2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 世界的發(fā)展差異 5.3《重要的國際組織》教案 （新版）湘教版

2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章世界的發(fā)展差異5.3《重要的國際組織》教案（新版）湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024年秋七年級(jí)地理上冊(cè)第五章世界的發(fā)展差異5.3《重要的國際組織》教案（新版）》是根據(jù)湘教版教材編寫的，適用于2024年秋季七年級(jí)地理課程。本章主要內(nèi)容是探討世界各國的地理、氣候、資源、人口等方面的差異，并分析其影響因素。5.3節(jié)《重要的國際組織》則聚焦于聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等國際組織的基本信息、宗旨和作用。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解主要國際組織的成立背景、宗旨、工作內(nèi)容和作用，認(rèn)識(shí)國際組織在當(dāng)今世界中的地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國際組織的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的國際視野。

教學(xué)重點(diǎn)是掌握國際組織的基本信息、宗旨和作用，理解國際組織在當(dāng)今世界中的地位和影響。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國際組織的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的國際視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過分析世界各國的地理、氣候、資源、人口等方面的差異，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象和地理規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.思維核心素養(yǎng)：通過探究國際組織的成立背景、宗旨、工作內(nèi)容和作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.人文核心素養(yǎng)：通過了解國際組織在當(dāng)今世界中的地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和國際視野，提高學(xué)生的跨文化溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)：通過自主探究和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)地理課程之前，已經(jīng)完成了對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)地理概念、地理現(xiàn)象和地理規(guī)律有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)層面上具備了對(duì)地理學(xué)科的基本認(rèn)識(shí)，能夠理解地理學(xué)科的基本概念和原理。

在能力層面上，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一定的觀察能力、思考能力和分析能力。他們能夠通過觀察地理現(xiàn)象，運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論。同時(shí)，學(xué)生也具備了一定的地圖閱讀和繪制能力，能夠通過地圖來獲取地理信息，并進(jìn)行簡單的地理現(xiàn)象的繪圖表達(dá)。

在素質(zhì)層面上，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、查找資料等方式獲取知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也具備了一定的合作能力，能夠在小組討論中進(jìn)行有效的溝通和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題。首先，部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的重視程度不夠，對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，這可能會(huì)影響他們?cè)诘乩碚n程的學(xué)習(xí)上的投入和積極性。其次，部分學(xué)生在地理知識(shí)理解和運(yùn)用上存在困難，他們對(duì)地理概念和原理的理解不夠深入，難以運(yùn)用地理知識(shí)對(duì)地理現(xiàn)象進(jìn)行分析。此外，部分學(xué)生的地理思維能力和批判性思維能力有待提高，他們往往局限于對(duì)地理知識(shí)的記憶和重復(fù)，缺乏對(duì)地理現(xiàn)象的深入思考和批判性分析。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不高學(xué)生，可以通過引入有趣的地理實(shí)例、開展實(shí)地考察等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于知識(shí)理解和運(yùn)用困難的學(xué)生，可以通過講解、示范、練習(xí)等方式幫助他們鞏固地理知識(shí)，提高地理分析能力。對(duì)于思維能力有待提高的學(xué)生，可以通過設(shè)計(jì)思考題、討論題等方式培養(yǎng)他們的地理思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、開展小組合作等方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.教學(xué)掛圖和地圖。

3.教學(xué)模型和教具。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

2.地理學(xué)科的論壇或討論區(qū)，供學(xué)生交流和討論。

信息化資源：

1.相關(guān)的在線視頻和教學(xué)視頻，用于輔助教學(xué)。

2.在線文章和學(xué)術(shù)研究，用于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師對(duì)國際組織的基本信息、宗旨和作用進(jìn)行講解和闡述。

2.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生理解和掌握國際組織的工作內(nèi)容和作用。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論國際組織的重要性和影響，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

4.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置相關(guān)的任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解重要的國際組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)重要的國際組織內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確重要的國際組織的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保重要的國際組織教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)重要的國際組織的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入重要的國際組織學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的世界的發(fā)展差異的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為重要的國際組織新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解重要的國際組織的基本信息、宗旨和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞重要的國際組織的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)重要的國際組織的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決重要國際組織問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與重要的國際組織相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合重要的國際組織，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)重要的國際組織的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要的國際組織的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要的國際組織的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等國際組織的成立背景、工作原理和實(shí)際案例的文章。此外，還可以提供一些關(guān)于國際組織在解決全球問題中的作用和局限性的閱讀材料，以幫助學(xué)生更全面地了解國際組織的地位和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過查閱相關(guān)書籍、學(xué)術(shù)研究報(bào)告和在線資源，深入了解國際組織的歷史、組織結(jié)構(gòu)、工作方式和影響。此外，學(xué)生還可以關(guān)注實(shí)際新聞和時(shí)事，了解當(dāng)前國際組織在解決全球問題中的最新動(dòng)態(tài)和成果。

3.開展課后小組討論或研究項(xiàng)目，讓學(xué)生圍繞國際組織的作用和影響進(jìn)行深入探討和研究。學(xué)生可以通過采訪專業(yè)人士、組織辯論賽或制作研究報(bào)告等方式，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座或?qū)嵺`活動(dòng)，拓寬自己的國際視野和人際交往能力。學(xué)生可以通過積極參與國際組織的模擬聯(lián)合國活動(dòng)、志愿者服務(wù)等方式，親身體驗(yàn)國際組織的工作和影響，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織與我國的關(guān)系，了解我國在國際組織中的地位和作用。學(xué)生可以通過研究我國參與國際組織的歷程、參與的重要國際組織和中國在國際組織中的貢獻(xiàn)等，加深對(duì)我國在國際舞臺(tái)上的角色和責(zé)任的理解。

6.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，關(guān)注國際組織在解決現(xiàn)實(shí)問題中的作用。學(xué)生可以通過關(guān)注國際組織的官方渠道、社交媒體等，了解國際組織在處理全球性問題、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展等方面的最新動(dòng)態(tài)和成果。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《聯(lián)合國的歷史與作用》（推薦書籍：《聯(lián)合國：一個(gè)世紀(jì)的組織》）

-《世界貿(mào)易組織與全球經(jīng)濟(jì)治理》

-《國際貨幣基金組織與世界經(jīng)濟(jì)》

-《世界銀行的發(fā)展與挑戰(zhàn)》

視頻資源：

-CNN報(bào)道：“聯(lián)合國的作用和挑戰(zhàn)”

-BBC紀(jì)錄片：“世界貿(mào)易組織的權(quán)力與影響”

-IMF官方視頻：“國際貨幣基金組織的工作方式”

-世界銀行官方網(wǎng)站提供的介紹視頻

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行閱讀和研究，通過觀看視頻資源來加深對(duì)國際組織的理解。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生撰寫一篇課后拓展報(bào)告，內(nèi)容可以包括對(duì)拓展材料的總結(jié)、對(duì)國際組織的理解和個(gè)人思考、以及對(duì)國際組織在當(dāng)今世界中的作用的看法。學(xué)生可以通過查閱更多相關(guān)資料、參與討論和交流等方式，豐富自己的國際視野和知識(shí)體系。

教師可以在課后組織一次小組討論或?qū)W術(shù)沙龍，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展報(bào)告，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。同時(shí)，教師可以邀請(qǐng)專家或?qū)I(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多深入了解國際組織的機(jī)會(huì)。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)管理方面，我通過合理的設(shè)計(jì)課堂流程和布置作業(yè)，保持了課堂的有序性和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們的自信心和動(dòng)力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在一些問題和不足。例如，在知識(shí)講解方面，我對(duì)某些概念和原理的講解可能還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的研讀和理解。在課堂互動(dòng)方面，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們通過學(xué)習(xí)重要的國際組織的基本信息、宗旨和作用，對(duì)國際組織的地位和影響有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和任務(wù)驅(qū)動(dòng)中，也