贛美版美術(shù)四年級下冊12.水墨動物 教學(xué)設(shè)計(jì)

《12水墨動物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生了解水墨畫的基本特點(diǎn)，掌握水墨動物的基本畫法。學(xué)會運(yùn)用濃淡干濕等不同的墨色表現(xiàn)動物的形態(tài)和動態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出具有個性的水墨動物作品。過程與方法：通過欣賞和分析經(jīng)典水墨動物作品，引導(dǎo)學(xué)生感受水墨畫的魅力。教師示范與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生掌握水墨動物的基本技法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過水墨畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)水墨畫的基本特點(diǎn)及其在中國傳統(tǒng)繪畫中的地位。水墨動物的基本畫法和墨色運(yùn)用技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用水墨技法準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)動物的形態(tài)和動態(tài)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、經(jīng)典水墨動物作品圖片、宣紙、毛筆、墨汁、顏料等繪畫工具和材料。學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)本、毛筆、墨汁、顏料等繪畫工具。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課激發(fā)興趣：教師播放一段關(guān)于水墨畫的視頻資料，展示水墨畫的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價值。同時，提問學(xué)生：“你們知道這是什么畫嗎？它有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。引出課題：根據(jù)學(xué)生的回答，教師引出本課課題《水墨動物》，并簡要介紹水墨畫的歷史淵源和基本特點(diǎn)。（二）新課學(xué)習(xí)欣賞經(jīng)典：教師利用多媒體課件展示經(jīng)典的水墨動物作品，如徐悲鴻的馬、齊白石的蝦等。引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析這些作品的藝術(shù)特色，如構(gòu)圖、用筆、用墨等方面。同時，讓學(xué)生感受水墨畫所表現(xiàn)出的動物的神態(tài)和動態(tài)之美。教師示范：教師在宣紙上示范水墨動物的基本畫法，包括如何運(yùn)用濃淡干濕等不同的墨色來表現(xiàn)動物的形態(tài)和動態(tài)。在示范過程中，教師要詳細(xì)講解每一步驟的要點(diǎn)和技巧，并提醒學(xué)生注意用筆用墨的方法。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的示范和講解，在美術(shù)本上嘗試?yán)L制水墨動物。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤和不足，并給予鼓勵和幫助。同時，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同提高繪畫水平。小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個動物作為創(chuàng)作對象。小組成員共同討論并確定構(gòu)圖、用筆用墨等方案，然后分工合作完成一幅水墨動物作品。作品展示與評價：每個小組將自己的作品展示在教室的指定區(qū)域，供其他同學(xué)欣賞和評價。展示時要求小組代表簡單介紹作品的創(chuàng)作思路和過程。其他同學(xué)則可以對作品進(jìn)行點(diǎn)評和提出建議。（三）課堂小結(jié)與拓展課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)水墨畫的基本特點(diǎn)和水墨動物的基本畫法。同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)中要繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷提高自己的繪畫技能和創(chuàng)作水平。拓展延伸：教師鼓勵學(xué)生課后收集更多關(guān)于水墨畫和水墨動物的知識和資料，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。同時，可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的水墨技法創(chuàng)作其他主題的水墨畫作品，如山水、花鳥等。此外，還可以組織一次以“中國傳統(tǒng)繪畫”為主題的美術(shù)作品展覽活動，讓更多的學(xué)生了解和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。六、板書設(shè)計(jì)《12水墨動物》水墨畫基本特點(diǎn)：以墨為主、以線造型、注重意境水墨