名校高一下學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）

名校高一下學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）江蘇省南京市名校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

《紅樓夢》里關(guān)于黛玉的詩，還有很多，這篇文章里不可能一一細(xì)說，但七十六回的“冷月葬詩魂”，卻不能不說。

此句庚辰本作“冷月葬死魂”，“死"字點(diǎn)去，原筆旁改為“詩”字，全句為“冷月葬詩魂"。作“詩魂”者，還有程甲本、甲辰本、列藏本。作“冷月葬花魂"的有戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本子，即戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本，還有楊本。實(shí)際上戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本子是一個(gè)來源，其數(shù)據(jù)是虛的，且戚本和楊本的時(shí)間都是乾隆末年，而庚辰本其底本是乾隆二十五年，現(xiàn)存的抄本至晚也是乾隆三十二、三十三年左右，程甲本刊印的時(shí)間是乾隆五十六年，但其底本也當(dāng)是乾隆中期的抄本，甲辰本是乾隆四十九年的抄本，列藏本約是乾隆末或嘉慶初年的本子，而以后者的可能性較大。所以從抄本的角度看，作“詩魂”的四個(gè)本子，有三個(gè)是乾隆中期的，一個(gè)是嘉慶初期的，而作“花魂"的本子，都是乾隆末年的，特別是戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度是有限的。

認(rèn)為是“花魂”的同志，認(rèn)為“死"字與“花”字形近，是形近而誤。其實(shí)這是不足為據(jù)的?！八?字起筆是一平劃，與“花”字起筆的兩豎筆，無論如何不能混淆，可知“形近而誤"是一種想當(dāng)然的想法。而庚辰本上“死”字點(diǎn)改為“詩"字，是原抄者的改筆。當(dāng)時(shí)一人念，一人抄，易致音近而誤。就在本回，音近而誤的還可舉出：如第1876頁倒數(shù)第4行“海棠詩四手”，實(shí)是“海棠詩四首”，因“首”“手"音近而誤；如1877頁第3行末“黛玉笑道：‘正是故人常說’”，實(shí)是“古人常說”，因“古”“故"音近而誤。

下面再從“詩魂”和“花魂"這兩個(gè)詞的內(nèi)涵方面作一些分析。

六十三回《壽怡紅群芳開夜宴》，諸人抽象牙花名簽子，寶釵

伸手掣出一根，大家一看，只見簽上畫著一枝牡丹，題著“艷冠群芳”四字。下面又有鐫的小字一句唐詩，道是：

任是無情也動人

又注著：“在席共賀一杯，此為群芳之冠……"眾人看了都笑說：“巧得很，你也

原配牡丹花?！闭f著大家共賀了一杯。

這里，把寶釵的美凸出到“艷冠群芳"的地位，而且用花中之王牡丹來喻她，還讓大家說“你也原配牡丹花”，更加坐實(shí)了寶釵艷冠群芳的地位。而同回黛玉

伸手取了一根，只見上面畫著一枝芙蓉，題著“風(fēng)露清愁"四字，那面一句舊詩，

道是：

莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟

注云：“自飲一杯，牡丹陪飲一杯”。眾人笑說：“這個(gè)好極，除了他，別人不配作芙蓉。"黛玉也自笑了。

顯然作者在這里喻黛玉的是冷清的芙蓉花，且“黛玉也自笑了”，也即是認(rèn)可了?！都t樓夢》里外形美的女子并不僅僅釵黛，有不少人都被用花喻過，因此不少人都有資格用花來代稱，所以這個(gè)“花魂”，究竟是指哪一朵花的“魂”呢？況且真正居花中之王的非黛玉而寶釵，就不能理所當(dāng)然地把這個(gè)比喻專屬黛玉。

我們再進(jìn)一步探討，曹雪芹在《紅樓夢》里塑造的黛玉，究竟是怎樣的一個(gè)理想人物呢？

我認(rèn)為曹雪芹所要塑造的是一個(gè)有新的社會理想的女性，當(dāng)然這個(gè)女性的外形也是非常美的，但并非美是第一或唯一，而是理想第一、思想第一。也就是說林黛玉并非單純是一個(gè)美女。請看三十二回：

湘云笑道：“還是這個(gè)情性不改。如今大了，你就不愿讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個(gè)朋友。沒見你成年家只在我們隊(duì)里攪些什么！"寶玉聽了道：“姑娘請別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問的。”襲人道：“云姑娘快別說這話。上回也是寶姑娘也說過一回，他也不管人臉上過的去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了?！叶菍毠媚?，那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭的怎么樣呢?！?寶玉道：“林姑娘從來說過這些混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了。”

這是交待得最為清楚的一段。按《紅樓夢》的描寫，寶釵的美，決不在黛玉之下，甚至“另具一種嫵媚風(fēng)流"。但是寶玉還是沒有喜歡她，其中最重要的一個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)，就是生活道路和社會理想。這就是說，黛玉除了美以外，更重要的是具備與賈寶玉一樣的全新的社會理想，而薛寶釵的理想?yún)s是與他完全相反。她的社會理想，是封建教育所灌輸?shù)囊惶追饨ǖ纳鐣硐?，三從四德的封建禮教和封建的全部社會道德、人際關(guān)系。兩個(gè)外形都很美的女性，卻從思想上判然分別開來了。所以“花魂”這個(gè)詞，用來指林黛玉是不確切的，它不足以負(fù)荷這樣的新的思想內(nèi)涵，不足以代指林黛玉。因此戚本系統(tǒng)的“花魂"這個(gè)詞顯系后人的誤改。

不錯(cuò)，黛玉在《葬花吟》里是兩次用到“花魂”這個(gè)詞的，曹雪芹自己也三次用“花魂"這個(gè)詞的。一個(gè)詞，即使最好，也經(jīng)不起這樣反復(fù)使用的，何況曹雪芹這樣的天才，能窘迫到只能反復(fù)用一個(gè)已經(jīng)用了三次的舊詞嗎？更何況，曹雪芹筆下的林黛玉，是具有新的社會理想，是厭棄透了封建貴族社會的一切陳腐俗套，是具有超時(shí)代的詩人氣質(zhì)的新的女性形象，曹雪芹用“詩魂”一詞來指她，是最恰當(dāng)不過的了，怎么可能舍此不用，而去用已經(jīng)用過三次的“花魂"這個(gè)舊詞呢？不能忘記，黛玉除《葬花吟》外，還有《秋窗風(fēng)雨夕》《桃花行》等長歌，還有著名的菊花詩和柳絮詞，這些都是富于社會內(nèi)涵的絕唱。聯(lián)句“冷月葬詩魂”就是在與湘云聯(lián)句互爭高下時(shí)才突然迸發(fā)出來的不朽名句，雪芹特意讓此絕世佳句屬黛玉，這是人物塑造上特意的安排！除此而外，整部《紅樓夢》里，沒有第二個(gè)人的詩在數(shù)量和質(zhì)量上能超過她，這種安排，當(dāng)然是曹雪芹匠心設(shè)計(jì)的。那末，從詩的人物個(gè)性化來說，“詩魂"不正好是詩才橫溢的林黛玉個(gè)性的呈現(xiàn)嗎！再者，《紅樓夢》里關(guān)于薛寶釵和林黛玉的詩是：“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才?！辈苎┣厶匾鈱⒅x道韞敏捷的詩才比黛玉，這說明他是用詩人的品格來塑造黛玉的，所以，這個(gè)“詩魂”，當(dāng)然非黛玉莫屬。

（選自馮其庸《啟功先生論〈紅〉發(fā)微》，有刪改）

1．下列關(guān)于材料中《紅樓夢》版本的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．庚辰本的底本和抄本都是很早的，可信度較高。

B．列藏本很可能是嘉慶初年的本子，相對較晚出。

C．楊本作為戚序本系列，應(yīng)該是乾隆末年的本子。

D．戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度有限。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．一個(gè)人念，一個(gè)人抄，極易出現(xiàn)音近而誤的情形，這是《紅樓夢》流傳過程中出現(xiàn)不同版本的根本原因。

B．曹雪芹要塑造的理想女性不單是一個(gè)美女，更重要的是具備跟寶玉一樣的超越時(shí)代的新的社會理想和思想。

C．整部《紅樓夢》，黛玉詩歌的數(shù)量、質(zhì)量無人能及，寶釵只是外形極美，暗含了曹雪芹貶釵褒黛的設(shè)計(jì)。

D．“詩魂”和“花魂”，雖然一字之差，卻關(guān)系到寶釵的形象塑造，也關(guān)系到曹雪芹的創(chuàng)作思想。

3．啟功先生認(rèn)為《紅樓夢》中“每首詩都是人物形象的組成部分”，下列詩句與人物形象不符的一項(xiàng)是（）（3分）

A．精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒?！懔?/p>

B．淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕?！獙氣O

C．?dāng)?shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。——李紈

D．倦繡佳人幽夢長，金籠鸚鵡喚茶湯。——寶玉

4．材料兩次將釵黛對舉進(jìn)行論述，請問各有何作用？（4分）

5．依據(jù)材料推斷，贊同“冷月葬花魂"者會持哪些依據(jù)？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

夜

葉紹鈞

桌上的煤油燈放著黃暈的光，照得所有的器物模糊，慘淡，好像反而加濃了陰暗。桌旁坐著個(gè)老婦人，手里抱一個(gè)大約兩周歲的孩子。她感得特別不安；不知道快要回來的阿弟將怎么說。

晚上，在她，這幾天真不好過。除了孩子的啼哭，黃暈的燈光里，她有時(shí)仿佛看見鮮紅的一灘，在這里或是那里——那是血！弄外，汽車奔馳而過，她就仿佛看見一輛汽車載著被捆縛的兩個(gè)。門首時(shí)時(shí)有輕重徐疾的腳步聲經(jīng)過，她總覺得害怕，以為或者就是來找她和孩子的。

這時(shí)候，在她衰弱而創(chuàng)傷的腦里，涌現(xiàn)著霧海似的迷茫的未來。往那方走才是道路呢？她一毫也不能辨認(rèn)。怕有些猛獸或者陷阱隱在這霧海里邊吧？她想十分之九會的。她不敢再想，便問孩子，“大男乖的，你姓什么？”

“張。"大男隨口回答。

“不！不！”老婦人輕輕呵斥，“大男姓孫。記著，孫，孫……"

大男哭了起來，“哇……媽媽呀……媽媽呀……”

這樣的哭最使老婦人傷心又害怕。屋內(nèi)的器物仿佛跟著哭聲的震蕩而晃動起來，燈焰似乎在化得大，化得大，——啊，一灘血！

嗒，嗒，外面有叩門聲。她嚇得一跳，但隨即省悟這聲音極熟，一定是阿弟回來了。門才開一道縫，外面的人便閃了進(jìn)來。

“怎么樣？"老婦人悄然而焦急地問。

“唉！總算看見了?！?/p>

“看見了？"老婦人的眼睛張得可怕地大。

“我今天去找了那個(gè)弟兄，好言好語同他說，求他大慈大悲，指點(diǎn)我去認(rèn)一認(rèn)他們的棺木。我又同他說了，我說這兩個(gè)人怎樣地可憐，女的有年老的娘，他們的孩子天天哭，叫著媽媽，媽媽……請他看老的小的面上發(fā)點(diǎn)慈悲心……”

老婦人聽著，凄然垂下眼光看手中的孩子。

“這一番話動了他的心。"阿弟接續(xù)說，“他嘆口氣說，‘聽你講得傷心，就給你指點(diǎn)了吧。不過好好兒夫妻兩個(gè)，為什么不安分過日子，卻去干那些勾當(dāng)！’”

“噓……"老婦人舒口氣，她感覺心胸被壓抑得太緊結(jié)了。她一樣不懂女兒女婿的心思，但她清楚地知道他們同臉生橫肉聲帶殺氣的那些囚徒?jīng)Q不是一類人。不是一類人為什么得到同樣的結(jié)果？

“他引著我向野里走，一路同我談。啊——”

他停住了。他想如果照樣說出來，太傷阿姊的心了。兩個(gè)人向野里走。沒有路燈，天上也沒有星月，是悶郁得像要壓到頭頂上來的黑暗。那弟兄幽幽地說，“他們兩個(gè)都和善。你知道，這樣的家伙我們就怕。那一天，我們那個(gè)弟兄，上頭的命令呀，退縮了好幾回，才皺著眉頭，砰地一響放出去。那知道這就差了準(zhǔn)兒，中在男的臂膀上。又是三響，才算結(jié)果了，兩個(gè)染了滿身紅。"

老婦人見阿弟瞪著細(xì)眼凝想，知道有下文，愕然問，“他談些什么？”

“他說那男的很慷慨，幾件衣服都送了人，他得一條外國褲子，身上穿的就是。"阿弟連忙閃避。

“那是淡灰色的?！崩蠇D人瞇著眼凝視著燈火說。

“這沒看清，天黑。走到一處，他說到了。十來棵大黑樹立在那邊，樹下一條一條死白的東西就是棺木。"他低下頭來。受了那弟兄“十七號，十八號，你去認(rèn)一認(rèn)吧”的指示而向那些棺木走去時(shí)的心情，他不敢說，也不能說。他想定了，說，“他說棺木都寫著號碼，十七十八兩號是他們倆。"

“十七，十八！”老婦人忘其所以地喊出來，眼眶里明瑩著僅有的淚。她重新經(jīng)驗(yàn)?zāi)翘焱砩夏莻€(gè)人悄悄來通報(bào)惡消息時(shí)的況味。她知道，“嗒，嗒"叩門聲是他們特別的調(diào)子，開進(jìn)來，是肩并肩的活潑可愛的兩個(gè)，這種事情絕不會有的了。一陣烈焰在她空虛的心里直冒起來，淚膜底下的眼珠閃著猛獸似的光芒，“那輩該死的東西！”

“我告訴你，"老婦人咬著牙說，“你甥女兒嫁了，女婿是個(gè)清秀的人，我歡喜。她生兒子了，是個(gè)聰明活潑的孩子，我歡喜。他們倆高高興興當(dāng)教員，和和愛愛互相對待，我更歡喜。唉！卻成十七，十八！為了什么呢？總得讓我知道。卻說不必問了，就是你，也說不必問，問沒有好處?！率裁茨?！我是映川的娘，姓張的丈母，我要到街上去喊，看有誰把我怎樣！”她拍著孩子的背又說，“說什么姓孫，我們大男姓張，姓張！??！我只恨沒有本領(lǐng)處置那輩該死的東西！"

阿弟聽呆了，側(cè)耳聽了聽外面有無聲息，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地說，“這何必，就說姓孫又有什么要緊？——喔，我想起了。”他伸手掏衣袋。他記起剛才在黑暗的途中，那弟兄給他一團(tuán)折皺的硬紙，說是那男的托他想辦法送與親人的，忘了，一直留在外國褲子袋里。

“他們留著字條呢！"他說著。

“?。∽謼l！”老婦人身體一挺，周身的神經(jīng)都拉得十分緊張。一種熱望一忽兒完全占領(lǐng)了她。

阿弟凝著細(xì)眼湊近煤油燈念這字條?！啊畠旱冉袼?，無所恨，請勿念。’嗤！這個(gè)話才叫怪。沒了性命，倒說沒有什么恨?！畱┣笊埔暣竽?，大男即兒等也?！麄兊囊馑迹瑳]有別的，求你好好看養(yǎng)著大男；說大男就是他們，大男好，就如他們沒有死。只這‘無所恨’真是怪，真是怪！"

“拿來我看?！崩蠇D人伸手攫取那字條，定睛直望。

雖然不識字，她看明白這字條了。就仿佛有一股新的生活力周布全身，心中也覺充實(shí)了好些。睜眼四看，熟習(xí)的一些器物同平時(shí)一樣，靜處在燈光里。

“大男，我的心肝，樓上去睡吧。"她立起來走向樓梯，嘴唇貼著孩子的頭頂，字條按在孩子的胸口，憔悴的眼放著母性的熱光，腳步比先前輕快。

“哇……”孩子給顛醒了，并不張眼，皺著小眉心直叫，“媽媽呀……"

一九二七年十一月四日作畢

(原載1927年10月《小說月報(bào)》18卷10號，有刪改)

6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．“這樣的哭最使老婦人傷心又害怕”，“傷心"是因?yàn)槔蠇D人由哭聲想到大男父母的不幸，“害怕”則是因?yàn)檫@哭聲可能會引來麻煩。

B．“這樣的家伙我們就怕"、“退縮了好幾回”、“這就差了準(zhǔn)兒”，劊子手行刑時(shí)的種種怯懦的表現(xiàn)，寫出了革命者對反動派的震懾。

C．“十七、十八”兩個(gè)棺木號碼，寫出遇難的年輕夫婦在反動派眼中只是代號，也暗示遇難人數(shù)之多，揭示了反動派殘酷殺戮的罪行。

D．老婦人將“字條按在孩子的胸口”，“眼放著母性的熱光”等細(xì)節(jié)，寫出老婦人將為這新生的一代，勇敢擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)他成人的責(zé)任。

7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．小說中畫橫線句運(yùn)用了比喻和設(shè)問的修辭手法，形象地描寫了老婦人在悲哀、惶惑中滿懷憂慮和恐懼的心理，擔(dān)憂孩子在未來的日子里遭遇危險(xiǎn)。

B．小說多處描寫燈光、器物、姓氏及老婦人的眼睛等細(xì)節(jié)，使文章前后鉤連，又形成縱向?qū)φ眨尮适虑楣?jié)符合邏輯地展開，起到穿針引線的作用。

C．小說故事發(fā)生在一間小屋內(nèi)，又集中在一個(gè)晚上，通過一個(gè)集中的生活場景，讓讀者從老婦人心境的變化中了解時(shí)代的風(fēng)云，極具藝術(shù)的感染力。

D．小說中的“夜”，一方面是寫實(shí)，為故事設(shè)置背景；另一方面是象征，是大革命失敗后黑暗、恐怖的中國社會的真實(shí)寫照，因此讓人無法看到希望。

8．請簡要分析“字條”在小說中的作用。(4分)

9．小說采用一明一暗兩條線索行文，請分析其效果。(6分)

二、古詩文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

秦攻趙于長平，大破之，引兵而歸。因使人索六城于趙而講。趙計(jì)未定。樓緩①新從秦來，趙王與樓緩計(jì)之曰:“與秦城何如不與何如"樓緩辭讓曰：“此非臣之所能知也?！蓖踉?“雖然,試言公之私。"樓緩曰：“今臣新從秦來,而言勿與,則非計(jì)也;言與之,則恐王以臣之為秦也。故不敢對。使臣得為王計(jì)之,不如予之?！蓖踉?“諾。"

虞卿聞之，入見王,王以樓緩言告之。虞卿曰：“此飾說也。”王曰:“何謂也"虞卿曰：“秦之攻趙也,倦而歸乎王以其力尚能進(jìn),愛王而不攻乎”王曰:“秦之攻我也,不遺余力矣,必以倦而歸也。"虞卿曰:“秦以其力攻其所不能取,倦而歸。王又以其力之所不能攻以資之,是助秦自攻也。來年秦復(fù)攻王,王無以救矣?！?/p>

王又以虞卿之言告樓緩。樓緩曰:“虞卿能盡知秦力之所至乎？誠不知秦力之所至，此彈丸之地,猶不予也，令秦來年復(fù)攻王，得無割其內(nèi)而媾乎"王曰:“誠聽子割矣,子能必來年秦之不復(fù)攻我乎”樓緩對曰:“此非臣之所敢任也。"

王以樓緩之言告。虞卿曰:“來年秦復(fù)求割地,王將予之乎不與,則是棄前功而挑秦禍也;與之,則無地而給之。今坐而聽秦，秦兵不敝而多得地，是強(qiáng)秦而弱趙也。以益愈強(qiáng)之秦，而割愈弱之趙，其計(jì)固不止矣。且秦虎狼之國也無禮義之心其求無已而王之地有盡以有盡之地給無已之求其勢必?zé)o趙矣。王必勿予?！蓖踉?“諾。"因發(fā)虞卿東見齊王，與之謀秦。

虞卿未反，秦之使者已在趙矣。樓緩聞之，逃去。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策三》,有刪改)

注:①樓緩:趙人,仕于秦。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.且秦虎狼之國/也無禮義之心/其求無/已而王之地有盡/以有盡之地給無已之求/其勢必?zé)o趙矣

B.且秦虎狼之國也/無禮義之心/其求無已/而王之地有盡/以有盡之地給無已之求/其勢必?zé)o趙矣

C.且秦虎狼之國/也無禮義之心/其求無已/而王之地有盡/以有盡之地給/無已之求其勢必?zé)o趙矣

D.且秦虎狼之國也/無禮義之心/其求無/已而王之地有盡/以有盡之地給/無已之求其勢必?zé)o趙矣

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.諾，在文中表示同意對方的觀點(diǎn)。成語“唯唯諾諾”中的“諾"字就是沿用這個(gè)意思。

B.愛，文中指憐恤，與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛也”的“愛"意思不同。

C.是助秦自攻也，運(yùn)用了倒裝句式，與《阿房宮賦》中的“秦人不暇自哀”屬于同一類型。

D.誠，文中指確實(shí)、的確，與《諫太宗十思疏》中“誠能見可欲"的“誠”意思不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.秦國在攻破趙國城邑長平后，派使者索要城池作為講和條件，趙王拿不定主張，先后征詢樓緩、虞卿的意見。

B.趙王能夠清醒地認(rèn)識到秦國一定是會不遺余力攻打趙國的，秦國攻破趙國城池卻主動撤兵應(yīng)該另有原因。

C.樓緩告訴趙王，如果不清楚敵人的實(shí)力，又不肯舍棄不算大的土地，那么最終只會導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。

D.虞卿主動請求去見齊王，商討共同對付秦國的策略，在虞卿回到趙國之前，秦國已經(jīng)又派使者來到趙國了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)令秦來年復(fù)攻王，得無割其內(nèi)而媾乎？(4分)

(2)今坐而聽秦，秦兵不敝而多得地，是強(qiáng)秦而弱趙也。(4分)

14.司馬遷曾評價(jià)虞卿對事情的判斷非常精準(zhǔn)(“虞卿料事揣情,何其工也")，請根據(jù)本文內(nèi)容加以分析。(3分)

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

酹江月·淮城感興

張紹文

舉杯呼月，問神京何在，淮山隱隱。撫劍頻看勛業(yè)事，惟有孤忠挺挺。宮闕腥膻，衣冠淪沒，天地憑誰整。一枰棋壞，救時(shí)著數(shù)宜緊。

雖是幕府文書，玉關(guān)烽火，暫送平安信。滿地干戈猶未戢，畢竟中原誰定。便欲凌空，飄然直上，拂拭山河影。倚風(fēng)長嘯，夜深霜露凄冷。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詞人賦月以情，舉杯呼月，問神京何在，實(shí)是借酒來排遣國土淪落之痛。

B.“一枰棋壞”暗喻南宋政權(quán)對敵策略的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了戰(zhàn)局的混亂和失敗。

C.“飄然直上，拂拭山河影”，詞人用寫實(shí)的方式表達(dá)自己收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望。

D.這首詞文字樸素，不崇雕琢，簡潔明快，曲調(diào)回環(huán)往復(fù)，氣韻豪邁倜儻。

16．“嘯”是撮口發(fā)出悠長清越的聲音，古人常以此述志。作者在詞中“倚風(fēng)長嘯”，張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中“扣舷獨(dú)嘯”，請分析兩個(gè)“嘯"意蘊(yùn)的異同。（6分）

三、名目名篇默寫（一句1分，共10分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）杜牧《阿房宮賦》中的“___，___”，把秦始皇享樂時(shí)的樂聲與百姓的市井語言進(jìn)行對比，突出秦始皇只顧自己享樂而不知顧惜百姓。

（2）《諫太宗十思疏》中，魏征勸誡唐太宗要賞罰分明的句子是“___，___"

（3）《六國論》中，蘇洵認(rèn)為用割讓土地的方法求得安寢的方法只能解決一時(shí)的問題，解決不了根本問題，這是因?yàn)椋骸癬__，___”。

（4）在《答司馬諫議書》中，從“___，___"可看出王安石對變法招來的怨誹早有預(yù)料。

（5）《桂枝香·金陵懷古》一詞的下闕中，借景抒情，抒發(fā)物是人非的悲嘆之情的詩句是：___，___。

四、語言文字運(yùn)用（16分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。（10分）

傳播學(xué)者克羅斯曾提出謠言傳播公式：“R（謠言）=I(事件重要性)×A(事件模糊性)÷C(公眾識別力)”。在突發(fā)性重大公共衛(wèi)生事件中，每一種傳播行為都有可能被放大以及誤讀。健康類謠言往往因?yàn)閭鞑タ焖?、片面性?qiáng)、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引爆負(fù)面輿情發(fā)酵。謠言的治理需要▲，調(diào)動更多社會力量參與。除了國家機(jī)關(guān)出臺相關(guān)法律法規(guī)對其進(jìn)行▲之外，央媒應(yīng)當(dāng)根據(jù)謠言種類和特征，用科學(xué)性較強(qiáng)的專業(yè)內(nèi)容來▲網(wǎng)絡(luò)謠言空間，不斷引導(dǎo)公眾正確認(rèn)知疫情防護(hù)相關(guān)知識，提高公眾識別能力。針對新冠疫情期間網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面輿情，央媒能夠快速響應(yīng)，通過客觀、清晰的系列報(bào)道進(jìn)行正向輿論引導(dǎo)。一些主流央媒能更多考慮到事件中用戶的信息需求，重新設(shè)計(jì)傳播語態(tài)，重新打造文本形態(tài)，利用直播、數(shù)讀、平面設(shè)計(jì)、互動視頻、H5、紀(jì)錄片、新聞游戲等▲的傳播方式，展現(xiàn)央融媒“融觀點(diǎn)于形式、融質(zhì)效于內(nèi)容"的內(nèi)涵。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．統(tǒng)籌兼顧制約侵占林林總總

B．運(yùn)籌帷幄制裁侵占林林總總

C．運(yùn)籌帷幄制裁擠占形形色色

D．統(tǒng)籌兼顧制約擠占形形色色

19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．健康類謠言往往因?yàn)閭鞑タ焖?、片面性?qiáng)、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引起負(fù)面輿情發(fā)酵。

B．健康類謠言往往因?yàn)槌梢驈?fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強(qiáng)等特性，引起負(fù)面輿情發(fā)酵。

C．健康類謠言往往因?yàn)槌梢驈?fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強(qiáng)等誘因，引爆負(fù)面輿情發(fā)酵。

D．健康類謠言往往因?yàn)閭鞑タ焖?、片面性?qiáng)、成因復(fù)雜、真假難辨等特性，引爆負(fù)面輿情發(fā)酵。

20．文中畫橫線部分，如換成“《荀子》中說：流言止于智者?！迸c原文的表達(dá)效果哪個(gè)更好？請簡要分析。（4分）

21.填入下面橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

余光中坦言,他一度自稱“右手寫詩,左手寫散文",意思是____。但沒想到的是,更多人卻對他的散文給予好評。于是他改變了初衷,把詩歌和散文當(dāng)成自己的兩只眼睛,雙眼并用,更加立體形象地看事物,看人生。

A.散文是自己最擅長的主要文學(xué)體裁,詩歌是自己的最愛

B.詩歌是自己主要?jiǎng)?chuàng)作的文學(xué)體裁,散文也時(shí)有問世

C.散文和詩歌是自己創(chuàng)作的兩類文體,左右皆能開弓

D.詩歌和散文是自己創(chuàng)作的兩大領(lǐng)域,兩者不可偏廢

22.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

葫蘆,是中華民族最原始的吉祥物之一。葫蘆諧音“福祿”,代表著生活幸福美好;葫蘆吸收萬物精華,寓意著健康長壽;(_);葫蘆上下球體渾然天成,符合“和合"的理念;葫蘆“大肚小肚”,代表著“能容"的胸懷……葫蘆代表的吉祥文化是多元化的。

A.葫蘆具有“子孫繁茂”的意味,因?yàn)楹J籽眾多

B.葫蘆里葫蘆籽眾多,因此具有“子孫繁茂"的意味

C.葫蘆里葫蘆籽眾多,意味著“子孫繁茂”

D.葫蘆意味著“子孫繁茂",因?yàn)楹J籽眾多

五、作文（60分）

閱讀下列材料，按要求寫作。（60分）

有人說，當(dāng)今生活在消費(fèi)主義和娛樂化環(huán)境中的一代人，常常被“精彩”慣壞了，他們不習(xí)慣過枯燥的生活，喜歡段子、金句、笑點(diǎn)等感官刺激，習(xí)慣將費(fèi)力的文字轉(zhuǎn)化成輕松的視聽語言，植入笑點(diǎn)，以使自己遠(yuǎn)離枯燥，并運(yùn)用各種現(xiàn)代傳媒幫助自己消除各種“枯燥"。但也有人認(rèn)為，枯燥并不可怕，在很大程度上，它會成為生命的滋養(yǎng)。

作為成長中的青年，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待“熱鬧”與“枯燥"請結(jié)合自己的體驗(yàn)和思考，寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

金陵中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

《紅樓夢》里關(guān)于黛玉的詩，還有很多，這篇文章里不可能一一細(xì)說，但七十六回的“冷月葬詩魂”，卻不能不說。

此句庚辰本作“冷月葬死魂”，“死”字點(diǎn)去，原筆旁改為“詩"字，全句為“冷月葬詩魂”。作“詩魂"者，還有程甲本、甲辰本、列藏本。作“冷月葬花魂”的有戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本子，即戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本，還有楊本。實(shí)際上戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本子是一個(gè)來源，其數(shù)據(jù)是虛的，且戚本和楊本的時(shí)間都是乾隆末年，而庚辰本其底本是乾隆二十五年，現(xiàn)存的抄本至晚也是乾隆三十二、三十三年左右，程甲本刊印的時(shí)間是乾隆五十六年，但其底本也當(dāng)是乾隆中期的抄本，甲辰本是乾隆四十九年的抄本，列藏本約是乾隆末或嘉慶初年的本子，而以后者的可能性較大。所以從抄本的角度看，作“詩魂"的四個(gè)本子，有三個(gè)是乾隆中期的，一個(gè)是嘉慶初期的，而作“花魂”的本子，都是乾隆末年的，特別是戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度是有限的。

認(rèn)為是“花魂"的同志，認(rèn)為“死”字與“花"字形近，是形近而誤。其實(shí)這是不足為據(jù)的。“死”字起筆是一平劃，與“花"字起筆的兩豎筆，無論如何不能混淆，可知“形近而誤”是一種想當(dāng)然的想法。而庚辰本上“死"字點(diǎn)改為“詩”字，是原抄者的改筆。當(dāng)時(shí)一人念，一人抄，易致音近而誤。就在本回，音近而誤的還可舉出：如第1876頁倒數(shù)第4行“海棠詩四手”，實(shí)是“海棠詩四首”，因“首"手”音近而誤；如1877頁第3行末“黛玉笑道：‘正是故人常說’”，實(shí)是“古人常說”，因“古"故”音近而誤。

下面再從“詩魂"和“花魂”這兩個(gè)詞的內(nèi)涵方面作一些分析。

六十三回《壽怡紅群芳開夜宴》，諸人抽象牙花名簽子，寶釵

伸手掣出一根，大家一看，只見簽上畫著一枝牡丹，題著“艷冠群芳"四字。下面又有鐫的小字一句唐詩，道是：

任是無情也動人

又注著：“在席共賀一杯，此為群芳之冠……”眾人看了都笑說：“巧得很，你也

原配牡丹花。"說著大家共賀了一杯。

這里，把寶釵的美凸出到“艷冠群芳”的地位，而且用花中之王牡丹來喻她，還讓大家說“你也原配牡丹花”，更加坐實(shí)了寶釵艷冠群芳的地位。而同回黛玉

伸手取了一根，只見上面畫著一枝芙蓉，題著“風(fēng)露清愁”四字，那面一句舊詩，

道是：

莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟

注云：“自飲一杯，牡丹陪飲一杯"。眾人笑說：“這個(gè)好極，除了他，別人不配作芙蓉?！摈煊褚沧孕α恕?/p>

顯然作者在這里喻黛玉的是冷清的芙蓉花，且“黛玉也自笑了”，也即是認(rèn)可了?！都t樓夢》里外形美的女子并不僅僅釵黛，有不少人都被用花喻過，因此不少人都有資格用花來代稱，所以這個(gè)“花魂”，究竟是指哪一朵花的“魂"呢？況且真正居花中之王的非黛玉而寶釵，就不能理所當(dāng)然地把這個(gè)比喻專屬黛玉。

我們再進(jìn)一步探討，曹雪芹在《紅樓夢》里塑造的黛玉，究竟是怎樣的一個(gè)理想人物呢？

我認(rèn)為曹雪芹所要塑造的是一個(gè)有新的社會理想的女性，當(dāng)然這個(gè)女性的外形也是非常美的，但并非美是第一或唯一，而是理想第一、思想第一。也就是說林黛玉并非單純是一個(gè)美女。請看三十二回：

湘云笑道：“還是這個(gè)情性不改。如今大了，你就不愿讀書去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個(gè)朋友。沒見你成年家只在我們隊(duì)里攪些什么！”寶玉聽了道：“姑娘請別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問的。"襲人道：“云姑娘快別說這話。上回也是寶姑娘也說過一回，他也不管人臉上過的去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了。……幸而是寶姑娘，那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭的怎么樣呢?！睂氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了。"

這是交待得最為清楚的一段。按《紅樓夢》的描寫，寶釵的美，決不在黛玉之下，甚至“另具一種嫵媚風(fēng)流”。但是寶玉還是沒有喜歡她，其中最重要的一個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)，就是生活道路和社會理想。這就是說，黛玉除了美以外，更重要的是具備與賈寶玉一樣的全新的社會理想，而薛寶釵的理想?yún)s是與他完全相反。她的社會理想，是封建教育所灌輸?shù)囊惶追饨ǖ纳鐣硐?，三從四德的封建禮教和封建的全部社會道德、人際關(guān)系。兩個(gè)外形都很美的女性，卻從思想上判然分別開來了。所以“花魂"這個(gè)詞，用來指林黛玉是不確切的，它不足以負(fù)荷這樣的新的思想內(nèi)涵，不足以代指林黛玉。因此戚本系統(tǒng)的“花魂”這個(gè)詞顯系后人的誤改。

不錯(cuò)，黛玉在《葬花吟》里是兩次用到“花魂"這個(gè)詞的，曹雪芹自己也三次用“花魂”這個(gè)詞的。一個(gè)詞，即使最好，也經(jīng)不起這樣反復(fù)使用的，何況曹雪芹這樣的天才，能窘迫到只能反復(fù)用一個(gè)已經(jīng)用了三次的舊詞嗎？更何況，曹雪芹筆下的林黛玉，是具有新的社會理想，是厭棄透了封建貴族社會的一切陳腐俗套，是具有超時(shí)代的詩人氣質(zhì)的新的女性形象，曹雪芹用“詩魂"一詞來指她，是最恰當(dāng)不過的了，怎么可能舍此不用，而去用已經(jīng)用過三次的“花魂”這個(gè)舊詞呢？不能忘記，黛玉除《葬花吟》外，還有《秋窗風(fēng)雨夕》《桃花行》等長歌，還有著名的菊花詩和柳絮詞，這些都是富于社會內(nèi)涵的絕唱。聯(lián)句“冷月葬詩魂"就是在與湘云聯(lián)句互爭高下時(shí)才突然迸發(fā)出來的不朽名句，雪芹特意讓此絕世佳句屬黛玉，這是人物塑造上特意的安排！除此而外，整部《紅樓夢》里，沒有第二個(gè)人的詩在數(shù)量和質(zhì)量上能超過她，這種安排，當(dāng)然是曹雪芹匠心設(shè)計(jì)的。那末，從詩的人物個(gè)性化來說，“詩魂”不正好是詩才橫溢的林黛玉個(gè)性的呈現(xiàn)嗎！再者，《紅樓夢》里關(guān)于薛寶釵和林黛玉的詩是：“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。"曹雪芹特意將謝道韞敏捷的詩才比黛玉，這說明他是用詩人的品格來塑造黛玉的，所以，這個(gè)“詩魂”，當(dāng)然非黛玉莫屬。

（選自馮其庸《啟功先生論〈紅〉發(fā)微》，有刪改）

1．下列關(guān)于材料中《紅樓夢》版本的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．庚辰本的底本和抄本都是很早的，可信度較高。

B．列藏本很可能是嘉慶初年的本子，相對較晚出。

C．楊本作為戚序本系列，應(yīng)該是乾隆末年的本子。

D．戚本是經(jīng)人整理過的本子，其可信的程度有限。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．一個(gè)人念，一個(gè)人抄，極易出現(xiàn)音近而誤的情形，這是《紅樓夢》流傳過程中出現(xiàn)不同版本的根本原因。

B．曹雪芹要塑造的理想女性不單是一個(gè)美女，更重要的是具備跟寶玉一樣的超越時(shí)代的新的社會理想和思想。

C．整部《紅樓夢》，黛玉詩歌的數(shù)量、質(zhì)量無人能及，寶釵只是外形極美，暗含了曹雪芹貶釵褒黛的設(shè)計(jì)。

D．“詩魂"和“花魂”，雖然一字之差，卻關(guān)系到寶釵的形象塑造，也關(guān)系到曹雪芹的創(chuàng)作思想。

3．啟功先生認(rèn)為《紅樓夢》中“每首詩都是人物形象的組成部分”，下列詩句與人物形象不符的一項(xiàng)是（）（3分）

A．精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。——香菱

B．淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。——寶釵

C．?dāng)?shù)去更無君傲世，看來惟有我知音?！罴w

D．倦繡佳人幽夢長，金籠鸚鵡喚茶湯?！獙氂?/p>

4．材料兩次將釵黛對舉進(jìn)行論述，請問各有何作用？（4分）

5．依據(jù)材料推斷，贊同“冷月葬花魂”者會持哪些依據(jù)？（6分）

【分析】（1）本題考查學(xué)生把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。

（2）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，需要對每一篇文章都有一個(gè)整體的理解，總結(jié)出作者觀點(diǎn)，再把備選項(xiàng)與原文內(nèi)容對照，看有沒有于文無據(jù)、因果倒置、偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

（3）本題考查理解分析名著內(nèi)容的能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，熟悉名著中人物，還要根據(jù)提取的關(guān)鍵詞進(jìn)行推斷的能力。

（4）本題考查分析論證思路及語句作用的能力。作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析語句作用等。

（5）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系等。

【解答】（1）C．“楊本作為戚序本系列，應(yīng)該是乾隆末年的本子"錯(cuò)誤。根據(jù)“作‘冷月葬花魂’的有戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本子，即戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本，還有楊本”可知，“楊本"不是戚序本系列，戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本子，即戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本。

故選：C。

（2）A．“一個(gè)人念，一個(gè)人抄，極易出現(xiàn)音近而誤的情形，這是《紅樓夢》流傳過程中出現(xiàn)不同版本的根本原因”錯(cuò)誤，強(qiáng)拉因果。原文只是說“當(dāng)時(shí)一人念，一人抄，易致音近而誤”，兩者無因果關(guān)系。

B．正確。

C．“寶釵只是外形極美，暗含了曹雪芹貶釵褒黛的設(shè)計(jì)”錯(cuò)誤，無中生有。根據(jù)“兩個(gè)外形都很美的女性，卻從思想上判然分別開來了"整部《紅樓夢》里，沒有第二個(gè)人的詩在數(shù)量和質(zhì)量上能超過她，這種安排，當(dāng)然是曹雪芹匠心設(shè)計(jì)的”可知，文章說寶釵與黛玉都是外形都很美的女性，卻從思想上判然分別開來了，曹雪芹沒有暗含“貶釵褒黛的設(shè)計(jì)"。

D．“卻關(guān)系到寶釵的形象塑造，也關(guān)系到曹雪芹的創(chuàng)作思想”錯(cuò)誤。根據(jù)“雪芹特意讓此絕世佳句屬黛玉，這是人物塑造上特意的安排！除此而外，整部《紅樓夢》里，沒有第二個(gè)人的詩在數(shù)量和質(zhì)量上能超過她，這種安排，當(dāng)然是曹雪芹匠心設(shè)計(jì)的"可知，“詩魂”和“花魂”，雖然一字之差，卻關(guān)系到黛玉的形象塑造，也關(guān)系到曹雪芹的創(chuàng)作思想。

故選：B。

（3）C．“數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音”出自清朝詩人曹雪芹的作品《對菊》，此詩為曹雪芹創(chuàng)作的長篇小說《紅樓夢》中的人物詩，史湘云（枕霞舊友）作，是海棠詩社菊花詩中的一首。不是說的“李紈"。

故選：C。

（4）材料兩次將釵黛對舉進(jìn)行論述，先分析第一處，根據(jù)“這里，把寶釵的美凸出到‘艷冠群芳’的地位，而且用花中之王牡丹來喻她”“顯然作者在這里喻黛玉的是冷清的芙蓉花……所以這個(gè)‘花魂’，究竟是指哪一朵花的‘魂’呢？況且真正居花中之王的非黛玉而寶釵，就不能理所當(dāng)然地把這個(gè)比喻專屬黛玉"可知，這里突出寶釵外形之美，從而論證了把“花魂”專屬黛玉的不確切之處。

根據(jù)“按《紅樓夢》的描寫，寶釵的美，決不在黛玉之下，甚至‘另具一種嫵媚風(fēng)流’。但是寶玉還是沒有喜歡她，其中最重要的一個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)，就是生活道路和社會理想。這就是說，黛玉除了美以外，更重要的是具備與賈寶玉一樣的全新的社會理想，而薛寶釵的理想?yún)s是與他完全相反"可知，第二處比較，突出黛玉具備全新的社會理想，從而論證了用“花魂”不足以代稱黛玉的理由。

（5）根據(jù)第二段“作‘冷月葬花魂’的有戚序本系統(tǒng)的三個(gè)本子，即戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本，還有楊本"可以看出，戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本、楊本，這四個(gè)版本都是“冷月葬花魂”。

根據(jù)第三段“認(rèn)為是‘花魂’的同志，認(rèn)為‘死’字與‘花’字形近，是形近而誤"可以看出，“冷月葬死魂”的“死"可能是“花”的誤寫，因?yàn)閮烧咴谧中紊舷嗨啤?/p>

根據(jù)“《紅樓夢》里外形美的女子并不僅僅釵黛，有不少人都被用花喻過，因此不少人都有資格用花來代稱，所以這個(gè)‘花魂’，究竟是指哪一朵花的‘魂’呢？況且真正居花中之王的非黛玉而寶釵，就不能理所當(dāng)然地把這個(gè)比喻專屬黛玉"可以看出，黛玉外形很美，曹公以芙蓉花喻她，用“花魂”來代稱她再自然不過。

根據(jù)最后一段“黛玉在《葬花吟》里是兩次用到‘花魂’這個(gè)詞的，曹雪芹自己也三次用‘花魂’這個(gè)詞的"可以看出，曹公在《紅樓夢》里三次用過“花魂”，黛玉《葬花吟》里也兩次用“花魂”，故應(yīng)為“冷月葬花魂”。

答案：

（1）C

（2）B

（3）C

（4）①第一處比較，突出寶釵外形之美，從而論證了把“花魂"專屬黛玉的不確切之處。

②第二處比較，突出黛玉具備全新的社會理想，從而論證了用“花魂”不足以代稱黛玉的理由。

（5）①戚序本、蒙府本、南京圖書館藏本、楊本，這四個(gè)版本都是“冷月葬花魂"。

②“冷月葬死魂”的“死"可能是“花”的誤寫，因?yàn)閮烧咴谧中紊舷嗨啤?/p>

③黛玉外形很美，曹公以芙蓉花喻她，用“花魂"來代稱她再自然不過。

④曹公在《紅樓夢》里三次用過“花魂”，黛玉《葬花吟》里也兩次用“花魂”，故應(yīng)為“冷月葬花魂”。

【點(diǎn)評】現(xiàn)代文閱讀需具備以下解題意識：

一、文本意識：題目都源于原文，而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花，水中月的關(guān)系，看得見，卻又看不清。命題者依據(jù)選文，考生答題也要依據(jù)原文。因此考生必須有文本意識。

二、問題意識：閱讀主觀題就是要求考生就提出的問題作答，考生一定要圍繞“問題"對應(yīng)回答，要問什么答什么，有幾問作幾答，怎樣問就怎樣答。

三、關(guān)鍵詞意識：答案在原文中也是閱讀題命題的原則之一，考生要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于捕捉文中與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞語，提取答案要點(diǎn)。文中的關(guān)鍵詞句實(shí)際上就是答案要點(diǎn)，考生要學(xué)會從文中尋找，并利用其提示作用提煉出答案。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

夜

葉紹鈞

桌上的煤油燈放著黃暈的光，照得所有的器物模糊，慘淡，好像反而加濃了陰暗。桌旁坐著個(gè)老婦人，手里抱一個(gè)大約兩周歲的孩子。她感得特別不安；不知道快要回來的阿弟將怎么說。

晚上，在她，這幾天真不好過。除了孩子的啼哭，黃暈的燈光里，她有時(shí)仿佛看見鮮紅的一灘，在這里或是那里——那是血！弄外，汽車奔馳而過，她就仿佛看見一輛汽車載著被捆縛的兩個(gè)。門首時(shí)時(shí)有輕重徐疾的腳步聲經(jīng)過，她總覺得害怕，以為或者就是來找她和孩子的。

這時(shí)候，在她衰弱而創(chuàng)傷的腦里，涌現(xiàn)著霧海似的迷茫的未來。往那方走才是道路呢？她一毫也不能辨認(rèn)。怕有些猛獸或者陷阱隱在這霧海里邊吧？她想十分之九會的。她不敢再想，便問孩子，“大男乖的，你姓什么？”

“張。"大男隨口回答。

“不！不！”老婦人輕輕呵斥，“大男姓孫。記著，孫，孫……"

大男哭了起來，“哇……媽媽呀……媽媽呀……”

這樣的哭最使老婦人傷心又害怕。屋內(nèi)的器物仿佛跟著哭聲的震蕩而晃動起來，燈焰似乎在化得大，化得大，——啊，一灘血！

嗒，嗒，外面有叩門聲。她嚇得一跳，但隨即省悟這聲音極熟，一定是阿弟回來了。門才開一道縫，外面的人便閃了進(jìn)來。

“怎么樣？"老婦人悄然而焦急地問。

“唉！總算看見了?！?/p>

“看見了？"老婦人的眼睛張得可怕地大。

“我今天去找了那個(gè)弟兄，好言好語同他說，求他大慈大悲，指點(diǎn)我去認(rèn)一認(rèn)他們的棺木。我又同他說了，我說這兩個(gè)人怎樣地可憐，女的有年老的娘，他們的孩子天天哭，叫著媽媽，媽媽……請他看老的小的面上發(fā)點(diǎn)慈悲心……”

老婦人聽著，凄然垂下眼光看手中的孩子。

“這一番話動了他的心。"阿弟接續(xù)說，“他嘆口氣說，‘聽你講得傷心，就給你指點(diǎn)了吧。不過好好兒夫妻兩個(gè)，為什么不安分過日子，卻去干那些勾當(dāng)！’”

“噓……"老婦人舒口氣，她感覺心胸被壓抑得太緊結(jié)了。她一樣不懂女兒女婿的心思，但她清楚地知道他們同臉生橫肉聲帶殺氣的那些囚徒?jīng)Q不是一類人。不是一類人為什么得到同樣的結(jié)果？

“他引著我向野里走，一路同我談。啊——”

他停住了。他想如果照樣說出來，太傷阿姊的心了。兩個(gè)人向野里走。沒有路燈，天上也沒有星月，是悶郁得像要壓到頭頂上來的黑暗。那弟兄幽幽地說，“他們兩個(gè)都和善。你知道，這樣的家伙我們就怕。那一天，我們那個(gè)弟兄，上頭的命令呀，退縮了好幾回，才皺著眉頭，砰地一響放出去。那知道這就差了準(zhǔn)兒，中在男的臂膀上。又是三響，才算結(jié)果了，兩個(gè)染了滿身紅。"

老婦人見阿弟瞪著細(xì)眼凝想，知道有下文，愕然問，“他談些什么？”

“他說那男的很慷慨，幾件衣服都送了人，他得一條外國褲子，身上穿的就是。"阿弟連忙閃避。

“那是淡灰色的?！崩蠇D人瞇著眼凝視著燈火說。

“這沒看清，天黑。走到一處，他說到了。十來棵大黑樹立在那邊，樹下一條一條死白的東西就是棺木。"他低下頭來。受了那弟兄“十七號，十八號，你去認(rèn)一認(rèn)吧”的指示而向那些棺木走去時(shí)的心情，他不敢說，也不能說。他想定了，說，“他說棺木都寫著號碼，十七十八兩號是他們倆。"

“十七，十八！”老婦人忘其所以地喊出來，眼眶里明瑩著僅有的淚。她重新經(jīng)驗(yàn)?zāi)翘焱砩夏莻€(gè)人悄悄來通報(bào)惡消息時(shí)的況味。她知道，“嗒，嗒"叩門聲是他們特別的調(diào)子，開進(jìn)來，是肩并肩的活潑可愛的兩個(gè)，這種事情絕不會有的了。一陣烈焰在她空虛的心里直冒起來，淚膜底下的眼珠閃著猛獸似的光芒，“那輩該死的東西！”

“我告訴你，"老婦人咬著牙說，“你甥女兒嫁了，女婿是個(gè)清秀的人，我歡喜。她生兒子了，是個(gè)聰明活潑的孩子，我歡喜。他們倆高高興興當(dāng)教員，和和愛愛互相對待，我更歡喜。唉！卻成十七，十八！為了什么呢？總得讓我知道。卻說不必問了，就是你，也說不必問，問沒有好處?！率裁茨?！我是映川的娘，姓張的丈母，我要到街上去喊，看有誰把我怎樣！”她拍著孩子的背又說，“說什么姓孫，我們大男姓張，姓張！?。∥抑缓逈]有本領(lǐng)處置那輩該死的東西！"

阿弟聽呆了，側(cè)耳聽了聽外面有無聲息，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地說，“這何必，就說姓孫又有什么要緊？——喔，我想起了?！彼焓痔鸵麓?。他記起剛才在黑暗的途中，那弟兄給他一團(tuán)折皺的硬紙，說是那男的托他想辦法送與親人的，忘了，一直留在外國褲子袋里。

“他們留著字條呢！"他說著。

“?。∽謼l！”老婦人身體一挺，周身的神經(jīng)都拉得十分緊張。一種熱望一忽兒完全占領(lǐng)了她。

阿弟凝著細(xì)眼湊近煤油燈念這字條。“‘兒等今死，無所恨，請勿念?！?！這個(gè)話才叫怪。沒了性命，倒說沒有什么恨?！畱┣笊埔暣竽校竽屑磧旱纫??！麄兊囊馑?，沒有別的，求你好好看養(yǎng)著大男；說大男就是他們，大男好，就如他們沒有死。只這‘無所恨’真是怪，真是怪！"

“拿來我看?！崩蠇D人伸手攫取那字條，定睛直望。

雖然不識字，她看明白這字條了。就仿佛有一股新的生活力周布全身，心中也覺充實(shí)了好些。睜眼四看，熟習(xí)的一些器物同平時(shí)一樣，靜處在燈光里。

“大男，我的心肝，樓上去睡吧。"她立起來走向樓梯，嘴唇貼著孩子的頭頂，字條按在孩子的胸口，憔悴的眼放著母性的熱光，腳步比先前輕快。

“哇……”孩子給顛醒了，并不張眼，皺著小眉心直叫，“媽媽呀……"

一九二七年十一月四日作畢

(原載1927年10月《小說月報(bào)》18卷10號，有刪改)

6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．“這樣的哭最使老婦人傷心又害怕”，“傷心"是因?yàn)槔蠇D人由哭聲想到大男父母的不幸，“害怕”則是因?yàn)檫@哭聲可能會引來麻煩。

B．“這樣的家伙我們就怕"、“退縮了好幾回”、“這就差了準(zhǔn)兒”，劊子手行刑時(shí)的種種怯懦的表現(xiàn)，寫出了革命者對反動派的震懾。

C．“十七、十八”兩個(gè)棺木號碼，寫出遇難的年輕夫婦在反動派眼中只是代號，也暗示遇難人數(shù)之多，揭示了反動派殘酷殺戮的罪行。

D．老婦人將“字條按在孩子的胸口”，“眼放著母性的熱光”等細(xì)節(jié)，寫出老婦人將為這新生的一代，勇敢擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)他成人的責(zé)任。

7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．小說中畫橫線句運(yùn)用了比喻和設(shè)問的修辭手法，形象地描寫了老婦人在悲哀、惶惑中滿懷憂慮和恐懼的心理，擔(dān)憂孩子在未來的日子里遭遇危險(xiǎn)。

B．小說多處描寫燈光、器物、姓氏及老婦人的眼睛等細(xì)節(jié)，使文章前后鉤連，又形成縱向?qū)φ?，讓故事情?jié)符合邏輯地展開，起到穿針引線的作用。

C．小說故事發(fā)生在一間小屋內(nèi)，又集中在一個(gè)晚上，通過一個(gè)集中的生活場景，讓讀者從老婦人心境的變化中了解時(shí)代的風(fēng)云，極具藝術(shù)的感染力。

D．小說中的“夜”，一方面是寫實(shí)，為故事設(shè)置背景；另一方面是象征，是大革命失敗后黑暗、恐怖的中國社會的真實(shí)寫照，因此讓人無法看到希望。

8．請簡要分析“字條”在小說中的作用。(4分)

9．小說采用一明一暗兩條線索行文，請分析其效果。(6分)

【分析】（1）本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查學(xué)生賞析思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。

（3）本題考查學(xué)生理解分析物象作用的能力。解答的時(shí)候要結(jié)合相關(guān)要求具體分析，把握物象的相關(guān)內(nèi)容及作用即可。

（4）本題考查學(xué)生賞析行文線索的能力。解答時(shí)要綜合閱讀，準(zhǔn)確細(xì)致把握兩條線索，準(zhǔn)確分析作用即可。

【解答】（1）B.“震懾"有誤，連劊子手都不忍下手，寫出了劊子手的動搖，也表現(xiàn)了這對夫妻革命者的和善，更有力地控訴了反動派的殘暴罪行。故選B。

（2）D.“因此讓人無法看到希望”錯(cuò)誤。文章啟示讀者：革命者的血不會白流，光明終歸戰(zhàn)勝黑暗，黑夜即將過去。由小說結(jié)尾亦可推斷。故選D。

（3）情節(jié)上看，篇末的那張小小的字條則起到了極為關(guān)鍵的作用，推動了情節(jié)發(fā)展，促成了人物的轉(zhuǎn)變。

“兒等今死，無所恨"這是革命者的臨終遺言，字里行間暗含了革命者無私無畏的獻(xiàn)身犧牲精神，體現(xiàn)了革命者有信仰，勇敢堅(jiān)定、視死如歸的精神；

“這個(gè)話才叫怪。沒了性命，倒說沒有什么恨”阿弟以及劊子手們對革命者的不理解，暗示了革命環(huán)境的惡劣；阿弟把革命者寫好了的字條念給老婦人聽：“兒等今死，無所恨，請勿念"。懇求善視大男，大男即兒等也?！崩蠇D人聽后，她在一剎那不但看明白了那個(gè)字條，而且“滲透了里頭的意義"。這是老婦人“愛”和“恨"的流露，她愛那“肩并肩的活潑可愛的兩個(gè)”，她恨“那該死的東西”，“愛”和“恨"的交織，使她內(nèi)心充滿了反抗的力量。漸漸地她也明白了女兒女婿或者說革命者的行為，那張小小的字條，像一層薄薄的窗紙，老婦人一經(jīng)看到就猶如舔破了她和女兒女婿之間的隔膜的這層窗紙，窺見了女兒女婿心靈殿堂的真跡，是勇敢堅(jiān)定果敢的女兒女婿大義凜然的選擇給了老婦人無窮的動力支撐，她不再畏懼?jǐn)橙?，而是要勇敢面對生活，?dān)負(fù)起撫養(yǎng)烈士遺孤的重任，情節(jié)上看促成了人物心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，深化了主題。

（4）《夜》是著名作家、教育家葉圣陶的短篇小說代表作。這篇小說很是特別，它不僅有兩條線索，而且這兩條線索又同時(shí)在同一地點(diǎn)展開及發(fā)展。

明線（老婦人——靜夜守候——詢問阿弟——承擔(dān)責(zé)任）的發(fā)生及發(fā)展在“一幢一樓一底的屋內(nèi)”（人物：老婦人、小外孫、阿弟。事件：等待阿弟及阿弟的敘說）；暗線（女兒女婿——革命被捕——慘遭殺害——遺書寄情）的發(fā)生及發(fā)展同樣也是在“一幢一樓一底的屋內(nèi)"（人物：阿弟、老婦人、小外孫。事件：阿弟回憶老婦人女兒女婿被害的經(jīng)過）。這就是說，無論是老婦人的“等待”，還是阿弟的“回憶"均限定在“一幢一樓一底的屋內(nèi)”，人物也就是老婦人，小外孫和阿弟三人，時(shí)間是深夜，也就是三四個(gè)鐘頭。完全具備了小說中人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等基本要素，小說的主要情節(jié)是通過“回憶"來完成的，雙線串聯(lián)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

小說那就是截取生活橫斷面的寫法，不是從頭至尾敘述，也不是按時(shí)間先后敘述事件發(fā)生的全過程，而是從接近高潮的點(diǎn)切入，在敘述的過程中有機(jī)地穿插交代以前發(fā)生的與高潮有關(guān)的生活內(nèi)容，在有限的時(shí)間和空間里，有層次地揭示高潮的過程。從而能收到布局緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?，并給讀者設(shè)置懸念，強(qiáng)化作品的感染力。

答案：

（1）B

（2）D

（3）①字條上烈士遺言，表現(xiàn)了二人視死如歸的革命壯懷，以及把希望寄托于未來的堅(jiān)定信念；②阿弟不解，揭示了阿弟的市儈平庸以及對革命者的不理解，也暗示了社會環(huán)境；③字條解惑，有力推動了老婦人思想與性格的轉(zhuǎn)變，使故事達(dá)到高潮，主題得到深化。

（4）①明線：老婦人從悲痛到憤怒，從怯弱到勇敢的思想性格變化。暗線：映川夫婦的犧牲和托孤。②暗線中映川夫婦雖友善和藹卻遭到反動派迫害（臨難不屈、視死如歸的精神以及他們對下一代的期望）是明線中母親思想性格發(fā)展的動力。③小說雙線交織，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心，節(jié)省篇幅。

【點(diǎn)評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

二、古詩文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

秦攻趙于長平，大破之，引兵而歸。因使人索六城于趙而講。趙計(jì)未定。樓緩①新從秦來，趙王與樓緩計(jì)之曰:“與秦城何如不與何如"樓緩辭讓曰：“此非臣之所能知也?！蓖踉?“雖然,試言公之私。"樓緩曰：“今臣新從秦來,而言勿與,則非計(jì)也;言與之,則恐王以臣之為秦也。故不敢對。使臣得為王計(jì)之,不如予之?！蓖踉?“諾。"

虞卿聞之，入見王,王以樓緩言告之。虞卿曰：“此飾說也。”王曰:“何謂也"虞卿曰：“秦之攻趙也,倦而歸乎王以其力尚能進(jìn),愛王而不攻乎”王曰:“秦之攻我也,不遺余力矣,必以倦而歸也。"虞卿曰:“秦以其力攻其所不能取,倦而歸。王又以其力之所不能攻以資之,是助秦自攻也。來年秦復(fù)攻王,王無以救矣?！?/p>

王又以虞卿之言告樓緩。樓緩曰:“虞卿能盡知秦力之所至乎？誠不知秦力之所至，此彈丸之地,猶不予也，令秦來年復(fù)攻王，得無割其內(nèi)而媾乎"王曰:“誠聽子割矣,子能必來年秦之不復(fù)攻我乎”樓緩對曰:“此非臣之所敢任也。"

王以樓緩之言告。虞卿曰:“來年秦復(fù)求割地,王將予之乎不與,則是棄前功而挑秦禍也;與之,則無地而給之。今坐而聽秦，秦兵不敝而多得地，是強(qiáng)秦而弱趙也。以益愈強(qiáng)之秦，而割愈弱之趙，其計(jì)固不止矣。且秦虎狼之國也無禮義之心其求無已而王之地有盡以有盡之地給無已之求其勢必?zé)o趙矣。王必勿予?！蓖踉?“諾。"因發(fā)虞卿東見齊王，與之謀秦。

虞卿未反，秦之使者已在趙矣。樓緩聞之，逃去。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策三》,有刪改)

注:①樓緩:趙人,仕于秦。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.且秦虎狼之國/也無禮義之心/其求無/已而王之地有盡/以有盡之地給無已之求/其勢必?zé)o趙矣

B.且秦虎狼之國也/無禮義之心/其求無已/而王之地有盡/以有盡之地給無已之求/其勢必?zé)o趙矣

C.且秦虎狼之國/也無禮義之心/其求無已/而王之地有盡/以有盡之地給/無已之求其勢必?zé)o趙矣

D.且秦虎狼之國也/無禮義之心/其求無/已而王之地有盡/以有盡之地給/無已之求其勢必?zé)o趙矣

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.諾，在文中表示同意對方的觀點(diǎn)。成語“唯唯諾諾”中的“諾"字就是沿用這個(gè)意思。

B.愛，文中指憐恤，與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛也”的“愛"意思不同。

C.是助秦自攻也，運(yùn)用了倒裝句式，與《阿房宮賦》中的“秦人不暇自哀”屬于同一類型。

D.誠，文中指確實(shí)、的確，與《諫太宗十思疏》中“誠能見可欲"的“誠”意思不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.秦國在攻破趙國城邑長平后，派使者索要城池作為講和條件，趙王拿不定主張，先后征詢樓緩、虞卿的意見。

B.趙王能夠清醒地認(rèn)識到秦國一定是會不遺余力攻打趙國的，秦國攻破趙國城池卻主動撤兵應(yīng)該另有原因。

C.樓緩告訴趙王，如果不清楚敵人的實(shí)力，又不肯舍棄不算大的土地，那么最終只會導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。

D.虞卿主動請求去見齊王，商討共同對付秦國的策略，在虞卿回到趙國之前，秦國已經(jīng)又派使者來到趙國了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)令秦來年復(fù)攻王，得無割其內(nèi)而媾乎？(4分)

(2)今坐而聽秦，秦兵不敝而多得地，是強(qiáng)秦而弱趙也。(4分)

14.司馬遷曾評價(jià)虞卿對事情的判斷非常精準(zhǔn)(“虞卿料事揣情,何其工也")，請根據(jù)本文內(nèi)容加以分析。(3分)

【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時(shí)要有一定的知識積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概述能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答。

【解答】（1）句意：再說秦國是虎狼一樣的國家，沒有一點(diǎn)禮儀之心。它的欲求沒有止境，可是大王的土地有限。把有限的土地割讓給貪欲沒有盡頭的秦國，那形勢發(fā)展的結(jié)果必然是趙國滅亡了?！耙病本淠┱Z氣詞，放在“且秦虎狼之國"之后表判斷，所以在“也”后面斷開，排除A、C；“無已"與“有盡”相對，“其求無已"與“王之地有盡”句式結(jié)構(gòu)相似，中間斷開，排除D。

故選：B。

（2）A．兩者意義相同?！拔ㄎㄖZ諾"句意：謙卑地連聲答應(yīng)。形容一味地順從附和別人的意見。

B．兩者意義不相同?！鞍傩战砸酝鯙閻垡病钡摹皭?指吝嗇。句意：老百姓都認(rèn)為大王是吝嗇一頭牛。

C．兩者句式相同，都是賓語前置句。前句應(yīng)為“是助秦攻自也”，后句應(yīng)為“秦人不暇哀自"。句意：這是幫助秦國攻打我們自己啊。/秦人來不及哀悼自己。

D．文中的“誠”指假如?！罢\能見可欲"的“誠”指假如，句意：如果真的能夠做到一見到能引起（自己）喜好的東西。兩者意義相同。此項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

（3）D．“虞卿主動請求去見齊王"錯(cuò)，根據(jù)原文“因發(fā)虞卿東見齊王，與之謀秦”可知，不是虞卿主動請求會見齊王，而是趙王派遣去的。

故選：D。

（4）①“令"假如；“得無……乎”，恐怕……吧；“媾”，講和。譯文：假如秦國明年再來攻打大王，大王恐怕要割讓趙國內(nèi)地的城邑去講和吧？

②“聽”，聽任；“敝”，損耗；“強(qiáng)”“弱”，使動用法，使……強(qiáng)大，使……衰弱；“是強(qiáng)秦而弱趙也”，判斷句，“也"表判斷。譯文：如今束手聽任秦國的擺布，秦兵不受損耗就得到大量土地，這是在使秦國強(qiáng)大而使趙國衰弱啊。

（5）根據(jù)“虞卿聞之，入見王，王以樓緩言告之。虞卿曰：‘此飾說也?！薄坝萸湓唬骸匾云淞テ渌荒苋?，倦而歸。王又以其力之所不能攻以資之，是助秦自攻也。來年秦復(fù)攻王，王無以救矣?！?可知，虞卿分析了秦國和趙國之間的情況，得出樓緩的話是虛飾之辭，可見其判斷非常精準(zhǔn)。

根據(jù)“虞卿曰：‘來年秦復(fù)求割地，王將予之乎？不與，則是棄前功而挑秦禍也；與之，則無地而給之。今坐而聽秦，秦兵不敝而多得地，是強(qiáng)秦而弱趙也。以益愈強(qiáng)之秦，而割愈弱之趙，其計(jì)固不止矣?！笨芍?，虞卿合理揣測了割地賄賂秦國的后果，可見其判斷非常精準(zhǔn)。

根據(jù)“且秦虎狼之國也無禮義之心其求無已而王之地有盡以有盡之地給無已之求其勢必?zé)o趙矣王必勿予"可知，虞卿對秦國貪得無厭的本性認(rèn)識深刻，可見其判斷非常精準(zhǔn)。

答案：

（1）B

（2）D

（3）D

（4）①假如秦國明年再來攻打大王，大王恐怕要割讓趙國內(nèi)地的城邑去講和吧？

②如今束手聽任秦國的擺布，秦兵不受損耗就得到大量土地，這是在使秦國強(qiáng)大而使趙國衰弱啊。

（5）對樓緩的話是虛飾之辭的準(zhǔn)確判斷；對割地賂秦后果的合理揣測；對秦國貪得無厭的深刻認(rèn)識。

參考譯文：

秦軍在長平進(jìn)攻趙軍，把趙軍打得大敗，隨即率兵回國。秦王就派使者到趙國索要六座城邑作為講和條件。趙王還未拿定主意。樓緩剛從秦國前來，趙王和樓緩商量道：“把城割給秦國好呢，還是不割的好？”樓緩?fù)妻o說：“這不是我所能知道的。"趙王說：“雖然是這樣，但是你還是談?wù)剛€(gè)人的看法吧。”樓緩說：“如今我剛從秦國來，要是說不割城吧，那不是好辦法；要是說割城吧，恐怕大王又認(rèn)為我是在替秦國說話。所以不敢回答。如果我可以為大王考慮的話，不如給秦國。"趙王說：“好?！?/p>

虞卿聽說這件事，入宮拜見趙王，趙王把樓緩的話告訴虞卿。虞卿說：“這是偽裝的游說之辭。"趙王說：“為什么這樣說呢？”虞卿說：“秦國攻打趙國，是因?yàn)槠v而退兵呢？還是大王認(rèn)為他們還有力量進(jìn)攻，只是因?yàn)閼z恤大王才停止進(jìn)攻呢？"趙王說：“秦國攻打我們，已經(jīng)不遺余力了，一定是因?yàn)槠v不堪才撤軍的?！庇萸湔f：“秦國用他們的兵力攻打他們不能攻取的地方，因疲憊而撤軍。大王卻拿他們用兵力攻不下來的地方去資助他們，這是幫助秦國攻打我們自己啊。明年秦國再進(jìn)攻大王，大王就沒有辦法自救了。"

趙王又把虞卿的話告訴樓緩。樓緩說：“虞卿完全了解秦國兵力能打到哪里嗎？如果他不知道秦軍能打到哪里，這點(diǎn)彈丸之地又不肯給，假如秦國明年再來攻打大王，大王恐怕要割讓趙國內(nèi)地的城邑去講和吧？”趙王說：“假如聽了你的意見割地，你能保證明年秦國不再來攻打我們嗎？"樓緩說：“這不是我敢擔(dān)保的事情?！?/p>

趙王又把樓緩的話告訴虞卿。虞卿說：“明年秦國再要求割地，大王準(zhǔn)備給它嗎？如果不給，就會前功盡棄而挑起秦國進(jìn)攻的禍端；如果給它，那么卻沒有土地供給了。如今束手聽任秦國的擺布，秦兵不受損耗就得到大量土地，這是在使秦國強(qiáng)大而使趙國衰弱啊。以更加強(qiáng)大的秦國，來宰割愈加弱小的趙國，秦國侵奪趙國的計(jì)謀一定不會停止了。再說秦國是虎狼一樣的國家，沒有一點(diǎn)禮儀之心。它的欲求沒有止境，可是大王的土地有限。把有限的土地割讓給貪欲沒有盡頭的秦國，那形勢發(fā)展的結(jié)果必然是趙國滅亡了。大王一定不要割地給秦。"趙王說：“好?！庇谑桥捎萸涞綎|方去見齊王，和他商量對付秦國的策略。

虞卿還沒有從齊國返回，秦國派來的使者就已到了趙國。樓緩聽到這個(gè)消息，就連忙逃走了。

【點(diǎn)評】文言翻譯的基本方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。

2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

酹江月·淮城感興

張紹文

舉杯呼月，問神京何在，淮山隱隱。撫劍頻看勛業(yè)事，惟有孤忠挺挺。宮闕腥膻，衣冠淪沒，天地憑誰整。一枰棋壞，救時(shí)著數(shù)宜緊。

雖是幕府文書，玉關(guān)烽火，暫送平安信。滿地干戈猶未戢，畢竟中原誰定。便欲凌空，飄然直上，拂拭山河影。倚風(fēng)長嘯，夜深霜露凄冷。

15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詞人賦月以情，舉杯呼月，問神京何在，實(shí)是借酒來排遣國土淪落之痛。

B.“一枰棋壞"暗喻南宋政權(quán)對敵策略的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了戰(zhàn)局的混亂和失敗。

C.“飄然直上，拂拭山河影”，詞人用寫實(shí)的方式表達(dá)自己收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望。

D.這首詞文字樸素，不崇雕琢，簡潔明快，曲調(diào)回環(huán)往復(fù)，氣韻豪邁倜儻。

16．“嘯"是撮口發(fā)出悠長清越的聲音，古人常以此述志。作者在詞中“倚風(fēng)長嘯”，張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中“扣舷獨(dú)嘯”，請分析兩個(gè)“嘯”意蘊(yùn)的異同。（6分）

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生煉字的能力。解答時(shí)，要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析。

【解答】（1）C.“寫實(shí)的方式"錯(cuò)誤。應(yīng)為想象，是虛寫。

故選C。

（2）本詞，“倚風(fēng)長嘯，夜深霜露凄冷”，盡管作者幻想“飄然直上”，去掃除黑暗，但無法擺脫污濁可憎的現(xiàn)實(shí)的約束。由于理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾不可調(diào)和，不禁使人抑郁難耐，迸發(fā)的感情受到壓抑，于是“倚風(fēng)長嘯”，傾吐悲憤怨氣。

“扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕”，意思是：我盡情地拍打著我的船舷，獨(dú)自地放聲高歌啊，怎能記得此時(shí)是何年！詩人在夜半更深，一個(gè)人劃小舟泛于廣闊的洞庭湖上，天地間唯有自己，“表里俱澄澈”，“妙處難與君說"。但這寂寥仍讓他想起往事，“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，肝肺皆冰雪”。當(dāng)職期間，自問心中無愧，也就把這往昔打點(diǎn)?！氨M挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客"——西江水作酒，北斗星作盅，天下萬物邀作賓客，舉杯暢飲?？巯隙鴩[，將心中郁悶盡散入虛無之中。

總的來說，兩者都抒發(fā)了內(nèi)心的憤懣之情。一是因國土淪喪，一是因讒言被罷。在高問“神京何在”這種高亢激昂的句子之后接上“淮山隱隱”，凄涼迷惘之情，深寓于凄迷之景。

不同點(diǎn)：

本詞，詞的上片用“雖是幕府文書，玉關(guān)烽火，暫送平安信。滿地干戈猶未戢，畢竟中原誰定”將政治形勢與面臨的任務(wù)擺出，前方暫告平安無事，但戰(zhàn)亂未停，戰(zhàn)事未休，時(shí)局岌岌可危，“嘯"還蘊(yùn)含了對金人的憎恨和內(nèi)心的焦急和無奈。

《過洞庭》，“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”“悠然心會，妙處難與君說"短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客”，洞庭湖是澄澈的，詩人的內(nèi)心也是澄澈的，物境與心境悠然相會，這妙處難以用語言表達(dá)出來。詞人汲盡西江之水以為酒，設(shè)想自己作主人，請萬象作賓客，陪伴我縱情豪飲。一個(gè)被讒罷官的人，竟有這樣的氣派，須是多么的自信才能做到?。　皣["還蘊(yùn)含了詞人對洞庭美景的陶醉之情以及詞人開闊的