棗莊市滕州市滕東中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期滕東中學(xué)期末考試七年級(jí)生物試題一、選擇題：（共30小題，共40分。1-20題每題1分，21一30題每題2分。每題只有一個(gè)最符合題意的答案。請(qǐng)將正確的一個(gè)選項(xiàng)用2B鉛筆填涂到答題卡上）1.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的詩(shī)句中，最能體現(xiàn)的生物的基本特征是（）A.能生長(zhǎng)發(fā)育 B.有應(yīng)激反應(yīng) C.有遺傳特性 D.能繁殖后代【答案】A【解析】【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境等?！驹斀狻俊吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的詩(shī)句中，離家時(shí)的”少小”到回家時(shí)的“老大”年紀(jì)以及“鬢毛衰”（老年人頭發(fā)稀疏），展示了人從少年到老年人身體的變化和心里的傷感，最能體現(xiàn)生物的生長(zhǎng)發(fā)育。故選A?！军c(diǎn)睛】理解掌握生物的基本特征時(shí)解題關(guān)鍵。2.2021年5月11日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室對(duì)第七次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行了發(fā)布，為向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，提供了科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持。下列選項(xiàng)中，與人口普查采用的科學(xué)方法相同的是（）A.探究植物對(duì)空氣濕度的影響 B.觀察人體中的基本組織C.測(cè)定一袋玉米種子的發(fā)芽率 D.調(diào)查國(guó)內(nèi)新冠患者治愈總數(shù)【答案】D【解析】【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測(cè)驗(yàn)等手段，有計(jì)劃地，廣泛了解掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。如人口普查就屬于調(diào)查法?！驹斀狻緼C．實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。故“探究植物對(duì)空氣濕度的影響”、“測(cè)定一袋玉米種子的發(fā)芽率”都運(yùn)用的方法是實(shí)驗(yàn)法，AC不符合題意。B．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。故“觀察人體中的基本組織”屬于觀察法，B不符合題意。D．調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案；有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因此，“調(diào)查國(guó)內(nèi)新冠患者治愈總數(shù)”主要采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法，D符合題意。故選D。3.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。下列關(guān)于荷花和蜻蜓的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.荷花細(xì)胞在分裂的過程中，形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B.蜻蜓的細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制再平均分C.細(xì)胞的分裂和分化是荷花、蜻蜓生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)D.荷花和蜻蜓的細(xì)胞分化，都可以形成不同的器官和系統(tǒng)【答案】D【解析】【分析】此題考查動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次相關(guān)知識(shí)。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?！驹斀狻緼．細(xì)胞的分裂的過程是：①細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)；②細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核；③如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁。荷花細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，故在分裂的過程中，會(huì)形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，A正確。B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制再平分，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同。染色體是遺傳物質(zhì)的載體。所以細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制再平均分，B正確。C．荷花、蜻蜓等多細(xì)胞生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的分裂和分化分不開，細(xì)胞分裂和分化是多細(xì)胞生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，C正確。D．由分析可知：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，故荷花的細(xì)胞分化不可以形成系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選D。4.中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)（中華骨髓庫(kù)），能為重癥血液病患者檢索配型相合的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，給患者帶來生的希望。圖為造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞過程示意圖。這一過程稱為（）A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞癌變C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞分化【答案】D【解析】【分析】（1）細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積由小變大的過程，使細(xì)胞體積增大。（2）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。（3）細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了差異性的變化，就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂首先是細(xì)胞核分成兩個(gè)，然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，A不符合題意。B．細(xì)胞癌變是細(xì)胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成細(xì)胞分化，而變成了不受有機(jī)物控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞的過程，B不符合題意。C．細(xì)胞生長(zhǎng)是新產(chǎn)生的新細(xì)胞體積都很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼奈镔|(zhì)，使細(xì)胞體積增大，C不符合題意。D．造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞，產(chǎn)生的血細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異：紅細(xì)胞具有運(yùn)輸功能，白細(xì)胞具有防御保護(hù)功能，血小板具有止血凝血功能，這個(gè)過程稱為細(xì)胞的分化，D符合題意。故選D。5.科學(xué)家“冷凍鳥”，將其解凍后竟可以奇跡般地恢復(fù)活力。有學(xué)者推測(cè)是因?yàn)榇诉^程中鳥的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位沒有損壞，問該“基本單位”是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，據(jù)此解答?！驹斀狻坎《緹o細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此“基本單位”是細(xì)胞，故A符合題意。故選A。6.人們喜歡綠色，把它視為希望和活力的象征。下列有關(guān)綠色植物的描述，正確的是（）A.海帶，通過葉進(jìn)行光合作用 B.墻蘚，通過根吸收水分C.滿江紅，有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖 D.銀杏和大豆的種子均有果皮包被【答案】C【解析】【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，更無輸導(dǎo)組織；苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮??；蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。裸子植物和被子植物都屬于種子植物，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，是較高等的植物類群。裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)?！驹斀狻緼．海帶屬于藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤。B．苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤。C．滿江紅是蕨類植物，可作為一種綠肥作物，常見于稻田或水池中，是稻谷的優(yōu)良生物肥源；具有根、莖和葉的分化，具有有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖，C正確。D．銀杏是一種常見的綠色植物，屬于裸子植物，沒有果實(shí)，通常提到的“白果”是銀杏樹的種子。而大豆屬于被子植物，大豆的種子有果皮包被，D錯(cuò)誤。故選C。7.下列各項(xiàng)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作及其目的的敘述，不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加清水保持細(xì)胞形態(tài)B制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，盡可能切得薄利于光線透過C觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加碘液便于觀察細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)D制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，撕下的表皮要用鑷子將它展平防止細(xì)胞重疊A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】臨時(shí)裝片就是將要用顯微鏡觀察的材料臨時(shí)做成裝片。臨時(shí)裝片是從生物體上撕取或挑取的材料制成的，制成的臨時(shí)裝片包括載玻片組織材料蓋玻片。制作臨時(shí)裝片的步驟：一擦、二滴、三取、四浸、五蓋、六碘、七吸?！驹斀狻緼．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央滴生理鹽水，保持細(xì)胞形態(tài)，A錯(cuò)誤。B．制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，要盡可能切得薄，這樣利于光線透過，易于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，B正確。C．觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，便于觀察細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)，滴加碘液進(jìn)行染色，染色最深的是細(xì)胞核，C正確。D．用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一小塊，平展的放在載玻片的清水中，目的是避免細(xì)胞重疊，D正確。故選A。8.下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的部分步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（）A.④②①③⑤ B.③④②①⑤ C.④②①⑤③ D.①②④③⑤【答案】B【解析】【分析】觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)裝片的制作過程為：擦（用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片）→滴（在載玻片的中央滴一滴清水）→?。ㄓ描囎尤∫恍K洋蔥鱗片葉表皮）→放（將取得的表皮放入載玻片的清水中）→展（用鑷子將洋蔥鱗片葉表皮展平）→蓋（蓋上蓋玻片）→壓片（把里面要觀察的物質(zhì)壓散，壓均勻，壓薄）→染（用稀碘液染色）?！驹斀狻款}圖中，①蓋（蓋玻片），②放（將表皮放入清水中），③滴（清水），④?。ㄑ笫[表皮），⑤壓（壓片）。根據(jù)臨時(shí)裝片制作過程可知，正確的順序是③④②①⑤，B符合題意。故選B。9.鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.線粒體 D.細(xì)胞壁【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：【詳解】動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無細(xì)胞壁，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是本題解題關(guān)鍵。10.有一類植物，代表著從水生到陸生過渡的類型，進(jìn)化上相當(dāng)于動(dòng)物界的兩棲類；它們能指示空氣污染，是植物王國(guó)中的“小矮人”。你認(rèn)為下列哪種植物屬于這類植物（）A.石花菜 B.葫蘆蘚 C.腎蕨 D.蘇鐵【答案】B【解析】【分析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物?！驹斀狻亢J蘚無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成，有害氣體可以從背腹兩面侵染細(xì)胞，所以可以作為檢測(cè)空氣污染的指示植物。故選B。11.地球生存質(zhì)量下降，棲息地被破壞的最重要原因是（）A.植物增長(zhǎng)較慢 B.毀林開荒C.環(huán)境污染加重 D.人類活動(dòng)的加劇，對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理運(yùn)用【答案】D【解析】【分析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞?！驹斀狻侩S著人類的發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大，大面積砍伐森林、開辟農(nóng)田、過度放牧、不合理的圍湖造田、沼澤開墾、過度利用土地和水資源，環(huán)境污染等人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大，且地域擴(kuò)張也很厲害，破壞了動(dòng)物的棲息地，這些原因中主要是人類活動(dòng)造成的。另外，火山、地震等自然災(zāi)害也會(huì)破壞動(dòng)物的棲息地。所以，地球生存質(zhì)量下降，棲息地被破壞的最重要原因是人類活動(dòng)的加劇，對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理運(yùn)用。故選D。12.小明爸爸做蔬菜生意，小明幫爸爸卸車時(shí)發(fā)現(xiàn)中間的蔬菜比較熱，這些熱量來源于A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是生物的共同特征，在進(jìn)行呼吸作用的過程中釋放出能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要?！驹斀狻亢粑饔檬巧锏墓餐卣?，在進(jìn)行呼吸作用的過程中釋放出能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要。小明幫爸爸卸車時(shí)發(fā)現(xiàn)中間的蔬菜比較熱，這些熱量來源于白菜進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量。故選B?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用。13.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量【答案】D【解析】【詳解】分析：本題考查的是植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機(jī)物、氧氣

合成有機(jī)物

儲(chǔ)存能量

相互對(duì)立

相互影響

呼吸作用

所有活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水

分解有機(jī)物

釋放能量

植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除了一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等．所以植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．故選D點(diǎn)評(píng)：關(guān)于植物能量的釋放和合成，可結(jié)合著植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系理解掌握．14.如圖為顯微鏡視野下觀察到的草履蟲移動(dòng)情況，其實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是（），要將其移動(dòng)到視野中央，應(yīng)向（）方向移動(dòng)裝片A.實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向：右上；移動(dòng)裝片方向：左下B.實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向：左下；移動(dòng)裝片方向：左下C.實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向：左下；移動(dòng)裝片方向：右上D.實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向：右上；移動(dòng)裝片方向：右上【答案】C【解析】【分析】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以在顯微鏡下觀察裝片，發(fā)現(xiàn)草履蟲處于視野的左上方，為使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向左上方移?！驹斀狻吭陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。圖中顯微鏡視野下觀察到的草履蟲從左下方移到右上方，實(shí)際是右上方移到左下方。為使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向右上方移。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題要熟練掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)。15.在日常生活中，我們常需要移栽植物，下列做法中為合理運(yùn)用了蒸騰作用原理的是（）A.移栽植物時(shí)將根洗干凈 B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行大量的光照 D.移栽植物時(shí)帶土坨【答案】B【解析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行?！驹斀狻咳~片是蒸騰作用的主要器官。對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，對(duì)移栽的植物遮陽(yáng)，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活。B正確。【點(diǎn)睛】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。16.為探究綠色植物的生命活動(dòng)，興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述，錯(cuò)誤的是（）A.甲為驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前需要暗處理B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳【答案】D【解析】【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)前需先將實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行一段時(shí)間暗處理，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證綠葉內(nèi)的淀粉是光合作用產(chǎn)生的，A項(xiàng)正確B．乙裝置的植物金魚藻進(jìn)行光合作用釋放的氧氣，使試管內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)試管內(nèi)，木條復(fù)燃了，B項(xiàng)正確。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C項(xiàng)正確。D．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，來驗(yàn)證呼吸作用消耗氧氣，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。17.將成熟的新鮮蘑菇放在白紙上，輕輕敲一敲，落下的褐色粉末是（）A.菌絲 B.孢子 C.種子 D.芽體【答案】B【解析】【分析】蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下來，可在彩紙上形成孢子印。【詳解】蘑菇屬于真菌，它的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后會(huì)散落下來。所以，將成熟的新鮮蘑菇放在彩紙上，輕輕敲一敲會(huì)落下一些褐色的粉末，這些褐色粉末是孢子，故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要是考查了蘑菇的生殖方式，解答本題關(guān)鍵熟記蘑菇是孢子生殖。18.植物的分類單位由小到大依次是（）A.門、綱、目、科、屬、種 B.種、屬、科、門、綱、目C.種、屬、科、目、綱、門 D.種、科、屬、目、綱、門【答案】C【解析】【分析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最小的單位，界是最大的單位。【詳解】生物分類的等級(jí)從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，其中種是最小的單位，界是最大的單位。故選C。19.檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中該物質(zhì)的濃度。發(fā)揮作用的主要結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有線粒體、葉綠體和液泡?！驹斀狻考?xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，加速物質(zhì)的交換。故選D?！军c(diǎn)睛】本題是考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)的應(yīng)用，難度較易。20.松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，這三種植物有著頑強(qiáng)的生命力，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是（）A.種子外面沒有果皮包被 B.沒有根、莖、葉的分化C.輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá) D.依靠孢子繁殖后代【答案】A【解析】【分析】被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)?！驹斀狻扛鶕?jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實(shí)。題干中，松樹屬于裸子植物，而竹、梅屬于被子植物，因此松樹區(qū)別于竹、梅的主要特征是：松樹種子外面沒有果皮包被，故選A。21.圖中所示動(dòng)物是長(zhǎng)著一個(gè)“頭"和許多個(gè)“屁股”的蟲子。它擁有罕見的分支狀身體，身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，體內(nèi)的消化管、神經(jīng)、血管等結(jié)構(gòu)都會(huì)在身體分叉處形成分支。消化管前端有口，分支末端長(zhǎng)著肛門。該動(dòng)物屬于（）A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物C.線形動(dòng)物 D.扁形動(dòng)物【答案】A【解析】【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形；體表由許多體節(jié)構(gòu)成，有剛毛或疣足。如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等?！驹斀狻坑深}干“身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，體內(nèi)的消化管、神經(jīng)、血管等結(jié)構(gòu)都會(huì)在身體分叉處形成分支。消化管前端有口，分支末端長(zhǎng)著肛門。”可知它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。節(jié)肢動(dòng)物中附肢具關(guān)節(jié)，題干沒提及有附肢，線形動(dòng)物沒體節(jié)，扁形動(dòng)物沒有肛門，BCD不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】熟悉環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征是解題的關(guān)鍵。22.初二（3）班的同學(xué)對(duì)《從百草園到三味書屋》一文提到的生物嘗試進(jìn)行分類，下列分類不正確的一項(xiàng)是（）A植物皂莢樹、桑葚、木蓮、臘梅B昆蟲蟬、黃蜂、蟋蟀、蒼蠅、螞蟻C鳥類云雀、張飛鳥（鹡鸰）D脊椎動(dòng)物蛇、梅花鹿、蜈蚣A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物。【詳解】A.皂莢樹、桑葚、木蓮、臘梅都屬于植物，A正確。B.蟬、黃蜂、蟋蟀、蒼蠅、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體外有外骨骼，都屬于昆蟲，B正確。C.云雀、張飛鳥的前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)，用氣囊輔助肺呼吸，都屬于鳥類，C正確。D.蛇、梅花鹿的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，蜈蚣的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物，不能歸為一類，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握生物的分類的常識(shí)是解題的關(guān)鍵。23.某生物興趣小組為探究環(huán)境因素對(duì)金魚藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)如圖裝置開展探究實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該裝置是為了研究無機(jī)鹽濃度對(duì)金魚藻光合作用的影響B(tài).相同時(shí)間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第1級(jí)時(shí)產(chǎn)生的氣泡最多C.燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡，可使澄清的石灰水變渾濁D.燒杯中碳酸氫鈉溶液的作用是可增加水中氧氣的含量【答案】B【解析】【分析】影響光合作用的外界條件主要是光照時(shí)間、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，在一定限度內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；若光照過強(qiáng)，氣孔會(huì)關(guān)閉，從而影響光合作用的進(jìn)行。觀圖可知：LED燈光調(diào)至第一級(jí)時(shí)離金魚藻距離最近、光照強(qiáng)度最強(qiáng)，金魚藻的光合速率最高，產(chǎn)生的氣泡最多?！驹斀狻緼．可升降的LED燈距離不同，表示光照強(qiáng)度不同，所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度對(duì)金魚藻光合作用的影響，A錯(cuò)誤。B．相同時(shí)間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級(jí)時(shí)，因?yàn)闊械慕痿~藻與燈的距離越遠(yuǎn)，光照越弱，光合作用就弱，此時(shí)產(chǎn)生的氣泡最少，LED燈光調(diào)至第一級(jí)時(shí)離金魚藻距離最近、光照強(qiáng)度最強(qiáng)，金魚藻的光合速率最高，產(chǎn)生的氣泡最多，B正確。C．光合作用釋放氧氣，因此燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡是氧氣，可使帶火星的木條復(fù)燃，C錯(cuò)誤。D．二氧化碳光合作用的原料之一，二氧化碳的濃度可影響光合作用的速率。在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合速率越高。燒杯中的碳酸氫鈉溶液能夠釋放二氧化碳，使金魚藻光的光合作用增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解握影響光合作用的因素是解題的關(guān)鍵。24.如圖是某同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，不切合實(shí)際的是（）A.步驟一是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡B.步驟二是為了形成對(duì)照C.步驟三中②、③內(nèi)分別盛有清水、酒精D.步驟四的現(xiàn)象說明光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉【答案】C【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．步驟一選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗葉片原有淀粉，A正確。B．葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，B正確。C．步驟三燒杯②、③中內(nèi)分別盛有酒精、清水，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，C錯(cuò)誤。D．淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以步驟四的現(xiàn)象可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必不可少條件，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。25.下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.哺乳動(dòng)物的心臟屬于器官，主要由肌肉組織構(gòu)成B.動(dòng)植物體內(nèi)的導(dǎo)管、篩管、血管都屬于輸導(dǎo)組織C.植物體表面具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，屬于上皮組織D.花、果實(shí)、種子是植物營(yíng)養(yǎng)器官【答案】A【解析】【分析】本題考查的生物體的結(jié)構(gòu)層次。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．心臟不僅僅是由肌肉組織構(gòu)成，還有結(jié)締組織、神經(jīng)組織、上皮組織。但是組成心臟主要是由肌肉組織構(gòu)成，肌肉組織由特殊分化的肌細(xì)胞構(gòu)成，A正確。B．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，動(dòng)脈、靜脈屬于器官，毛細(xì)血管屬于上皮組織，B錯(cuò)誤。C．植物主要組織有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。動(dòng)物的上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，C錯(cuò)誤。D．植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官，D錯(cuò)誤。故選A。26.下列關(guān)于動(dòng)物的行為的敘述，正確的是（）A.蚊子飛行時(shí)發(fā)出“嗡嗡”聲，屬于動(dòng)物間信息交流B.螞蟻覓食、大雁遷徙、老馬識(shí)途都屬于動(dòng)物的先天性行為C.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少D.學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)【答案】C【解析】【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等。【詳解】A．蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲，這是蚊子翅膀震動(dòng)發(fā)聲，不屬于信息交流，A錯(cuò)誤。B．老馬識(shí)途是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；螞蟻覓食、大雁遷徙是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，B錯(cuò)誤。C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，C正確。D．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為是學(xué)習(xí)行為，D錯(cuò)誤。故選C。27.經(jīng)常打籃球能促進(jìn)骨骼發(fā)育，提高反應(yīng)速度。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.投籃動(dòng)作需要多組肌肉相互配合B.關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)與關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)C.圖中所示投籃動(dòng)作中，肱二頭肌始終處于收縮狀態(tài)D.投籃、運(yùn)球等動(dòng)作都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)【答案】C【解析】【分析】骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；上肢自然下垂時(shí)，二者同時(shí)舒張；垂提重物時(shí)，二者同時(shí)收縮?！驹斀狻緼．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，A正確。B．關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，B正確。C．圖中所示投籃動(dòng)作中，先屈肘，再伸肘。結(jié)合分析可知，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，而伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，C錯(cuò)誤。D．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，D正確。故選C。28.人做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)進(jìn)行以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引；②骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)；③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；④骨骼肌收縮．這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③【答案】C【解析】【分析】人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。【詳解】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。因此劃龍舟時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮、①相應(yīng)的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，C正確?！军c(diǎn)睛】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。29.“雜交水稻之父”袁隆平和“中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”李振聲的科研成果，大大提高了水稻和小麥產(chǎn)量。在分類學(xué)上，水稻和小麥同科不同屬，水稻和豌豆同門不同綱。下列說法正確的是A.上述分類敘述中，最小的分類單位是科 B.水稻與豌豆的親緣關(guān)系比與小麥的近C.水稻與小麥的共同特征比與豌豆的多 D.小麥與豌豆之間沒有共同特征【答案】C【解析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近?！驹斀狻緼．水稻和小麥同科不同屬，說明小麥和水稻分別屬于不同的屬，小麥和水稻的分類如下表故上述分類敘述中，最小的分類單位是種，A錯(cuò)誤。B．在分類學(xué)上，水稻和小麥同科不同屬，水稻和豌豆同門不同科。說明：水稻與豌豆的親緣關(guān)系比與小麥的遠(yuǎn)，B錯(cuò)誤。C．水稻和小麥同科，水稻和豌豆同門。所以，水稻與小麥的共同特征比與豌豆的多，C正確。D．小麥與豌豆都屬于種子植物，具有共同特征，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系。30.要清楚觀察酵母菌的細(xì)胞核，應(yīng)該采用下列哪一種方法？（）A.碘液染色，用肉眼觀察B.生理鹽水浸泡，用放大鏡觀察C.培養(yǎng)基培養(yǎng)，用放大鏡觀察D.碘液染色，用高倍顯微鏡觀察【答案】D【解析】【分析】酵母菌屬于單細(xì)胞的微生物需要在顯微鏡下觀察細(xì)胞核?！驹斀狻恳^察酵母菌的細(xì)胞核，先要做成臨時(shí)裝片，放大顯微鏡下觀察；觀察酵母菌實(shí)驗(yàn)步驟為：擦、滴、吸、展（涂）、蓋、染。其中在“染”這一步，需要在蓋玻片的一端滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。由于染色時(shí)用稀碘液，成弱堿性，因?yàn)榧?xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體，細(xì)胞核染色最深，易于觀察。故選D。二、非選擇題（共5小題，共60分。請(qǐng)用藍(lán)色或黑色筆直接答在試卷上）31.某校生物興趣小組的同學(xué)，利用某種植物新鮮的葉片（葉片在摘下后仍能保持生命數(shù)小時(shí)，因此可以用葉片代替整盆植物來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）對(duì)植物的呼吸作用進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)分析回答：（1）將A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進(jìn)行___________，影響實(shí)驗(yàn)效果。（2）12小時(shí)后，將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________；擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________。（3）請(qǐng)用式子表示植物進(jìn)行呼吸作用的過程：___________，由此分析植物進(jìn)行呼吸作用的生理意義是___________，這一重要生理過程是由細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”___________完成的?！敬鸢浮浚?）光合作用（2）①.植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，吸收氧氣②.植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，釋放二氧化碳（3）①.有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量②.為植物的生命活動(dòng)提供能量③.線粒體【解析】【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。植物進(jìn)行呼吸作用的部位是活細(xì)胞的線粒體?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)前要將裝置放到黑暗的環(huán)境中，無光植物無法進(jìn)行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯。【小問2詳解】12小時(shí)后，將點(diǎn)燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，吸收氧氣；擠壓塑料袋，將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，釋放二氧化碳。【小問3詳解】植物進(jìn)行呼吸作用的過程可表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，由此分析植物進(jìn)行呼吸作用的生理意義是：為植物的生命活動(dòng)提供能量，這一重要生理過程是由細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”線粒體完成的。32.精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：（1）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_(dá)__________的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的___________作用。（2）圖三中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有___________（填字母）。其中對(duì)維持大氣中碳-氧平衡起重要作用的是___________（填字母）。（3）圖四中，能表示圖三C過程的曲線為___________（填標(biāo)號(hào)）。（4）圖五中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是___________（填字母）?！敬鸢浮浚?）①.二氧化碳②.光合（2）①.ABC②.C（3）I（4）d【解析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。（4）圖三中A：呼吸作用；B：蒸騰作用；C：光合作用。圖四中：I代表光合作用曲線；II代表呼吸作用曲線。【小問1詳解】光合作用能制造有機(jī)物，二氧化碳是光合作用的原料，王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高二氧化碳的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用?！拘?詳解】圖三中，C吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影響，因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。其中C光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，維持碳?氧平衡?！拘?詳解】圖四中Ⅰ在白天6點(diǎn)～18點(diǎn)進(jìn)行，是光合作用，Ⅱ時(shí)刻進(jìn)行，是呼吸作用?？梢娔鼙硎緢D三C光合作用的是曲線Ⅰ?！拘?詳解】據(jù)圖五可見：b、d點(diǎn)二氧化碳既不增多也不減少，說明光合作用強(qiáng)度和呼吸作用相等。6～18點(diǎn)都能進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，d積累有機(jī)物最多。33.下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若將圖中動(dòng)物分為AD和BCEF兩類，則分類依據(jù)是___________。（2）動(dòng)物A特有的呼吸方式為___________。（3）各動(dòng)物的呼吸方式各不相同，其中動(dòng)物B靠___________呼吸，動(dòng)物C的成體營(yíng)水陸兩棲生活，用___________呼吸，濕潤(rùn)的皮膚輔助呼吸。（4）動(dòng)物D體腔內(nèi)有___________，將體腔分為胸腔和腹腔，并且具有___________的生殖特點(diǎn)，大大提高了后代的成活率?！敬鸢浮浚?）體溫是否恒定（2）雙重呼吸（3）①.濕潤(rùn)的體壁②.肺（4）①.膈②.胎生【解析】【分析】圖中：A鴿子屬于鳥類，B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D家兔屬于哺乳動(dòng)物，E蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，F(xiàn)鯽魚屬于魚類，其中ACDF為脊椎動(dòng)物，BE為無脊椎動(dòng)物。【小問1詳解】在動(dòng)物界中只有A鳥類和D哺乳類為恒溫動(dòng)物，BCEF為變溫動(dòng)物，因此若將圖中動(dòng)物分為AD和BCEF兩類，則分類依據(jù)是體溫是否恒定?！拘?詳解】A家鴿的呼吸功能很強(qiáng)大，身體內(nèi)有氣囊，與肺相通，能夠儲(chǔ)存空氣，協(xié)助呼吸，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這是鳥類特有的雙重呼吸，這種呼吸方式大大提高了氣體交換的效率?！拘?詳解】各動(dòng)物的呼吸方式各不相同，其中動(dòng)物B為環(huán)節(jié)動(dòng)物，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，動(dòng)物C為兩棲動(dòng)物，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，濕潤(rùn)的皮膚輔助呼吸。【小問4詳解】動(dòng)物D為哺乳動(dòng)物，體腔內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔和腹腔，生殖特點(diǎn)為胎生，大大提高了后代的成活率。34.教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)