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2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit4FoodandRestaurantsLesson21AttheMarket教案(新版)冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit4FoodandRestaurantsLesson21AttheMarket教案(新版)》冀教版,針對(duì)我國七年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì),緊密結(jié)合課本內(nèi)容,全面覆蓋本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課主要圍繞市場(chǎng)購物為主題,通過學(xué)習(xí)詞匯和句型,使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。同時(shí),本節(jié)課還著重培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作技能,提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語語言能力,特別是聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生將能夠掌握與市場(chǎng)購物相關(guān)的詞匯和句型,并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí),本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí),使他們?cè)谌粘=涣髦心軌蛘_使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。此外,通過參與課堂活動(dòng),學(xué)生將培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,提高自主學(xué)習(xí)能力,從而提高他們的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.詞匯學(xué)習(xí):市場(chǎng)相關(guān)詞匯的掌握,如蔬菜、水果、肉類等單詞。

2.句型練習(xí):使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)喜好和習(xí)慣的句型。

3.聽力理解:能夠理解市場(chǎng)購物的對(duì)話內(nèi)容。

難點(diǎn):

1.詞匯記憶:生詞較多,需加強(qiáng)記憶。

2.口語表達(dá):在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢的交流。

3.聽力技巧:提高對(duì)日常對(duì)話的理解能力。

解決辦法:

1.通過圖片、實(shí)物等輔助教學(xué),幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際購物場(chǎng)景,讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)口語表達(dá)。

3.提供聽力練習(xí)材料,加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

4.分組討論和互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),增加語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),將采用以下教學(xué)方法:

(1)情境教學(xué)法:通過模擬市場(chǎng)購物場(chǎng)景,讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型,提高口語表達(dá)能力。

(2)任務(wù)型教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生參與各種市場(chǎng)購物任務(wù),如角色扮演、小組討論等,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

(3)交際法:通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)英語,提高跨文化交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

(1)熱身活動(dòng):讓學(xué)生觀看一段市場(chǎng)購物的視頻,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的食物,從而引入本節(jié)課的主題。

(2)詞匯學(xué)習(xí):通過展示市場(chǎng)中的實(shí)物,如蔬菜、水果、肉類等,讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

(3)句型練習(xí):分組進(jìn)行角色扮演,模擬市場(chǎng)購物場(chǎng)景,練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)喜好和習(xí)慣的句型。

(4)聽力理解:播放市場(chǎng)購物的對(duì)話錄音,讓學(xué)生完成相關(guān)的聽力練習(xí)。

(5)拓展活動(dòng):讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)自己的市場(chǎng)購物清單,并輪流進(jìn)行展示,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

(1)PPT:制作精美的PPT,展示市場(chǎng)購物相關(guān)詞匯和句型,方便學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固。

(2)視頻:選用一段市場(chǎng)購物的視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

(3)在線工具:利用在線翻譯工具,讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢市場(chǎng)購物詞匯的英文翻譯,提高學(xué)習(xí)效果。

(4)實(shí)物:準(zhǔn)備一些市場(chǎng)常見的物品,如蔬菜、水果、肉類等,讓學(xué)生觸手可及,增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

(5)聽力材料:挑選一些市場(chǎng)購物的對(duì)話錄音,供學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞市場(chǎng)購物主題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解市場(chǎng)購物相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解市場(chǎng)購物主題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出市場(chǎng)購物主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解市場(chǎng)購物相關(guān)詞匯和句型,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力理解和口語表達(dá)技能。

-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)市場(chǎng)購物的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解市場(chǎng)購物相關(guān)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力理解和口語表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解市場(chǎng)購物主題,掌握相關(guān)詞匯和句型。

-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解、口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)市場(chǎng)購物主題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與市場(chǎng)購物相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的市場(chǎng)購物相關(guān)詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地理解和拓展市場(chǎng)購物相關(guān)知識(shí),提供以下拓展閱讀材料:

-文章:《全球美食文化之旅》:介紹不同國家的美食和文化,幫助學(xué)生了解世界各地的飲食習(xí)慣。

-文章:《如何點(diǎn)餐:不同國家的點(diǎn)餐禮儀》:講解在不同國家餐廳點(diǎn)餐時(shí)的禮儀和習(xí)慣,提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-文章:《美食探店:北京的市場(chǎng)和餐館》:介紹北京市場(chǎng)的特色美食和餐館,讓學(xué)生了解本地文化和飲食。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,以下是一些建議:

-觀看視頻:找一些與市場(chǎng)購物相關(guān)的英語視頻,如購物節(jié)目的片段或市場(chǎng)購物的紀(jì)錄片,提高學(xué)生的聽力水平和詞匯量。

-進(jìn)行實(shí)地考察:如果可能,學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng),觀察和體驗(yàn)市場(chǎng)購物的場(chǎng)景,然后用英語進(jìn)行描述和分享。

-創(chuàng)作短文:學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一篇關(guān)于市場(chǎng)購物的短文,可以是描述自己的一次購物經(jīng)歷,或者是介紹自己喜歡的市場(chǎng)和美食。

-開展小組討論:學(xué)生可以與同學(xué)一起討論市場(chǎng)購物的話題,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①市場(chǎng)購物詞匯的學(xué)習(xí):首先,學(xué)生需要掌握與市場(chǎng)購物相關(guān)的詞匯,如蔬菜、水果、肉類等單詞。這些詞匯是理解市場(chǎng)購物場(chǎng)景的基礎(chǔ)。

②句型的練習(xí):學(xué)生需要學(xué)習(xí)和練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)喜好和習(xí)慣的句型,如“Ilike...”和“Ioften...”。這些句型將在市場(chǎng)購物場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

③聽力理解:學(xué)生需要通過聽市場(chǎng)購物的對(duì)話錄音,提高聽力理解能力,能夠理解并回應(yīng)對(duì)話內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系

①詞匯的學(xué)習(xí)與句型的練習(xí):學(xué)生通過學(xué)習(xí)市場(chǎng)購物詞匯,能夠更好地理解和運(yùn)用句型,表達(dá)自己的喜好和習(xí)慣。

②聽力理解與口語表達(dá):通過聽力理解練習(xí),學(xué)生能夠提高對(duì)市場(chǎng)購物對(duì)話的理解能力,從而更好地進(jìn)行口語表達(dá)和交流。

③課堂活動(dòng)與實(shí)際應(yīng)用:通過參與課堂活動(dòng),如角色扮演和小組討論,學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中提高自己的市場(chǎng)購物詞匯和句型的運(yùn)用能力。

3.教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系

①課堂學(xué)習(xí)與課后作業(yè):學(xué)生在課堂上學(xué)到的市場(chǎng)購物詞匯和句型,通過課后作業(yè)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用,進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

②拓展學(xué)習(xí)與知識(shí)遷移:學(xué)生通過拓展閱讀材料和實(shí)地考察等拓展學(xué)習(xí)活動(dòng),能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行遷移,應(yīng)用到實(shí)際生活中。

③自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作:學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組討論中,能夠主動(dòng)探索和交流市場(chǎng)購物相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和互動(dòng)情況。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與課堂活動(dòng)的積極程度,評(píng)估學(xué)生對(duì)市場(chǎng)購物詞匯和句型的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示:評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。通過觀察學(xué)生的討論過程和展示的內(nèi)容,評(píng)估學(xué)生對(duì)市場(chǎng)購物詞匯和句型的運(yùn)用能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

3.隨堂測(cè)試:通過隨堂測(cè)試,評(píng)估學(xué)生對(duì)市場(chǎng)購物詞匯和句型的記憶和運(yùn)用能力。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)

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