會(huì)1/272/27中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌3/27我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)。愛祖國，愛人民，鮮艷紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，果斷斗爭(zhēng)。向著勝利勇敢前進(jìn)，向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)。向著勝利勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人。4/27我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩光榮旅程。愛祖國，愛人民，少先隊(duì)員是我們驕傲名稱。時(shí)刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，毀滅潔凈。為著理想勇敢前進(jìn)，為著理想勇敢前進(jìn)前進(jìn)。為著理想勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人。5/27一、遵紀(jì)遵法從生活點(diǎn)滴談起6/277/27（1）要考試了，我鋼筆不見了，小龍不在，我拿他用一下。（╳）(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。(√)(3)同學(xué)之間相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、了解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這么才越吃越香。（╳）（╳）二、判斷對(duì)錯(cuò)（5）手中有廢紙或其它垃圾隨手丟在路邊，反正沒人看見。8/27（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說。（8）他人不小心踩到你腳，馬上給你道歉了，你說沒關(guān)系（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整齊優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序；（10）前面是我們老師，我們趕快繞道而行吧，省得給他打招呼；（11）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜活動(dòng)和場(chǎng)所；（12）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌來抄抄吧；（13）排隊(duì)時(shí)能夠大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（√）

（╳）

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9/27（一）、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及懷抱嬰兒者（）

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊（），經(jīng)()同意后再進(jìn)教室。3、出操集隊(duì)時(shí)要做到（）。4、學(xué)生要做到穿戴整齊、樸素大方，男生不留（），女生不穿（）。

5、按時(shí)到校，不（），不（），不（）。讓座

“匯報(bào)”

教師

快、靜、齊長(zhǎng)發(fā)高跟鞋遲到 早退曠課三、答題競(jìng)賽10/27守法知識(shí)競(jìng)賽11/27（1）哪種行為不對(duì)？（）A、跳高、跳遠(yuǎn)B、攀越圍墻、滑樓梯C、翻單杠、蕩秋千（2）上下樓梯怎樣行？（）A、靠右行B、靠左行C、左右行都能夠（3）匪警號(hào)碼是（）

A、120B、110C、114D、119

BAB12/27（4）王同學(xué)踢完足球后，將復(fù)讀機(jī)遺忘在學(xué)校球場(chǎng)邊，后得知被陳同學(xué)拾得，便找其追討，陳某卻一口拒絕，其理由是拾得東西理應(yīng)歸自己，拒不償還。王某這時(shí)應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你為他出個(gè)主意（）A、糾集朋友幫忙，強(qiáng)行討回B、向?qū)W校保衛(wèi)科報(bào)案，或向陳某說明拾物不還行為是違法行為。C、搜查陳同學(xué)書包。B13/27四、大家談問題1.

哪些行為屬于不良行為？14/27嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶自制刀具，屢教不改；（三）屢次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（四）屢次偷竊；（五）參加賭博，屢教不改；（六）吸毒、注射毒品；（七）其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為發(fā)展延伸就是犯罪。嚴(yán)重不良行為：15/27中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)該教育未成年人不得有以下不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、有意損壞財(cái)物；（六）參加賭博或者變相賭博；（七）進(jìn)入法律、法規(guī)要求未成年人不宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場(chǎng)所；（八）吸煙、酗酒。16/27輕度不良行為輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背一些行為以及心理障礙總和。輕度不良行為危害性主要表達(dá)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)人危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長(zhǎng)發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球、不按時(shí)就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度行為，。17/271：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害他人。2：觀賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子弟兄”，排位分，喝血酒，干壞事。3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐步發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成偷竊搶劫。問題2、青少年違法犯罪本身原因還有什么？18/27自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸大量事實(shí)證實(shí)，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，果斷摒棄不良行為。19/27一、禁止攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條要求：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其它管制刀具，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人生命安全。攜帶管制刀具輕易發(fā)生人身傷亡事件，尤其是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但因?yàn)榉ㄖ朴^念和是非觀念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生悲劇。20/27二、禁止打架斗毆，傷害他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好行為習(xí)慣。假如從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。謙讓名人軼事：美國著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)，有些人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學(xué)校長(zhǎng)職位，他知道后說了一句“一個(gè)30歲人所知道是那么少，需要依賴他助手兼代理校長(zhǎng)地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原來懷疑他人一下子放心了，對(duì)他敬意倍增。我們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)工作、生活中也應(yīng)學(xué)習(xí)這位校長(zhǎng)謙讓胸懷。21/27三、禁止強(qiáng)行向他人索要財(cái)物

通常稱“敲竹杠”這種行為小則違法，大則犯罪。某技校一團(tuán)委副書記文秀，乘全校教師開會(huì)時(shí)溜進(jìn)老師辦公室，在抽屜中發(fā)覺出好期中考試《數(shù)學(xué)》試卷，就用紙抄下來，抄時(shí)候被同班同學(xué)月娥發(fā)覺。那次期中考試文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄試卷事，就經(jīng)常以借為名向文秀索要現(xiàn)金和好衣服。過了一階段，文秀偷看試卷事也在同學(xué)中間傳開了。文秀認(rèn)為是月娥說出去，“你不仁，我不義”，主動(dòng)向班主任坦白了偷看試卷，月娥敲其錢、衣服事。一星期后，兩人分別被學(xué)校作了處罰。22/27一失足成千古恨：《死囚犯寫給弟弟一封信》

弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個(gè)孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母重?fù)?dān)全靠你一個(gè)人挑，哥對(duì)不起父母，也對(duì)不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做，是給你留一句話：千萬要學(xué)好，決不可做壞事，就是很小很小壞事也不可做。自從我被送進(jìn)死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這么可悲下場(chǎng)？追根尋源，就是開始干壞事時(shí)候，一點(diǎn)也不在意，總認(rèn)為沒有什么了不起。記得我第一次做壞事，是在小攤販那里偷了兩個(gè)蘋果，即使心里害怕，但沒有被人發(fā)覺，平安無事，心里以為占了廉價(jià)，所以以后就不停地干些小偷小摸事。占了一點(diǎn)小廉價(jià)，慢慢地就想占大一點(diǎn)廉價(jià)，在以后就想占更大廉價(jià)。見了好東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。23/27一失足成千古恨：有時(shí)也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)覺，但總有一天會(huì)被發(fā)覺。為此，我兩次被送勞教。原來，這是改掉壞毛病好機(jī)會(huì)，管教干部也都很和氣，天天組織學(xué)習(xí)，講道理，也盡了心。好多像我這么人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日結(jié)局。24/27請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上案例談?wù)勛约旱母惺?5/27同學(xué)們：

良好行為影響你一生，假如播種行為，收獲是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲是性格，那么播種性格，收獲將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出以下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師；②課間有秩序，不喧嘩打鬧；③語言有禮貌，不講臟話，語氣和善；④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚；⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追；⑦考究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞精神；⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)；⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。