三年級上冊英語教案 Module 10 Unit 1 This is his head 外研社（三起）

三年級上冊英語教案Module10Unit1Thisishishead外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本課為外研社三年級上冊英語第10模塊第1單元，主題為"Thisishishead"，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞身體部位的單詞學(xué)習(xí)和簡單介紹句型進行。學(xué)生將通過本課學(xué)習(xí)如何用英語介紹人物的身體部位，如頭、眼睛、鼻子、嘴巴等。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠正確識別并朗讀身體部位的英語單詞；能夠使用"Thisis"句型介紹人物的身體部位。2.過程與方法：通過圖片展示、歌曲演唱、角色扮演等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。教學(xué)難點1.身體部位單詞的發(fā)音和記憶。2."Thisis"句型的正確使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)圖片：展示身體部位的圖片。2.錄音機：播放英語歌曲和錄音。3.角色扮演道具：用于角色扮演活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示身體部位的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身體部位的英語單詞。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)"Thisis"句型，并通過圖片和實物展示，讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹身體部位。3.活動設(shè)計：進行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬介紹身體部位的場景，提高學(xué)生的交際能力。4.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)題和游戲，鞏固學(xué)生對身體部位單詞和"Thisis"句型的掌握。板書設(shè)計1.Module10Unit1Thisishishead2.詞匯：head,eye,nose,mouth等3.句型：Thisishis/her作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。2.用英語介紹家人的身體部位。課后反思本課通過多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。學(xué)生能夠較好地掌握身體部位的英語單詞和"Thisis"句型。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對身體部位單詞的發(fā)音和記憶仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和輔導(dǎo)。同時，對于教學(xué)難點的突破，需要尋找更有效的方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)難點在上述教案中，"教學(xué)難點"是需要重點關(guān)注的細節(jié)。教學(xué)難點是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的主要障礙或困難，它們通常是新知識中較為復(fù)雜或抽象的部分，需要教師特別關(guān)注和精心設(shè)計教學(xué)策略來幫助學(xué)生克服。在本課中，教學(xué)難點包括身體部位單詞的發(fā)音和記憶，以及"Thisis"句型的正確使用。身體部位單詞的發(fā)音和記憶1.直觀教學(xué)：使用圖片、實物或動作來直觀地展示每個身體部位，讓學(xué)生能夠?qū)卧~與具體的形象聯(lián)系起來，從而加強記憶。2.語音教學(xué)：通過反復(fù)聽錄音和模仿，幫助學(xué)生正確發(fā)音。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意單詞的重音、元音和輔音的發(fā)音，并提供反饋和糾正。3.記憶游戲：設(shè)計一些記憶游戲，如“Simonsays”或“身體部位接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和記憶單詞。4.歌曲和chant：利用兒歌或chant來教授單詞，因為節(jié)奏和旋律可以幫助學(xué)生記憶單詞。5.重復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)朗讀、拼寫和聽寫練習(xí)，加強學(xué)生對單詞的記憶。"Thisis"句型的正確使用1.情景模擬：創(chuàng)建真實的或模擬的情景，讓學(xué)生在具體的語境中使用"Thisis"句型來介紹身體部位。2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)使用"Thisis"句型。3.句型變換：通過變換句型中的主語和賓語，讓學(xué)生練習(xí)不同的句子結(jié)構(gòu)，如"Thisismyhead"和"Thisishereye"。4.錯誤分析：收集和分析學(xué)生在使用"Thisis"句型時常見的錯誤，然后針對性地進行講解和練習(xí)。5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一些簡短的句子或段落，使用"Thisis"句型來介紹自己或他人的身體部位。通過上述策略，教師可以幫助學(xué)生克服教學(xué)難點，確保他們能夠正確理解和運用身體部位單詞和"Thisis"句型。同時，教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時提供反饋和個別輔導(dǎo)，以確保所有學(xué)生都能跟上課程進度。教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，增強他們的自信心和英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點詳細補充和說明身體部位單詞的發(fā)音和記憶1.直觀教學(xué)：在課堂上，教師可以使用實物模型、圖片或者直接指著自己的身體部位來教授單詞。例如，教師指著自己的頭部說"Thisismyhead"，然后引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)。這種方法有助于學(xué)生將單詞與實際物體直接關(guān)聯(lián)，從而加深記憶。2.語音教學(xué)：對于英語初學(xué)者來說，正確的發(fā)音至關(guān)重要。教師可以播放單詞錄音，讓學(xué)生跟讀。教師還可以通過音標(biāo)來教授單詞的發(fā)音，幫助學(xué)生區(qū)分相似音素。例如，"head"和"hand"的發(fā)音區(qū)別，可以通過對比練習(xí)來強化。3.記憶游戲：教師可以設(shè)計一些互動游戲，如“快速反應(yīng)”，學(xué)生在教師說出某個身體部位單詞時，快速觸摸相應(yīng)的部位。這樣的游戲既增加了課堂的趣味性，又幫助學(xué)生鞏固記憶。4.歌曲和chant：教師可以選擇或創(chuàng)作一些包含身體部位單詞的歌曲或chant，通過音樂和節(jié)奏來幫助學(xué)生記憶。例如，可以改編熟悉的兒歌旋律，將身體部位單詞融入歌詞中。5.重復(fù)練習(xí)：通過課堂上的集體朗讀、小組競賽、個人展示等形式，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)。教師還可以設(shè)計一些書面練習(xí)，如填空、匹配、連線等，讓學(xué)生在書寫中加深記憶。"Thisis"句型的正確使用1.情景模擬：教師可以創(chuàng)設(shè)一個醫(yī)生檢查身體的情景，讓學(xué)生扮演醫(yī)生和病人，使用"Thisis"句型來描述和指出身體部位。這種模擬真實生活的活動，能夠讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)語言。2.角色扮演：通過角色扮演，學(xué)生可以在模擬對話中練習(xí)使用"Thisis"句型。例如，一個學(xué)生扮演老師，另一個學(xué)生扮演學(xué)生，老師指著圖片中的身體部位說"Thisishishead"，學(xué)生則回答"Yes,it'shishead"。3.句型變換：教師可以通過變換主語和賓語，讓學(xué)生看到"Thisis"句型的不同用法。例如，教師可以指著學(xué)生的鼻子說"Thisisyournose"，然后指著自己的眼睛說"Thisismyeye"。4.錯誤分析：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可