福建省南安市學(xué)2025屆高二歷史上學(xué)期12月月考試題含解析

Page13（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）1.周人在不動搖“天命”的前提下，強(qiáng)調(diào)人事的重要性。提出“順乎天而應(yīng)乎人”的觀點，就是既要聽從天意，又要適應(yīng)人心，才能維持“天命”。因此，天子既要“敬天”，又須“保民”。由此可知，西周時期（）A.治國方略的理性成熟 B.人本思想已初具雛形C.個體意識的普遍覺醒 D.神權(quán)思想居統(tǒng)治地位【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料“周人……強(qiáng)調(diào)人事的重要性……又要適應(yīng)人心……又須‘保民’”，并結(jié)合所學(xué)可知，周人重視民眾的作用，相識到爭取民心在政治統(tǒng)治中的重要性，體現(xiàn)了人本思想已初具雛形，B項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是人本思想，無法體現(xiàn)治國方略的理性成熟，解除A項；材料是站在統(tǒng)治者的立場，而非“個體意識的普遍覺醒”，解除C項；材料反映的是統(tǒng)治思想的變更，而非強(qiáng)調(diào)神權(quán)思想，解除D項。故選B項。2.有學(xué)者認(rèn)為，漢武帝“更化”的最重要的內(nèi)容是“更定律令，史稱‘張湯決獄’”“欲傅古義，乃請博士弟子治《尚書》《春秋》補(bǔ)廷尉史”；董仲舒“作《春秋決獄》二百三十二事，動以經(jīng)對，言之詳矣”；公孫弘既“習(xí)文法吏事”，又能“緣飾以儒術(shù)”，也干脆參加了“更定律令"的工作。這表明（）A.律令儒家化趨勢漸漸顯現(xiàn) B.儒家思想成為主流意識形態(tài)C.儒家道德與法律的地位等同 D.儒學(xué)士人投身于基層的教化【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“欲傅古義，乃請博士弟子治《尚書》《春秋》補(bǔ)廷尉史”、“董仲舒作《春秋決獄》二百三十二事”、“公孫弘既‘習(xí)文法吏事’，又能‘緣飾以儒術(shù)’”可知，漢武帝時期，儒家學(xué)問分子將儒家經(jīng)典引入法律，以經(jīng)注律，表明律令儒家化的趨勢漸漸顯現(xiàn)，A項正確；材料信息反映的是儒家思想成為主流意識形態(tài)之后對法律的影響，解除B項；律令儒家化不能說明儒家道德與法律的地位等同，解除C項；宋朝以后，儒學(xué)士人投身基層教化，解除D項。故選A項。3.如圖是學(xué)者統(tǒng)計的唐代科舉制下少數(shù)民族登科人數(shù)分布狀況。這可用來說明唐代（）A.國力盛衰影響登科數(shù)量 B.庶族子弟入仕日益受阻C.進(jìn)士科目考試難度最低 D.制度建設(shè)推動文化認(rèn)同【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，唐代少數(shù)民族讀書人投身科舉、中學(xué)者不乏其數(shù)且總體數(shù)量呈遞增趨勢。唐代科考的主要內(nèi)容為漢族儒家經(jīng)典，故表格體現(xiàn)了這一時期選官制度的建設(shè)推動了民族文化的溝通，D項正確；依據(jù)表格并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，考生的中舉數(shù)量在確定程度上會受到唐朝國力盛衰的影響，但表中信息只體現(xiàn)了少數(shù)民族的登科人數(shù)，不能反映整體，解除A項；就材料信息而言，無法得出庶族子弟入仕受阻這一結(jié)論，解除B項；材料未涉及科舉考試下不同考試科目的難度比較，且結(jié)合所學(xué)可知，進(jìn)士一科難度較大，而圖中中舉人數(shù)反而最多，解除C項。故選D項。4.關(guān)于宋太祖之死，流傳最廣的是“燭影斧聲”之說（被謀殺），但由于缺少關(guān)鍵證據(jù)，其死因至今沒有定論。現(xiàn)代學(xué)者依據(jù)《宋史》中記載的宋太祖體胖、中年后少運(yùn)動、死前處于醉酒且心情激烈等微小環(huán)節(jié)，推斷宋太祖可能死于心腦血管疾病。這表明（）A.多元史觀的新奇 視角顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知 B.現(xiàn)代科學(xué)為史學(xué)探討供應(yīng)新的視角C.歷史真相的還原得益于醫(yī)學(xué)的進(jìn)步 D.歷史疑案對史學(xué)探討具有重要意義【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料信息“現(xiàn)代學(xué)者依據(jù)《宋史》中記載的宋太祖體胖、中年后少運(yùn)動、死前處于醉酒且心情激烈等微小環(huán)節(jié)，推斷宋太祖可能死于心腦血管疾病?！笨芍F(xiàn)代學(xué)者從醫(yī)學(xué)的角度分析宋太祖的死因是心腦血管疾病，這說明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為歷史學(xué)探討供應(yīng)了新的視角，B項正確；材料介紹的是史學(xué)探討的不同方法，解除A項；醫(yī)學(xué)的發(fā)展只是供應(yīng)一個探討的視角，并不能完全還原歷史的真相，解除C項；D項與材料主旨不符，解除D項。故選B項。5.1651年，順治帝批準(zhǔn)了由都察院制定的“條議巡方事宜”，要求巡按官員須親自察訪，到達(dá)巡察地的3天內(nèi)，需將他關(guān)于巡防工作的敕諭刊刻，并發(fā)放道府縣，向城里鄉(xiāng)紳士人公布。如不刊刻，不遍發(fā)，經(jīng)都察院察究，就要以違旨論處。這一規(guī)定旨在（）A.規(guī)范地方政府行政行為 B.促進(jìn)中心政令的暢通C.加強(qiáng)中心對地方的限制 D.避開地方政治的腐敗【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料“到達(dá)巡察地的3天內(nèi)，需將他關(guān)于巡防工作的敕諭刊刻，并發(fā)放道府縣……就要以違旨論處。”，可以看出清朝時期，中心通過派往地方巡按官員來將皇帝的旨意傳達(dá)到地方，來強(qiáng)化對地方的限制，C項正確；材料涉及的是強(qiáng)化對地方的限制，解除AB項；材料未涉及對地方腐敗的懲治，解除D項。故選C項。6.12—16世紀(jì)，歐洲各國先后出現(xiàn)對羅馬法進(jìn)行注釋、評論和說明，并將其基本原則和念適用于法律實踐的熱潮，史稱“羅馬法復(fù)興”。這一熱潮的出現(xiàn)A.奠定了西方近現(xiàn)代法治理念的基礎(chǔ) B.緣于羅馬法承載著時代需求和價值C.反映了對古羅馬文明的繼承和創(chuàng)新 D.說明羅馬法的司法原則具有斗爭性【答案】C【解析】【詳解】12—16世紀(jì)歐洲各國出現(xiàn)的“羅馬法復(fù)興”，先后出現(xiàn)對羅馬法進(jìn)行注釋、評論和說明，并將其基本原則和念適用于法律實踐的熱潮，反映了對古羅馬文明的繼承和創(chuàng)新，C項正確；奠定了西方近現(xiàn)代法治理念的基礎(chǔ)，Ａ項錯誤；緣于羅馬法承載著時代需求和價值，B項錯誤；材料不能說明羅馬法的司法原則具有斗爭性，D項錯誤。7.我國82年以前的憲法的結(jié)構(gòu)依次為“序言”、“總綱”、“國家結(jié)構(gòu)”、“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”，82年憲法則把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”放在“國家機(jī)構(gòu)”之前，憲法結(jié)構(gòu)的這一變動表明A.中國實現(xiàn)了人民當(dāng)家作主 B.我國加強(qiáng)了人民當(dāng)家作主的制度保障C.人民群眾法律意識提高 D.國家機(jī)構(gòu)的地位下降【答案】B【解析】【詳解】新中國的成立實現(xiàn)了人民當(dāng)家作主，所以A項錯誤，82年憲法把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”放在“國家機(jī)構(gòu)”之前，凸顯了國家敬重和保障人權(quán)的理念，并以法律制度加以保障，所以B項正確；材料并未涉及群眾的法律意識問題，解除A；國家機(jī)構(gòu)的地位并未因此而發(fā)生變更，解除掉C、D。8.如表是一戰(zhàn)末期和二戰(zhàn)后英國文官分類的調(diào)整措施。由此可以得出二戰(zhàn)后文官分類的最大變更是（）一戰(zhàn)末期二戰(zhàn)后行政級（若干職級）與高校畢業(yè)程度相當(dāng)行政人員行政、執(zhí)行、辦事員、助理辦事員和勤雜人員一等書記級與中學(xué)畢業(yè)程度相當(dāng)二等書記級與初中畢業(yè)程度相當(dāng)專業(yè)人員法律，統(tǒng)計等女書記級與初中畢業(yè)程度相當(dāng)A.等級結(jié)構(gòu)同教化制度相結(jié)合 B.英國文官的分類更加專業(yè)化C.文官分類與社會發(fā)展相適應(yīng) D.行政在文官系統(tǒng)中地位重要【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是二戰(zhàn)后的世界。據(jù)材料可知，一戰(zhàn)末期，行政級只按受教化程度劃分，而二戰(zhàn)后，分為行政人員和專業(yè)人員，專業(yè)人員分為法律、統(tǒng)計等專業(yè)，可得出英國文官的分類更加專業(yè)化，B項正確；A項是一戰(zhàn)時期的特點，并不是二戰(zhàn)后的特點，解除；文官分類與社會發(fā)展相適應(yīng)也符合二戰(zhàn)后文官制度發(fā)展的特點，但是不是材料所體現(xiàn)的最大變更，解除C項；“行政人員和專業(yè)人員”都重要，且D項不是二戰(zhàn)后相對于一戰(zhàn)時期文官制度最大的變更，解除D項。故選B項。9.“美國之音”從1948年起先，專注于對蘇聯(lián)和東歐等社會主義國家進(jìn)行宣揚(yáng)廣播。蘇聯(lián)則運(yùn)用設(shè)備干擾“美國之音”等電臺針對蘇聯(lián)的宣揚(yáng)活動。此外，蘇聯(lián)還通過“莫斯科廣播電臺”等電臺，加強(qiáng)對西方國家的政治宣揚(yáng)。這表明（）A.美蘇對抗主要形式發(fā)生變更 B.傳媒成為美蘇冷戰(zhàn)的重要平臺C.美蘇政治宣揚(yáng)方式不斷創(chuàng)新 D.美蘇著力擴(kuò)大自身文化影響力【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知精確時空：1948年以來的美蘇。據(jù)題干及所學(xué)可知，1948年是冷戰(zhàn)時期，美國與蘇聯(lián)和東歐等社會主義國家都利用廣播來相互進(jìn)行意識形態(tài)的宣揚(yáng)，因此傳媒成為美蘇冷戰(zhàn)的重要平臺，B項正確；美蘇對抗的主要形式是冷戰(zhàn)，材料沒有發(fā)生變更，解除A項；美蘇都運(yùn)用廣播，沒有創(chuàng)新，解除C項；美蘇通過廣播宣揚(yáng)來對抗，而不是擴(kuò)大文化影響力，解除D項。故選B項。10.1963年，戴高樂拒絕簽訂美蘇禁止核擴(kuò)散條約，同德意志聯(lián)邦共和國復(fù)原邦交，提出“歐洲人的歐洲”的口號，推翻與美國有特殊關(guān)系的英國加入西歐共同市場，并于1966年退出北大西洋公約組織。由此可知，當(dāng)時（）A.西方資本主義陣營出現(xiàn)分化 B.歐洲一體化遭受挫折C世界多極化格局已基本形成 D.西歐擺脫了美國限制【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是推斷題。時空是20世紀(jì)60年頭（法國）。據(jù)材料“歐洲人的歐洲”，“推翻與美國有特殊關(guān)系的英國加入西歐共同市場，并于1966年退出北大西洋公約組織”，可知，20世紀(jì)60年頭，法國提出“歐洲是歐洲人的歐洲”，提倡獨立自主，并退出北大西洋公約組織，說明資本主義陣營內(nèi)部出現(xiàn)分化，A項正確；材料并未提及歐洲一體化的發(fā)展?fàn)顩r，解除B項；世界多極化仍是趨勢，格局并未形成，解除C項；西歐并沒有擺脫美國的限制，解除D項。故選A項。11.如表反映的是20世紀(jì)六七十年頭美國、英國、法國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。對此美英法的應(yīng)對措施是（）時間年平均生產(chǎn)率增長（%）消費(fèi)品價格上漲（%）美國1963—19731.93.61974—1979—018.6英國1963—19733.05.31974—19790.815.7法國1963—19734.64.71974—19792.710.7A.加強(qiáng)合作，建立區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織 B.強(qiáng)化干預(yù)，增加就業(yè)機(jī)會C.削減干預(yù)，重視市場自我調(diào)整 D.取消福利，削減公共開支【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)題干設(shè)問詞，可知是正向題。依據(jù)題干關(guān)鍵信息可知精確時空是：20世紀(jì)六七十年頭美國、英國、法國。依據(jù)材料中的數(shù)據(jù)變更和所學(xué)可知，20世紀(jì)70年頭，受資本主義制度固有沖突的影響，西方國家陷入“滯脹危機(jī)”，未擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，西方國家以新自由主義經(jīng)濟(jì)思想，放松國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，重視市場自我調(diào)整，C項正確，解除B項；區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的建立與擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)無關(guān)，解除A項；西方國家并未取消福利，解除D項。故選C項。12.1952年，蘇聯(lián)政府發(fā)布《關(guān)于再次降低糧食制品國家零售價格》的文件，確定將面包、肉食品、奶油、糖等物資實施第五次降價。民眾發(fā)覺，比較便宜的商品在降價后從商店里完全消逝了，而貴的商品卻比從前更貴。這反映當(dāng)時的蘇聯(lián)（）A.農(nóng)莊的自主性不斷下降 B.改革注入某些市場因素C.農(nóng)夫反對義務(wù)交售制度 D.農(nóng)業(yè)與輕工業(yè)照舊滯后【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“民眾發(fā)覺，比較便宜商品在降價后從商店里完全消逝了，而貴的商品卻比從前更貴”和結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，降價后民生日用物資（面包、肉食品、奶油、糖）消逝了，說明蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)生產(chǎn)滯后；“而貴的商品卻比從前更貴”說明生產(chǎn)不足導(dǎo)致供不應(yīng)求；故在蘇聯(lián)高度集中的支配經(jīng)濟(jì)體制下，片面發(fā)展重工業(yè)，忽視了消費(fèi)品等輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，D項正確；農(nóng)莊的自主性不斷下降與“面包、肉食品、奶油、糖等物資實施第五次降價”等不符，解除A項；1952年的蘇聯(lián)尚未起先改革，解除B項；農(nóng)夫反對義務(wù)交售制度是20世紀(jì)20年頭蘇聯(lián)推行新經(jīng)濟(jì)政策的背景，與材料內(nèi)容無關(guān)，解除C項。故選D項。

13.1960年10月，科威特成立了國家石油公司，國家握有公司的大部分股權(quán)。1973年5月，伊朗把西方石油公司在伊朗的資產(chǎn)全部收歸國有。到1977年，海灣地區(qū)的大多數(shù)石油國家都已完成了石油資源國有化過程。這表明，海灣石油國家（）A.實現(xiàn)了國民經(jīng)濟(jì)高速增長 B.變更了單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C.緩解了對國際資本的依靠 D.確立了經(jīng)濟(jì)獨立的基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：20世紀(jì)60-70年頭（海灣石油國家）。依據(jù)題干信息可知，20世紀(jì)70年頭末，海灣地區(qū)的大多數(shù)石油國家都已完成了石油資源國有化過程，有利于維護(hù)國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)權(quán)益，發(fā)展本國石油工業(yè)，確立了經(jīng)濟(jì)獨立的基礎(chǔ)，D項正確；材料未提及石油資源國有化后各國經(jīng)濟(jì)增長狀況，解除A項；材料未提及發(fā)展石油以外的其他產(chǎn)業(yè)，不能得出變更了單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，解除B項；石油資源國有化前海灣國家的石油資源被外國資本限制，“依靠國際資本”說法不夠精確，解除C項。故選D項。14.在當(dāng)前全球化進(jìn)程中，存在著全球市場的震蕩、大宗商品價格的波動、能源危機(jī)、糧食平安問題、生態(tài)問題、氣候問題、環(huán)境問題和過度開發(fā)帶來的各種問題等全球性問題。這反映出（）A.人類發(fā)展破壞生態(tài)環(huán)境 B.非傳統(tǒng)平安威逼擴(kuò)散C.全球治理機(jī)制亟需改革 D.經(jīng)濟(jì)全球化陷入逆境【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知精確時空：當(dāng)代世界。據(jù)題干及所學(xué)可知，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，世界產(chǎn)生了很多全球性問題，須要對原有的全球治理機(jī)制進(jìn)行改革來解決這些問題，C項正確；AB項只是列舉了部分全球性問題，沒有得出全球性問題出現(xiàn)的本質(zhì)，解除AB項；全球性問題是伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的而出現(xiàn)的，經(jīng)濟(jì)全球化仍在發(fā)展，解除D項。故選C項。15.多邊主義在很多地區(qū)方興未艾。如上海合作組織的建立、朝核六方會談機(jī)制的形成等。已有的多邊組織規(guī)模都在擴(kuò)大，如東盟由6國擴(kuò)展到10國，而新建立的多邊機(jī)構(gòu)在全世界各地區(qū)都在增多。這一局面反映出（）A.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化在發(fā)展 B.經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快C.各國相互聯(lián)系不斷加強(qiáng) D.世界多極化趨勢加強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題題干信息可知精確時空是：當(dāng)代的世界。依據(jù)材料，多邊主義的興起和多邊組織的擴(kuò)大，反映出世界各地的國家在處理共同問題時，越來越傾向于實行合作和協(xié)商的方式，而不是單方面行動或僅依靠少數(shù)大國的確定，這體現(xiàn)了世界力氣的分散和平衡，也就是世界多極化趨勢的加強(qiáng)，D項正確；上海合作組織的建立、朝核六方會談更多是政治合作，不能夠反應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化在發(fā)展，解除A項；經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，雖然可能導(dǎo)致國際間的聯(lián)系更加緊密，但并不能很好地說明多邊主義在平安等領(lǐng)域的發(fā)展，解除B項；各國相互聯(lián)系不斷加強(qiáng)，雖然與多邊主義的發(fā)展有關(guān)，但也不能很好地說明多邊組織規(guī)模的擴(kuò)大和多邊活動的增多，解除C項。故選D項。16.如圖與“信息化”親密相關(guān)。該圖主要表明現(xiàn)代信息技術(shù)（）A.使世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加親密 B.推動著社會眾多領(lǐng)域的變革C.使人類社會的分工更加分散 D.加速了世界生產(chǎn)的融合趨勢【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知精確時空是當(dāng)代世界。依據(jù)圖示內(nèi)容可知，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，影響到了社會形態(tài)、生活方式、經(jīng)濟(jì)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式等方方面面，說明信息技術(shù)推動著社會眾多領(lǐng)域的變革，B項正確；材料體現(xiàn)的是信息技術(shù)對社會領(lǐng)域變革的影響，沒有體現(xiàn)對世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和世界生產(chǎn)的影響，解除AD項；信息技術(shù)是使人類社會的分工更為緊密，解除C項。故選B項。二、非選擇題（本大題共4小題，其中第17題10分，第18題18分，第19題12分，第20題12分，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料漢唐地方層級都發(fā)生過從二級向三級的轉(zhuǎn)換，二級制所面臨的主要問題是中心干脆管理地區(qū)過多，負(fù)擔(dān)較重，于是增設(shè)州等層級，幫助中心對地方的監(jiān)督、管理。但增設(shè)的層級，往往簡潔變成實際的一級行政區(qū)，引發(fā)割據(jù)問題。宋代的統(tǒng)治者發(fā)展了“虛三級”的體制，即路、州、縣三級。路沒有統(tǒng)一的行政機(jī)構(gòu)和單一的行政長官，與州牧、藩鎮(zhèn)節(jié)度使不同，路一級由帥、漕、憲、倉四司共同構(gòu)成，地方事務(wù)一分為四；在州之上，不存在單一的行政區(qū)劃，比如這個州的帥司、漕司、憲司是屬于某一路的，而它的倉司屬于另一路，這雖然簡潔造成管理的困難和混亂，但是不簡潔導(dǎo)致地方長官權(quán)力過于集中；州可以不通過路干脆向中心奏事。宋代地方制度的設(shè)計，體現(xiàn)了“防弊”與“分權(quán)”的原則，使宋代的地方政府雖是三級制，但沒有造成東漢末、唐后期地方割據(jù)的狀況?！幾匀~煒《中國古代史十四講》依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，從地方與中心關(guān)系的角度，歸納宋代的路與漢代的州、唐代的藩鎮(zhèn)的異同?！敬鸢浮肯嗤憾际堑胤阶罡咭患壭姓C(jī)構(gòu)：初設(shè)（或最初的目的）時都幫助中心對地方監(jiān)督、管理。不同：漢朝的州、唐代藩鎮(zhèn)都有單一的行政區(qū)劃（或統(tǒng)一的行政機(jī)構(gòu)和單一的行政長官）其長官駕馭了行政權(quán)和領(lǐng)兵權(quán)，權(quán)力集中；導(dǎo)致地方割據(jù)（引發(fā)割據(jù)問題）；宋代的路不是單一的行政管轄：設(shè)立了四個平行的機(jī)構(gòu)，地方權(quán)力被分割（或平行四監(jiān)司分化事權(quán)）有利于加強(qiáng)中心集權(quán)。（假如分開三個角度對應(yīng)同等給分）【解析】【詳解】本題是對比類材料分析題。時空古代中國。相同點：依據(jù)“漢唐地方層級都發(fā)生過從二級向三級的轉(zhuǎn)換，二級制所面臨的主要問題是中心干脆管理地區(qū)過多，負(fù)擔(dān)較重，于是增設(shè)州等層級”、“宋代的統(tǒng)治者發(fā)展了‘虛三級’的體制，即路、州、縣三級”可知，宋代的路與漢代的州、唐代的藩鎮(zhèn)都是地方最高一級行政機(jī)構(gòu)，最初設(shè)立的目的都是為了幫助中心對地方監(jiān)督、管理。不同點：依據(jù)“增設(shè)的層級，往往簡潔變成實際的一級行政區(qū)，引發(fā)割據(jù)問題”可知，漢朝的州、唐代藩鎮(zhèn)都有單一的行政區(qū)劃，其長官駕馭了行政權(quán)和領(lǐng)兵權(quán)，權(quán)力集中；簡潔導(dǎo)致地方割據(jù)。依據(jù)“路沒有統(tǒng)一的行政機(jī)構(gòu)和單一的行政長官，與州牧、藩鎮(zhèn)節(jié)度使不同，路一級由帥、漕、憲、倉四司共同構(gòu)成，地方事務(wù)一分為四；在州之上，不存在單一的行政區(qū)劃”可知，宋代的路不是單一的行政管轄：設(shè)立了四個平行的機(jī)構(gòu)，地方權(quán)力被分割，有利于加強(qiáng)中心集權(quán)。18.官員的選拔與考核是國家治理的重要組成部分。閱讀材料，完成下列要求。材料一科舉制度產(chǎn)生于隋而確立于唐。因為有多種科目，“分科舉人”，故名科舉。與重點在于舉薦的察舉相比，科舉制度的特點在于，考生可以“懷牒自列于州縣”，自由報考；而且“取士不問家世”，“一切以程文為去留”，沒有如“入門兼美”一類的附加條件?！^之于察舉制，科舉制打破了與“德”“名”相關(guān)聯(lián)的門第背景的限制，是一個重大歷史進(jìn)步；但它完全按考試成果選拔人才，明顯亦非一切方面都優(yōu)于察舉?！木幾栽婿取吨腥A文明史（第三卷）》材料二二戰(zhàn)以來，西方傳統(tǒng)文官制度體系中政務(wù)官和事務(wù)官兩官分途原則發(fā)生很大變更，漸漸呈現(xiàn)出相互交融的態(tài)勢。隨著社會的發(fā)展，一些國家的文官試圖打破“政治中立”的樊籬，表現(xiàn)出明顯的政治化傾向。隨著政府所處環(huán)境以及文官制度核心價值觀的變更，傳統(tǒng)文官永業(yè)原則受到挑戰(zhàn)。統(tǒng)治階級為實現(xiàn)自己的階級統(tǒng)治往往僭越制度的規(guī)范，典型的做法就是不經(jīng)過考試任用的程序干脆任免文官；另一方面，出于技術(shù)方面的考量，西方國家越來越傾向于將行政職位的一部分特殊是高級職位向社會開放，不拘一格招攬優(yōu)秀人才，這淡化了考試任用的制度剛性?！幾郧夭度蚧Z境下西方文官制度的嬗變與重構(gòu)》材料三孫中山提出了以考試權(quán)獨立為核心的文官考試的思想。他曾說：“余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不行無以救之，而中國相傳考試之制，糾察之制，實有其精義，足以救歐美法律、政治之窮，故主見以考試、糾察二權(quán)，與立法、司法、行政之權(quán)并立，合為五權(quán)憲法”。孫中山完成了從科舉考試到文官考試的對接，奠定了我國近代文官考試制度的基礎(chǔ)。他的文官考試思想和他下令規(guī)劃、公布的考試法規(guī)，不少重要內(nèi)容后來為北京政府和南京國民政府所沿用?！幾浴秾O中山對人才選拔制度的貢獻(xiàn)》（《光明日報》）（1）依據(jù)材料一、結(jié)合所學(xué)，歸納科舉制與察舉制相比的“重大歷史進(jìn)步”之處，扼要說明科舉制“亦非一切方面都優(yōu)于察舉”的表現(xiàn)，從對官員“德”“才”要求方面指出中國古代官員選拔的特點。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括二戰(zhàn)以來西方文官制度原則變更的緣由。（3）依據(jù)材料三、說明孫中山提出“以考試權(quán)獨立為核心的文官考試”思想的緣由，結(jié)合所學(xué)，簡析這一思想所產(chǎn)生的的重要影響?！敬鸢浮浚?）進(jìn)步：體現(xiàn)“開放”“公允”的特色（或自由報考）打破門第背景的限制（或打破門閥士族壟斷政治的局面）以考試取人，提高官員文化素養(yǎng)；促進(jìn)社會形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（答出4點）表現(xiàn)：科舉制度完全按考試成果選拔人才，而察舉制度重視被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官實力。特點：德才兼?zhèn)洌ɑ虺绲律匈t）以德為先。（2）緣由：文官政治化傾向明顯；政府所處環(huán)境的變更；文官制度核心價值觀的變更；西方國家統(tǒng)治階級的利益要求；科技革命的影響（3）緣由：鑒于歐美各國政治體制中出現(xiàn)了弊端，并力圖訂正這些弊端；從中國古代傳統(tǒng)文化中吸取精華，注入傳統(tǒng)因素。影響：完成了從科舉考試到文官考試的對接；進(jìn)一步奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)；對日后民國文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空為漢朝、隋唐（中國）。第一小問進(jìn)步：依據(jù)材料“自由報考”可知體現(xiàn)“開放”“公允”的特色；依據(jù)材料“取士不問家世”可知打破門第背景的限制。再結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出以考試取人，提高官員文化素養(yǎng)；促進(jìn)社會形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣等回答。其次小問表現(xiàn)：依據(jù)材料“但它完全按考試成果選拔人才，明顯亦非一切方面都優(yōu)于察舉”可知科舉制度完全按考試成果選拔人才，而察舉制度重視人才在社會上的輿論評價和為官實力。第三小問特點：結(jié)合所學(xué)中國古代選官制度可知，中國古代選官制度強(qiáng)調(diào)備選人才的“德”“才”等，體現(xiàn)了其德才兼?zhèn)洌ɑ虺绲律匈t）、以德為先的特點?！拘?詳解】本題是背景類材料分析題。緣由：依據(jù)材料中“二戰(zhàn)以來……隨著社會的發(fā)展……表現(xiàn)出明顯的政治化傾向”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知新科技革命的影響和文官政治化傾向明顯；依據(jù)“隨著政府所處環(huán)境以及文官制度核心價值觀的變更”，可得出政府所處環(huán)境和文官制度核心價值觀的變更；依據(jù)“統(tǒng)治階級為實現(xiàn)自己的階級統(tǒng)治”，可得出統(tǒng)治階級的利益要求?！拘?詳解】本題是背景類、影響類材料分析題。時空為近代中國。第一小問緣由，依據(jù)材料“余游歐美，深究其政治、法律之得失，知選舉之弊，決不行無以救之，而中國相傳考試之制，糾察之制，實有其精義，足以救歐美法律、政治之窮，故主見以考試、糾察二權(quán)，與立法、司法、行政之權(quán)并立，合為五權(quán)憲法”可知一是鑒于歐美各國政治體制中出現(xiàn)了弊端，并力圖訂正這些弊端；二是從中國古代傳統(tǒng)文化中吸取精華，注入傳統(tǒng)因素。其次小問影響，本題屬于影響類材料分析題。時空為近代中國。依據(jù)材料“孫中山完成了從科舉考試到文官考試的對接，奠定了我國近代文官考試制度的基礎(chǔ)”可知完成了從科舉考試到文官考試的對接；進(jìn)一步奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)；依據(jù)材料“他的文官考試思想和他下令規(guī)劃、公布的考試法規(guī)，不少重要內(nèi)容后來為北京政府和南京國民政府所沿用”可知對日后民國文官制度的建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。19.閱讀材料，完成下列要求?！稑O端的年頭》是英國歷史學(xué)家艾瑞克·霍布斯鮑姆創(chuàng)作的歷史學(xué)著作。在該書中霍布斯鮑姆把20世紀(jì)（1914—1991年）的世界歷史劃分為不同時段并概述了相應(yīng)的階段特征。其中，1945年二戰(zhàn)結(jié)束后到1973年是經(jīng)濟(jì)成長異樣旺盛、社會進(jìn)行重大變遷的年頭，即黃金年頭。1973—1991年則是一個解體分散、彷徨不定、危機(jī)重重的年頭，對世界的極大部分，如蘇聯(lián)以及歐洲前社會主義地區(qū)，從根本上說就是又一個災(zāi)難時期。請結(jié)合材料和20世紀(jì)下半葉的世界歷史，對霍氏的觀點提出見解，并加以闡釋。（要求：贊成或提出新的觀點均可；觀點明確、史論結(jié)合、邏輯清楚）【答案】示例1見解：我贊成二戰(zhàn)后至1973年是世界發(fā)展黃金時代。闡釋：這一時期工業(yè)革命的成果早已應(yīng)用到各個層面，社會的整體發(fā)展速度較快、加上第三次科技革命的推動，社會發(fā)展進(jìn)入信息時代，生產(chǎn)力再次出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，科技革命推動了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和騰飛。二戰(zhàn)后建立了國際貨幣基金組織、世界銀行、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等國際經(jīng)濟(jì)組織，加強(qiáng)國際協(xié)調(diào)促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。資本主義國家調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，進(jìn)行以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以強(qiáng)化國家干預(yù)為核心進(jìn)行國家宏觀調(diào)控，加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支、制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展支配、利用經(jīng)濟(jì)杠桿實施宏觀調(diào)控，使資本主義國家快速發(fā)展迎來黃金時期。戰(zhàn)后社會主義從一國擴(kuò)展到多國，力氣不斷壯大；蘇聯(lián)和其他東歐社會主義國家的改革取得確定成效。（答出2個以上角度，加以適當(dāng)闡述）二戰(zhàn)后將近30年的時間整個世界處于相對和平發(fā)展時期，故稱黃金時代。示例2：見解：我贊成20世紀(jì)70年頭—1991年是天崩地裂的時代。闡釋：20世紀(jì)70年頭資本主義國家出現(xiàn)不同程度的“滯脹”現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)增長停滯，通貨膨脹嚴(yán)峻，發(fā)展遇到新危機(jī)。民族解放浪潮空前高漲，世界殖民體系走向崩潰，變更世界政治版圖和政治格局。蘇聯(lián)的大國主義和民族利己主義導(dǎo)致東歐國家反限制斗爭發(fā)展，社會主義陣營漸漸瓦解；蘇聯(lián)和東歐社會主義國家改革都沒有突破蘇聯(lián)模式的束縛，20世紀(jì)80年頭，經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻逆境，政局猛烈動蕩。東歐劇變、蘇聯(lián)解體兩極格局也隨之瓦解?！袄鋺?zhàn)結(jié)束后，東西方力氣對比的失衡，導(dǎo)致國際關(guān)系中出現(xiàn)了一系列新沖突和新沖突，一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的民族、種族、宗教、領(lǐng)土等沖突相繼爆發(fā)，美國試圖獨霸全球，不斷插手別國事務(wù)和地區(qū)爭端，使區(qū)域性、小規(guī)模的沖突增加。（答出2個以上角度，加以適當(dāng)闡述）這一時期世界局勢相對不穩(wěn)定，人類社會面臨很多新的挑戰(zhàn)，故稱其為天崩地裂。【解析】【詳解】本題是論述題之歷史事物闡釋題。時空是1914年至1991年的世界。本題為開放性試題，答案言之成理即可。如依據(jù)材料“1945年二戰(zhàn)結(jié)束后到1973年是經(jīng)濟(jì)成長異樣旺盛、社會進(jìn)行重大變遷的年頭，即黃金年頭”和所學(xué)可知，我贊成二戰(zhàn)后至1973年是世界發(fā)展的黃金時代。關(guān)于闡釋可從其次次工業(yè)革命和信息革命發(fā)展對生產(chǎn)力的影響、二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的組建、社會主義的發(fā)展等角度進(jìn)行分析。又如，依據(jù)材料“1973—1991年則是一個解體分散、彷徨不定、危機(jī)重重的年頭，對世界的極大部分，如蘇聯(lián)以及歐洲前社會主義地區(qū)，從根本上說就是又一個災(zāi)難時期”和所學(xué)可知，我贊成20世紀(jì)70年頭—1991年是天崩地裂的時代。關(guān)于闡釋可從20世紀(jì)70年頭的滯脹危機(jī)、世界殖民體系的崩潰、東歐劇變和蘇聯(lián)解體、世界格局的變動等角度進(jìn)行分析。若其它角度言之成理也可。如：這一時期工業(yè)革命的成果早已應(yīng)用到各個層面，社會的整體發(fā)展速度較快、加上第三次科技革命的推動，社會發(fā)展進(jìn)入信息時代，生產(chǎn)力再次出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，科技革命推動了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和騰飛。二戰(zhàn)后建立了國際貨幣基金組織、世界銀行、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等國際經(jīng)濟(jì)組織，加強(qiáng)國際協(xié)調(diào)促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。資本主義國家調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，進(jìn)行以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以強(qiáng)化國家干預(yù)為核心進(jìn)行國家宏觀調(diào)控，加大政府在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支、制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展支配、利用經(jīng)濟(jì)杠桿實施宏觀調(diào)控，使資本主義國家快速發(fā)展迎來黃金時期。戰(zhàn)后社會主