大一舞蹈專業(yè)學(xué)期總結(jié)共享

———大一舞蹈專業(yè)學(xué)期總結(jié)共享大一舞蹈專業(yè)學(xué)期總結(jié)共享1一、收獲在工作室的學(xué)習(xí)中，同伴們的示范課，應(yīng)老師的引導(dǎo)總結(jié)，讓我學(xué)到了很多。學(xué)員王樂(lè)怡老師的舞蹈課《鄉(xiāng)下老鼠要進(jìn)城》，運(yùn)用了一個(gè)有趣味吸引人的故事，并將整堂課的教學(xué)內(nèi)容與故事情節(jié)美妙的聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在輕松有趣味的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)舞蹈，并更加能理解并呈現(xiàn)舞蹈所要表現(xiàn)的情緒。老師自身堅(jiān)固結(jié)實(shí)的舞蹈基本功，到位的示范，生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，很值得學(xué)習(xí)。學(xué)員馮茜老師的期末匯報(bào)課《民族舞組合》，組合中有藏族、漢族等民族的小組合，老師在運(yùn)用教材時(shí)，并不是照搬，而是依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，本身編動(dòng)作，改動(dòng)作，找舞蹈音樂(lè)，創(chuàng)編出適合學(xué)生的舞蹈小組合。學(xué)生的精彩呈現(xiàn)，更能體現(xiàn)出老師的認(rèn)真。潘佳佳老師的觀點(diǎn)報(bào)告《舞蹈之中舞蹈之外》，在舞蹈課中，訓(xùn)練學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的自理本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)舞蹈世界，認(rèn)得本身肢體，讓肢體說(shuō)話，并認(rèn)得美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。二、感悟舞蹈不是簡(jiǎn)單的模仿，不是枯燥的表達(dá)，而是于三度空間中以身體為語(yǔ)言做“心智溝通”的表達(dá)藝術(shù)。工作室引導(dǎo)師應(yīng)真老師的舞蹈思維訓(xùn)練課，就有著其特殊的意義。應(yīng)老師在平常的教學(xué)活動(dòng)中，敬重孩子的個(gè)性，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)揮孩子的想象，呈現(xiàn)孩子的創(chuàng)造。應(yīng)老師說(shuō)，每一個(gè)孩子都有本身獨(dú)特的思維方式和想象空間，他們的頭腦里面常常充分了各種各樣有趣味的想法和令人充分驚詫的創(chuàng)意，這是一個(gè)精彩繽紛的、專屬于她們本身的小世界。只有運(yùn)用好了這種訓(xùn)練方法，孩子們心中的小世界才略更加光亮，更加絢麗。在期末時(shí)，應(yīng)真老師還上了一節(jié)舞蹈思維訓(xùn)練匯報(bào)課。首先以活動(dòng)操開(kāi)始，讓孩子們對(duì)身體部位有所認(rèn)得，有所運(yùn)用，并指出，相應(yīng)的`情境應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的神色，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)操中依據(jù)自身創(chuàng)編的動(dòng)作給出相應(yīng)的神色。接著是孩子們本身創(chuàng)編的4個(gè)8拍關(guān)于動(dòng)物的舞蹈動(dòng)作，孩子們有的模仿猴子，有的模仿孔雀，看著孩子們活敏捷現(xiàn)的表演，串上串下的可愛(ài)天性，讓在場(chǎng)的老師們不禁鼓掌。情緒表演也是應(yīng)老師課上的一大亮點(diǎn)，孩子們用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)各種情緒，喜，怒，焦急，悲傷，怕羞等等。4個(gè)8拍的表演，讓情緒的表現(xiàn)不止單在臉上，更多的是在肢體上。應(yīng)老師認(rèn)為，舞蹈應(yīng)當(dāng)有其獨(dú)特的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言不是用嘴來(lái)表示，而是我們的身體，我們的舞蹈動(dòng)作，我們的舞蹈情感。匯報(bào)課的最終，是學(xué)生以兔子為原型，自創(chuàng)動(dòng)作，經(jīng)老師組織編排成的舞蹈小品，音樂(lè)的震撼，舞蹈的動(dòng)感，學(xué)生的精彩，讓人久久不能忘卻！觀摩了這節(jié)課，讓我驀地有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在以前的舞蹈教學(xué)和排練中，當(dāng)要求學(xué)生去表現(xiàn)一種情感或情境時(shí)，我都是以本身示范為主，學(xué)生來(lái)模仿，這種灌輸式的教學(xué)局限了孩子們的表演，_住了孩子們的天性，要是讓他們本身去理解，去感受，去表達(dá)，去呈現(xiàn)，或許，舞蹈才會(huì)更自然，更真實(shí)。三、缺憾知識(shí)是需要消化，理論是需要實(shí)踐，熱誠(chéng)是需要呈現(xiàn)的。這個(gè)學(xué)期每次去參加學(xué)習(xí)回來(lái)，心里都熱熱的，觸動(dòng)滿滿，想法多多，可缺憾的是沒(méi)有把這種熱誠(chéng)、觸動(dòng)、想法融入到我的工作中。由于學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)原因，原有的舞蹈室改成了教室，舞蹈隊(duì)這學(xué)期也沒(méi)有進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)后的種種的想法得不到實(shí)踐，得不到呈現(xiàn)。希望在接下來(lái)的學(xué)期中，好好規(guī)劃一下，做到把知識(shí)帶回來(lái)，把問(wèn)題帶過(guò)去，真正地做到學(xué)有得，得有做，做有問(wèn)，問(wèn)有答，答有進(jìn)。慶幸有這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，榮幸有很多優(yōu)秀的同伴陪伴，感謝有一個(gè)真性情的好引導(dǎo)師，讓我能夠走入舞蹈世界，感受舞蹈意境，發(fā)現(xiàn)舞蹈之美，追尋舞蹈之夢(mèng)。《毛詩(shī)序》中有這樣一段話：“情動(dòng)于中而行于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之?！毙蜗蠖鷦?dòng)的道明白舞蹈與其姊妹藝術(shù)文學(xué)、音樂(lè)之間的共性和個(gè)性。只要多投入、下功夫，每個(gè)人都可以取得肯定的成績(jī)。在舞蹈的世界，一個(gè)個(gè)舞的靈魂相互撞擊出來(lái)的亮光定是這個(gè)世界上最美的焰火！在這個(gè)世界上有多少人能由于喜愛(ài)而去努力探求的阿，學(xué)習(xí)舞蹈，一可以滿足本身的喜好，二可以磨練身體，三可以塑造體形，四可以提高氣質(zhì)……有這么多的好處為什么不去做呢。大一舞蹈專業(yè)學(xué)期總結(jié)共享2本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了校級(jí)舞蹈興趣小組的輔導(dǎo)，本小組共有學(xué)生16人，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、美妙嬌健的造型，形象傳神的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、磨練意志、加強(qiáng)才能，從而培養(yǎng)人才?，F(xiàn)將活動(dòng)情況作以下小結(jié)：一、輔導(dǎo)內(nèi)容：1、通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造本領(lǐng)。4、通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與喜好；學(xué)到了舞蹈的.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞本領(lǐng)、舞蹈本領(lǐng)、表演本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。5、重要以排練《紅紅的中國(guó)結(jié)》為重要內(nèi)容進(jìn)行舞蹈教學(xué)，通過(guò)觀看視頻對(duì)學(xué)生動(dòng)作及神色的規(guī)范及學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。二、出勤情況：每次周五下午，我均能定時(shí)到達(dá)教室，提前做好準(zhǔn)備工作，以提高訓(xùn)練效率。學(xué)生也做到了定時(shí)到、定時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的學(xué)生外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有學(xué)生要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了學(xué)生的訓(xùn)練樂(lè)觀性。三、管理情況：由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊(duì)員帶動(dòng)基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員。為了取得更好的管理效果，我布置一位五班級(jí)舞蹈基礎(chǔ)較好的負(fù)責(zé)任的隊(duì)員作為舞蹈隊(duì)的組長(zhǎng)，幫助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不但便于管理，而且這位隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用，受苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我采取集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。四、學(xué)習(xí)成效：通過(guò)訓(xùn)練，隊(duì)員的基本功有了明顯的提高，隊(duì)員在各個(gè)方面均有了較大提高，特別是一些基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員進(jìn)步很快，大部分的成員表現(xiàn)較好。大一舞蹈專業(yè)學(xué)期總結(jié)共享3學(xué)校舞蹈社團(tuán)也已經(jīng)成立四年了。四年里，我與學(xué)校舞蹈社團(tuán)風(fēng)雨同舟，其中味道有喜也有悠。喜的是：在我?guī)У牡谝慌?duì)員的共同努力下，我們一舉奪的了全市中學(xué)校藝術(shù)節(jié)中學(xué)群舞一等一的好成績(jī)，并代表瑞安去溫州參賽并拿獎(jiǎng)。憂的是我們的成績(jī)之后沒(méi)有更好的突破。這里面的因素很多：有學(xué)苗的素詰責(zé)題，也有我作為引導(dǎo)師在選材、訓(xùn)練等方面的責(zé)任問(wèn)題。因此在今年的舞蹈訓(xùn)練中：我側(cè)重注意了在每一次訓(xùn)練前，都要了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在愉快的訓(xùn)練中取得肯定的效果。同時(shí)，也虛心地請(qǐng)其他老師過(guò)來(lái)觀看，而且指出不足之處?，F(xiàn)就本學(xué)期的訓(xùn)練作一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。一基礎(chǔ)訓(xùn)練：1、由于剛加入社團(tuán)的新生基礎(chǔ)不同，對(duì)于新生的訓(xùn)練就更要嚴(yán)格，而且要抓基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本功訓(xùn)練。如下：A、腿部訓(xùn)練（壓前腿、壓后腿、前踢腿、側(cè)踢腿、后踢腿、）腰部訓(xùn)練（下腰）肩（壓肩）B、舞蹈組合訓(xùn)練C、技巧訓(xùn)練D、民族舞基本動(dòng)作訓(xùn)練2、為了參加市里一年一度的藝術(shù)節(jié)舞蹈競(jìng)賽，在訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)表演動(dòng)作、每個(gè)情節(jié)、細(xì)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。3、我對(duì)舞蹈社團(tuán)的每一個(gè)成員都滿懷信，信任他們肯定能夠做到，不能在本身心理上降低了訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，不要遷就她們，從而實(shí)現(xiàn)理想的效果。4和孩子們交伙伴，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學(xué)生。否則訓(xùn)練強(qiáng)度再大也不會(huì)有提高。孩子會(huì)顯現(xiàn)叛逆的心理。5、在訓(xùn)練中要把本身融入舞蹈音樂(lè)的情緒之中，尤其是關(guān)鍵時(shí)刻要耐性，不要給孩子造成心理壓力。6、訓(xùn)練休息時(shí)間也可以和學(xué)生開(kāi)玩笑、談心，總之，要讓學(xué)生舞得盡興、高興。由于孩子大多數(shù)是一班級(jí)的學(xué)生，年齡較小，人數(shù)也多